【推薦】寫(xiě)物作文
寫(xiě)物作文1
雖然空氣中含著(zhù)陣陣寒意，但這阻擋不了我們出行的腳步。環(huán)繞著(zhù)西湖悠閑地踩著(zhù)自行車(chē)，我看到了湖中一大片一大片的殘荷。雖然已近初春，但殘荷仍給人以隆冬的感覺(jué)。
殘荷的模樣并不美，它們都已經(jīng)枯萎了，呈現出深棕色。許多荷葉都只剩下一根莖了，正如詩(shī)中所說(shuō)的：“荷盡已無(wú)擎雨蓋”，雖然那些莖已經(jīng)干癟癟的了，可仍傲立湖中。有些荷葉的葉片還在，但也枯黃了，無(wú)力地垂下了頭，好像一把把收攏的褶傘直直地插在湖中。
殘荷不畏嚴寒，挺立在冰冷的湖水中，寧折不彎。它們經(jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗，接受了漫天飛雪的洗禮，好有骨氣的殘荷!
殘荷與蕭瑟共同存在。風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面泛起層層漣漪，殘荷在風(fēng)中微微顫動(dòng)，讓人感到了無(wú)聲的'韻律，又帶著(zhù)一絲悲涼。
冬天，是寂寞的。湖里幾乎看不到其它生物，一些水鳥(niǎo)過(guò)冬去了，湖里的魚(yú)也不知躲到了哪里。只有少數幾只野鴨悠閑地游著(zhù)，不過(guò)不一會(huì )兒就不知飛去了何方，只剩下一池殘荷。殘荷似有生命，有它陪伴，西湖不再孤單，使游客感到靜中有動(dòng)。殘荷讓冬日的西湖增添了幾分傲氣。
寫(xiě)物作文2
我的文具盒是一個(gè)手工制作的文具盒，是媽媽帶著(zhù)我在家做的一個(gè)手工作品，是我的木質(zhì)手工作品里面，最好看也最實(shí)用的作品。
還在上小學(xué)的我，已經(jīng)是一個(gè)小小的木匠了！我的爸爸媽媽都是木作手工的愛(ài)好者，受到他們的影響，從小我就喜歡一切木頭做的東西，在我還沒(méi)有自己動(dòng)手做木制品之前，我就常常抱著(zhù)爸爸媽媽做出來(lái)的木制品說(shuō)：“我喜歡這個(gè)，這個(gè)是我的�！睋业陌职謰寢屨f(shuō)，我還沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就開(kāi)始了抱著(zhù)那些木質(zhì)手作品聞木頭的香味，像是一只小狗狗似的，在家常常找著(zhù)木頭聞。
我的文具盒是我開(kāi)始跟著(zhù)爸爸媽媽做木制品之后，做出來(lái)的最滿(mǎn)意最好看也最實(shí)用的作品。我的文具盒有兩層，都是櫻桃木做的，是我費了好大的`功夫才做出來(lái)的，當然，離不開(kāi)爸爸媽媽兩個(gè)木制品師傅對我的幫助。文具盒的形狀是細長(cháng)的長(cháng)方形，但是因為有兩層的緣故，細長(cháng)的形狀竟然也能裝下我所有的常用文具，放了一支鋼筆，兩支水性筆，一個(gè)小小的卷筆刀，一塊橡皮擦，以及一支做筆記的紅筆和一支畫(huà)畫(huà)用的綠色鉛筆。
我的文具盒可能是所有同學(xué)們文具盒里面最用心的文具盒，因為我的是我自己制作的，別人的文具盒都是在外面買(mǎi)的。別人的文具盒也許用著(zhù)用著(zhù)就丟了換新的，但我的文具盒，我不會(huì )舍得扔掉它。我會(huì )一直留著(zhù)它。如果它用舊了，我就自己重新給它打磨一番，如果覺(jué)得它的款式?jīng)]那么好看了，我就把它再加工改造一番，它始終都可以陪在我的身邊，給我木頭的靈氣和木頭的清香。
我的手工作品里面，或許也就我的文具盒是實(shí)用的了。其他的都是放在家里擺著(zhù)好看的裝飾品，只有我的文具盒，既好看，又可以裝下我的文具，陪伴我學(xué)習。
寫(xiě)物作文3
我家陽(yáng)臺上有一盆君子蘭。
我愛(ài)君子蘭，它雖然沒(méi)有美人蕉、水仙那么珍貴，也沒(méi)有太陽(yáng)花、梅花那么堅強，但是在我心中卻十分清秀。
君子蘭的葉子是綠色的、長(cháng)長(cháng)的、像一把劍。葉子中抽出一根粗粗的.莖，慢慢長(cháng)出了一朵花，花是粉紅色的，有六片花瓣，花瓣中央有一根雌蕊和六根雄蕊，雄蕊上面有花粉，要靠蜜蜂或蝴蝶來(lái)給它傳粉，把花粉撒在雌蕊上，這樣就會(huì )結果子。
走近君子蘭，用鼻子聞一聞，有一股淡淡的清香向你撲來(lái)，沁人心脾。我愛(ài)君子蘭，它把我家陽(yáng)臺裝扮得更加美麗！
寫(xiě)物作文4
在我家的窗臺上，放著(zhù)兩盆春夏秋冬全身都是郁郁蔥蔥的植物，它就是蘆薈。
它是我跟媽媽有一次去樂(lè )購超市購物時(shí)買(mǎi)回來(lái)的。媽媽說(shuō)，蘆薈有許多的優(yōu)點(diǎn)，所以我和媽媽要求把它放在房間的窗臺上，這樣既可以讓蘆薈吸收到陽(yáng)光和雨露，又能美化我們的房間，而且這樣每天一起床我們就能觀(guān)賞到它的生長(cháng)。
買(mǎi)回來(lái)的蘆薈葉子有許多肉質(zhì)，碧綠的身上厚厚的，軟軟的，還長(cháng)著(zhù)許多的小刺。媽媽說(shuō)，蘆薈一周澆一回水就可以了，并把這個(gè)任務(wù)交給我來(lái)完成，我欣然接受。我每次澆水的時(shí)候都會(huì )觀(guān)察它，希望它早點(diǎn)生出更多嫩芽，但是只有一盆，所以家里的空氣質(zhì)量如果只靠這一盆蘆薈還遠遠不夠，真希望再多幾盆呀！在一個(gè)星期天的下午，我跟媽媽坐在陽(yáng)臺上一邊欣賞蘆薈一邊曬太陽(yáng)�？粗�(zhù)蘆薈，我們突然欣喜地發(fā)現，盆子里的`蘆薈里長(cháng)出了幾棵嫩芽，就覺(jué)得盆有些小了，于是，我和媽媽打算移栽蘆薈。我們就開(kāi)始進(jìn)行移栽工作了，我和媽媽各自拿了一個(gè)方便袋和一把蘆薈專(zhuān)用培土小鏟，到我們小區附近的風(fēng)景區挖土。媽媽拿著(zhù)小鏟，把泥土一塊一塊地挖入方便袋里。挖完土之后，我和媽媽匆匆地趕回家，把滿(mǎn)滿(mǎn)一袋土倒入空盆中。之后，我們來(lái)到窗臺邊，不顧蘆薈身上的小刺，小心翼翼地將小蘆薈連根拔起，插入剛剛倒完泥土的另外幾個(gè)盆中。這樣，我們將一盆大蘆薈給重新搬了一個(gè)家，分別搬到另外三個(gè)盆中�？晌覀兺瑫r(shí)也擔心這些被移栽的小蘆薈是否能夠成功成活。我天天企盼這些小生命能夠存活下來(lái)。三天后，我來(lái)到盆前，發(fā)現蘆薈非但沒(méi)有死去，反而很健康。這到底是為什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)到了媽媽的桌前，問(wèn)：三天前我們把它移栽，它怎么還會(huì )活著(zhù)呢？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：孩子，蘆薈是一種生命力強大的植物，它就算移栽，也會(huì )頑強地生活著(zhù)。這就是蘆薈與其它植物最大的區別，知道了嗎？嗯，媽媽?zhuān)矣涀×�！我面帶微笑地對媽媽說(shuō)。
移栽成活的小蘆薈，經(jīng)過(guò)我和媽媽的精心培育，它們每天都在茁壯成長(cháng)，它們一個(gè)個(gè)長(cháng)得枝繁葉茂，蔥翠無(wú)比。
在移栽之前，我特意用直尺量了我家的蘆薈。嘿嘿。我家的大蘆薈已經(jīng)長(cháng)25cm，寬4cm,厚2cm。我查了資料才曉得原來(lái)這是庫拉索蘆薈，又稱(chēng)番拉蘆薈，番拉為其種名的音譯，所以又稱(chēng)美國蘆薈。它可以愈合傷口，還可以用來(lái)做化妝品和環(huán)保型的超美味食物。比如，有一次我腿被劃傷了，媽媽就切下一小塊蘆薈幫我敷上，咦，真神奇！才敷了兩天，就痊愈了！
還有一次，媽媽說(shuō)我剛出生的時(shí)候，全身有很多疙瘩，媽媽就買(mǎi)了完美蘆薈霜給我敷。過(guò)了幾天，疙瘩居然不見(jiàn)了。這就是蘆薈的神奇之處。
除了上面所說(shuō)的蘆薈作用之外，它還能凈化空氣。有一次，媽媽把家里的一盆蘆薈帶到公司來(lái)放在電腦旁，便把周?chē)目諝饨y統變得清新透徹，還能減少電腦給人體帶來(lái)的輻射。
我愛(ài)我家的蘆薈，它陪伴我每天快樂(lè )的學(xué)習與生活！它是我家一道獨特的風(fēng)景。
寫(xiě)物作文5
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是，我更想對您說(shuō)，劉老師，您真像我媽媽?zhuān)駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開(kāi)頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說(shuō)過(guò)您的壞話(huà)。劉老師，現在我想對您說(shuō)，我已經(jīng)讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時(shí)候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買(mǎi)一瓶潤喉片給您吃啊! 劉老師，您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因為休息時(shí)講話(huà)被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個(gè)女生自己去承認。老師知道后感到很傷心，您為您教的學(xué)生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。
現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節課后我們全班女生都留了下來(lái)，男生們都去吃飯了�？墒桥眯袆�(dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì )上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來(lái)勸我們，想想我們那時(shí)多幼稚啊!劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了�？粗�(zhù)您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的人。
劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著(zhù)對我們說(shuō)您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧愿您長(cháng)胖一點(diǎn)! 劉老師，雖然您是個(gè)嚴厲的`老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了，您還會(huì )開(kāi)玩笑。您講的笑話(huà)故事又幽默又好聽(tīng)，還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。劉老師，我想對您說(shuō)，胖比瘦好!人們常說(shuō)，心寬體胖嘛!
您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”，她笑起來(lái)，是那樣迷人。 老師，我還想對您說(shuō)，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)!劉老師，我愛(ài)您!
寫(xiě)物作文6
天色朦朧，落葉早已布滿(mǎn)街道，而葉子還在飄落。旋轉著(zhù)……深秋了，但這不再是那個(gè)芬芳的角落似乎錯過(guò)了浪漫的花期。不知為什么在這個(gè)凄迷的空間，讓人有種感覺(jué)……也許在某個(gè)地方正在發(fā)生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下，彌漫的霧中散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，朦朧的燈光下有兩個(gè)瘦弱的身影依偎在一起，盤(pán)旋地坐在鋪著(zhù)稻草的水泥地上，這似乎意味著(zhù)什么，那么悲壯，那么透明，若隱若現，霧沒(méi)有散，夜已融入到霧中。
漸漸的燈光變的越來(lái)越清晰，兩張憂(yōu)戚的容顏呈現在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個(gè)只有四五六歲的小女孩，她那蓬松的亂發(fā)下遮著(zhù)臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子里透露著(zhù)天真。抱著(zhù)她的或許就是她的媽媽?zhuān)┲?zhù)單薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆蓋著(zhù)算是一條天然的被子吧!她不時(shí)的用她那枯瘦但又溫暖的雙手，揉著(zhù)小孩的小手。忽然她想說(shuō)什么，卻只能發(fā)出“啊吧啊吧”的聲音，她用堅定的目光似乎在是說(shuō)要熬過(guò)這個(gè)冬天。
再次回望她們，小孩已經(jīng)離開(kāi)了哈哈哈手向前跑去，她看到了什么?原來(lái)不遠處躺著(zhù)個(gè)布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手為娃娃擦去身上的灰塵，然后擁它入懷。媽媽笑了，眼中含有淚水，她難過(guò)自己不能給女兒基本的物質(zhì)條件，她只有用她溫暖的懷抱來(lái)補償這一切。
為了女兒，為了生存。媽媽端起缺口右手那著(zhù)一根下端開(kāi)了裂的破竹駕著(zhù)破籃子。她總是用期待的眼光望著(zhù)過(guò)路人，可是-D她只能無(wú)奈和失望。夜深了，小女孩明白她們今晚又要在饑餓中度過(guò)，她緊緊的抱住媽媽?zhuān)瑴I水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上，女兒輕輕的擦去哈哈哈淚水，用堅定的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)坪踉谡f(shuō)“媽媽我們一定能熬過(guò)這個(gè)冬天的`……”
時(shí)光匆匆過(guò)了三年。
又是那樣的天氣，那樣的風(fēng)景，還是那樣的人們�！焐鼥V，落葉早已落滿(mǎn)街道，而葉子依然在飄。她還是拿著(zhù)缺口的瓷碗，可是我怎么也找不到那個(gè)小女孩，她到哪里去了呢?她被人收養了嗎?還是她的爸爸媽媽找到了她，把她帶回家了?難道是媽媽不要小女孩了?不，我想不是這樣的。因為我知道她是愛(ài)她的，她手里還緊緊抱著(zhù)三年前小女孩抱著(zhù)的布娃娃，小女孩到底去哪里了呢?
起風(fēng)了，落葉在空中旋轉著(zhù)，飄啊飄，它是帶著(zhù)三年前純潔的靈魂飄走了，這就是宿命的抉擇，這就是她最好的歸宿吧!
寫(xiě)物作文7
一天中午，我做完作業(yè)，拿起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，書(shū)中有一個(gè)“小雞蛋浮起來(lái)了”的小實(shí)驗，深深地吸引了我。我決定親手做一做，看一看能否成功。
我按照書(shū)里說(shuō)的找來(lái)了實(shí)驗材料：一只杯子、一個(gè)小雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先往杯里倒上大半杯清水，然后把小雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里，那小雞蛋就像一塊石頭似的沉到了杯底。我舀了幾勺鹽放進(jìn)杯里，用筷子攪拌了幾下，那小雞蛋隨著(zhù)筷子的攪拌像跳起了芭蕾舞似的'搖擺，卻浮不起來(lái)。我心里開(kāi)始犯嘀咕了：“小雞蛋怎么浮不起來(lái)呀？是不是鹽放得太少了？”于是，我又放了三勺鹽，并用筷子繼續攪拌，只見(jiàn)蛋殼周?chē)_(kāi)始出現了無(wú)數小氣泡，而且氣泡越來(lái)越大。過(guò)了一會(huì )兒，小雞蛋動(dòng)了，慢悠悠地浮起來(lái)又慢慢往下沉，在離開(kāi)杯底約一厘米的地方不動(dòng)了。嘿！有希望了，我一下子又往杯里添了四勺鹽，咦？還沒(méi)等我攪拌，小雞蛋就慢慢悠悠地擺動(dòng)著(zhù)肥胖的身子從水中露出了臉蛋，像一個(gè)在游泳的小娃娃�！巴�！我成功了！我成功了！”我欣喜若狂地歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。
這次實(shí)驗，我既得到了歡樂(lè )，又懂得了一個(gè)道理：清水的浮力小，小雞蛋就會(huì )往下沉；濃度大的鹽水浮力大，小雞蛋就浮起來(lái)了。
寫(xiě)物作文8
我家有一只小狗，它非�？蓯�(ài)，非常聽(tīng)話(huà)，很討人喜歡。
它長(cháng)著(zhù)一身白色的毛，白色的毛發(fā)中，有著(zhù)棕色的小花朵，讓它顯得更加活潑可愛(ài)了，小小的尾巴上有著(zhù)紫色的'毛，好像化過(guò)妝似的，像一條花毛巾。它高興的時(shí)候還會(huì )搖著(zhù)自己的花毛巾，好像在說(shuō)：我的花毛巾長(cháng)在我后面。
小狗最?lèi)?ài)吃骨頭啦，有一次我正在吃排骨，吃完后我把骨頭吐出來(lái)，放在一旁。一塊骨頭掉在了地上，突然，只見(jiàn)一股白風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，骨頭就不見(jiàn)了，我看過(guò)去，發(fā)現我的小狗正在津津有味的啃那塊骨頭呢。
小狗非�？蓯�(ài)。有一次，我拿著(zhù)一塊骨頭出來(lái)。我想逗逗小狗，所以就假裝一扔，小狗以為我喂它吃的，就飛奔出去，但它一無(wú)所獲的回來(lái)了�？匆�(jiàn)我手里拿著(zhù)骨頭，就眼巴巴地盯著(zhù)看，仿佛在說(shuō)：快點(diǎn)給我吧。我又一扔，骨頭飛出去好遠，可它還是一會(huì )兒就叼回來(lái)了，然后才狼吞虎咽地啃起來(lái)。
這就是我家的小狗，它可愛(ài)嗎？
點(diǎn)評：讀完習作，我仿佛看到了一只可愛(ài)漂亮的小狗在眼前奔 跑，真是有趣極了！尤其是那白色的毛發(fā)，紫色的花朵還有那花毛巾，真是讓我大開(kāi)眼界��！
那一陣白風(fēng)寫(xiě)得太形象了，忍不住為你點(diǎn)贊哦！
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