精選設計玩具作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的設計玩具作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計玩具作文 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )和玩具交朋友，學(xué)習利用玩具來(lái)豐富自己的生活，發(fā)展想象力。
2、選擇一個(gè)或幾個(gè)玩具編寫(xiě)一個(gè)故事，做到語(yǔ)句通順，有創(chuàng )新。
教學(xué)準備：學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引路 激發(fā)興趣
教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我今天來(lái)到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛(ài)聽(tīng)嗎？”
�。◣熡新曈猩刂v《龜兔賽跑》的故事）
�。ㄟ@一環(huán)節的設計旨在喚起學(xué)生編寫(xiě)故事的記憶，為下文的編寫(xiě)故事做好鋪墊。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生編寫(xiě)故事的興趣。）
二、展示玩具 揭示課題
師（用熱情的語(yǔ)調）說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來(lái)，告訴大家，這是什么？”
�。ㄖ该故就婢�，并說(shuō)出玩具的名字。）
師（鼓勵的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的`故事。我相信你們一定能選擇幾個(gè)玩具編一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓這些可愛(ài)的人物、動(dòng)物都活起來(lái)。來(lái)吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節課，我們學(xué)習的內容就是，《玩具的故事》，看誰(shuí)的故事編得最好聽(tīng)，最能打動(dòng)讀者的心。
板書(shū)課題《玩具的故事》
�。ň煽蓯�(ài)的玩具加上教師富有激情的話(huà)語(yǔ)，營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng )造的欲望。）
三、 放飛想象 自由練說(shuō)
1、自主編故事。
學(xué)生獨自根據所選擇的玩具編一個(gè)童話(huà)故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。想象合理，富有創(chuàng )造性，不要背看過(guò)的童話(huà)故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現有困難的給予指導，發(fā)現有創(chuàng )新的想象給予表?yè)P和鼓勵。
2、小組內交流。
以四人為一小組，每人輪流在小組內交流自己編的童話(huà)故事。其他同學(xué)對所編的故事若有疑問(wèn)，可以提出問(wèn)題，組內的同學(xué)互相補充，共同改進(jìn)，編好組內的每一個(gè)故事。教師要認真觀(guān)察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，深入到學(xué)習小組中，去發(fā)現，去感受學(xué)生思維的火花，對學(xué)生交流時(shí)出現的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內匯報自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。
�。ㄟ@一環(huán)節積極倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，教師應努力使學(xué)生處于一種積極、主動(dòng)、學(xué)習的狀態(tài)中，讓他們在探究中進(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐，
設計玩具作文 篇2
假如我是玩具設計師，我要設計出各種各樣的優(yōu)質(zhì)玩具。玩具不會(huì )因為經(jīng)常玩而掉色，不會(huì )因為掉在地上而散架。無(wú)論你怎么折磨它，它也不會(huì )壞。
假如我是玩具設計師，我要設計出各種各樣新穎的玩具。芭比娃娃我要讓她會(huì )說(shuō)話(huà)，而且是英文，讓小朋友玩的同時(shí)也能練習一下口語(yǔ)。還有我設計的玩具筆筒，當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有不用的筆一定要放進(jìn)玩具筆筒里，不然它就會(huì )“嗚嗚”的哭，吵得你寫(xiě)不好作業(yè)。這樣。你就不會(huì )再有文具因亂而找不到了。
假如我是玩具設計師，我最先設計的一定會(huì )是“會(huì )變大小的泰迪熊”。我家有一個(gè)1.2米高的泰迪熊，看電視靠著(zhù)還挺舒服，可是到了晚上它自己就占了一個(gè)床，那還有我的'地方？我要設計地泰迪熊最大能變1.5米，最小能變20厘米。既可以當靠枕還可以擺在床頭，不用占很大的地方。而且還是最好的南韓絨，絕對不會(huì )掉毛。
假如我是玩具設計師，我還要設計出更多有趣并實(shí)用的玩具。
設計玩具作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當宇航員，做上太空飛船到月球上去玩一玩，有的人想當醫生，為人們消滅病毒，有的人想當農藝師，培育出四季常開(kāi)的花朵。我的理想則是當一名玩具設計師，為什么呢？下面我就來(lái)告訴你吧！
為什么我想當一名玩具設計師呢？哈哈，這是我的一個(gè)小秘密哦！因為我相信我做得玩具一定合格，而且沒(méi)有危險和殺傷力，我還能把危險的玩具改造成不危險的玩具。
我小時(shí)候最喜歡做的事情就是玩自己的玩具，我覺(jué)得設計這些玩具的人等于把快樂(lè )給了我，沒(méi)有這些玩具，我是不會(huì )那么高興，那么快樂(lè )的，所以我想感謝為我設計玩具的人。如果明天，我也成了玩具設計師，我也會(huì )向他（她）那樣，把快樂(lè )給小朋友，做出孩子們夢(mèng)中都在尋找的.玩具，如會(huì )與人對話(huà)的機器；會(huì )唱會(huì )跳還會(huì )學(xué)習的芭比娃娃。做一名玩具設計師讓我回憶快樂(lè )的童年，我喜歡做一名玩具設計師。
我想做一名玩具設計師，我有很多理由。
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