【精華】地方作文合集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的地方作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

地方作文 篇1

　　我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女孩，我想成為一個(gè)小鋼琴家，彈奏美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；我想成為一個(gè)小畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的生活；我想當成為一個(gè)小模特，走在舞臺上展示時(shí)尚與風(fēng)度；我想成為一個(gè)小作家，寫(xiě)出人生的酸甜苦辣；我想成為一個(gè)小英語(yǔ)通，到世界各地去觀(guān)光游覽、拜訪(fǎng)舊友新朋……于是，8年前，3歲的我進(jìn)了華美，開(kāi)始夢(mèng)的追尋。

　　小鋼琴家的夢(mèng)

　　走進(jìn)與童話(huà)世界相仿的幼兒園，我第一次見(jiàn)到鋼琴，我好奇的跑過(guò)去，用小手亂按琴鍵，這時(shí)有位阿姨過(guò)來(lái)彈起了鋼琴，悠揚的旋律悅耳的聲音，讓我喜歡上了鋼琴，媽媽高興的給我買(mǎi)了一架鋼琴，從此我就可以天天在黑白鍵上敲敲打打。王老師是我的第一位鋼琴老師，我的第一只曲子就是在她的指導下彈出來(lái)的。我還在學(xué)校的圣誕迎新晚會(huì )上表演過(guò)鋼琴合奏，參加過(guò)廣東省青少年鋼琴比賽。

　　小畫(huà)家的夢(mèng)

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始對國畫(huà)感興趣，就報名進(jìn)了國畫(huà)班，在胡老師手把手的指導下，我幾乎每天都可以拿著(zhù)畫(huà)筆涂涂抹抹。我的涂鴉之作在學(xué)校展覽了好幾次，還在學(xué)校開(kāi)放日為來(lái)賓現場(chǎng)作畫(huà)�，F在我的一幅畫(huà)《蝴蝶女孩》掛在走廊的墻上，為華美豐富多彩的生活增添一筆亮麗的色彩。

　　小模特的夢(mèng)

　　在電視上看到那些身材苗條的模特在T型臺上走來(lái)走去，展示身上不同潮流的衣服，我很是羨慕，常和小朋友們一起練走貓步。后來(lái)我參加了舞蹈班、芭蕾舞班和形體班，跟著(zhù)老師，壓腿、下腰、踮腳尖。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我的形體和氣質(zhì)有了明顯的改善，并在廣州市少兒服裝展示會(huì )上獲得了“十佳小天使”的稱(chēng)號，圓了我的模特夢(mèng)。

　　小作家的`夢(mèng)

　　華美學(xué)園像一個(gè)大花園，生態(tài)園里有許多迷人植物和風(fēng)景，吸引我去觀(guān)察、體驗；校園每天都有新鮮有趣的故事，讓我擁有了豐富的寫(xiě)作素材；學(xué)校還經(jīng)常組織我們外出參觀(guān)、旅游，開(kāi)闊了我的視野；多種多樣的作文比賽和征文活動(dòng)是我練筆的好機會(huì )……我的寫(xiě)作水平與日俱增，有兩篇習作在校報上發(fā)表，并在呂老師和吳老師的指導下獲得了天河區語(yǔ)文能力競賽一等獎。

　　小英語(yǔ)通的夢(mèng)

　　我剛進(jìn)幼兒園時(shí)就見(jiàn)到了藍眼金發(fā)的外教海蒂，她親切地對我說(shuō)“Hello”。我在英語(yǔ)的海洋里遨游，天天和外教打交道，和同學(xué)們在英語(yǔ)王國里和外教們用英語(yǔ)交流，劍橋英語(yǔ)、朗文英語(yǔ)等讓我與國際接軌，我還參加了許多校內外的英語(yǔ)比賽，英語(yǔ)水平得到了快速的提高，在廣州市少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽上獲得了二等獎，劍橋英語(yǔ)考試通過(guò)了三級。

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　　我還有許多許多的夢(mèng)，我想，華美還會(huì )像一只揚帆起航的大船，帶我駛向心儀的彼岸。

地方作文 篇2

　　我想去的地方很多很多，就連去天空都是我多年以來(lái)的夢(mèng)想。茫茫的原野就是我的`故鄉。我躺在草坪上，仰望著(zhù)天空，多想插上一對翅膀，載著(zhù)我的理想，飛向遠方。最好是把我帶到云朵上，坐在上面，開(kāi)開(kāi)心心的吃著(zhù)棉花糖。晚上，我還可以跟月亮姐姐和星星們聊天，困了，就躺在它的懷里，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。如果運氣好的話(huà)，還可以碰上宇航員叔叔，讓他帶著(zhù)我飛向遼闊的宇宙，去探索金星是怎樣健康成長(cháng)。雖然飛行不是我的一大愿望，但這也能讓我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　我想，如果可以的話(huà)，我還要帶上全家，來(lái)到從前，去阻擋那有史以來(lái)最邪惡的戰爭�？吹侥且粋�(gè)個(gè)奮力拼搏的戰士，我會(huì )用真心去感化他們，讓他們懂得什么是“真、善、美”。也許有些人的悟性并不是很高，那時(shí)，我就會(huì )用暴力來(lái)讓他們停止戰爭。多一些潤滑，少一些摩擦，這樣難道不好嗎？到時(shí)候，天空中再也不會(huì )出現任何烏煙瘴氣，全世界將飛滿(mǎn)和平鴿，一切都會(huì )是那么和諧、美好。

　　如果能行的話(huà)，我一定要去未來(lái)。未曾想過(guò)那時(shí)的科技又是多么發(fā)達呢！也許在某一天，火箭都已經(jīng)成了家家戶(hù)戶(hù)的交通工具，我將乘坐著(zhù)火箭來(lái)到月球，親眼看看月球是不是像動(dòng)畫(huà)片中所說(shuō)的一樣全是奶酪。若真是這樣，我可就大飽口福啦！我要把房子建筑在月球上，從此，我就不用再抬頭看星星和月亮，因為它已經(jīng)成了我的家鄉。我可以把木星、水星、土星當做天堂。也許月球很小，走幾步就能到達頂方。但孤獨與寂寞并不能和我相隨，星星們會(huì )陪伴我愉快歌唱……

　　一個(gè)又一個(gè)愿望在我眼前閃過(guò)，我下定決心一定要好好學(xué)習，或許在某一天，就連去火星都不是幻想了呢！

地方作文 篇3

　　我去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的湘湖，美麗的千島湖，看過(guò)圖片上的上海灘�？蛇@些都比不上我心中向往的那美麗又優(yōu)美的西湖��！

　　俗話(huà)說(shuō)"上有天堂，下有蘇杭�！�’今天我有幸來(lái)到西湖游玩，打算親眼目睹一下西湖天堂般的美景。

　　首先我看到了當然是西湖了，一眼望去當然是無(wú)邊無(wú)際的湖水了。西湖的湖水碧綠碧綠的，遠遠望去就好似一大塊祖母綠。走到近處看，西湖的水還是那么的碧綠，絲毫沒(méi)有像別的湖水一樣受到了任何一絲渾濁。瞧！不遠處還有幾條小魚(yú)在歡快地戲水呢。

　　接著(zhù)，我又誤打誤撞地走進(jìn)了一片桃花林。粉紅色的桃花到處都是，偶爾還看見(jiàn)幾朵白色的桃花精靈。而那桃花呀，好似春天的使者，悄悄地告訴人們；‘’春天到了。"粉紅色的桃花嬌嫩欲滴，好似一個(gè)個(gè)閉月羞花的小姑娘。那白色的桃花精靈也不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭奇斗艷。那雪白的衣裳，就好似一個(gè)高貴的`女皇。而那弱不禁風(fēng)的桃樹(shù)（至少我是這樣認為的）隨便一陣微弱的春風(fēng)就能夠將瘦弱的它給吹倒�？墒翘覙�(shù)卻像一個(gè)挺直了背的戰士，保衛著(zhù)他們美麗的家園。

　　最后，一條鵝卵石鋪成的彎曲小路，旁邊兩邊站著(zhù)綠色的使者。這不僅讓整個(gè)春天又添了許多綠色的生機。綠色的使者，粉紅的侍女在迎接那高貴的女皇。除了使者，兩旁的小草也聽(tīng)到了春天的呼喚慢慢地從土里伸出新芽。作為春天子民中的一員，它似乎也在為春天的到來(lái)不停的歡呼著(zhù)這充滿(mǎn)生機的季節。

　　這就是美麗的西湖，這就是美麗的季節！

地方作文 篇4

　　抬腿，跨過(guò)那一道鎖住了青春的黑色大門(mén)，就如同跨過(guò)了一條人生的溝渠，青春留在彼岸，而懷揣夢(mèng)想的我駐于此岸。

　　揚起頭，睜開(kāi)眼，紅磚綠瓦，似乎此門(mén)外的林立高樓更欲搖撼我心。本欲消逝的春意似而留連于此，以至那山花欲燃的紅與青翠欲滴的綠在單調的心念中化開(kāi)，久久揮散不去。

　　然而這里，比鉛灰色的水泥更加沉重的氣息，洋溢于這每一處的美麗之間，使得那本讓人心醉神迷的實(shí)體，在此刻，竟隱約變得虛幻起來(lái)。我知道，我正站在這顆星球上的某處，平凡而又不平凡地存在，一個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方。

　　我記得吹散夏意的秋風(fēng)，在背負著(zhù)青春的那一群炯亮的目光之中，留下希冀或無(wú)奈。我們“被選擇”這一處沉重的美麗，青春的舒展被硬生生地束縛，心中的純凈被赤裸裸地剝離。在晨霧中的微霜尚未化開(kāi)的黎明下頂著(zhù)寒風(fēng)，在天空中的星光還未黯淡的夜色里矻矻苦讀。在這不同尋常的生活范式中，輕快與愉悅被剝奪，憤懣與煩躁取而代之。我知道，“學(xué)�！痹谠S許多多熾熱的青春里，從來(lái)就不會(huì )留下花開(kāi)花落一般的美麗印記。

　　我記得陰晴無(wú)常的皎皎月光，在每一個(gè)手捧書(shū)本行色匆匆的身影上印下銀白色的詩(shī)意。校園的月光永遠是明亮的，因為每個(gè)人都學(xué)會(huì )了仰望。他們夢(mèng)想的天空里，不僅僅是那一張張的錄取通知，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對于存在于詩(shī)意中的生命的設想，就像“麥田里的守望者”，叛逆而彷徨，流俗而浪漫。

　　我也記得那晦暗而陰沉的瀝瀝細雨，在鉛灰色天幕的籠罩下，將大地與人心涂得一片濕重。在或明或暗的那一抹昏黃下，無(wú)數個(gè)或打著(zhù)傘或用書(shū)本遮住頭頂的.身影疾步穿行，只為在食堂早早就餐，好在鈴聲的催促下趕回教室去解出那一道讓他們茶飯不思的數學(xué)題。有的人摔倒，用比雨水濺開(kāi)還要迅捷的速度從濕地上爬起，不顧泥污、疼痛，還有母親千叮萬(wàn)囑的一句“當心著(zhù)涼”的嘮叨，繼續讓自己淹沒(méi)在人群中，奔赴他存在于未知中的那個(gè)夢(mèng)，即使是無(wú)數次的絕望與孤獨也無(wú)法讓他停下在這個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方的腳步。

　　你也許也記得這些，這個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方留存于心的寒冷與迷惘，你也許也會(huì )像彼時(shí)的我，用稚嫩與缺乏理性的聲音喊出“廢除考試”的堅決。也許也會(huì )逃出教室在這寬闊卻并不自由的天空下獨自啜泣。然而你又是否記得教室前的梔子花開(kāi)，在充斥著(zhù)書(shū)香墨味的校園里摻上一點(diǎn)馨香？你是否記得一起奮戰的兄弟，在最迷惘失落的你心中，點(diǎn)燃偃息已久的希望？我知道遲緩的上課鈴與輕快的下課鈴對于一個(gè)心焦急躁的學(xué)生的意義，我也知道那在靜寂中在紙上“刷刷”移動(dòng)的筆尖留下了什么，帶走了什么。而你是否知道在你面前老師那含蓄的笑靨中的深情？是否知道教室中那一片靜默得近乎悲壯的岑寂下的得失？

　　是的，在這個(gè)地方，太多太多的失去悲劇在沉默上演，或哭或笑，青春就在這里逝去。然而得失從來(lái)就應該是平衡的，就像莎士比亞那飽含思索的戲言：“今天死，明天即可不死�！苯裉�，我們面對著(zhù)這看似無(wú)休止的傷懷，明天，我們會(huì )有更加豐腴而成熟的未來(lái)。邵燕祥說(shuō)：“你的舌尖上沒(méi)能體味過(guò)冰雪的融化，又怎能說(shuō)懂得溫柔？”而我此刻欲言：“你的眼瞳里沒(méi)有映現過(guò)校園的靜美，又怎能說(shuō)懂得幸福？”

　　我會(huì )繼續堅守這塊土地的花開(kāi)花落，身后的那扇黑色大門(mén)，擋住了風(fēng)景，縫隙間，卻依舊透射著(zhù)溫煦的陽(yáng)光。我會(huì )繼續存續于一種存在，一塊被稱(chēng)作學(xué)校的地方，縱使迷失也不放棄，就像那位余姓老人筆下那顆追逐光明的彗星，堅毅而決絕。

　　“你永遠奔馳在輪回的悲劇，一路揚著(zhù)朝圣的長(cháng)旗……”

地方作文 篇5

　　陜西真是個(gè)好地方，名勝古跡都在那兒。

　　兵馬俑在秦朝末年時(shí)就被塵土所埋，可現在就完好無(wú)損地待在麗山博物館里，那些英勇的將士們都長(cháng)著(zhù)國字臉，嚴肅的樣子，好像隨時(shí)準備作戰。

　　華清宮是唐朝末年建起來(lái)的.，但只不過(guò)個(gè)大迷宮而已，這還有四個(gè)浴池，一個(gè)大戲院，那時(shí)的浴池是沒(méi)有房頂的，看星星很方便，麗山就在旁邊，每年都有許多的溫水。

　　西岳華山上常年積雪，連椅子上也堆滿(mǎn)了雪。那的環(huán)境也很奇怪，氣溫越低，植物反而更加茂盛。坐在攬車(chē)上，你會(huì )發(fā)現，這里冬天了，樹(shù)上的葉子也還沒(méi)落下來(lái)，還有一條山間小道，恐走路一個(gè)星期都走不到山頂。

　　這地方不僅讓我觀(guān)看了美麗的景色，還讓我深深地了解了這里的歷史文化。

地方作文 篇6

　　暴雨如針，寒風(fēng)如虎，父親的身影如火，他在哪里，就有溫暖。

　　那年深秋，眼睛經(jīng)常干澀，不方便看書(shū)寫(xiě)字。父親決定帶我去醫院掛號，免得我患眼疾。

　　現在有網(wǎng)上掛號，我勸他不要自己去醫院掛號。但他拒絕了，認為排隊報名會(huì )更舒服。我只好和他一起去醫院排隊掛號，心里暗笑他迂腐。

　　我們乘公共汽車(chē)去醫院。秋天已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但天氣像冬天一樣冷。冷風(fēng)冷得像老虎，讓我渾身發(fā)抖。

　　窗戶(hù)上凝結著(zhù)許多小水滴，如霧和云，白色，有仙境的味道。但我不忍心欣賞這一幕，蜷縮在座位上，微微顫抖。

　　父親發(fā)現了我的異常，俯下身探查他的手，測量我手的溫度。他嘴角微微上揚，好像在想為什么我的手這么冷。他坐直了身子，一手扯著(zhù)袖子，給我披了半件外套。然后他想起了什么，脫掉了另一半外套。

　　我低下頭，聞到一股淡淡的煙味。淚水似乎被煙味刺痛了，讓激動(dòng)不已，準備搬家。我趕緊把頭埋在衣服里，怕他看見(jiàn)，別人看見(jiàn)。

　　下了車(chē)，進(jìn)了醫院大廳，溫度略高。父親穿上外套，搖著(zhù)紅色的手指，好像很放松。我看著(zhù)他紅紅的指關(guān)節，眼淚又出來(lái)了，心里暖洋洋的，像火一樣。

　　注冊團隊就像滾滾長(cháng)江，看不到它的開(kāi)始，也看不到它的結束。我們終于拿到了病歷，準備找個(gè)房間看病。

　　父親走在前面，我跟在后面。他一只手插進(jìn)口袋，另一只手把病歷本和房間信息握在胸前。他有時(shí)低著(zhù)頭，自由地掌握所有可用的信息，有時(shí)像雷達一樣用眼睛向上看，尋找所有匹配的數字。

　　他的`身體突然佝僂起來(lái)，好像在努力忍受著(zhù)什么。終于忍不住了，劇烈咳嗽起來(lái)。

　　這時(shí)，我看到了他的背影，眼淚很快就流了下來(lái)。盡管我身體不適，父親還是陪我通過(guò)了所有的檢查。我們吃了藥，很快離開(kāi)了醫院。一路上我的心里充滿(mǎn)了溫暖。

　　時(shí)間久了，但真的感受到了有爸爸的地方的溫暖！

地方作文 篇7

　　我的家鄉在炎陵，我最?lèi)?ài)那兒的湘山公園。

　　一進(jìn)大門(mén)，便可看見(jiàn)一大片的楓樹(shù)林，葉子紅的`似火，像小姑娘害羞的臉頰，一陣微風(fēng)吹過(guò)，又像小姑娘在風(fēng)中飄揚的紅裙子。

　　繼續往前走，可以看見(jiàn)吊橋，只需把身子往前側一側，便可看見(jiàn)清澈的湖水。

　　過(guò)了吊橋，便可以看見(jiàn)一望無(wú)際的草原。

　　只要你留心，便可以聽(tīng)到馬蹄聲，那一匹匹駿馬，膘肥體壯，沒(méi)有什么能阻擋飛馳向遠方，他們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。

　　成群結隊的山羊，它們正梳理著(zhù)自己柔軟的毛，成千上萬(wàn)的小雞，它們正安閑的欣賞著(zhù)屬于它們自己的王國。一大群黑色的野豬，不停的發(fā)出呼嚕聲，像是對什么表示贊許。

　　接下來(lái)就到了山腳下來(lái)，你望上一望，便會(huì )覺(jué)得奇怪，山怎么是紅色的?告訴你，那是映山紅，泡茶喝可香了，喝了讓你覺(jué)得心曠神怡。

　　下山后，便又回到了楓樹(shù)林。

　　我愛(ài)我的家鄉，我更愛(ài)家鄉的湘山公園。

地方作文 篇8

　　這一天，我跟著(zhù)研學(xué)大部隊，來(lái)到了一個(gè)美麗的地方紹興。

　　在百草園里，池塘像一顆鑲嵌在地上的寶石，寶石里面，小魚(yú)兒們有的穿著(zhù)白紗裙，有的穿著(zhù)黑色的襯衫，還有的穿著(zhù)紅艷艷的禮服它們在水中快樂(lè )地玩耍。荷葉們像一個(gè)個(gè)大盤(pán)子，上面坐著(zhù)哇哇叫的'青蛙。瞧，荷葉們挨挨擠擠的，中間冒出一朵朵粉嘟嘟的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。整個(gè)池塘好像正在舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

　　這里，植物們都生機勃勃地立在那兒。桑樹(shù)站在園子里，正在巡邏。大樹(shù)們站成一排，手拉著(zhù)手，拖著(zhù)一群樹(shù)葉寶寶和歡快的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)們唱著(zhù)歌，樹(shù)葉寶寶則在伴奏。這樣，一支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )隊就組成了。

　　幾只可愛(ài)的小鴨子扇動(dòng)翅膀，好像在和我們打招呼。它們毛茸茸的身上像涂上了一層果醬。搖搖擺擺地走在小路上，一會(huì )兒跑到樹(shù)叢去玩，一會(huì )兒跳到小橋上，一會(huì )兒去河里游泳。小鴨子那小小的身影為美麗的紹興帶來(lái)了一份樂(lè )趣。

　　這里還有一塊巨石。上面有很多小洞。下雨時(shí)，雨點(diǎn)娃娃跳到巨石上，迫不及待地坐著(zhù)滑滑梯從各個(gè)小洞里滑了出來(lái)，落到草尖上，跳起了圓圈舞。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，風(fēng)伯伯躥進(jìn)石頭里，彈起了鋼琴。然后又躥了出來(lái)，笑嘻嘻地飛走了。但那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )還在我們耳邊回蕩

　　紹興，它帶給我們很多，這個(gè)美麗的地方到處充滿(mǎn)了生機和活力。

地方作文 篇9

　　四月的柔風(fēng)吹紅了櫻桃，五月的梅雨洗綠了芭蕉，之后便是六月荷花，七月蒲草。還有那漸行漸遠的陽(yáng)光拉長(cháng)了的思念的背影，永遠唱不完歌的水車(chē)道出了對湖水的眷戀。

　　那就是西湖，一個(gè)令人魂牽夢(mèng)縈的地方。

　　假期不長(cháng)，卻可以圓我的夢(mèng)。西湖，那個(gè)雕欄玉砌的地方，那個(gè)愛(ài)情至上的地方，那個(gè)擁有太多凄美神話(huà)的地方。

　　鶯歌宛轉，氤氳的水汽熏染著(zhù)舞榭歌臺，水流星，梨花落，碧玉釵。越女手持宮扇，抬頭低頭的淺笑猶如千年古剎里盛放的睡蓮。臺下的我仿佛被戲詞帶入了千百年前的世界：輕撫渭城朝雨中的柳枝，斜照漢家宮闕的冷月，輕挽云鬢的女子，羽扇綸巾的少年。驀然間，我輕行在唐詩(shī)宋詞的舞臺上了。

　　信步湖邊，微風(fēng)扶細柳，笑語(yǔ)驚蓮花。天空微藍，浮云千片，湖邊蔭蔽涼爽，陽(yáng)光透過(guò)細密的葉子打在地上，像天使，搖曳著(zhù)，微笑著(zhù)。待到金秋十月，丹桂飄香，那便是《桂花雨》是“滿(mǎn)地金沙的極樂(lè )世界”，到那時(shí)，這無(wú)水不蓮的江南，又會(huì )獨具風(fēng)韻吧？

　　走累了，租乘一艘小船，飄蕩在湖間，那撥開(kāi)蓮葉驚起的水鳥(niǎo)讓我想到了易安的如夢(mèng)令：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。手執木槳的越女輕唱，夢(mèng)囈般的吳儂軟語(yǔ)蕩漾在水上，暈開(kāi)的水波將倒影打碎，然后又輕輕合上。

　　兒時(shí)，西湖便是我的夢(mèng)想。也許是看了太多的煙雨，也許是聽(tīng)了太多的歌聲，也許是想了太多的江南。我向往西湖，向往西湖邊的寧靜世界。我曾無(wú)數次想起那些無(wú)邊無(wú)際浮動(dòng)的聲色，石板路上傳來(lái)噠噠的馬蹄聲，綴著(zhù)流蘇的油壁車(chē)緩緩碾過(guò)三月里胭脂色的桃花，停在香樹(shù)之下；柳邊深巷，月下重門(mén)，就如同一首低吟淺唱的宋詞，濃濃淡淡盡入夢(mèng)間。就在這個(gè)八月，我終于看到了那些紅油紙糊的燈籠，終于用手觸到了淡褪朱紅的木門(mén)，聽(tīng)道了深巷中隱約傳來(lái)的'賣(mài)花聲，落到如同竹筒般一節節地展開(kāi)的青石板上�！靶�樓昨夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！蔽宜�喜歡的似乎并不是神秘的雷峰塔，也不是聞名的斷橋，我所喜歡的，是西湖不拘一格的風(fēng)韻，是西湖超凡脫俗的淡雅，還有那月下湖中悠遠綿長(cháng)的棹歌聲。

　　如今，我對西湖的思念便是那搖一搖滿(mǎn)身清香的桂花樹(shù)，便是越女用皓雪般的手腕和斑駁的青花瓷親手煮出的蓮子羹。

　　��！夢(mèng)中的西湖，落雁沉魚(yú)，銀燈玉蕭。

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