【精選】寫(xiě)物作文匯總5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)物作文 篇1

　　我有一盆文竹，它已經(jīng)伴我四年多了。

　　文竹的枝干是深綠色的，很細，像一根針，枝干上有許多像竹子一樣的節，大概這就是它名字的由來(lái)吧！文竹那淺綠色的莖就更細了，像一根線(xiàn)，以至于有些弱不禁風(fēng)，似乎一滴水就能把它壓彎下去，文竹的葉子像一根根小刺，它們密密麻麻地疊在一起，摸上去毛茸茸的。剛澆過(guò)水的文竹特別美麗，晶瑩的.水珠在葉子的中間，被太陽(yáng)一照，就像美麗的珍珠在綠葉中閃耀。

　　春天，文竹的抽出了幾根嫩芽，它們越長(cháng)越高，最后長(cháng)出了毛茸茸的綠葉子，它綠得那么美麗，給人一種舒暢的感覺(jué)。

　　夏天，文竹更加翠綠了，也更加清新了。在炎熱的夏日里更加讓我們覺(jué)得很清涼。

　　秋天，樹(shù)葉凋落，文竹卻絲毫沒(méi)有改變，仍然還是原來(lái)那樣翠綠無(wú)比。

　　冬天，幾乎所有的植物都變得光禿禿的，可文竹卻還是那樣的翠綠。

　　我愛(ài)這盆文竹，因為它是那樣的堅強同時(shí)又如此的文靜！

寫(xiě)物作文 篇2

　　我喜歡。因為容易養，只需我經(jīng)常澆水，剪枝，它就能茁壯成長(cháng)，回報我以綠色。

　　記得高中復習班的時(shí)候，在我座位旁邊，放著(zhù)一小盆綠蘿。不知道是誰(shuí)買(mǎi)的，在我搬到那個(gè)座位之前，沒(méi)人注意到它的存在。在我精心地照料下，原本發(fā)黃的葉子有了生機，一個(gè)月后，還長(cháng)出了幾根長(cháng)長(cháng)的藤蔓。我經(jīng)常提著(zhù)這盆茂盛的'綠蘿去水房沖洗葉子上的灰塵，其他班的女生都驚訝于我們班綠蘿的茂盛。

　　在那個(gè)近乎絕望的復習班生涯中，這盆綠蘿給我單調的歲月平添了很多細小的歡喜。我驚訝于它生長(cháng)的速度，本來(lái)就幾片黃葉的綠蘿，一個(gè)多月后枝繁葉茂，還有幾根低垂的藤蔓。每當清晨跑到教室上早自習時(shí)，每當中午睡眼惺松時(shí)，每當做卷子做到疲憊不堪時(shí)，抬頭總會(huì )遇見(jiàn)一盆茂盛的綠色。

　　畢業(yè)前最后一次放假，我剪了兩條綠蘿藤蔓回家，放在盛著(zhù)水的玻璃瓶里。好考結束后，回到家中，發(fā)現那兩根藤蔓早已生出了濃密的根，心里有一種與老友重逢的歡喜。我把這兩棵綠蘿移到花盆里，放在我的書(shū)桌前。在那個(gè)于我的青春而言意義非凡的夏天，它和我一同經(jīng)歷了成長(cháng)。

　　我由一個(gè)高中生蛻變成了一個(gè)大學(xué)生，而它也由最初的兩根藤蔓變成了一盆綠油油的植物。

　　后來(lái)啊，這盆綠蘿一直在我家茁壯地成長(cháng)。但是，于我而言，它不僅僅是一棵植物，而是我那一段迷茫青春歲月不離不棄的陪伴，它早已和我的青春長(cháng)在一起，和我的生命纏繞在一起永不老去。

寫(xiě)物作文 篇3

　　這是一只多么漂亮的瑪瑙手鐲啊，深厚飽滿(mǎn)的紅色襯著(zhù)潔白透明而又婚后，形成了怎么也說(shuō)不出的水紅�？吹搅诉@支手鐲，又令我想起了故鄉的祖母，她親手用她那雙血管報出，黝黑老舊的手給我和姐姐帶上手鐲的'每一個(gè)細節。

　　這支手鐲似乎很老氣、過(guò)時(shí)、土氣，但是，我依然喜歡它，因為在這支純普的手鐲里，含著(zhù)一種時(shí)間無(wú)法取代親情。

　　這天，似乎沒(méi)有什么驚人的事情，很平常，就像一塊漆黑的黑板。這時(shí)，姐姐快步走過(guò)來(lái)，怯生生地說(shuō)：“我不小心把你的手鐲摔破了�！蔽毅蹲×�，臉上帶著(zhù)微笑。慢慢地，我的表情就像晴轉多云，多云轉暴雨般，擺出馬上就要與姐姐講條件，如何對此事做出賠償。姐姐忙說(shuō)一句：“我幫你修”就一溜煙的跑掉了，還不了一句：“會(huì )修好的！”

　　最后，姐姐終于修好了，但是，它變得破爛不堪，連最后具備的老氣、過(guò)時(shí)、土氣也不知道被遺忘在哪一個(gè)角落。這支手鐲，簡(jiǎn)直就是個(gè)“活死人”。

　　姐姐想出了一個(gè)兩全其美的方法，“砰”，我撫摸著(zhù)姐姐砸碎的自己的玉鐲子殘缺的“尸體”，我笑了，可是，另一個(gè)悲劇豈不是又發(fā)生了……

寫(xiě)物作文 篇4

　　我家有一臺電話(huà)機，它是我最親密的朋友。

　　它的外形十分雅致：身披紅色的大褂，電話(huà)筒下連接著(zhù)的電話(huà)線(xiàn)一圈一圈繞著(zhù)，有它的小辮子；一個(gè)個(gè)像紐扣一樣的按鈕有規則地分布在它的身上；它身子旁邊圍著(zhù)一圈透明的有機玻璃，像它的裙邊；電話(huà)機下面四個(gè)小圓珠似的東西，像它的四只小腳。

　　每當我不知道要做什么作業(yè)或題目做不出來(lái)時(shí)，小小的電話(huà)機是我唯一的慰箱。

　　只要我拎起電話(huà)筒或按下免提開(kāi)關(guān)，再撥8個(gè)數字，就可以問(wèn)同學(xué)作業(yè)或與同學(xué)討論題目，再也不用像以前那樣傻乎乎地跑到同學(xué)家里去問(wèn)了，有了電話(huà)機就方便多了�，F在，這臺電話(huà)機成了我的“學(xué)習機”了。

　　每當我一個(gè)人被關(guān)在家里的時(shí)候，小小的電話(huà)機又是我唯一的慰箱。只要拎起電話(huà)筒或按下免提開(kāi)關(guān)，再撥8個(gè)數字，打到同學(xué)、朋友的家里，就能與同學(xué)、朋友聊聊天，消消閑，這時(shí)電話(huà)機成了我家的`“消閑機”。

　　這臺電話(huà)機不但是我的“學(xué)習機”和“消閑機”，還是爸爸、媽媽的朋友。

　　每當爸爸媽媽外出時(shí)，他們常常用電話(huà)機來(lái)“監視”我。只要電話(huà)鈴響了，看看是否有人接。如果沒(méi)人接的話(huà)，說(shuō)明我在樓下玩；如果有人接，說(shuō)明我在家�，F在，這臺電話(huà)機又成了爸爸媽媽的“監視機”了。

　　我多么喜歡這臺電話(huà)機��！

寫(xiě)物作文 篇5

　　一天，一只大大的蚊子在森林中飛來(lái)飛去，覺(jué)得非常無(wú)聊，但又不知道做什么，它飛到了海邊，忽然看見(jiàn)一張破爛的漁網(wǎng)被海水沖到了海灘上便想：著(zhù)漁網(wǎng)都會(huì )破，我為何不去破破蜘蛛網(wǎng)呢？但轉念一想：蜘蛛網(wǎng)又黏又不好破，還是算了吧！經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，蚊子還是決定去闖一闖，去挑戰蜘蛛。

　　蚊子以最快的速度飛到森林里最大大蜘蛛網(wǎng)用挑釁的語(yǔ)氣對蜘蛛說(shuō): “哼哼哈嘿，快使用雙節棍。哼哼哈嘿，把蜘蛛網(wǎng)打個(gè)洞。我飛檐走壁哼哼哈嘿，就是為了把網(wǎng)打個(gè)洞!”可是他心里想的和嘴上說(shuō)的完全不一樣，他心里在想：我如果把網(wǎng)破了，則是蚊群眾的偶像，如果被吃了，則是森林里的一個(gè)笑話(huà)，但話(huà)以說(shuō)出就去闖一闖吧！蜘蛛聽(tīng)見(jiàn)了蚊子的.挑釁，便不屑一顧的對蚊子說(shuō)：“哈哈哈哈，就憑你？也能把我的網(wǎng)穿破？小子，等幾年后你在大一點(diǎn)再說(shuō)吧，現在我根本不屑跟你動(dòng)手，如果你真的要來(lái)，我也沒(méi)辦法！”蚊子聽(tīng)了非常不服氣心想：不管了，我拼了！便朝蜘蛛網(wǎng)猛沖過(guò)去，結果，蚊子真的把網(wǎng)破了，網(wǎng)被撕下了一塊，蚊子就被黏在那塊網(wǎng)上，蚊子得意洋洋的對蜘蛛說(shuō)：“怎么樣，我把你的網(wǎng)破了，哈哈�！敝┲胍哺吲d地說(shuō)：“哈哈我又有一頓美餐了，你還飛得起來(lái)嗎？”蚊子用盡了渾身的力氣也沒(méi)飛起來(lái)，蜘蛛吐出一根細細的，黏黏的絲把蚊子拉了回來(lái)，蚊子嘆息道：“破網(wǎng)，得意，找蜘蛛，送命��！”

　　從此，“蚊子找蜘蛛—自投羅網(wǎng)”的歇后語(yǔ)流傳開(kāi)來(lái)。

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