【精品】地方作文合集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的地方作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地方作文 篇1
蔚藍。在一片濃郁的蔚藍中，有一個(gè)建筑，像一座仙島，又像一件藝術(shù)品。
我們跨洋來(lái)到澳大利亞悉尼，目睹了悉尼歌劇院獨特的美。是的，與其說(shuō)它是一個(gè)建筑，不如就說(shuō)它是一片充滿(mǎn)生機的島嶼。在這小島周?chē)幸恍┳酪我篮６O。人們可以隨意地坐下來(lái)喝咖啡、聊天、閱讀或是發(fā)呆，偶有海鷗在頭頂掠過(guò)或是在欄桿上駐足而立，與世無(wú)爭。人們不多言語(yǔ)，小聲交流，好像形同陌路，卻又親密無(wú)間。
島嶼中央便是那似打開(kāi)的書(shū)本一般的美麗建筑。外觀(guān)呈乳白色，近看，主體部分是由淡黃色與白色小菱形狀瓷磚拼貼而成，干凈利落，兀自在那里散發(fā)著(zhù)淡淡的優(yōu)雅，又仿佛在等待著(zhù)你去翻閱下一頁(yè)。
里面有幾個(gè)小廳可供免費進(jìn)出使用。你會(huì )看到有些人在某一個(gè)廳室中舉辦小宴會(huì )，伴隨音樂(lè )舞動(dòng)，跳雙人舞的，或是單獨自嗨的，都顯得那么和諧。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )與滿(mǎn)足。會(huì )有幾個(gè)年輕人坐一旁，舉著(zhù)酒杯，輕聲地聊天，或主動(dòng)與你交流問(wèn)好，即使這是澳大利亞的冬季，即使不在同一個(gè)國度，也依然能體會(huì )到來(lái)自地球村的溫暖。
建筑后方是海。有幾條樸素干凈的木制小船停放在海邊，有幾艘已被人駕馭著(zhù)在海面上輕輕前行，蔚藍色的海水，泛著(zhù)金光的波紋，帶著(zhù)好似有味道的清風(fēng)無(wú)意地吹來(lái)。劃累了，便停下，任憑船只在碧波中蕩漾，飄向寧靜的深處……
當你坐下了，才會(huì )發(fā)現，仿佛真的如仙島中傳說(shuō)的那樣，綠草茵茵、流水潺潺，神秘的石膏塑像，會(huì )魔法的.仙女或小王子——每個(gè)在這里的人都是仙女或小王子，用不同的方式，一樣的初衷和溫情給你和煦晴朗的愛(ài)，是不會(huì )讓你身在他鄉覺(jué)得孤獨想家的一種特殊的體會(huì )，是在以前不曾感知過(guò)的，忍不住讓你微微一笑的暖。
人總是美的，只是，會(huì )因為環(huán)境的不同，因為得到的太讓你饑渴，而變了吧！在這里我們都回到了最本真的美好。
與其說(shuō)，這是一座仙島，不如說(shuō)這是有愛(ài)的你和他、她、它共同的家。有愛(ài)的地方才有家。
地方作文 篇2
在麗水，一塊風(fēng)水寶地便在我的腦海中出現，那就是古堰畫(huà)鄉。
古堰畫(huà)鄉是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。清晨，起霧了，水面猶如一位仙女蒙著(zhù)面紗。忽然，幾只白鷺在江上嬉戲玩鬧，原來(lái)水平如鏡的江面濺起一絲漣漪，十分活潑可愛(ài)，白鷺的憨態(tài)逗得路人“咯咯”直笑。慢慢地，大陽(yáng)公公升起來(lái)了，它將陽(yáng)光撒下大地，給大地穿上了一件金色大衣。波光粼粼的江面好像一面閃閃發(fā)光的鏡子，又如同無(wú)數銀蛇在動(dòng)。啊，我看過(guò)中外聞名的.西湖，也看過(guò)波濤洶涌的大海，可我卻沒(méi)看過(guò)這樣的水。為什么？因為它是朦朧的，它是清澈的，它是夢(mèng)幻的……
古堰畫(huà)鄉不光有美景，還有美食呢！嘴里流口水的你還不來(lái)瞧一瞧！剛走進(jìn)“美食街”，就像穿越到了八十年代：一陣陣縉云燒餅的味道往鼻子里鉆，讓人一忍不住就嘴饞；瞧，那一串串又大又圓、晶瑩透亮的糖葫蘆，勾起了大人們對童年的美好回憶；再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，一聲聲叫賣(mài)傳進(jìn)了我們的耳朵，“賣(mài)冰棍啦，賣(mài)水棍啦！”孩子們聽(tīng)了都要停下腳步……當你一邊吃著(zhù)美食，一邊看著(zhù)江邊的美景，真是“一手美食，一片美景”��！
這樣不僅有美景，還有美食的好地方，你怎么能不來(lái)看一看、玩一玩呢！
地方作文 篇3
今天，媽媽叫我起床，媽媽說(shuō)：“今天我們去圖書(shū)館看書(shū)吧!”我高興的說(shuō):“好呀！”媽媽看了一下天氣，失望地說(shuō)：“只有下午才沒(méi)雨，”媽媽看了一下窗外，現在也下著(zhù)雨呢!”我悲傷的`說(shuō)：“好吧，下午去�！蔽野言绮统粤�，今天的早餐是：“兩個(gè)雞蛋，三明治，牛奶，”到了下午，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去圖書(shū)館，那里面的書(shū)有：“昆蟲(chóng)記，神筆馬良，大林和小林，長(cháng)征的故事，”我把這4本書(shū)全部看完了媽媽說(shuō)：“時(shí)間也不早了，該回家了，”我們回家了，我睡了，今天真是美好的一天。
地方作文 篇4
今天，我和媽媽來(lái)到了我最想去的地方——昭陽(yáng)公園。
到了昭陽(yáng)公園，只見(jiàn)門(mén)口有一排排整齊的大樹(shù)，為我們指出了一條路，又像一個(gè)個(gè)忠誠、訓練有素的士兵，等待著(zhù)我們歸來(lái)。我們順著(zhù)樹(shù)給我們指出的路走，走著(zhù)走著(zhù)，忽然走到一個(gè)分岔口，我往左瞧一瞧，原來(lái)左邊是一個(gè)供人們觀(guān)賞的花園啊!那一朵朵美麗的花在門(mén)口等著(zhù)游客，我又往右瞧一瞧，原來(lái)是一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)啊!那海盜船也在向我揮手，到底去哪個(gè)好呢?這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們先去賞花，再去玩吧!”我痛快地答應了。
到了花園，我剛踏入花園大門(mén)，就聞到了一股沁人心脾的幽香，原來(lái)發(fā)出香味的是茉莉花阿!只見(jiàn)它全身都是白的，給人一種高貴的感覺(jué)，它是那樣的白，白得像團雪，那整個(gè)花壇里都是茉莉花，像一張白色的`大布，里面還有小小的、淺黃綠色的花蕊，像大布上的花紋。茉莉花叢旁邊是玫瑰花叢，那一朵朵玫瑰花散發(fā)出一種淡淡的清香，令人陶醉，那一朵朵玫瑰花組成了一張紅色的布，又如一片血色的大海，那是被戰士們的血染紅成大�！�
觀(guān)賞完花園之后，我和媽媽來(lái)到了游樂(lè )園，我先玩了海盜船，又玩了充氣堡……
玩完以后，我們就開(kāi)心地回家了，這次真是令我難忘啊!
地方作文 篇5
我見(jiàn)過(guò)那楓葉似火的岳麓山，也見(jiàn)過(guò)云奇山異的廬山，但我更喜歡高聳入云的武功山。
在山腳上往上看，武功山就像一位巍峨的巨人，在朝著(zhù)你走過(guò)來(lái)。
半山腰有一座著(zhù)名的亭子，叫做“武功亭”。它的旁邊有著(zhù)許許多多高大的樟樹(shù)，還有一個(gè)宛如玉盤(pán)的湖。那些高大的樟樹(shù)，就像一把巨大的遮陽(yáng)傘，把酷暑全都擋到外面。一簇簇陽(yáng)光從樹(shù)葉間照進(jìn)來(lái)，在地上布滿(mǎn)了一個(gè)一又個(gè)小小的光斑，那小小的光斑排列成美妙的圖案，這些圖案好似繪畫(huà)大師精心描繪出來(lái)的作品。湖水清澈見(jiàn)底，可以看到形形色色的小魚(yú)在水里歡樂(lè )地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，一層層的水波涌上岸灘，在石頭上留下了它們的痕跡。安靜的亭臺、翠綠的樟樹(shù)、靈動(dòng)的湖水，真可以說(shuō)是一幅美麗的'山水畫(huà)。
山頂上云霧繚繞，遠遠望去，這云就像是一層輕紗，飄在藍藍的天空里，把整座山給圍住了。走近到云旁邊，你就會(huì )覺(jué)得自己仿佛就是一位仙人，正在暢游于云海之中。這云真奇啊，就像一塊塊變幻圖案的畫(huà)布；這云真美啊，就像一只只各種各樣的動(dòng)物；這云真白啊，像一團團軟軟的棉花，等著(zhù)你來(lái)摘呢。
武功山雖然沒(méi)那么出名，但我覺(jué)得這般美足以比過(guò)其他的名山。
地方作文 篇6
家是愛(ài)的根源，幸福的棲息地，可是，誰(shuí)又可以保證從不離開(kāi)自己的家呢？而我，也曾遠離過(guò)……
記得我去過(guò)最遠的地方，是遠在另一個(gè)半球的新西蘭，那里有著(zhù)和我們不同的.季節差。我初去新西蘭時(shí)，滿(mǎn)懷著(zhù)一種對未知領(lǐng)域的期待和好奇，接著(zhù)便一一去發(fā)現那里有的我們不知道和不了解的文化了。
一、飲食差異：
作為“地球上最后的一片凈土”，新西蘭的生態(tài)環(huán)境是原汁原味的。他們那兒牛羊成群，食物有著(zhù)濃濃的自然風(fēng)味，有很講究的肉類(lèi)烹調方法，淡而健康，油不膩，肉不肥，注重品質(zhì)。而海鮮也是新西蘭的物產(chǎn)之一，寒冷的水域孕育一方生命，從小小的一日三餐，到重要的大型宴會(huì )，水產(chǎn)都缺一不可，而這一切，反映的也正好是他們對美食文化的一種傳承。
二、教育差異：
和新西蘭的教育方法比起來(lái)，我覺(jué)得我們的教育方法就顯得有些遜色了。他們的課程和我們的課程不同點(diǎn)在于：比起我們死氣沉沉的課堂，那里的課堂活動(dòng)更加豐富，師生交互非常多，希望我們也可以取長(cháng)補短，讓我們的課堂也更加多彩起來(lái)。
這一趟旅程讓我的眼界更加寬敞，也讓我更愛(ài)上了思考。
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