【精選】風(fēng)景優(yōu)秀作文600字4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的風(fēng)景優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇1
耳邊好像又傳來(lái)了溪水聲，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，感受著(zhù)微風(fēng)的吹拂，我好像又回到了過(guò)去，沉浸在那道鄉村風(fēng)景線(xiàn)中……
小時(shí)候，家的附近有一條小溪，那里是我們的樂(lè )土。
夏天，我和朋友一起去小溪玩。聞著(zhù)花香，風(fēng)從臉上拂過(guò)，驚動(dòng)了大樹(shù)，它搖曳了起來(lái)，像個(gè)正在學(xué)跳舞的小伙子。
不知不覺(jué)的，來(lái)到了小溪邊，我們便脫了鞋，挽起褲子，到小溪里，一起打鬧著(zhù)，在溪水中抓魚(yú)。每個(gè)人都上了岸，只有我一個(gè)人在水中，去捉那些精靈一樣活蹦亂跳的魚(yú)。終于，我盯上了一條魚(yú)，它黑黃色，只是在水底的泥沙上緩緩游動(dòng)。我悄悄的向它移動(dòng)著(zhù)，不驚動(dòng)那條小魚(yú)，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，我飛快地抓過(guò)去，把它扣在那里，我激動(dòng)極了，臉上浮起了笑容，慢慢的'蹲下身去，想把它掏出來(lái)�？晌屹M了好大勁，也沒(méi)見(jiàn)魚(yú)出來(lái)。我向小伙伴描述了那條魚(yú)的形狀，才知道，那是一條泥鰍，最善于鉆進(jìn)泥里逃跑。岸上的人看不下去了，把我推回岸上，他來(lái)抓魚(yú)，幾乎是眨眼間，一條小鯽魚(yú)就躺在了他的手心里。
太陽(yáng)悄悄溜上我們的頭頂，該回家吃飯了。我端著(zhù)碗，來(lái)到小溪邊的一顆大樹(shù)下。它好像睡著(zhù)了，不再跳舞，在那靜靜地呆著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，好像時(shí)間靜止了。過(guò)了一會(huì )兒，小伙伴們也來(lái)了，我們看著(zhù)對方的飯，你一口我一口的，在樹(shù)蔭下，傳來(lái)了我們的歡笑聲。大樹(shù)被我們吵醒了，它便扔下來(lái)一片樹(shù)葉，落在了我的碗里，可我們笑的聲音更大了，不理生氣的大樹(shù)。
傍晚，金黃的夕陽(yáng)灑在小溪上，把小溪映的黃黃的，還帶著(zhù)點(diǎn)紅；夕陽(yáng)又把我們的影子拉的修長(cháng)，我們便在那里玩踩影子玩，玩累了就在溪水邊玩水，笑聲一陣又一陣的傳開(kāi)。
小溪，成了我童年一道美麗的風(fēng)景。
如今，我們搬到了城市。我再次望向外面，只有兩樣東西：高樓和高樓……
兒時(shí)那道美麗的風(fēng)景，消失在了鋼筋水泥的叢林里，卻在我的記憶中，得到了永恒。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇2
人生本是一片豐饒的森林，季羨林說(shuō)：“有深山大澤，也有平坡宜人;有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng);有山重水復，也有柳暗花明�！蔽覀兌际前仙嫫渲械募拍萌�，觀(guān)賞風(fēng)景，探索美景，為其尋尋覓覓為其踏破鐵鞋，殊不知人生處處皆風(fēng)景。
千年前，王羲之修禊河畔，感嘆“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷�！笔朗氯绱�，人生中的美景也是如斯變幻，可有的人卻懂得駐足，將此刻之美攬于懷抱。
旅途之中，風(fēng)景美不美，游客應該自己親自去攀登去體驗，而不應依賴(lài)于他人的評說(shuō)。同樣的景，不同的答案，正所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。人生也是如此，美景需要自己去發(fā)現，因為經(jīng)歷過(guò)，所以才無(wú)憾無(wú)悔。正如《阿甘正傳》中的`經(jīng)典臺詞，“媽媽說(shuō)生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊的味道如何�！眲e人的評價(jià)都只是一種參考，不親自打開(kāi)嘗一嘗，永遠都不知道其中的甘苦。
王安石在《游褒禪山記》中惋惜：“不得極夫游之樂(lè )也�！彼谖幢M全力去探索到奇景的遺憾中結束了這一游，此番游歷帶給他不斷的思索和深深的反省，得出“盡吾志也不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也�！边@一感慨。這也是我們內心的感慨不是嗎?
人生就如登山，或許我們上了上頂也沒(méi)能尋到成功，但是至少為之努力過(guò)，為之奮斗過(guò)，至少不給自己留下太多的遺憾。每個(gè)學(xué)生都為高考而嘔心瀝血，但是在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的時(shí)代，總有人會(huì )掉下來(lái)。多少個(gè)日日夜夜的奮戰，哪怕一瞬間毀于一旦，我們也無(wú)怨無(wú)悔，只因我們在這條路上灑過(guò)淚，流過(guò)汗。我們盡力了。盡了力不能獲得成功的事在這樣的人生屢見(jiàn)不鮮。如果只因盡了力卻不能成功而一蹶不振，那又怎么能獲得成功呢?所以失敗了并不要緊，只要你認為在這條路上盡了力，自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就行了。
在人生這片豐饒的森林我們停步駐足眼前是一片美景，繼續前行，那又是另一片美景，盡管一路上可能沒(méi)有那么的平坦，但也阻擋不了我們對美景的追尋。誰(shuí)人不知人生處處皆風(fēng)景。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇3
”滴答！滴答！“我趴在窗戶(hù)邊，天真地望著(zhù)天空，心中不禁感嘆著(zhù)：好美的下雨天！
濕潤的空氣籠罩著(zhù)一層薄薄的霧，空氣中彌漫著(zhù)一股清香的氣味，飄進(jìn)我的心扉，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。
雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂(lè )家在演奏著(zhù)交響曲，使人如臨音樂(lè )會(huì )場(chǎng)，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實(shí)真的自然畫(huà)卷。雨水在綠樹(shù)的映襯下也變成綠色的。
雨天，激了我對大自然神秘的好奇心，我撐者綠色的雨傘獨自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著(zhù)一滴滴水晶似的雨珠，用手指輕輕打破了這雨的沉寂，手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上，就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動(dòng)
在雨中，不知哪飄來(lái)的一陣風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，在微風(fēng)的輕撫下，稍微長(cháng)的'枝葉在隨風(fēng)搖曳起來(lái)了，一根，兩根，六根，接著(zhù)全都搖曳起來(lái)了，好似在為這雨的來(lái)到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個(gè)細胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的細雨親吻著(zhù)我的臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。
在雨中，幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛舞著(zhù)�？斓馗璩�(zhù)，清脆的歌聲，音符蕩進(jìn)我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯著(zhù)。
雨停了，我收起傘。大地萬(wàn)物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍，格外的清新，一片欣然的景象。
下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風(fēng)景，更是我心中珍藏的美景。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇4
午后的陽(yáng)光籠罩著(zhù)樸實(shí)的校園。從食堂徒步出來(lái)，我悠閑地享受著(zhù)初三難得的空閑時(shí)光。食堂的一旁是學(xué)校的一個(gè)較為偏僻的角落，但對我而言，這是一個(gè)熟悉到不能再熟悉的地方。
角落里有幾棵樹(shù)，默默地站在那里。樹(shù)齡雖然不大，但是樹(shù)的枝干中也能隱約體現出蒼勁挺拔。樹(shù)葉也綠的十分內斂深邃。午餐過(guò)后，我總愛(ài)慢慢地踱到這里，在樹(shù)的懷抱里閉上眼冥想一會(huì )兒。此時(shí)校園內所有的喧囂都在一剎那間隱形，只剩下我空明的心靈和這方十分熟悉的小天地。
又是一個(gè)平常的午后，當我再一次悠閑地踱到這兒時(shí)，卻發(fā)現繁茂的綠蔭下，又多了一個(gè)雕像————-是張謇的雕像!
這座雕像不知是用什么石材雕刻而成，通體沉毅深邃的黑，也似乎體現出張謇的性格沉穩。雕刻師又以極為寫(xiě)真的手法，雕刻出張謇一臉的飽經(jīng)風(fēng)霜和睿智，我似乎可以看到我們的老校長(cháng)當年為實(shí)業(yè)，為教育操心過(guò)度的一幅略顯蒼白的臉色。無(wú)意中，我的視線(xiàn)又撞上了張謇的眼神，雖然這是一尊雕像，但是我也被雕像的眼神震撼到了。
天哪，這是什么樣的'一雙眼睛啊!
他記住了四書(shū)五經(jīng)的內容，他研讀過(guò)科舉考試的試卷，他見(jiàn)過(guò)狀元賦予的榮耀，他提前感受到一個(gè)新時(shí)代的信息;于是，它注視過(guò)大生紗廠(chǎng)的工人們兢兢業(yè)業(yè)，他笑對著(zhù)總算有書(shū)讀的孩子們，他慰問(wèn)過(guò)手持繡繃的秀女們;現在，他不散的精魂仍然守護著(zhù)一個(gè)純凈的校園內辛勤的莘莘學(xué)子們。
我懷著(zhù)敬意仰視著(zhù)這張熟悉且十分親切的臉龐，卻又從中看到了不一樣的風(fēng)景，寄托著(zhù)對我們的期望。我在心里悄悄地回答：
“老校長(cháng)，請放心，龍的子孫是不會(huì )讓您失望的!”
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