【必備】校園的風(fēng)景的作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的校園的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
我們的校園一年四季都是美麗的，她是我們追夢(mèng)的地方!校園中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，那是我們歡樂(lè )的天堂。我愛(ài)我的校園!
春天，當萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，校園中的樹(shù)木都吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，有的小花迫不及待的綻開(kāi)了笑臉。走進(jìn)校園，那一陣陣花香芬芳撲鼻;高大挺拔的松樹(shù)為你保駕護航，在這大樹(shù)撐開(kāi)的巨傘下，花仙子隨著(zhù)微風(fēng)偏偏起舞，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)!一場(chǎng)春雨過(guò)后，校園中變得更加生機勃勃!小燕子忙趕來(lái)譜奏著(zhù)春季校園交響曲!
夏姑娘邁著(zhù)輕盈步伐來(lái)到了。校園里的花壇中，朵朵鮮花競相開(kāi)放，白的如雪，黃的似金，紅的似火。這些姹紫嫣紅的花朵招引來(lái)了許多蜜蜂，蝴蝶，一陣風(fēng)拂過(guò)，花兒和蜜蜂一起載歌載舞。這變成了花的海洋。走進(jìn)行知園，這里便是綠色的海洋，各種個(gè)樣的樹(shù)木，有櫻桃樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)……一縷溫和的陽(yáng)光從茂密的樹(shù)葉的縫隙中透過(guò)讓人覺(jué)得安逸，輕輕撫摸一片綠葉，讓人充滿(mǎn)無(wú)限的遐想……行知園中還有許多雕塑動(dòng)物為這行知園中增添了一些活躍的氣氛。這里有憨厚可愛(ài)的大熊貓，還有穿著(zhù)花衣裳害羞的鹿姑娘，還有高傲的'鶴家族。在這炎熱的夏天，我們還可以去涼亭中休息、到行知園中散步這便讓人心曠神怡。這美麗的行知園便成了校園中的點(diǎn)睛之筆。
秋天，樹(shù)葉飄落，花兒也忙去休息了。遠遠的看著(zhù)你兩棟高高的教學(xué)樓，仿佛是兩本厚厚的大書(shū)，傳授我們知識。有時(shí)還會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲……
冬天，鵝毛大雪從天而降，為寬闊的大操場(chǎng)披上厚厚的被子，這是只有松樹(shù)還披著(zhù)綠裝，想哨兵一樣守護著(zhù)這美麗的校園。同學(xué)們有時(shí)還去操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人，校園里洋溢著(zhù)孩子們的笑聲……
我愛(ài)這美麗校園，她是那樣的可愛(ài)迷人，那樣的令人向往，四季的校園如詩(shī)如畫(huà)!
我愛(ài)這可愛(ài)的校園!
校園的風(fēng)景的作文 篇2
眾人說(shuō)：“洛陽(yáng)牡丹甲天下�！蔽覅s說(shuō)：“小區風(fēng)景美如畫(huà)�！苯袢�，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區的美景。
小區的風(fēng)景如此美麗，比洛陽(yáng)的牡丹園也要美上三分。從側面進(jìn)入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽(yáng)光的照耀下，顯得生機勃勃。透過(guò)一層層竹葉灑下來(lái)的陽(yáng)光，散在地面上，如同金子一般。春風(fēng)拂面，同時(shí)掃過(guò)竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動(dòng)了幾許，如同來(lái)到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現實(shí)，而不是傳說(shuō)中的仙境。
稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見(jiàn)那艷麗的桃花。你或許看過(guò)各地奇景，但這里的桃花絕不會(huì )比其遜色�，F在桃花開(kāi)的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹(shù)上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無(wú)限魅力。那粉紅的桃花，不時(shí)飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹(shù)，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機。身邊一個(gè)老人走過(guò)，笑呵呵地說(shuō)著(zhù)：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景�！笔前�，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來(lái)形容了。
再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個(gè)石雕仙子拿著(zhù)水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說(shuō)中花的守護神來(lái)到人間。正巧，兩只白色的'蝴蝶纏在一起，不斷地飛動(dòng)，一會(huì )兒上一會(huì )兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著(zhù)，在陽(yáng)光之下真是誘人之極。它們圍繞著(zhù)石雕仙子，久久不愿離開(kāi)那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，不時(shí)鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無(wú)比高興。抬頭一看，依稀還能看見(jiàn)那盤(pán)旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說(shuō)不怎么險峻，卻透漏著(zhù)無(wú)限的靈氣。不少路過(guò)的鳥(niǎo)兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。
如果說(shuō)桂林是山清水秀的話(huà)，那這小區就是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雖說(shuō)是小小一方的風(fēng)景，但卻蘊含著(zhù)無(wú)限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著(zhù)靈性。
這樣的樹(shù)圍繞著(zhù)這樣的花，這樣的花裝扮著(zhù)這樣的樹(shù)，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥(niǎo)齊鳴，園中游人走動(dòng)，這小區風(fēng)景真是美如畫(huà)��！
校園的風(fēng)景的作文 篇3
我愛(ài)聞名遐邇的五里橋，我愛(ài)歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè )園，但我最?lèi)?ài)的還是風(fēng)景如畫(huà)的校園。
春天的校園，一片生機盎然。在教學(xué)樓旁的草地上，小草偷偷從土里鉆了出來(lái)，探出頭向四周張望著(zhù)。一朵朵美麗的小花開(kāi)放了，露出它們笑咪咪的臉龐，它們吸引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂來(lái)做客�？上攵�，小花園熱鬧非凡，不僅招蜂引蝶，連那些小觀(guān)察家都拿著(zhù)放大鏡仔細地觀(guān)察探究一番。
夏天，操場(chǎng)旁的大樹(shù)棵棵長(cháng)得枝繁葉茂，尤其是那棵“百年”榕樹(shù)更是舒展開(kāi)了枝葉，真是枝繁葉茂。樹(shù)下片片綠茵是乘涼的`好去處，同學(xué)們三五成群地在樹(shù)下談笑風(fēng)生，打完籃球的大哥哥滿(mǎn)頭大汗，也到榕樹(shù)下休息。而榕樹(shù)沙沙作響，猶如一位慈祥的老爺爺正和他們低頭耳語(yǔ)。
秋天，天氣變得涼颼颼的，同學(xué)們都穿上了長(cháng)襯衫。這時(shí)校園里的樹(shù)美極了，長(cháng)出了小太陽(yáng)似的葉子，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，那些“小太陽(yáng)”就像被箭射到了一樣落了下來(lái)。
冬天，大榕樹(shù)還是蒼翠欲滴，它搖著(zhù)身子好像在笑身旁那些“小禿頭”樹(shù)呢！我們和大榕樹(shù)一樣充滿(mǎn)活力，裹著(zhù)厚厚的棉襖，活力四射地在校園奔跑嬉戲，成了校園里最美的風(fēng)景。
這就是風(fēng)景如畫(huà)的校園，我成長(cháng)和學(xué)習的歡樂(lè )城堡，我愛(ài)它！
校園的風(fēng)景的作文 篇4
校園是個(gè)玩樂(lè )、學(xué)習和認識不一樣的人的地方，所以要深入調查，才可以發(fā)現到一些細微的美麗。
校園風(fēng)景有很多，例如：“學(xué)生們正在學(xué)習”，有些人很認真在學(xué)習，有些卻整天游手好閑，這種風(fēng)景真是在普通不過(guò)了。還有的是上體育課，大家揮灑汗水的風(fēng)景，這種風(fēng)景每天都看得到，每天上課都有不一樣的風(fēng)景，等著(zhù)我們去看去發(fā)現。還有還有，上音樂(lè )課或表演課的時(shí)候，那種在臺上緊張到不敢表演的風(fēng)景，是只有考試才看得到的風(fēng)景。校園的風(fēng)景在無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )出現�？墒沁@些都不是“難得”的風(fēng)景。
“難得”的風(fēng)景就是畢業(yè)時(shí)，大家雖然帶者愉悅的心情離開(kāi)學(xué)校。但卻也帶著(zhù)傷心不舍的心情。這種風(fēng)景既帶著(zhù)悲傷，還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅，每年都有這難忘的風(fēng)景伴隨著(zhù)我們踏上初中的旅程，還有一個(gè)“難得”的風(fēng)景，那就是每年卡拉ok的比賽時(shí)，那種第一名開(kāi)心的`風(fēng)景，是在春天百花盛開(kāi)的時(shí)候才有的，這種比賽在這個(gè)時(shí)候比，真是搭��！
所謂“風(fēng)景”，是有漂亮的景色，然后被拍下來(lái)，這種風(fēng)景叫“被發(fā)現”的風(fēng)景，而沒(méi)被發(fā)現去很美麗的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫“隱藏”的風(fēng)景。所以其實(shí)你放下身段，假日到自己的學(xué)校打個(gè)球，也可以發(fā)現到一些景色。
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