優(yōu)秀風(fēng)景作文[合集10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀風(fēng)景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　上學(xué)時(shí)，我總是匆匆跑入教室，害怕遲到遭到批評。哦！一眨眼就放學(xué)了，我隨大家奔出校門(mén)，匆匆告別校園，就為了早點(diǎn)回到家。

　　校園，只不過(guò)是我短暫停留的地方，每天匆匆地來(lái)，又匆匆地去。我已在這個(gè)校園度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬了，五個(gè)春夏秋冬就這么過(guò)去，我卻何曾在意過(guò)校園的風(fēng)景？

　　一個(gè)煙雨蒙蒙的灰暗下午，我竟然收到了一張瀕臨及格分的低分試卷！我陷入灰暗的世界中奔騰，再也不愿意趕快回家，我真不知道該怎么面對這個(gè)事實(shí)，我打著(zhù)傘，在雨中漫步，走著(zhù)走著(zhù)，無(wú)意間，抬起頭發(fā)現了遠處有個(gè)池塘。

　　那是一個(gè)池子，但它下雨時(shí)竟不會(huì )滿(mǎn)出水，水兒靜靜地待在池子里，池子的中間，有一個(gè)高大無(wú)比的石頭，它可能遭到過(guò)暴雨的襲擊，它可能被威力巨大的臺風(fēng)吹穿過(guò)，它也可能被風(fēng)化過(guò)，被捶打過(guò)，可是它從來(lái)沒(méi)有倒下過(guò)！記得我入學(xué)起，它就在這兒，聽(tīng)老師說(shuō)它站在這里守護校園已有一百個(gè)年頭之多，它代表著(zhù)我的小學(xué)的百年校史！現在，它的身上已千瘡百孔，像一位飽經(jīng)滄桑的老者，又像昂首挺立的.戰士，每天為我們保駕護航。再看看池塘邊上，一盆盆五彩斑瀾，爭奇斗艷的鮮花，眾星拱月般圍繞著(zhù)它，煞是好看。

　　巨石，它一直矗立在我的校門(mén)口，每天看同學(xué)們上學(xué)放學(xué)，從不因大家不曾注意而氣憤，仍然是那樣挺拔。我突然心里一顫，是啊，人生就如這塊大石頭，一定經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)和暴雨，一定受到過(guò)嘲笑與無(wú)視，但是它從來(lái)都是勇敢地去面對！不逃避，不退縮！我們學(xué)習的道路上也要有這樣一塊矗立于心頭的大石頭，穩穩妥妥，堅定不移！

　　這樣想著(zhù)，我的嘴角不禁微微向上揚起……是的，我要回家了。我要勇敢的和爸爸媽媽匯報成績(jì)，再靜下了心來(lái)，好好反思出錯的原因，找到改進(jìn)方法，堅強的繼續攀登知識高峰。

　　熟悉的地方也有風(fēng)景，也許，那處風(fēng)景比你印象中美得很多很多……

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　旅行的意義，不在于你最終是否抵達了目的地，而是沿途你所收獲的一路風(fēng)景。

　　可是，又有多少人愿在繁忙喧囂中駐足欣賞身邊的美好呢？現代城市里的人們，似乎早已習慣了快節奏的生活。他們甘心成為一只只陀螺，圍繞金錢(qián)名利飛速打轉。他們以為銀行賬戶(hù)上澎湃跳動(dòng)的數字便是人生的追求，一個(gè)個(gè)高呼“我要買(mǎi)車(chē)！”、“我要買(mǎi)房”！

　　愚哉！此也！

　　金錢(qián)名利是在都是浮云，等到繁華落盡，歲月剝落得只剩下靈魂與你相對時(shí)，你看到的將是一具空虛寂寞的靈魂。這時(shí)，你驀然回首，才會(huì )為那錯失的沿途風(fēng)景而懊悔不已。

　　你會(huì )為了趕電梯而錯過(guò)了身旁陌生人的微笑；你會(huì )為了加班而錯過(guò)了母親精心準備的一桌飯菜；你會(huì )為了坐車(chē)上班而錯過(guò)了步行在公園的愜意與悠然——

　　沿途的風(fēng)景，太多太多。

　　可你錯過(guò)的，亦太多太多。

　　是時(shí)候停下腳步，放慢生活的節拍，去好好看一看沿途的風(fēng)景吧！

　　當秋天落下第一片樹(shù)葉，你會(huì )駐足凝視它的翩飛，讓其寧靜地棲于你的掌心；當春天第一朵花兒綻放之時(shí)，你會(huì )留步細細聆聽(tīng)花開(kāi)的'聲音——沿途的風(fēng)景將生活打扮成一束花朵，鐫刻在現實(shí)的三千流水中。

　　學(xué)會(huì )欣賞沿途的風(fēng)景，需要一份天真與勇氣。像張麗鈞那樣，在人流擁擠的馬路上，仍能懷有一份抬頭看云的興致，無(wú)視路人的議論紛紛和揣測的眼光。正是保持了這份童真般的單純，你才不會(huì )掃世俗所擾，能靜下心來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景。

　　當然，在物欲橫流的時(shí)代，人們的欲望如同氣球一路膨脹，抵達終點(diǎn)成為他們唯一的目標。你獨自在來(lái)來(lái)往往的人流中駐足，勢必會(huì )有人向你投來(lái)疑惑、不解的目光。這時(shí)，你大可不必為附會(huì )大流而重新加入到人群的行列，你應該鼓起勇氣，就這么站定，專(zhuān)注于沿途的風(fēng)景，好好欣賞。

　　在這樣一個(gè)時(shí)代，生活如一輛疾馳的列車(chē)，將兩旁的風(fēng)景模糊成一條線(xiàn)從你眼前滑過(guò)。你需要找個(gè)地方下車(chē)，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景，以至于將來(lái)你回首過(guò)去時(shí)不會(huì )為了靈魂的空白而哀傷。

　　珍惜沿途的風(fēng)景，從為一朵花停下腳步開(kāi)始。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　白煙蔽日裊裊，似要把云都逼趕。婦人扯著(zhù)黃昏的霞帔，在廚房里忙活。額頭上的汗珠被夕陽(yáng)照得分外迷人。幾朵閑云從這個(gè)山丘飄向那個(gè)山丘，漸漸地隱去了蹤跡。

　　去別處看看，如何？

　　那么亮的河流！河流如同一面明鏡，倒映著(zhù)夕陽(yáng)�！跋﹃�(yáng)欲頹，沉鱗競躍�！睅讞l小魚(yú)跳出水面，碰碎了夕陽(yáng)的倒影，遠處游來(lái)幾只鴨，潔白的羽毛上也沾上了金色�！案�，嘎嘎嘎……”，它們唱著(zhù)低沉又洪亮的歌泰然地游向河的盡頭，留下一道淺淺的水痕。

　　那么長(cháng)的小道！古樸自然的石子路上躺著(zhù)梧桐樹(shù)的葉子。那么紅，那么奪目。它是樹(shù)木的眼淚，還是時(shí)間的沉淀物？它們從那么高而粗壯的樹(shù)上落下，是否心存不甘？樹(shù)枝鉤住了一朵厚重的云，與它悄悄地私語(yǔ)。

　　那么美麗的稻田！金色的稻浪發(fā)出“嘩嘩嘩啦”的歌聲，每一株水稻都舞動(dòng)著(zhù)它那曼妙的身姿。小山丘群環(huán)抱著(zhù)這些可愛(ài)的精靈。山尖上是枯黃的小草，但是它們依舊挺拔。

　　那么活潑的麻雀！它們呼扇著(zhù)短小的翅膀，追隨著(zhù)云的蹤跡。云卷云舒，慢慢地消逝在它們的視野里。它們輕輕地落在樹(shù)梢，望著(zhù)夕陽(yáng)，似乎在朝拜�！班�嗒嗒”，孩子們的'腳步聲驚到了麻雀。它們撲棱著(zhù)翅膀逃走了。

　　那么樸實(shí)的居民！晚飯已經(jīng)做好，婦人呼喚著(zhù)兒女“歸巢”。夕陽(yáng)緩緩落下，桔子里燈火通明。笑聲，哭聲，吵鬧聲，皆在這個(gè)普通的村莊。煙火氣越來(lái)越濃重，柴犬的犬吠也適時(shí)響起。

　　怕是這兒風(fēng)景太普通了，家鄉的人們漸漸不滿(mǎn)足于這平淡的生活，一個(gè)個(gè)都外出闖蕩了。原本就十分寧靜的村子更加寂寥。風(fēng)景未變，人心變化卻很大。

　　我還是�；毓世�。那些平淡的風(fēng)景里，有許多被遺忘的時(shí)光。在我的心里，不變的認為家鄉風(fēng)景獨好。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

　　遇到你之前，我一直以為自己活的像普魯斯《影子》中寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人在自己的道路上點(diǎn)燃燈光，活著(zhù)時(shí)無(wú)人知曉，隨即便像影子一樣消失�！贝嬖诟械偷奈�，將孤寂縛在身上。但你的出現，成為我人生中的一道美麗的風(fēng)景。

　　仍記得那年秋天，你神采奕奕的站在講臺上，我神色黯然的坐在座位上，眼簾潮濕如同最陰郁的雨水，孤寂使我四周的風(fēng)景都變成灰色。而我不經(jīng)意的一抬頭，與你四目相對，你那溫柔似水的眸子里含著(zhù)笑，似乎包容著(zhù)世間最柔和的風(fēng)景。也許就是那時(shí)，你開(kāi)始漸漸點(diǎn)染我身邊的風(fēng)景吧。

　　時(shí)光不緊不慢的走著(zhù)，我一直將自己的存在感降到最低。不想與任何人有交集�？赡且淮�，午休睡醒后桌子上的一顆大白兔奶糖，引起了我的注意，正在我疑惑之時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，微微一笑：“諾，這是給你乖乖睡覺(jué)的'獎勵�！薄爸x謝�！蔽也缓靡馑嫉卮瓜铝祟^，輕輕地說(shuō)道�；蛟S你那時(shí)你經(jīng)常漸漸成為我關(guān)注的風(fēng)景。又開(kāi)始輕輕點(diǎn)染著(zhù)我身邊的風(fēng)景了。

　　然而，你實(shí)習的時(shí)間快到了，臨走之前，你把一本詩(shī)集交給我，對我承諾說(shuō)：“如果你能把這第一首詩(shī)背下來(lái)，那這本詩(shī)集就送給你�！蔽彝�了望你真切的目光，點(diǎn)頭。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，映入眼簾的是徐志摩的《再別康橋》。我開(kāi)始利用一切時(shí)間背下那首詩(shī)，一段，兩段……最后一段。我背會(huì )了，然而你卻離開(kāi)了，終究還是沒(méi)能背給你聽(tīng)。心中有些沮喪，又想回到那個(gè)封閉的自我了，忽然，一張紙巾從書(shū)頁(yè)間掉落，上面用紅筆寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)有力的大字：“共勉！”瞬間，我身邊的風(fēng)景似乎開(kāi)始泛著(zhù)柔柔的光。我對外界的防御之墻土崩瓦解�！拔乙惨�成為別人眼中美麗的風(fēng)景”，我這樣想著(zhù)。

　　你不經(jīng)意間闖入我的生命中。用你的真誠和溫柔，改變著(zhù)我。讓我開(kāi)始漸漸關(guān)注身邊的風(fēng)景，讓我變得有了笑容和自信。也成為班級中一道亮麗的風(fēng)景。是的，輕輕的你走了，盡管沒(méi)有帶走云彩，卻給我帶來(lái)了打開(kāi)通向外面風(fēng)景之門(mén)的鑰匙。如果有機會(huì )，下一次見(jiàn)面時(shí)，希望能夠背給你聽(tīng)，以一個(gè)全新飽滿(mǎn)的姿態(tài)。謝謝你成為我人生中一道美麗的風(fēng)景，也謝謝你讓我成為班級中一道美麗的風(fēng)景，愿所有的師生情都能夠織就一幅最美的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5

　　世界之大，風(fēng)景各異。我領(lǐng)略過(guò)潼關(guān)“峰巒如聚，波濤如怒”的雄偉氣勢；品味過(guò)富春江“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的奇山異水；欣賞過(guò)小石潭“斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”的朦朧清靜。不同的風(fēng)景，總是帶給人不同的幻想與心境。自從那年的海南之行后，廣袤無(wú)垠的'大海便成為我留在心底的那道唯美的風(fēng)景。

　　清晨的大海，猶如多情的少女，被從地平線(xiàn)升起的朝陽(yáng)映紅了臉，羞澀地望向天邊。水天共色，連成一片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍!那海呀，追送著(zhù)朝陽(yáng)，激起雪白的浪花，似一顆顆晶瑩的鉆石，撒向藍天，一片閃耀。我站在石礁上，海浪追逐打鬧著(zhù)飛奔過(guò)來(lái)了，輕輕拍打卷石，調皮地把水珠潑灑在我的腳丫上，跟我開(kāi)起了玩笑。清晨的大海啊，如此富有情調。

　　太陽(yáng)已變得火辣辣了，刺眼的光線(xiàn)似乎想要刺穿你的皮膚。大海也忍受不了，像個(gè)孩子一樣號啕著(zhù)，時(shí)不時(shí)激起層層海波，迫切地想要淋濕驕橫的太陽(yáng)。太陽(yáng)不理睬他，他又悶悶不樂(lè )地跑開(kāi)了。大海想發(fā)泄不滿(mǎn)啊，可當彎彎曲曲的河流接連不斷地擁入他的懷抱，他又平靜下來(lái)，為這些河流的孩子們吟誦詩(shī)歌。我坐在海灘上。充當他的聽(tīng)眾。大海鼓起腮幫子，聲音洪亮地吟誦著(zhù)詩(shī)，在他的聲音中，飽含了一鼓洶涌澎湃的氣勢，就像雄師睡醒后發(fā)出驚天動(dòng)地的怒吼，咆哮著(zhù)，咆哮著(zhù)!像雷電一樣迅猛!正午的大海啊，如此雄壯豪邁。

　　月亮換了太陽(yáng)的班了，遮遮掩掩地躲藏在如輕紗般的云朵后。大海玩累了，逐漸安靜下來(lái)。遠方隱隱傳來(lái)海螺聲，差點(diǎn)把大海催眠了。他打著(zhù)小盹兒，悠哉游哉地靠向海灘。海浪一波又一波地拂著(zhù)海灘，與它親吻，又拜倒在它的腳下，杳無(wú)聲音地抹去唇印。我臥在小木船里，小木船又臥在海面上，慢悠悠地搖著(zhù)，我在呢喃的海風(fēng)中和大海一起睡著(zhù)了。黑夜的大海啊，如此安靜溫和。

　　都說(shuō)海納百川，大海啊，你永遠都在我心間縈繞，留在我心底。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6

　　師達的食堂中，也有那么一道絢麗的風(fēng)景。

　　從六點(diǎn)半起床到七點(diǎn)整走到食堂，我始終未從困意中清醒過(guò)來(lái)。迷迷瞪瞪，坐在椅子上吃著(zhù)飯，我還想和周公再見(jiàn)上一面。食堂里嘈雜得很，即便這樣，依然打攪不了我的睡意。

　　突然，一個(gè)聲音傳入我的耳鼓，那么熟悉，仿佛有種神奇的力量，讓我精神一震�！奥�(tīng)，那是什么聲音？”同學(xué)的一句話(huà)更讓我屏息細聽(tīng)。那是一首再熟悉不過(guò)的樂(lè )曲，那么雄壯、深沉、振奮、昂揚，那是每周一升旗必唱的曲子——《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國國歌。

　　我放下手中的勺子，睜大眼睛，豎起耳朵，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲。漸漸地，食堂紛亂的聊天聲越來(lái)越小，大家都在聽(tīng)著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聽(tīng)著(zhù)它的旋律響徹整個(gè)食堂。今天是什么日子？隨即，我猛地一震：今天是12月13日，是南京大屠殺公祭日！

　　此時(shí)，所有的喧嘩或低語(yǔ)都戛然而止，也許同學(xué)們都意識到今天的意義。靜默片刻，有一個(gè)同學(xué)，不顧別人的眼神，勇敢地站了起來(lái)，將手里吃的放下，拍了拍手，?攪?膠熗旖恚?把右手高舉過(guò)頭頂。剎時(shí)，那右手從腿邊到頭頂劃過(guò)的弧線(xiàn)宛如彩虹一般。突然，食堂各個(gè)角落里的同學(xué)紛紛站了起來(lái)，注視著(zhù)電視機里冉冉升起的國旗，都將右手高舉過(guò)頭頂，面對國旗，敬少先隊隊禮。一個(gè)個(gè)筆直挺立的身軀，一幅幅嚴肅而莊重的表情，一只只高舉在頭頂的右手，一條條鮮艷躍動(dòng)的紅領(lǐng)巾……此情此景，真是一道絕美的風(fēng)景。在這幅風(fēng)景中，我更是那道亮麗的'風(fēng)景，因為，那第一個(gè)“挺身而出”的人，就是我。我是一名中國少年先鋒隊隊員，我是一名中國人，我熱愛(ài)我的祖國，我用行動(dòng)來(lái)紀念苦難的同胞。

　　八十年前，南京城破，日軍大肆屠殺，南京城血流成河……八十年后，有著(zhù)同樣華夏血液的中學(xué)生，雖不用為國“拋頭顱，灑熱血”，但卻能身著(zhù)紅校服、佩戴紅領(lǐng)巾，以“血”奠血，守護著(zhù)家園。

　　歷史不能忘記，烙印永刻心中。每一個(gè)中國人，都應當以強烈的憂(yōu)患意識和高度的民族自愛(ài)心、自尊心、自信心，自覺(jué)把愛(ài)國之情轉化為報國之行，努力為祖國的繁榮富強作出自己應有的貢獻！

　　我是一名中國少年先鋒隊隊員，我是一個(gè)中國人，我愛(ài)我的祖國，我會(huì )為祖國奉獻終身。我就是一道絢麗的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7

　　眼線(xiàn)隨著(zhù)來(lái)往的人群漂浮，手里拿著(zhù)潔白如雪的白紙，嘴里銜著(zhù)筆，靜靜的發(fā)呆。

　　風(fēng)鈴敲碎難得沉寂，任我思緒揚起。問(wèn)吾為何愁，問(wèn)吾因何苦!還得提起老師大人，明天要交《這也是一道風(fēng)景》，景點(diǎn)到處都有，可暖人心的卻眨眼而散，我自然獨留陽(yáng)臺，細細“品嘗”嘍!

　　天哪!請老天垂憐啊，我是在畫(huà)感人的景點(diǎn)，不是在畫(huà)雨中的“小長(cháng)江”，咦!抓住一個(gè)景點(diǎn)，可是，從哪畫(huà)起呢?陰森的氣息籠罩著(zhù)大地，豆粒般的雨點(diǎn)從天而降，烏云不散，大地一片昏暗。雨打碎了脆弱的玫瑰，散著(zhù)幽香的花瓣，飄落在這無(wú)情的風(fēng)雨中。一個(gè)小姑娘踉蹌了幾下，跌倒在這水中。頓時(shí)，不知是雨水還是淚水，打濕了如花般的嬌容。一個(gè)衣著(zhù)華麗的貴婦走了過(guò)來(lái)，替女孩拂去了臉上的濕漉，一朵朵的幫女孩撿起花朵，雖它已零散了。隨著(zhù)車(chē)子在煙雨中消失，才使我想起那雨下的女孩，女孩望望陰沉的`天，甜甜的笑了!那笑容，猶如雨后的第一縷空氣，更像春天里的第一縷氣息!

　　我不知道貴婦為什么這樣做，但她肯定不忍踐踏那散著(zhù)幽香的花瓣和天真的心。天放晴了，這時(shí)，美的感覺(jué)那么奇妙!

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8

　　綠樹(shù)成蔭的公園里拂過(guò)一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長(cháng)的含義。

　　兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見(jiàn)面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的.季節，但余寒還未褪去，還在留戀著(zhù)這個(gè)世界。我坐在公交車(chē)上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。

　　“嘀——”車(chē)門(mén)打開(kāi)了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車(chē)廂。一個(gè)藍色的小熊氣球飄了進(jìn)來(lái)——一位年輕母親抱著(zhù)小女孩上了車(chē)。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的老人借著(zhù)扶手吃力地“爬”到車(chē)上，一見(jiàn)沒(méi)有座位，便靠近前門(mén)的地方抓緊扶手。

　　好像沒(méi)有人看到這一幕，都把頭別到窗外。

　　那個(gè)小女孩突然跳到地上，對老人說(shuō)：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒(méi)有人坐，你來(lái)坐吧！”

　　“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。

　　小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位�！钡珜�(shí)際上，后排同樣也是“座無(wú)虛席”了。

　　我的心被這一老一小的對話(huà)觸動(dòng)了。我回過(guò)頭，小女孩拉著(zhù)老爺爺朝她剛才的座位走過(guò)去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著(zhù)我，但也不知道是什么？

　　“成長(cháng)”，我又想起老師對我說(shuō)的。我一剎那間茅塞頓開(kāi)。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來(lái)這里坐吧！我要下車(chē)了！”

　　當說(shuō)出這句話(huà)的瞬間，我突然發(fā)現：我長(cháng)大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛(ài)幼。

　　下了車(chē)，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來(lái)的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來(lái)，春天還有別樣的風(fēng)景——成長(cháng)。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇9

　　梅，風(fēng)雪中的亮麗風(fēng)景，但又有誰(shuí)知道它的艱辛呢？

　　秋，其它植物都凋落了。梅，卻被秋姑娘臨走時(shí)的腳步給吵醒了。它打了個(gè)哈欠，精神地迎接冬爺爺。下雪了，梅含苞未放。樹(shù)枝顯得有些彎曲，是在為花抵擋風(fēng)，還是冷呢？

　　又下雪了，此時(shí)梅花已經(jīng)綻放�；ǘ洳⒉淮�，顯得很嬌小。但卻又釋放出了自己的美麗。它開(kāi)了，但過(guò)了幾天也許就會(huì )凋落吧！又有哪些花能和風(fēng)雪對抗到底呢？我心里這樣想著(zhù)。

　　過(guò)了幾天，我看見(jiàn)了那樹(shù)梅。令我驚訝的是，梅不但沒(méi)有凋落，反而越開(kāi)越美麗。小小的梅，堅持要和風(fēng)雪戰斗。它不怕風(fēng)的寒雪的冷，最終還是戰勝了曾打敗過(guò)無(wú)數名花的.風(fēng)雪。它贏(yíng)了，臉上露出了笑容。那笑是那么的美麗。

　　這很像我。我和梅一樣執著(zhù)�？梢哉f(shuō)，在我的字典里沒(méi)有“輸”字。越強大的對手讓我越有戰斗力。我的好勝心強，無(wú)論要怎樣努力我都愿意付出。雖然過(guò)程也許很艱苦，也許困難很大，但我有自信，相信自己。就憑我的堅強、堅持，我也贏(yíng)了！

　　梅，它從不會(huì )退縮，也不會(huì )被動(dòng)搖。它能這樣，它就能贏(yíng)！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇10

　　去過(guò)很多次銀杏公園，說(shuō)每次都有新的感受，那是扯謊，可也真游出了一點(diǎn)味道。那就是它的幽深，靜謐，喧鬧中一份少有的從容、淡定。

　　說(shuō)起規模，說(shuō)起景色，它可能都不如生態(tài)公園，更不比別的風(fēng)景名勝。但我認為，好景色憑的不是它有多么五彩斑讕，有多么光彩奪目，而是能給游人怎樣的感受。銀杏公園給我的感受 是淡綠的，是深藍的`，是淺黃的。

　　若不是淡綠的，又怎能有兩岸青翠、一潭綠水呢？從小石子顆顆壘起的路上延伸進(jìn)去，沒(méi)有青草，沒(méi)有鮮花，惟有大樹(shù)與大樹(shù)縱橫交錯，遮擋了裸露在陽(yáng)光下的小路，帶來(lái)了一絲清涼，為人們煩亂的心留下一塊安然而從容的去處。走盡了石子路，是泥土地。雖說(shuō)看起來(lái)不是那么美觀(guān)，但有一種凝重的鄉土氣息，尤其是兩邊的綠葉，仍給我們帶來(lái)綠意，帶來(lái)快樂(lè )。

　　若不是深藍的，又怎會(huì )有一泓碧藍的湖水？身處此境，心中會(huì )泛起藍色的孤獨，激起與夕陽(yáng)融為一體的粼波。銀杏公園的湖水，可是袖珍的，僅那么一潭，沒(méi)有游艇在湖面呼嘯，唯有那波光在閃爍，但是一方凈土。我更喜歡靜靜的依在一塊大石頭上，眺望著(zhù)遠方像在動(dòng)，又像不動(dòng)的波光。這時(shí)候，我有一種可以什么都想，也可以什么都不想的自在悠閑。

　　若不是淺黃的，又怎會(huì )有一片金黃的坡地？金黃，象征著(zhù)奮斗與希望。由谷地的小路，到高處的小山，爬過(guò)一個(gè)極陡的山坡，上面皆是黃黃的小草，在風(fēng)中舞動(dòng)，似乎在為每個(gè)人歡呼，小草給人一種勃勃的生命力和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　銀杏公園奇特的美：她美在清新脫俗，美在寧靜自然，美在幽深靜謐。我喜歡這奇妙的風(fēng)景。

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