[推薦]小學(xué)風(fēng)景作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇1

　　一顆小的不明不白的種子在我家陽(yáng)臺的磚縫中發(fā)芽了。

　　它是那么的弱小，無(wú)力，孤身處在這冰冷的瓷磚間，就這樣生長(cháng)著(zhù)，它唯一的營(yíng)養，似乎也只是那每日東升太陽(yáng)的照料吧，它沒(méi)有別的植物剛發(fā)芽沒(méi)多久便綠葉成陰之態(tài)，它只是靜靜地伏在瓷磚上，舒展自己黃綠相間，營(yíng)養不良的瘦小身軀，去盡力接受太陽(yáng)賜予它的每一縷神圣的光輝。

　　一個(gè)月過(guò)去了，它似乎毫無(wú)進(jìn)展，只是身軀稍微長(cháng)長(cháng)了一點(diǎn)之外，葉子似乎也沒(méi)有以前綠了，它還是趴在磚上，奄奄一息。唉我嘆息道，給它簡(jiǎn)單澆了一點(diǎn)水之后，便對它不再理會(huì )，這風(fēng)景，甚是凄涼。

　　又是兩個(gè)月過(guò)去了

　　唉我嘆息道。語(yǔ)文又是71分。這沒(méi)天理呀！我其實(shí)初二后，語(yǔ)文也沒(méi)怎么過(guò)80，總是在7080之間徘徊。偶爾還會(huì )六十幾。我疲倦地望著(zhù)這張紅叉遍地的語(yǔ)文卷子，突然想起了陽(yáng)臺那縫中的植物，我急忙跑到陽(yáng)臺看那株可憐的植物，但令我驚奇的是，它竟然直了，且綠葉青翠欲滴，還開(kāi)出幾朵小花呢！頗有有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝之態(tài)啊，我默默地撫摸著(zhù)它曾經(jīng)軟弱無(wú)比的枝干，但此時(shí)，我已讀懂了它的心，我看到了這美麗的風(fēng)景。

　　我回到學(xué)校后，雖又考了一次試，還是73分，但每當我氣餒時(shí)，我總想起那株植物給我的.啟示。我上課開(kāi)始認真聽(tīng)講，認真做筆記，去學(xué)習那株植物，當時(shí)，雖然無(wú)比弱小，但仍然去盡力舒展身體，去接受每一縷溫暖的陽(yáng)光的精神，我開(kāi)始自信的去面對困難，期待著(zhù)未來(lái)和自己的憧憬，雖路途艱難，但我仍不氣餒。每當自己感到疲倦時(shí)，我都去拜訪(fǎng)它，便充滿(mǎn)了希望與活力去戰勝一切，就這樣，我漸漸進(jìn)步，終于回到了80分的舞臺。

　　現在的那株植物，已結出了自己的沉甸甸的果實(shí)，我看著(zhù)它，它彎著(zhù)腰。我取下那顆種子，但它只是輕輕搖擺幾下，又彎下了腰，我會(huì )心一笑，它是在告訴我不要驕傲吧！

　　現在，我將它的種子種在了花盆里，放在我書(shū)房書(shū)柜頂上，我將關(guān)注它，等待著(zhù)它的發(fā)芽。

　　因為我早已知道，我早就融入了這美麗的風(fēng)景。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇2

　　暑假里的一天，我們全家人在大陽(yáng)臺上賞月。

　　夜幕降臨了，天空像一塊深黑的綢布，只有幾顆稀疏的星星在調皮地眨著(zhù)眼，對于廣闊無(wú)垠的天空舞臺而言，星星就顯得太渺小了。咦，今天我們的主角---月亮怎么還不登場(chǎng)?這時(shí)，一縷縷略帶寒意的清風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，撫過(guò)陽(yáng)臺上的花花草草，也吹淡了東邊的云層，月亮這才露出了清秀的臉龐，把羞澀又皎潔的月光灑向大地。她又徐徐穿過(guò)輕煙似的云。過(guò)了一會(huì )兒，她帶著(zhù)周?chē)�那一圈金黃而圓潤地高掛在天上。

　　月亮像一個(gè)頑皮的孩子。瞧，她又和星星捉起了迷藏，她時(shí)而躲進(jìn)棉絮似的白云里頭，時(shí)而躲進(jìn)峻險的山谷里，時(shí)而又瞧瞧的`藏進(jìn)大樹(shù)的樹(shù)梢上。星星們東望望，西望望，總是找不到她。

　　月亮也像個(gè)慈祥的老婆婆，在黑漆漆的夜晚，散發(fā)著(zhù)柔和甜美的光，為路人照明，又把星星當著(zhù)自己的孩子，對她們呵護備至，用天上的云裹住他，怕這一群淘氣的孩子著(zhù)了涼......

　　有個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好：“一面鏡子亮又明，走遍天下照古今;一個(gè)月內變幾變，月初廋來(lái)月半圓”。這不就是月亮嗎?的確，古往今來(lái)，有許多詩(shī)人用最美的語(yǔ)言歌頌和贊美過(guò)那千變萬(wàn)化的月亮。李白的《古朗月行》：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。瞧，清亮、純凈的月亮不就像“青玉盤(pán)”、“瑤臺鏡”嗎?

小學(xué)風(fēng)景作文 篇3

　　星期六，我和媽媽一起去金老師家做客。到了金老師家，我一進(jìn)門(mén)，就聞到一股幽幽的花香。原來(lái)是陽(yáng)臺上花的香味，我趕忙向陽(yáng)臺跑去。

　　到了陽(yáng)臺，我發(fā)現金老師家又多了一盆異常美麗的花。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么花呀？”媽媽告訴我說(shuō)：“這叫茶花�！庇谑�，我懷著(zhù)一顆好奇的心去觀(guān)察它。只見(jiàn)，它的花瓣有紅的，也有白的，還有紅白相間的，一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的.小姑娘，加上“綠葉裙”的點(diǎn)綴，顯得更加美麗了。但有的花朵好像很想看看外面的世界，已經(jīng)迫不及待，花瓣全展開(kāi)了。還有一些花像“懶蟲(chóng)”，還在睡夢(mèng)之中呢！最奇特的就要數那兩朵花了，它們的花瓣和花蕊顏色不一。

　　在茶花的兩旁，還有兩棵鐵樹(shù)，像兩個(gè)精神抖擻的衛士，守衛著(zhù)這美麗的茶花。而旁邊的金橘樹(shù)則像茶花的貼身傭人似的，一刻也不離開(kāi)茶花，樹(shù)上結滿(mǎn)了金黃的果子。

　　在茶花的左上方，還種著(zhù)幾盆吊蘭，又長(cháng)又綠的葉子好像浪花一樣。隨著(zhù)微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　金老師家的陽(yáng)臺也是一道風(fēng)景啊。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇4

　　坐在教室里，一眼就望見(jiàn)那塊熟悉的黑板。日復一日，柔軟的粉筆在堅硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。

　　上課鈴響了，教室門(mén)口，您踏著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽(tīng)。

　　您轉過(guò)身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，粉筆在黑板上游走著(zhù)，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿(mǎn)了您端正有力的`字跡

　　在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。

　　漸漸地，粉筆越來(lái)越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

　　老師，您用自己的青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺上留下一道道精彩的弧線(xiàn)。

　　勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，您用樸實(shí)的言語(yǔ)灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國的未來(lái)。

　　看著(zhù)老師在黑板前認真書(shū)寫(xiě)的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒(méi)有發(fā)覺(jué)！

　　老師，您的背影將是永遠鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

【小學(xué)風(fēng)景作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景小學(xué)作文08-22

風(fēng)景的作文小學(xué)05-13

風(fēng)景小學(xué)作文12-07

小學(xué)作文：風(fēng)景07-19

風(fēng)景小學(xué)作文11-19

風(fēng)景的小學(xué)作文11-07

心中的風(fēng)景作文 心中的風(fēng)景小學(xué)作文通用06-03

迷人的風(fēng)景小學(xué)作文11-22

秋天的風(fēng)景小學(xué)作文11-13

校園風(fēng)景小學(xué)作文09-04