我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文，歡迎大家分享。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文1
每當看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛(ài)就在我身邊氤氳。
猶記得我初入幼兒園時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)候，我背上心心念念的書(shū)包，邁著(zhù)吃力的步伐，往門(mén)口走去，父親已站立在家門(mén)口等待著(zhù)我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，我們便啟程了。一會(huì )兒，跨過(guò)教室的門(mén)檻，我緊緊拉著(zhù)父親的大手。卻不想，父親竟轉過(guò)了身松開(kāi)了手，一聲不吭地離我而去。霎時(shí)間，我感覺(jué)世界一下子變得灰白。我哭著(zhù)鬧著(zhù)，渴望身邊一直有父親的`陪伴。就算有老師的安撫，也是過(guò)了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見(jiàn)窗邊佇立著(zhù)一道身影，目光深邃地盯著(zhù)我。那佇立的形象是如此的熟悉又親切，讓我那不寧的心緒消散了。
轉眼間，我步入了小學(xué)的大門(mén)。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見(jiàn)我臉色蒼白，便詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。我認為只是天氣的原因，并沒(méi)有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到非常難受。老師發(fā)現了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫務(wù)室的路上，我竟又看見(jiàn)校門(mén)口佇立著(zhù)那道熟悉的身影，定睛一看，發(fā)現是父親！他似乎也看見(jiàn)了我們，小跑著(zhù)到我們跟前。只見(jiàn)父親的手中緊緊攥著(zhù)一包藥和一個(gè)暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認真詢(xún)問(wèn)了我的情況。之后，他把視線(xiàn)投向我，欲言又止。離開(kāi)的路上，我不時(shí)回望，看見(jiàn)父親依舊站立在原地，目送著(zhù)我們回到教室。
上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開(kāi)家前，父親總會(huì )出現我眼前，簡(jiǎn)單地叮囑著(zhù)我在校時(shí)候要注意的事項。每周放假，我拖著(zhù)沉重的書(shū)包從校車(chē)下來(lái)，走到家門(mén)前的小巷口，往家門(mén)口翹望，那削瘦而又熟悉的身影總能出現在巷子的盡頭。我張開(kāi)口，輕聲喊道：“爸，我回來(lái)了�！彼冻鲆粋�(gè)淺淺的微笑，朝著(zhù)我走來(lái)，接過(guò)我放學(xué)的書(shū)包，同時(shí)遞過(guò)來(lái)的還有他那溫暖的手掌。
父親��！您佇立的背影，如同稻草人一樣，守望著(zhù)稻田從碧野翻成了金浪。
父親��！您一如既往的姿態(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。
在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線(xiàn)。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文2
隨著(zhù)歡快強勁的拉丁舞曲，一個(gè)火紅的身影正輕盈地舞動(dòng)著(zhù)，自信的笑容洋溢在臉上。
這是媽媽電腦里我參加才藝表演時(shí)拍下的視頻。媽媽說(shuō)，這是屬于我的風(fēng)景，要永遠保存。
看著(zhù)舞臺上自信熱情的我，我想起了以前的我。
“這次年級的演講比賽，愿意報名的同學(xué)舉手！”老師期待的.目光從我們身上滑過(guò)。我偷偷看了眼老師，老師也正望著(zhù)我。我慢慢低下了頭，老師失望地移開(kāi)了目光。
演講臺上，姜朱煜正激情澎湃地演講著(zhù)，如同一道風(fēng)景線(xiàn)。臺下，我羨慕地看著(zhù)她，她多么從容鎮定啊。其實(shí)，我在家也練習了，媽媽還夸獎我的手勢增色不少呢�？晌覜](méi)有勇氣走上臺去。我覺(jué)得我就是一只丑小鴨，永遠沒(méi)有那些白天鵝美麗、出眾。我向往它們在藍天飛翔時(shí)組成的風(fēng)景。
轉眼到暑假。去舞蹈班時(shí)，舞蹈老師動(dòng)員我們參加縣里的少兒才藝表演。我學(xué)了幾年的拉丁舞了，老師說(shuō)我跳得不錯。我躍躍欲試，丑小鴨也學(xué)白天鵝舞一回吧。
這次比賽，先要海選，然后復賽，最后才決賽。我報了一個(gè)雙人拉丁，還參加了一個(gè)集體舞。
經(jīng)過(guò)緊張的排練，我們走進(jìn)了賽場(chǎng)。參加的人可真不少呢。我們抽好簽，在舞臺邊候場(chǎng)。
終于到我們了，我的腿有些發(fā)軟，似乎踩在云朵上，走向舞臺的路似乎也那么漫長(cháng)。陌生的人群望著(zhù)我，聚光燈打在我的臉上，我不敢直視臺下，只凝神等待著(zhù)音樂(lè )。當熟悉的節奏響起，我仿佛一下子找到了依托，整個(gè)人在舞蹈中放松了。
功夫不負有心人，我和小伙伴們順利進(jìn)入了復賽、決賽，最終獲得了二等獎。電視臺還全程播放了這次比賽的節目。媽媽特地到現場(chǎng)錄下了我舞動(dòng)的身影，原來(lái)我也可以是一只白天鵝。
我快樂(lè )，在我的世界里，我擁有一片只屬于我的風(fēng)景。正如媽媽告訴我的：小溪不必羨慕大海的壯闊，小草不必嫉妒大樹(shù)的挺拔，因為每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)景。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文3
早上，我迎著(zhù)晨風(fēng)走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)長(cháng)方形的小花壇。左邊花壇里，那一排排綠色的小樹(shù)叫什么？哦！那是女貞。它的每片葉子都很飽滿(mǎn)，而且柔軟濕潤，就像碧綠的翡翠。剛冒出的嫩芽是淡黃色的。有了嫩芽，女貞就顯得更加迷人！每?jì)善~子之間，都有一個(gè)嫩綠的小花苞，猶如一個(gè)新生的嬰兒躺在母親溫暖的懷抱里。一根根枝條仿佛是柔順的秀發(fā)，和著(zhù)晨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，可愛(ài)得讓人想親吻它！
除了女貞之外，還有紅艷艷的茶花。春天到了，茶花開(kāi)得格外嬌美！羞答答的花苞呈碗狀。走近一看，你會(huì )發(fā)現花苞是里一層、外一層的被包起來(lái)的，可有趣了！一大片一大片的花瓣都爭先恐后地亮出了自己的.身姿，朵朵花兒競相開(kāi)放，聞一聞，香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。再摸摸那花瓣，是那樣柔嫩！仔細看看，你就會(huì )發(fā)現它的花瓣是心形的，顏色由深粉到淡淡的白色。而茶樹(shù)的葉子卻是深綠色的，還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)小鋸齒，好別致呀！
花壇里身材最苗條的非香竹桂莫屬了，它比女貞、茶花都要高得多。枝葉很茂盛，樹(shù)枝又細又長(cháng)，上面長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，就像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女。
再看看右邊花壇，它比左邊的顏色更多了�；▔锏募t繼目早已開(kāi)出了淡淡的紅花，它的葉為水滴狀，每片葉子都是紫色的，摸一摸，感覺(jué)有點(diǎn)兒粗糙。紫里帶著(zhù)白的葉脈卻很清晰，與兩邊的葉子形成了鮮明的對比。那紫色的花苞像一顆顆晶瑩剔透的小葡萄掛在枝頭。
在紅繼目的旁邊有一大片小杜鵑，它們的枝葉纏繞在一起，像一個(gè)鮮花大蛋糕。最高處的小杜鵑們開(kāi)得好絢麗：有紅色的、藍色的、粉色的……五顏六色，婀娜多姿，異常美麗！
遠遠望去，花壇像一副美麗的圖畫(huà)，靜靜地鋪在學(xué)校的地面上。這樣的草圍繞著(zhù)這樣的花，這樣的花襯托這這樣的樹(shù)，再加上飛來(lái)飛去的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，讓我不由得贊嘆：好一幅美麗的畫(huà)卷！
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文4
在生活中，總會(huì )有一道道風(fēng)景線(xiàn)映入眼簾，它是花紅柳綠，是月明星稀，白雪皚皚。它們固然是美麗的，但又怎能敵過(guò)我心中的那道風(fēng)景線(xiàn)?那道風(fēng)景怎一個(gè)“美”字了得?
那是由一個(gè)衣著(zhù)樸素整潔的小女孩，站在院中，面對清晨初起的陽(yáng)光祈禱而組成的風(fēng)景線(xiàn)，對了，還有女孩身上一縷金色的陽(yáng)光。
認識風(fēng)景中的那個(gè)女孩，是在三年級學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中，也就是鄉下的孩子來(lái)到城里，與城里的孩子在一起生活一周。初次見(jiàn)面時(shí)，我送她什么禮物，我已經(jīng)忘記了。她送我一個(gè)現在想起做工很不精致的娃娃。記得她很神秘地對我說(shuō)：“這是一位公主，將來(lái)我也會(huì )是一位公主，你也是一位公主，我們都會(huì )過(guò)上幸福的生活�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻用一種小孩子的勢利想：穿的這么破舊，還想做公主，騙人!但孩子總是很容易滿(mǎn)足的，我還是很快樂(lè )地把她接回了家。
也許是窮人的孩子早當家，她很勤勞，自己洗衣服。她說(shuō)公主的衣服總是干干凈凈的。她愛(ài)學(xué)習，她問(wèn)她為什么如此用心讀書(shū)，她說(shuō)：“老師說(shuō)好好學(xué)習，就可以實(shí)現自己的理想。我只要好好讀書(shū)，將來(lái)一定可以成為公主的'�！蓖砩�，她會(huì )給我講故事，故是的主角總是千篇一律的――穿著(zhù)美麗裙子的公主，結局也不外乎就是公主與王子過(guò)上了幸福的生活。說(shuō)完，她總是停頓幾秒鐘不說(shuō)話(huà)，先是睜大眼睛，眼里閃現出別樣的光彩，仿佛看到了什么。接著(zhù)閉上雙眼，陶醉地搖搖頭，嘴角微微上揚，接著(zhù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一天晚上，我驚奇地發(fā)現，她睡覺(jué)的時(shí)候，總是笑著(zhù)的。
早晨，她起床很早，她說(shuō)她喜歡看日出。她站在院子里，清晨的第一縷陽(yáng)光照在她身上，一片金黃。那時(shí)的她，很美麗，真的象一位光彩奪目的公主。她十指交叉放在胸前，嘴里默念：“多美的太陽(yáng)啊!”
幾年后，我漸漸長(cháng)大，發(fā)現了這道風(fēng)景線(xiàn)的美。從中我懂得了，無(wú)論是公主，還是灰姑娘;無(wú)論是王子，還是小矮人，都應該對生活充滿(mǎn)希望。每個(gè)人都有追求幸福的權利，我們應該為自己的追求而努力奮斗，永不言棄�，F狀是可以改變的，未來(lái)掌握在自己手中相信有一天，我們會(huì )成為童話(huà)中的公主或者王子。
心中依然是一個(gè)清晨，一位女孩，一縷陽(yáng)光，一聲祈禱組成的風(fēng)景。
風(fēng)景恒久遠，一道永流傳。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文5
我心中的一道風(fēng)景線(xiàn)就是消防員叔叔救火的場(chǎng)景。
周五下午，我正在和姐姐討論明天的計劃，忽然聽(tīng)到了消防車(chē)的聲音烏呀烏呀，很刺耳。我們在想這是哪又著(zhù)火了，然后聲音越來(lái)越近突然停了下來(lái)。我第一反應就是：該不會(huì )是我家小區吧?我趕緊奔向陽(yáng)臺，視線(xiàn)不好看不到又急忙跑向臥室，這時(shí)爸爸已經(jīng)站在窗戶(hù)旁看了。我踩在桌子上伸長(cháng)脖子向外看，天啊!真的是消防車(chē)，隱約還能看到有幾個(gè)消防員叔叔從車(chē)上陸陸續續下來(lái)。爸爸說(shuō)他想去看看，我一聽(tīng)馬上說(shuō)我也要去，因為從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)在好奇。
當我們下去時(shí)，已經(jīng)有不少人在圍觀(guān)。一號樓三單元濃煙滾滾，樓道五層的窗戶(hù)依然清晰可見(jiàn)煙霧，一問(wèn)才知道原來(lái)是地下室著(zhù)火了。消防員叔叔們正在井然有序的工作著(zhù)，有位消防員叔叔正拿著(zhù)一根大水管從車(chē)上走下來(lái)，交給在前面的隊員，或許是之前的水管不夠長(cháng)，兩人之間沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，一個(gè)眼神就懂對方的意思，我想這是他們在多次工作中培養的默契吧。那他們又是工作了多少次才產(chǎn)生了這種深厚的羈絆?他們的臉上只有焦急的神色，看不到一絲的害怕。
在他們全都下去之后，我不禁想：地下室火大不大，煙濃不濃，消防員叔叔們受傷了可怎么辦?同樣是一個(gè)人，他們?yōu)槭裁床慌禄鹉�，是因為接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練嗎，還是因為別的?在我胡思亂想之際消防員叔叔已經(jīng)將火滅掉走上來(lái)，滿(mǎn)臉欣慰。是因為工作完成還是火已滅掉大家都安全了呢?帶著(zhù)好奇我問(wèn)了一位消防員叔叔，叔叔笑著(zhù)說(shuō)為人民服務(wù)啊，哈哈開(kāi)玩笑，只是覺(jué)得自己的工作幫助了大家就值了。 我從一開(kāi)始的好奇心情變成了對消防員的敬佩。
雖然消防員叔叔是在地下室滅火我看不到，但我相信，過(guò)程一定沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。盡管叔叔說(shuō)開(kāi)玩笑但他們不就是在為人民服務(wù)嗎!這種美好的'品質(zhì)值得我們學(xué)習，并且還要用到生活中：在學(xué)習上，不僅要不怕困難更要迎刃而上;在生活中，樂(lè )于助人，在家里也要多做一些家務(wù)，減輕父母的負擔。在學(xué)習這些品質(zhì)的同時(shí)我們也要注意安全。
冬日陽(yáng)光下消防員叔叔救火的情景是我心中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)!
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文6
我們可愛(ài)的校園，有許多的校園風(fēng)景線(xiàn)，你喜歡學(xué)校的那道風(fēng)景線(xiàn)呢？有人喜歡百花盛開(kāi)的花壇，有人喜歡高大漂亮的教學(xué)樓，有人喜歡寬闊整潔的操場(chǎng)，而我卻喜歡校道兩旁的龍眼樹(shù)。它們就像穿著(zhù)綠軍裝的士兵似的，在校道兩旁保衛著(zhù)校園。龍眼樹(shù)真是我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
春天，在春姑娘的裝扮下，龍眼樹(shù)穿上了漂亮的新衣服，嫩綠的小葉芽從樹(shù)枝上探出頭來(lái)，好像在找他的小伙伴呢！過(guò)了一段時(shí)間，葉子漸漸變綠了，枝頭上就擠滿(mǎn)了一朵朵、一簇簇黃白色的小花，在陽(yáng)光的照耀下，像一座座噴花的飛泉，有些花兒在春姑娘的催促下，飄飄悠悠地落到了地上，那樣子，就像天女散花。有的花恰恰落在了在樹(shù)下玩耍的女孩子的頭上，就像是她們美麗的花環(huán)，我看著(zhù)這美麗的龍眼樹(shù)，以及穿著(zhù)花衣服在花叢中翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂，聞著(zhù)淡淡的清香感到心曠神怡。
初夏，龍眼樹(shù)的葉子更綠了，像一座座綠色的大帳篷。樹(shù)間隱隱約約的`可以看見(jiàn)青青的小龍眼。盛夏，小龍眼長(cháng)大了，像一顆顆珍珠掛在樹(shù)上，把枝條都壓彎了，就像一位母親背著(zhù)一群孩子。龍眼樹(shù)就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，在夏天這個(gè)烈日炎炎的日子里，我們總喜歡在龍眼樹(shù)下乘涼、唱歌、跳舞，有時(shí)樹(shù)上有些熟透的龍眼掉下來(lái)，我們會(huì )撿來(lái)吃。
秋天，秋姐姐用剪刀幫龍眼樹(shù)剪頭發(fā)，金黃的樹(shù)葉像一只只蝴蝶一樣飄落下來(lái)，落葉在地上像鋪著(zhù)一張金色的地毯，坐在樹(shù)下聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉沙沙的聲音，好像聽(tīng)著(zhù)一首美妙的樂(lè )曲。
冬天，冬爺爺叫北風(fēng)拍打著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)窗，把樹(shù)葉都吹落下來(lái)，所有的樹(shù)都成了“光桿司令”，唯獨校園的龍眼樹(shù)還在和北風(fēng)對抗，龍眼樹(shù)，你常年保護著(zhù)我們的校園，你的身上傷痕累累，但還保護著(zhù)我們，你那種堅強的精神值得我們學(xué)習。
龍眼樹(shù)是我們校園的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，不管我們飛多遠，多高，也不會(huì )忘了可愛(ài)的校園，和校園里獨特的風(fēng)景線(xiàn)—龍眼樹(shù)。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文7
我們的校園是那么的神圣，那么的生機勃勃，那么的熱鬧非凡，我們在這美如仙境的校園里快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。
走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園，最引人注目的要算校園的綠化帶了。
沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路往里走，一座用琉璃蓋成的六角亭便出現在你面前。由六根大柱子支撐著(zhù)。遠看像一座寶塔，乍一看才知原來(lái)是一座美麗的六角亭。走進(jìn)六角亭內，天花板上只見(jiàn)雙龍戲珠栩栩如生，好像那兩條威風(fēng)凜凜的龍就要從天花板上飛出來(lái)似的。六角亭內部四周還有幾幅生動(dòng)形象的畫(huà)，有：鴛鴦戲水，如旭日初升，生動(dòng)活潑的形象讓你過(guò)目不忘。每一幅畫(huà)都附有祝福語(yǔ)：喜在梅梢、年年有余、富貴滿(mǎn)堂……六角亭中間分別有六個(gè)石凳。午休時(shí)，同學(xué)們來(lái)到六角亭內看書(shū)，下棋，陣陣微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。
從六角亭內往右拐，松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹(shù)”，像兩個(gè)堅守士兵一樣。鐵樹(shù)后則是一棵不知名的樹(shù)，它已經(jīng)落光了樹(shù)葉，剩下光禿禿的樹(shù)枝。它“站”在樹(shù)的一旁，猶如一個(gè)年邁的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟樹(shù)，和它鮮明地一比，樟樹(shù)筆直筆直的，既像軍人叔叔，又像一把大傘，很多同學(xué)都喜歡在樟樹(shù)的樹(shù)陰下嬉戲，玩耍。春天來(lái)了，綠化帶中的花一一盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調皮的小孩子突然探出頭來(lái)，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的'同伴出來(lái)了沒(méi)有。綠化帶還有石榴樹(shù)，山茶花，竹子……但我尤為喜歡紫金花，紫金花的花苞開(kāi)了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹(shù)枝繁葉茂，給人們帶來(lái)了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽(yáng)光的照耀下顯得多么耀眼，就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。
學(xué)校還有寬闊的操場(chǎng)，拔地而起的教學(xué)綜合樓，寬敞明亮的教室，綠樹(shù)成陰的小樹(shù)林。
這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的綠化帶，這樣的綠化帶，守護著(zhù)這樣的校園。校園不僅美在風(fēng)景，還美在學(xué)生的求知精神，更美在老師的奉獻精神。我愛(ài)校園的綠化帶，更愛(ài)我們的校園。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文8
每個(gè)人的一生中，總是有很多的事情發(fā)生，事情中又有很多的人。這其中，有些事你很快就會(huì )忘記，而又有些事你這一輩子都無(wú)法忘記。而這無(wú)法忘記中正面的應該就是那道風(fēng)景線(xiàn)了吧。當然，風(fēng)景線(xiàn)也是有級別之分的，而判定這級別的人正是自己。
我心中的那道最難以割舍的風(fēng)景線(xiàn)是友誼，或許這有點(diǎn)老套，但這卻是真實(shí)的、重要的。
我有一個(gè)好朋友，我和她在大概十年前便認識了，那是她三歲我也三歲，但她卻比我大了半年。我和她應該是可以稱(chēng)為“發(fā)小”了，我們是最要好的閨蜜，我們之間完全可以做到“無(wú)話(huà)不談”。每當遇到一些有趣的事情時(shí)我總是會(huì )第一時(shí)刻想到與她分享，而她也總是會(huì )對我“知無(wú)不言”。
我們之間也曾吵過(guò)架，發(fā)生了不愉快的事情，但慶幸的`是，我們的友情還是一直到現在都還從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，一直延續著(zhù)……她的脾性比我還要溫和許多，所以我們想要和好也是很容易的，幾乎就是上一秒還沉浸在不愉快中，而下一秒卻不知怎么就又和好了。
時(shí)間總是過(guò)得很快，快到使人無(wú)語(yǔ)，轉瞬間，我們都慢慢長(cháng)大了，都上了初中，見(jiàn)面的時(shí)間也比以前少了很多很多。以前，我們上同一所小學(xué)，因為她家離學(xué)校非常近，我還經(jīng)常在她家里吃午飯，那時(shí)我們幾乎可以天天見(jiàn)。而現在，我們上了兩所不同的初中，而且她上的還是住校初中，每當周五下午才放學(xué)，我們一周才能見(jiàn)一次面（當然，這是最好的情況，也是我最希望的情況）。有時(shí)，甚至要不下半個(gè)月才能見(jiàn)一次面。
但即使時(shí)間再少，我們還是可以像以前那樣互相開(kāi)對方的玩笑，吵吵鬧鬧，總是有著(zhù)這樣那樣的共同話(huà)題，而且怎么也聊不完�！拔覀儼嗬铩薄拔覀儗W(xué)�！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)……”這些都是我們現在最常聊的話(huà)題。但奇怪的是，每當和她在一塊的時(shí)候總是會(huì )很愉快。
友誼是美好的，是無(wú)法釋?xiě)训�，而友誼也將會(huì )成為我心中那一道永恒的、無(wú)法忘記的風(fēng)景線(xiàn)。
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文9
我認為風(fēng)景線(xiàn)要么是由美麗的環(huán)境組成的風(fēng)景線(xiàn)，要么是由“美麗”的人組成的一道風(fēng)景線(xiàn)。
我認為在臨淄一中就有許多這樣由人組成的風(fēng)景線(xiàn)。
在課堂上同學(xué)們認真的在聽(tīng)老師講課，難道不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？在多功能教室，同學(xué)們在學(xué)習美術(shù)、音樂(lè )和微機那副認真仔細的樣子，難道不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？在操場(chǎng)上，同學(xué)們敢于拼搏、團結協(xié)作，難道不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
在臨淄一中到處都是美麗的風(fēng)景線(xiàn)，而在我心中的一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)在操場(chǎng)上。
在那個(gè)星期三，每個(gè)班的1500米運動(dòng)員們在操場(chǎng)上聚集，準備著(zhù)下午的1500米比賽。當第一批運動(dòng)員們各就各位，隨著(zhù)一聲哨響，他們像箭一樣“飛”了出去，在1500米的征程中，有人堅持不住了，但是為了班級的榮譽(yù)還是堅持了下來(lái)，雖然成績(jì)并不是很理想，但這種精神是值得每個(gè)人學(xué)習的。在這第一批同學(xué)跑的過(guò)程中，每個(gè)班的同學(xué)都在奮力的為運動(dòng)員加油鼓勁。在第二批中（因為是抽測的運動(dòng)員）有許多同學(xué)堅持不下來(lái)了，但是同學(xué)們的加油鼓勁，為了班級還是堅持了下來(lái)。
第三批和第四批運動(dòng)員都是女生第四批還是抽測到的.女生，這些女生中難免會(huì )有體質(zhì)差的、體育不好的，在跑了沒(méi)有多久就開(kāi)始走，但是為了班級的榮譽(yù)，還是走一會(huì )兒跑一會(huì )兒完成了這趟無(wú)比艱難的比賽。
在這道風(fēng)景線(xiàn)中，許多運動(dòng)員們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，都完成了比賽，許多同學(xué)為了運動(dòng)員們給班級獲得更大的榮譽(yù)給運動(dòng)員奮力的加油，鼓勁和吶喊！我認為這是一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
當然臨淄一中還有許多這樣令人興奮、快樂(lè )、幸福和感動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)！我認為由人組成的風(fēng)景線(xiàn)比由物體組成的風(fēng)景線(xiàn)更能給人心靈上的震撼，所以我認為心靈美比外在美更重要。我愛(ài)這樣美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
我心中的風(fēng)景線(xiàn)作文10
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線(xiàn)，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門(mén)進(jìn)門(mén)后左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我帶大家去看一看吧！
我們班教室的走廊外墻，是一塊對外展覽板，上面貼著(zhù)我們班同學(xué)制作的精美手抄報。教室的.正前方是一塊約有3、4米長(cháng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì )發(fā)現大黑板后面隱藏著(zhù)一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè )學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書(shū)吧，里面放著(zhù)許多班級圖書(shū)。大黑板的左側有一個(gè)專(zhuān)欄，上面張貼著(zhù)我們的班級榮譽(yù)證書(shū)、獎狀。大黑板的右側是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書(shū)法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習。上課時(shí)老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們在下面全神貫注地聽(tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們在教室里聊天、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！
教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風(fēng)景線(xiàn)！
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