[薦]風(fēng)景的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　老家的風(fēng)景——葉錦豪天，下著(zhù)蒙蒙細雨，而我們一家三口就在今天前往我的老家。

　　我的老家是一個(gè)山清水秀的小村莊，它在大山的“懷抱”之中。我們一家三口開(kāi)著(zhù)車(chē)剛從高速公路上下來(lái)，就進(jìn)入了山間的小路，這山間的小路可不像城市的馬路那樣寬大筆直，而是狹小彎曲。由于這條路轉彎特別多，都可以用“山路十八彎”來(lái)形容了，而且各各都是急轉彎。當汽車(chē)開(kāi)出這一段道路時(shí)，我的老家就到了。老家的風(fēng)景可真美��！山巒起伏，由于下雨的關(guān)系，每座山上都有一些云霧，這些云霧好似披在姑娘身上的輕紗，可美麗了；流淌在山間中的潺潺的小溪，清澈見(jiàn)底，嘩嘩作響，好像在吟誦一首首小詩(shī)，奇山秀水。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了巨大的.流水聲，我問(wèn)：“這巨大的流水聲是從哪兒傳來(lái)的？”媽媽答：“這是從巨大的流水聲是從山間的瀑布傳來(lái)，瀑布離這里有一段距離呢！“我決定去看看瀑布，想要看到瀑布就必須登山，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋山涉水，我看見(jiàn)了瀑布：清澈的水從高高的巖石上流下來(lái)，水和巖石發(fā)生摩擦，形成了雪白的水花，太壯觀(guān)了！

　　這就是我老家的風(fēng)景，美麗而又壯觀(guān)！

風(fēng)景的作文 篇2

　　廈門(mén)號稱(chēng)海上花園，世界宜居城市。而廈門(mén)最美的地方，我覺(jué)得是白鷺洲。

　　白鷺洲被筼筜湖環(huán)繞著(zhù)，像一條小船�？吭诓ü怍贼缘暮�面上。它被兩條跨洲的公路分割成西、中、東，三個(gè)主題公園。

　　白鷺洲植被真美！它的每一寸土地都覆蓋著(zhù)厚厚的草“毯”。整個(gè)公園有1997棵樹(shù)，是為了紀念香港回歸而種下的。有松樹(shù)、榕樹(shù)、桃樹(shù)等應有盡有。園丁把灌木“墻”修剪成翻滾的波浪，紅的是市花三角梅，黃的是黃楊。白石條鋪成的小路像琴鍵一樣伸向綠毯遠方。

　　白鷺洲的景觀(guān)真美！走過(guò)西公園的環(huán)形階梯水上廣場(chǎng)和美妙的.音樂(lè )噴泉，就來(lái)到了中公園的鴿子廣場(chǎng)。人們在休閑的草坪上放風(fēng)箏、踢球、喂鴿子，孩子們嬉戲笑鬧著(zhù)，偶爾驚擾到地上吃玉米粒的鴿群。它們啪的一聲振翅高飛，鴿群飛過(guò)頭頂的時(shí)候，能聽(tīng)到它們撲扇翅膀的聲音，像風(fēng)吹樹(shù)林，樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。追逐著(zhù)鴿群，我來(lái)到了白鷺女神雕像前。肩棲白鷺的女神跪在巨石上，以湖為鏡，梳洗著(zhù)長(cháng)發(fā)，眼神是那么寧靜美好。

　　東公園是文化藝術(shù)之美。這里有筼筜書(shū)院、儒士館、美術(shù)館等，可以盡情地享用精神食量。

　　聽(tīng)了我的介紹你一定也覺(jué)得白鷺洲很美吧？

風(fēng)景的作文 篇3

　　又是一個(gè)柳絮飄飛的季節，我望著(zhù)漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起。

　　去縣中就讀的那一年，父親外出，母親脫不開(kāi)身，叫弟弟送我。那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著(zhù)兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽(tīng)著(zhù)小弟肩上綠竹扁擔的“吱吱”叫聲。血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹(shù)梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣。

　　“姐，前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準能考中�！毙〉芤荒槧N然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼。弟弟放下扁擔，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我幫你叫，我聲音大�！钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色。

　　田野間，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的'長(cháng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩—--

　　“姐，你能中，準能中！”

　　冷風(fēng)正兇，落日的余暉染紅了歸巢的鳥(niǎo)兒，染紅了小弟佇立的身影。

　　“姐，你聽(tīng)，有回聲了，你聽(tīng)，你聽(tīng)！”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了。遠處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽(tīng)得清晰、真切。

　　“姐，你準能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路。

　　夕陽(yáng)收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來(lái)。凝視著(zhù)瘦弱的小弟，挑著(zhù)碩大的籮筐，顛簸著(zhù)隱入暮色，我淚流滿(mǎn)面......

　　撲面的柳絮把我從回憶中喚醒，在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮。不管未來(lái)的日子里，我是否能感應到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠是我心弦上那不逝的風(fēng)景。

　　【閱讀簡(jiǎn)批】 深秋，給人以落木蕭條的感覺(jué)。柳絮飄飛的季節，作者回憶著(zhù)寫(xiě)了小弟送自己上學(xué)的情景。夕陽(yáng)如血，景物渲染獨特，以特定的環(huán)境寫(xiě)出了弟弟的年幼，純潔，感傷的情調書(shū)寫(xiě)出姐弟間濃濃的親情。全文沒(méi)有姐姐的一句話(huà)，姐姐只是一個(gè)聽(tīng)的對象，這樣的安排給文章以無(wú)言的深情，這種感情是用心來(lái)傾聽(tīng)，用愛(ài)來(lái)感受的----“不管是否有風(fēng)有雨”，寫(xiě)出了自己對小弟的感動(dòng)。文章前后照應，敘述完整，中心突出。

　　【發(fā)展等級】 文章作者以大題小做的寫(xiě)作手法，將內容寬泛的話(huà)題具體為自己要寫(xiě)的小事，從小處著(zhù)手，用一次上學(xué)的過(guò)程為線(xiàn)索，以小題材反應大主題，從小題材中挖掘出深刻的閃光的思想。作者善于用詞來(lái)刻畫(huà)人物形象，本文立意深刻，行文流暢。

風(fēng)景的作文 篇4

　　舅爺家的屋門(mén)口有一顆棗樹(shù)。

　　平日里只瞧見(jiàn)它粗壯的枝干和半圓的深墨綠色的葉子。倘若你細心點(diǎn)觀(guān)察，或許還能瞄見(jiàn)棲息麻雀的模糊的影子。

　　不過(guò)這顯然不是它最討喜的模樣。等到弟弟阿福放“秋收”假那時(shí)，才是棗樹(shù)一年里最熱鬧最漂亮的模樣。以上都是聽(tīng)舅爺嘮嘮叨叨時(shí)知曉的，這月回鄉休養的我才有幸親眼目睹。

　　伴著(zhù)雞鳴與陣陣炊煙，我攜了把芭蕉扇扯了張小板凳舒舒服服的坐到堂屋門(mén)口，等阿福那小子起床。果不其然一聲“電擊小子”剛落下便能望見(jiàn)一雙沒(méi)穿鞋，肉嘟嘟的小腳丫嗒嗒的朝我跑來(lái)。

　　“今兒打棗！”

　　然后又嗒嗒的趕向廚房里頭的舅爺、隔屋的“虎哥”，應是小孩兒胡亂起的名字。突然起風(fēng)了，棗樹(shù)跟著(zhù)稀里嘩啦響了一陣兒又一陣，聽(tīng)起來(lái)像姑娘的笑聲，輕靈愉快。

　　好不容易等到能真正打棗，阿福這蠢弟弟仿著(zhù)電視里的主角大吼一聲，虎頭虎腦的抄了根棍子就向棗樹(shù)沖去�；钕裆嚼镱^跑出來(lái)不見(jiàn)世面的小猴精。

　　反觀(guān)旁邊這位站著(zhù)不動(dòng)的虎哥，想必一定是在頭面上下了不少功夫，白襯衫黑短褲，一眼就能看出是從大人那里摸過(guò)來(lái)的墨鏡，和大了不止幾碼的尖頭皮鞋。乍一眼竟也有幾分大人風(fēng)采，不過(guò)還是滑稽占了多數。

　　這倆搭一起真是怎么看怎么樂(lè )。

　　突然一聲悶響，原來(lái)是阿福給撞樹(shù)上了。這又是嘩嘩啦啦一陣，這回不像姑娘，像看笑話(huà)的小毛孩。阿�？刹荒敲锤吲d，他捂著(zhù)腦袋撅著(zhù)小嘴兒，大眼睛咕嚕咕嚕轉仿佛馬上就能滴下淚珠。

　　可很快稀里糊涂的阿福又樂(lè )呵呵的傻笑起來(lái)，這一撞也不是全無(wú)好處，還真抖下了些棗子。定睛一看棗兒們一個(gè)個(gè)紅的`發(fā)亮，難怪這么輕松就掉到了地上，可謂是傻人有傻福。

　　接下來(lái)虎哥阿福卻又因為這零音幾顆棗子的歸屬發(fā)生了矛盾�；⒏缛�然不顧哥哥的面子，乘阿福不防先發(fā)制人揪住了阿福的小辮子�？砂⒏Ｒ埠敛皇救�，對著(zhù)敵人雪白的襯衫狠狠的摸了一把臟手印……

　　我發(fā)現舅爺也停下手里的活望著(zhù)糾纏在一起的倆小娃娃，他一個(gè)人抿著(zhù)嘴偷偷的笑，發(fā)現我在看他又哈哈大笑。容易滿(mǎn)足的幸�；厥幵谛β曋�，又溜到了我心里。

　　或許，這就是最靚麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇5

　　我，喜歡游山玩水，自然見(jiàn)過(guò)讓人嘆為觀(guān)止的風(fēng)景。即使我的眼睛記錄了下來(lái)，腦子把它們收藏了，但，我的心卻是空著(zhù)的，我不知道為什么，為什么。

　　直到那一天，那個(gè)人，哪兩個(gè)瓶子。

　　那一天，我獨自走在回家的路上，望著(zhù)馬路上車(chē)水馬龍的交通，污濁的空氣，炎熱的天氣，不免讓人有些煩悶，就連車(chē)上的喇叭也連發(fā)牢騷“嘀嘀，嘟嘟……”我也暗自抱怨，這是什么鬼地方!我一邊用手甩著(zhù)汗一邊走，手里還拿著(zhù)一個(gè)喝完的水瓶。越走我就越生氣，“砰”的`一聲把水瓶子丟在地上。迎面過(guò)來(lái)一位環(huán)衛工人上了年紀，滿(mǎn)臉胡子，眉頭緊鎖著(zhù)，頭上豆大的汗珠如沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一般不停的滾落了下來(lái)，雙腳吃力的蹬著(zhù)車(chē)子。他突然叫住了我：“小伙子，先別走，等一下”。我站住了，轉過(guò)身來(lái)，面對著(zhù)他，只見(jiàn)他下了車(chē)，步履蹣跚地向我走來(lái)。我迎了上去。只聽(tīng)他對我說(shuō)：“小伙子，請你不要亂扔垃圾，這么大熱天的，我們環(huán)衛工人也不容易，請你也體諒一下”。我顯得有些害羞與尷尬，頭深深的低拉下去。說(shuō)著(zhù)，他走了，走了。我喃喃道：“我這是怎么了，干了什么?我一向是個(gè)好學(xué)生嘞!哎，xxx(我自己)你少裝蒜啊，你是哪門(mén)子好學(xué)生，好學(xué)生還隨地亂扔垃圾?!哎呀，肯定是這鬼天氣惹的禍，弄的我都神志不清了，意外意外，嘿嘿。哎，別自作多情了，怎么辦吧?能怎么辦?要不去撿，博回點(diǎn)中學(xué)生的面子，要不就傻站著(zhù)!

　　還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他已然過(guò)去用手拾起了瓶子，這時(shí)，我恨不得找個(gè)老鼠洞子鉆進(jìn)去，真是丟盡了中學(xué)生的臉啊…..我甚至能感覺(jué)到周?chē)�人對我的鄙夷，我尷尬的不知如何是好，是繼續站在這里等他發(fā)言還是現在走開(kāi)，或是向他致以歉意呢?還沒(méi)等我想好，他先說(shuō)話(huà)了：“現在該你了”，這下我可是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了，我怔住了�！澳闳グ涯莻�(gè)瓶子拾起來(lái)吧”我笑了，拾了起來(lái)。

　　一路上，我在想，這究竟是為什么，為什么他拾起了我的瓶子，卻讓我拾別人的?為什么，為什么?

　　如果有人問(wèn)我誰(shuí)最美，我一定立即回答：“是環(huán)衛工人!”

　　如果有人問(wèn)我誰(shuí)最高尚，我一定立即回答：“是環(huán)衛工人!”

　　如果有人問(wèn)我誰(shuí)最可愛(ài)，我一定立即回答：“是環(huán)衛工人!”

　　如果……

　　你喜歡這篇我眼中的風(fēng)景作文?如果你喜歡，來(lái)看看吧!

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25

風(fēng)景的作文01-26

風(fēng)景的作文01-27

風(fēng)景作文01-27

風(fēng)景的作文01-26

風(fēng)景作文01-26

風(fēng)景的作文01-26

風(fēng)景作文01-26

風(fēng)景的作文01-26

風(fēng)景的作文01-27