我眼中的風(fēng)景作文4篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的我眼中的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的風(fēng)景作文 篇1
你的背影，是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。
——題記
落日熔金，黃昏灑下長(cháng)斜的余暉，透進(jìn)我小小的窗扉，把媽媽的身影拉得好長(cháng)好長(cháng)。她在為我的離開(kāi)收拾東西。我凝視著(zhù)她平靜的臉上專(zhuān)注的表情，心中不禁泛起了幾絲惆悵：又要離開(kāi)家了。
她收拾得很認真，甚至把我袖口上微小的褶皺都一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，伸平，然后輕輕的替我鋪到箱子里，緩緩拉好拉鏈，這一切做得那么完美流暢，我心中的離愁別緒仿佛也被媽媽輕輕折好放進(jìn)了那帶有百合花香味的箱子里。
終于還是要走了。我們相顧無(wú)言，默默地走到小區門(mén)口，媽媽把箱子鄭重的交到我手中，只輕輕的囑咐了一句：“到了學(xué)校要好好照顧自己……”我的鼻子有些酸，不舍的看著(zhù)她，媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子卻故作輕松的笑笑，催我趕快上路。我轉過(guò)身去，盡力抑制住不爭氣的眼淚，過(guò)了好久，還是忍不住回過(guò)頭，恰好看見(jiàn)他轉身的`背影。夕陽(yáng)下，媽媽的步伐有些凝滯，卻已黃昏形成衣服好看的剪影。我知道，那個(gè)背影，叫做不舍。
已是初春，雖還是乍暖還寒時(shí)節，我還是忍不住春意的撩撥，拉著(zhù)媽媽一同到公園追趕春的腳步。一路上，春意融融，但媽媽心思卻總是不在此處，總擔心我單薄的衣衫經(jīng)受不住冷風(fēng)的考驗，我看著(zhù)這樣好的天氣，在心理暗自笑她太過(guò)杞人憂(yōu)天。走著(zhù)走著(zhù)，春天的變化無(wú)常就顯現了出來(lái)，剛才還是晴空萬(wàn)里，現在居然被烏云遮去了大半天空，冷風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，媽媽早覺(jué)察出我會(huì )感到冷，不由我說(shuō)什么便把他的外套脫下來(lái)，披在我身上，對我說(shuō)：“我回家去給你拿外套，你先穿上我的，別凍著(zhù)�！蔽遗�(zhù)帶有媽媽體溫的衣服站在原地，望著(zhù)她遠去的背影，那背影有些佝僂，有些單薄，看著(zhù)讓人心疼，但卻又充滿(mǎn)了力量，那么堅定的一直向前方走去，任憑冷風(fēng)把他吹得瑟瑟發(fā)抖。那一刻，我驀然發(fā)現一直以來(lái)為我忙前忙后的媽媽真的有些老了，風(fēng)吹起他稀疏的頭發(fā)，也不經(jīng)意的翻起她刻意隱藏的白發(fā)，我覺(jué)得那真是我心中最美的風(fēng)景，它美過(guò)江南的杏花春雨，勝過(guò)塞外的大漠炊煙，它以歲月為代價(jià)，。流逝在我的身上，卻蒼白在媽媽的發(fā)中。
那天，我被媽媽的體溫守護者，媽媽卻因為我在床上躺了好久，我回想起她在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的背影，那么讓人心疼，又讓人感動(dòng)，像是一幅在流淌著(zhù)母愛(ài)的流動(dòng)的風(fēng)景。我知道，那個(gè)背影，叫做我愛(ài)你，并不求回報。
媽媽的背影在我心中凝成永恒，它裝飾了我成長(cháng)中的青澀空白，詩(shī)化了我青春中的年華舊影。時(shí)間雖無(wú)法伸出一只手，替我抓住過(guò)往的云，但它在我心中留下的印記永遠都無(wú)法磨滅，仿佛閉上眼，媽媽含著(zhù)笑的背影就會(huì )縈繞眼前。
媽媽?zhuān)愕谋秤笆俏乙?jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！
我眼中的風(fēng)景作文 篇2
說(shuō)起“風(fēng)景”這個(gè)詞，人們必須會(huì )想起如詩(shī)如畫(huà)的小橋流水，紅葉似火的香山美景……而在我眼中的美景別有一番風(fēng)味。
我小時(shí)候住在郊區的奶奶家，藍天白云，真是詩(shī)意。在院子里種著(zhù)一棵大樹(shù)，樹(shù)桿粗壯，看來(lái)已有一大把歲數了，它就是我童年時(shí)眼中的風(fēng)景。
夏天，知了在上頭孜孜不倦地叫著(zhù)，一片片如手掌大小的樹(shù)葉密密麻麻，成了我小時(shí)候乘涼的一把大傘，早上看著(zhù)清晨的微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉時(shí)萬(wàn)變的樣貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美��；那像一只小狗，吐著(zhù)小舌頭；那像一條金魚(yú)，擺動(dòng)著(zhù)碧綠的尾巴，一副洋洋得意的樣貌……邊看邊坐在小椅子上感受著(zhù)微風(fēng)帶給我的涼爽，真是愜意。晚上坐在樹(shù)下與奶奶一齊玩鬧，爺爺坐在一旁笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。樹(shù)葉“嘩嘩”的隨風(fēng)作響，訴說(shuō)著(zhù)自我心中的愉快。
秋天，它的葉子變成金黃的，風(fēng)兒吹過(guò)葉子帶著(zhù)樹(shù)的的祝愿輕輕飄落在地上。我和奶奶常為收起這金色的地毯而忙得不可開(kāi)交。汗流著(zhù)，葉落著(zhù)，漫天飛舞。那時(shí)的我好想讓時(shí)間停止，在那詩(shī)情畫(huà)意的美景里多停一會(huì )。那棵光禿禿的書(shū)在夕陽(yáng)的映照下，好像在笑咪的看著(zhù)我。
那棵樹(shù)一向陪著(zhù)我，讓我能夠時(shí)�？吹讲灰粯拥娘L(fēng)景。這棵大樹(shù)一向默默看著(zhù)我長(cháng)得，默默陪著(zhù)我，默默地給我創(chuàng )造歡樂(lè )的樹(shù)，因為要翻建房屋而被無(wú)情地砍了，當時(shí)我并不明白，直到周六回去的時(shí)候才發(fā)現。我眼中的那道風(fēng)景不見(jiàn)了，那棵笑瞇瞇的.樹(shù)人間蒸發(fā)了。
“奶奶，樹(shù)呢？”我跑到奶奶那里急切的問(wèn)道，“砍了”奶奶平靜地說(shuō)。我一愣，之后面無(wú)表情地來(lái)到原先大樹(shù)生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景”說(shuō)著(zhù)，心好像在默默地流淚。
這樹(shù)是我眼中的風(fēng)景，永不改變的風(fēng)景，它帶著(zhù)我童年的歡樂(lè )化作一縷縷煙在空中，和以前一樣，笑瞇瞇地望著(zhù)我，樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文 篇3
一段文字，能讓人回味無(wú)窮；一個(gè)擁抱，能讓人溫暖心靈；一個(gè)微笑，能讓人如沐春風(fēng)……
那天晚上，我和姐姐在小區黑暗的走廊里摸索前行著(zhù)。小區走廊里的聲控燈早就壞了，只是沒(méi)有人記得在下樓買(mǎi)泡面的時(shí)候順手捎上一個(gè)罷了。鄰居叔叔出差已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。那天晚上。我聽(tīng)到有開(kāi)門(mén)的聲音，便出去看了一眼，叔叔正領(lǐng)著(zhù)他的兒子在一邊開(kāi)門(mén)一邊嘀咕著(zhù)：我就兩個(gè)月沒(méi)回來(lái)而已，這個(gè)燈泡怎么又壞了，說(shuō)罷便轉身回了家。我羞愧難當，也若無(wú)其事的回了家�？墒�，又傳來(lái)一陣叮叮咣咣的聲音，出去一看，原來(lái)是叔叔踩著(zhù)梯子換燈泡呢，他的兒子在一旁扶著(zhù)梯子，只是叔叔烏黑發(fā)亮的頭發(fā)有了幾絲灰塵。
叔叔隨后就爬下梯子，雙手拍了幾下，轉眼間，黑暗的走廊就變成了明亮的走廊，行人走路扔下的煙頭、果皮，垃圾顯而易見(jiàn)，隨后，叔叔就回家拿了一把掃帚，一邊掃地一邊對走過(guò)的行人微笑，而路人也只是匆忙的一笑，立馬驚慌走開(kāi)了。他身旁身為研究生的兒子說(shuō)：“你在這兒掃地，有對別人微笑，別人指不定在背后說(shuō)你有毛病呢！”而叔叔卻不緊不慢的答到：“我掃地也好，對別人微笑也好，都是在做我喜歡做的事情，何必為了別人的意見(jiàn)而強迫自己做自己不喜歡做的事情呢？”
這時(shí)，他旁邊的兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我回家跟姐姐說(shuō)時(shí)，姐姐卻說(shuō)：“我讀了這么多年書(shū)，懂得的知識還不如沒(méi)讀過(guò)幾本書(shū)的叔叔！”以后，小區里黑暗又臟亂的走廊不見(jiàn)了，只有明亮而干凈的先去走廊了。全走廊的.居民都在叔叔的帶領(lǐng)下，變成了講衛生，愛(ài)護環(huán)境的好公民了。
這就是我所見(jiàn)到的那一道讓人回眸的風(fēng)景——小區的走廊。
我眼中的風(fēng)景作文 篇4
相機是個(gè)好東西，它能把那逝去的風(fēng)景筑成一座城堡，讓人可以隨時(shí)光顧。每次按下回放鍵，仿佛進(jìn)入了城堡中最讓人留戀的走廊，那里存著(zhù)我來(lái)到這個(gè)班級后心里觸動(dòng)的一點(diǎn)一滴，每瀏覽一遍，就情不自禁地深陷一次，卷起紛紛擾擾的思緒。
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那是一個(gè)正值教師節前夕的下午，空氣中充滿(mǎn)了興奮又緊張的氣息，我們的同學(xué)小心翼翼地拉上窗簾，打開(kāi)多媒體，跟著(zhù)節奏低聲地練起了歌，那是我們在激烈的討論后終于定下給老師的禮物——唱一首《感恩的心》。細看那張照片，同學(xué)們專(zhuān)注的神情格外動(dòng)人，拍著(zhù)手，哼著(zhù)調，眼神里是對教師節老師笑容的憧憬，我記得反復的練唱使一些同學(xué)的聲音都嘶啞了，可是他們臉上淺淺的笑靨卻一直沒(méi)變過(guò)。第一道風(fēng)景，是我看到的最溫馨的音樂(lè )課。
（二）
高度緊張的考試終于過(guò)去，晚上的教室，是散不去的擔憂(yōu)與嘆息之聲。我無(wú)精打采地趴在桌子上，已經(jīng)有隱隱的預感將面對成績(jì)的`大幅度滑落，一種無(wú)力的感覺(jué)籠罩著(zhù)我，我幾乎看不到明天的路在哪里。不經(jīng)意間的微微抬頭，卻意外的發(fā)現桌上貼了一張藍色的便利貼，溫暖的顏色撫慰了我內心的寒冷。是什么呢？我小心翼翼地將它撕下，字并不漂亮可是十分工整，一字一語(yǔ)間凝著(zhù)它主人的用心，“何必在意他人對你成績(jì)的看法呢，笑起來(lái)才最重要！”一股溫暖的火焰直入我的心扉，我努力讓自己扯出一個(gè)微笑，低下頭的那一瞬間，卻感動(dòng)得熱淚盈眶。第二道風(fēng)景，是一張充滿(mǎn)神奇力量的藍色便利貼，看到這張照片，我總能想起它的主人——曾在我沮喪無(wú)力之際慷慨送來(lái)的信心。
（三）
校運會(huì )在眾人熱切的歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。早晨，我騎著(zhù)車(chē)哼著(zhù)愉悅的小調來(lái)到停車(chē)棚，剛下車(chē)，一股鉆心的疼痛卻朝我的膝蓋襲來(lái)，原來(lái)撞到車(chē)棚上來(lái)了！鮮血瞬間染紅了褲子，我想起即將要參加的1500米賽跑，懊惱地拍拍自己的臉。
我在同學(xué)的擔憂(yōu)聲中一瘸一拐地站到起跑線(xiàn)上，是的，我不想放棄，即使可能是最后一名，我也想珍惜著(zhù)這來(lái)之不易的機會(huì )。槍響，努力忘記終點(diǎn)的遙遠，我吃力地提速跑著(zhù)。這時(shí)，草坪上一道顯眼的背影映入我的眼簾，那是小麥班長(cháng)——他陪著(zhù)我跑，不時(shí)回頭向我招手，無(wú)言的力量使我的眼眶微微濕潤。難以忘卻的還有那一道道鼓勵聲，從起跑到結束，疲倦之時(shí)，耳邊總能響起加油聲，仿佛注入滿(mǎn)滿(mǎn)的力量，麻醉了我的疼痛，使我沒(méi)有停下腳步。在那些難忘照片中，是一個(gè)個(gè)給予我支持的可愛(ài)的人，有站在廣播臺上鼓勵我的少年，有大本營(yíng)上揮手賣(mài)力喊著(zhù)口號的啦啦隊，有一路伴隨著(zhù)我到終點(diǎn)的班長(cháng)……那是最亮麗，引人矚目的風(fēng)景��！我至今感謝自己堅持參加了這次比賽，心靈仿佛沐浴了愛(ài)的洗禮。
“也許成長(cháng)的日子里
一路是坎坷荊棘
也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨
會(huì )濺上滿(mǎn)身污泥
請別放棄別灰心
還有我們在這里……”
班歌緩緩地回蕩在耳邊，九班，與你相遇的時(shí)間并不久，但總有幾件事情刻骨銘心，就像總有幾道風(fēng)景值得珍藏于心，那是關(guān)于我熱愛(ài)的一個(gè)班級，更是關(guān)于一段讓我如此難忘的青春！
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