心中的風(fēng)景作文【精選】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的心中的風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心中的風(fēng)景作文1
我不由得停住了腳步。
這里曾是十里桃林。記得那時(shí)行至山門(mén)前，遠望那片片嫩粉，好似被國畫(huà)家的毛筆渲染了一層又一層；那粉色也疊加再疊加，深深淺淺。風(fēng)兒輕拂，粉紅流動(dòng)著(zhù)，歡悅著(zhù)。好似古時(shí)那雍容富貴的楊貴妃，降作人間明秀，記麟令旦，門(mén)掛弧蓬，鬢邊能插牡丹，裙裳可繡飛鳳�；ü鉂M(mǎn)眼，人面迷離，我不由得走進(jìn)了它。
近觀(guān)，那精雕細琢的花兒，引得蜂圍蝶轉。一朵朵嬌媚的花好像貴妃的支支步搖。隨其一顰一笑，前后擺動(dòng)。朵朵含羞，支支嬌媚，叫人移不開(kāi)眼。風(fēng)吹桃林，香遠益清，層層疊疊，頗有些“落花百陌千里紅”的意思。
那時(shí)我想，這便是我心中最美的風(fēng)景。
可惜好景不長(cháng)，現在呈在我面前的是因施工原因，一棵棵桃林被連根拔起的景象�；ǘ浼菜俾湎�，曾經(jīng)“桃之夭夭，灼灼其華”的花兒，現在卻灰飛煙滅了。我竟又想起古時(shí)的貴妃，她睜眼看著(zhù)金釵被支支抽取，裙上銀絲被絲絲剝離，今非昔比，昔日長(cháng)生殿歡飲玉露瓊漿的場(chǎng)景歷歷在目，她想挽留一星半點(diǎn)，但無(wú)奈，她的肉也被層層劃開(kāi)，感到身上是鉆心腕骨之痛。最終，侍衛賜楊貴妃一尺白綾，后人僅有千古名曲《梨花頌》為她祭奠
桃樹(shù)亦是如此，它們苦苦哀求著(zhù)，尖叫著(zhù)，桃樹(shù)棵棵落下山地，無(wú)助而驚慌，可挖掘機哪管這些？全然不顧桃樹(shù)離去，在它眼里，它不能為了十里桃林，舍“更偉大的利益”。桃林不再，昔日容華，今只余條條丑陋丘陵
為何會(huì )這樣？只因為人類(lèi)的`貪心，人性的丑惡��！人類(lèi)總是自負地認為，所有的一切，唯利益至上。
桃林，亦貴妃，皆為棋子，但人類(lèi)何曾知曉，他們僅看到了眼前的棋子，那么三步以后呢？環(huán)境惡劣以后呢？終不是百年大計��！
我閉著(zhù)眼睛想了一會(huì )兒，大步流星走出了山門(mén)，但自己何曾忘掉那永存于心中的曾經(jīng)的風(fēng)景那如霧似霞的十里桃花？
心中的風(fēng)景作文2
“生如夏花之燦爛，死同秋葉之靜美”，這是一種靈魂達到精神飽滿(mǎn)的精神。風(fēng)景就如同這飽滿(mǎn)的精神，支撐起生命延續的風(fēng)景。
風(fēng)景，從某種意義上說(shuō)是一種精神上昂的生存姿態(tài)，它使生命戰栗、貫注、凝神，形成張力，就像泉水噴涌。它是根植于一切情愫之中，又最終超越其上的永恒精神。
行路難，卻一直在走的，是你心中的風(fēng)景。
李白道“行路難”，卻一直走，翰林遭貶，你“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，不艷羨那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)人的位置上，“舉杯邀明月，對影成三人”，隨月弄影。你一直在走，到“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”吟出了好大的斗志，使你的靈魂站在大唐江山之上，化為大唐的風(fēng)景，隨歷史河流到至今，仍存在世間。
平淡、消除塵世的雜念，是你心中的風(fēng)景。
你不求名利，不求富貴，面對朝堂之邀你仍可以兀自悠閑垂釣�？偸悄忝靼�，隱居是對清潔的逐放，你也只能居于山間。莊子，你只是純粹用你的人格魅力的靈魂在博大的中華文華中屹立不倒。你選擇淡泊，來(lái)昭示自己內心的純潔質(zhì)樸。
優(yōu)柔寡斷，卻擁有真情的心與魂，是你心中的風(fēng)景。
“虞兮虞兮奈若何”，一曲《垓下歌》和著(zhù)眼淚，打濕了彼此的心，打濕了金戈鐵馬。與冰槍鐵刃相伴的你，竟然也有如此的柔腸百轉。劉邦雖然是成功者，但是他沒(méi)有心，而你卻擁有一顆真情的心與一具用不垂敗的魂。
然而，我們的青春的`活力，便是我們心中的風(fēng)景。
現今的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )是很多人所迷戀，所使青少年迷失自我，整日混混沌沌中生活，只怕是，生命對他們而言，生命是生活的開(kāi)始，也是生活的終了罷了。親們，我們醒醒，奮發(fā)向上，把我們的青春揮灑在我們生命的道路，釋放人生中最輝煌的時(shí)刻，賦予我們靈魂最美的瞬間，匯成我們心中最美的風(fēng)景。
心中的風(fēng)景，只是普通的四個(gè)字，卻吐露出人生最美好的時(shí)刻，也是人心目中最絢麗的地方。匯成最美的風(fēng)景，與靈魂一樣同在，永不言��！
心中的風(fēng)景作文3
我愛(ài)坐在媽媽的身旁，聽(tīng)她講過(guò)去的故事，也許是喜愛(ài)，也許是依賴(lài)，也許是習慣，自己也回答不上來(lái)。聽(tīng)她說(shuō)，我們家以前家境不大好，雖沒(méi)挨過(guò)肚子，但也是省吃?xún)�用過(guò)日子。
時(shí)光穿梭機帶我們回到過(guò)去。
那年，剛生完弟弟，聽(tīng)媽媽說(shuō)是兩個(gè)小孩生的時(shí)間相隔太短，得罰款。那時(shí)父親收入低，只能靠平日的積蓄來(lái)還，可是不夠，他只能把電視機賣(mài)了。那時(shí)還清了債，還剩了點(diǎn)錢(qián)，父親把它交給了媽媽?zhuān)兴葧?huì )娘家住上一段時(shí)間，好好照顧我們姐弟二人。媽媽了解父親的處境，身上一分錢(qián)也沒(méi)有，可怎么過(guò)啊。媽媽死活不肯，要留下來(lái)照顧父親和父親一起共患難�？墒歉赣H堅決不同意：“我是沒(méi)問(wèn)題，我去朋友家暫住，可你們娘弎怎能熬？孩子苦不得！”父親還是勸走了母親。我們去了外公生活了一段時(shí)間。我們那時(shí)才三四歲，天天鬧著(zhù)爸爸問(wèn)媽媽哪時(shí)回來(lái)，不要說(shuō)我們，媽媽也是每天以淚洗面，雖然每天都有聯(lián)系，但還是擔心，她擔心父親一個(gè)人孤苦伶仃的，吃的好嗎？住的好嗎？天轉涼了，有多穿衣服嗎？很快父親就來(lái)把我們接走了，因為他有能力也有責任去愛(ài)我們了，一家人又團聚了！
說(shuō)到父親，母親都會(huì )哭。但之后她的臉上會(huì )綻放欣慰的微笑。她一直說(shuō)：我沒(méi)嫁錯你父親，他愿意付出了一切去愛(ài)我們，在最困難的`時(shí)候，他選擇自已去應對。比起平淡乏味的生活，我更喜歡會(huì )吵架但更多歡笑的生活，一個(gè)男人的責任在他身上得到充分體現。
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。那座山慢慢地貧瘠了，那個(gè)海也沒(méi)以往那么充滿(mǎn)活力�？墒�，他們卻一直烙在我心中，那海，那山，好美！好美！
心中的風(fēng)景作文4
時(shí)光荏苒，歲月不復，一切都在改變，但那回眸間閃爍的微笑卻成為我心中最美麗的風(fēng)景，伴我成長(cháng)，讓我留戀。
小學(xué)，家住閣樓，媽媽當時(shí)正愛(ài)花草，便在閣樓那延伸的窗臺外擺了幾盆花——杜鵑，蝴蝶蘭，還有那矮矮的，好似喚作紅豆杉，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。窗頂又置一盆吊蘭，與群芳呼應，好不美麗！但那黑洞洞的'窗口，總讓人覺(jué)得不是那么美麗。每天上下學(xué)，樓前那條筆直的路變成了我賞花的最好路徑。忽有一日，回望閣樓，卻見(jiàn)窗口有個(gè)影子在晃動(dòng)，那是母親在目送我，她見(jiàn)了我，瞬間閃爍起如花般的笑容，伴著(zhù)那笑，她向我揮了揮手，在那一瞬，我恍惚覺(jué)得那便是我心中最美麗的風(fēng)景——閣樓，微笑，草盛，葉茂，極溫和地融洽到了一起。那微笑暖人心扉，那一笑沁人心脾。我正望得出神，母親再次揮手，我連忙揮舞著(zhù)手臂，放慢了步調，想多留住這些溫馨的畫(huà)面。那一天，快樂(lè )充滿(mǎn)心房！
此后，也沒(méi)有約定，也沒(méi)有提過(guò)此事，但明晨，再次回眸，卻一直是那般夢(mèng)境，母親微笑著(zhù)揮手的畫(huà)面，讓我著(zhù)迷，讓我難忘。
隨著(zhù)成長(cháng)，到了中學(xué)，也便搬了家。三樓的陽(yáng)臺又大又寬，卻是景色依舊——海棠，秋風(fēng)，薄霧，晨陽(yáng)，伴我成長(cháng)，讓我欣賞。但是幾株花兒的頂上是厚重的窗簾，心中一想，搬了家，母親也許忘卻了吧。就在快走出窗口的視線(xiàn)之時(shí)，我不經(jīng)意的側首，只見(jiàn)窗簾被輕撥再度出現。迎著(zhù)那陽(yáng)光，母親擺著(zhù)手，微笑的角度剛剛好，依舊如花般的耀眼，競奪去了群芳的光彩……
今天，也同往常一樣——花容，秋風(fēng)，鳥(niǎo)鳴，蟲(chóng)叫……窗簾被拉開(kāi)的一瞬間，我看見(jiàn)了花兒配微笑最美麗的風(fēng)景，在心中如詩(shī)如夢(mèng)，如歌如畫(huà)。母親呢？我想，在那一瞬，她看到了我，也看到了陽(yáng)光！
心中的風(fēng)景作文5
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，那美麗的風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。
深谷蒼松
有一次，我與父母回爺爺家爬山游玩，在爬到半山腰時(shí)，我發(fā)現有一個(gè)好像被人用斧子劈開(kāi)的一個(gè)山谷。而在山谷的邊緣處，長(cháng)著(zhù)一棵蒼松，讓我驚訝極了。山谷又長(cháng)深，下面就像一個(gè)無(wú)底洞，毫無(wú)陽(yáng)光，十分黑暗。山谷的四周全是深灰色的巖石，是那么堅硬，絲毫沒(méi)有生機。而就在那黑暗的邊緣處，巖石的上面，竟然有一棵松樹(shù)生長(cháng)起來(lái)了！那松樹(shù)緊緊貼伏著(zhù)懸崖峭壁，那粗壯的根為了獲得水分，在巖石與巖石的縫隙里掙扎著(zhù)向下延伸，并為了不落入黑暗而緊攫住巖石，是那么遒勁而有力。它的樹(shù)皮那么粗糙，有著(zhù)一道道裂紋，極像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。它的樹(shù)冠是深綠色的，全力以赴地向上生長(cháng)著(zhù)。樹(shù)葉像刺一樣尖利，但又十分旺盛，都為了那來(lái)之不易的陽(yáng)光做足了準備。我深深地被這一幕震撼了，那蒼勁的青松頑強的生命力是我眼中的風(fēng)景。
負重蝸牛
清晨，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨剛剛結束，它那甘甜的雨水，喚醒了自然萬(wàn)物，也喚醒了那只小蝸牛。
小蝸牛在雨水的`呼喚下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的殼，向那鮮美的葉子進(jìn)發(fā)。它向前爬著(zhù)，可時(shí)間早已過(guò)了清晨，火辣辣的太陽(yáng)高高掛在空中，熾烤著(zhù)自然萬(wàn)物。蝸牛爬到枝蔓上，任憑太陽(yáng)光照射，都不放棄。它慢慢前進(jìn)，把觸角和頭向前一伸，身體隨著(zhù)向前移動(dòng)，殼也順勢前行。每走一步，都好像那么艱辛，那后面留下的黏液，也是它成功前行的象征。太陽(yáng)還是依舊照著(zhù)，可蝸牛依舊前行，也許它知道，堅持不懈，終有一天獲得成功。那堅持不懈的蝸牛，也是我眼中的風(fēng)景。
大千世界，有許多自然之物。它們用自己的獨特演繹著(zhù)一首首生命之曲，用頑強毅力詮釋生命的內涵，是它們用靈動(dòng)的質(zhì)感組成一道道亮麗的風(fēng)景，它們是我眼中最美的風(fēng)景。
心中的風(fēng)景作文6
生活如林，風(fēng)景為木，積木成林，才知林之豐茂；生活如書(shū)，風(fēng)景為字，品字說(shuō)書(shū)，才知書(shū)之精彩；生活如海，風(fēng)景作舟，泛舟于海，才知海之寬廣。一道道絢麗的風(fēng)景，使世界更加美麗；一道道心中的風(fēng)景，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鼓勵著(zhù)我，警醒著(zhù)我。
一雙手，一道心中的風(fēng)景。
“還記得‘最美媽媽’吳菊萍嗎？一名兩歲的女?huà)朐谀棠滩蛔⒁獾那闆r下從陽(yáng)臺上墜落下去，從二十樓摔下來(lái)，在樓下的吳菊萍目睹了這一切，她毫不猶豫地接住了女?huà)�，要知道，一顆小小的石子從五樓落下便輕易的敲開(kāi)了成年男性的頭骨，可吳菊萍卻用纖細的雙手接下了從二十樓重重墜落的女?huà)�，果不其然，她的手粉碎性骨折，可那女�(huà)雲s奇跡般毫發(fā)未傷。
面對從二十樓墜落的女?huà)�，吳菊萍毫不猶豫地接住了她。那一接，接住的是女?huà)氲纳�，接住的是中華民族的美德，也接住了人們心中的風(fēng)景線(xiàn)。
一雙斷臂，撐起了心中的風(fēng)景。
“要么死去，要么精彩地活下去�！边@是劉偉常掛在嘴邊的。在美好的童年，劉偉卻被殘忍地奪去了兩臂，可他并沒(méi)有自暴自棄，而是用超人的毅力頑強地活了下來(lái)，可他并不想茍活在世上，他不斷地用腳練習鋼琴，終于站在了圓他夢(mèng)想的地方——維也納的金色舞臺，沒(méi)有手，那就用腳去彈奏，他的腳在鋼琴上奏出了天籟之音，這似乎在告訴人們，他是不會(huì )被打敗的'。
沒(méi)有手，那就用腳去彈奏，我不但要活著(zhù)，還要精彩的活著(zhù)，他彈奏的音樂(lè )給心靈獻上了一道最美的風(fēng)景。
我們的一生，不斷地上演著(zhù)各式各樣的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景，展現出一種種傳統的美德精神，演繹出一個(gè)個(gè)非同凡響的人生。
心中的風(fēng)景作文7
每個(gè)人的心中都有著(zhù)一幅獨特的風(fēng)景，有奇特多彩的自然景色；有令人牢記的動(dòng)人瞬間；有溫馨高興的感人場(chǎng)景；而我心中的風(fēng)景是。
有一天放學(xué)回家，母親拿著(zhù)一盆又一盆的綠色植物放在了窗前，我有些許不解地問(wèn)母親：“你把那么多植物放在我的窗前干什么？這樣很容易遭來(lái)蟲(chóng)子的�！蹦赣H回答道：“你在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了之后，就可以看一會(huì )兒這些綠色的植物，放松一下自己的眼睛�！薄班�！”我隨意地應答，顯得毫不在意……
記得是一次考試失利了之后，我一直處于低迷的狀態(tài)，心情十分的沉重。聽(tīng)著(zhù)耳邊傳來(lái)的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)試卷上那鮮紅的數字，覺(jué)得它是那樣地刺眼，話(huà)語(yǔ)是那樣的刺耳。好不容易等到了放學(xué)，我拖著(zhù)自己那沉重的身體向家走去，天空此時(shí)也沒(méi)有了一絲色彩，灰蒙蒙的一片給人帶來(lái)了些許壓迫感。
我打開(kāi)家門(mén)，邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)了臥室，躺在溫暖的床上卻感受不到一絲絲暖意，整個(gè)人就如同一幅行尸走肉沒(méi)有絲毫的活力，將頭整個(gè)蓋在被子里，心里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，時(shí)間好似也凝固了一般。一分鐘過(guò)去了，二分鐘、三分鐘……就算是時(shí)間也沖淡不了我心中的悲傷，反而隨著(zhù)時(shí)間的流逝愈加嚴重，似要將我的`內心全部占據，我真想放聲大喊，宣泄一下內心的煩悶，但我只能投身于作業(yè)之中以此來(lái)轉移我的思緒。就在我悲痛萬(wàn)分的時(shí)候，母親走了進(jìn)來(lái)，她的臉上露出一絲關(guān)心和憂(yōu)愁，但當她看到窗臺時(shí)臉上的愁緒消失了，她邊走過(guò)來(lái)邊對我說(shuō)道：“你看看窗臺上的那株最矮小的植物，我記得上次水澆多了，它差一點(diǎn)死掉了，而現在它卻還好好地活著(zhù)，并且長(cháng)得比以前更加茁壯了，不是嗎？人也是一樣的，在生活中都會(huì )經(jīng)歷許多磨難，但只要不畏懼它，勇敢地面對并戰勝它后，就會(huì )迎來(lái)更好的明天。不是都說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢……’振作起來(lái)吧！”看了看窗外那株矮小但卻生機勃勃的植物，又迎上了母親那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，我心中充滿(mǎn)了暖意，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
現在窗外的那抹綠色猶存，它永久的記存了一個(gè)母親對她兒子的愛(ài)。
心中的風(fēng)景作文8
生活如海，風(fēng)景作舟，泛舟于海，方知海之寬廣；生活如山，風(fēng)景為徑，尋徑登山，方知山之高大；生活如歌，風(fēng)景是曲，和曲而歌，方知歌之婉轉。一道道真實(shí)的風(fēng)景，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，一道道心中的風(fēng)景，充實(shí)著(zhù)我們的心靈。
一棟民房，一道心中的風(fēng)景。
還記得感動(dòng)廣州十大人物中的“最美托哥”周沖嗎？他在沒(méi)有任何安全措施的情況下，毅然徒手爬上三樓的防盜網(wǎng)，托起了一名因脖子卡在防盜網(wǎng)中隨時(shí)會(huì )有生命危險的嬰兒。
面對著(zhù)一名素未謀面的女?huà)�，周沖毫不猶豫爬上了三樓。他的那一托，托出女?huà)氲南Ｍ�，托出中華五千年的舍己為人，也托出了所有人心中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一輛公交，一道心中的風(fēng)景。
曾看過(guò)“最美司機”吳斌的事例，他在駕駛途中被飛濺的鐵片打成重傷，可他并沒(méi)有采取任何自救措施。豆大的汗珠混著(zhù)鮮血滴落，他一聲不吭；死亡伴隨著(zhù)腹部的疼痛降臨，他沒(méi)有后悔，他用他生命最后的一分鐘停下公交，打開(kāi)車(chē)門(mén)，拔出鑰匙，挽救了一車(chē)乘客。
面對著(zhù)生與死的選擇，他沒(méi)有選擇生，因為他知道，自己的生命的延續，可能是一車(chē)人生命的終結。他選擇了崗位，他的堅守，守住了一車(chē)乘客，守住了中華民族的舍生取義，也守住了所有人心中一道永遠的`風(fēng)景線(xiàn)。
一扇校門(mén)，一道心中的風(fēng)景。
“最美教師”張莉麗令我終生難忘，她在并無(wú)危險的情況下，推開(kāi)了一名素不相識的學(xué)生，自己卻被身后的大貨車(chē)壓斷雙腿。
面對學(xué)生的安危，她毅然一推，她將希望推給了學(xué)生，推出了中國人民的舍己為人，也推出了所有人心中的風(fēng)景線(xiàn)。
我們的一生，都由各種風(fēng)景構成，正是這一道道風(fēng)景，演繹著(zhù)一曲曲感動(dòng)，升華著(zhù)一個(gè)個(gè)心靈。
心中的風(fēng)景作文9
書(shū)中靜靜地躺著(zhù)一片紅葉書(shū)簽，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘刻在我的心中。
那是一個(gè)秋天的日子，我仰望那綠色褪盡，火紅如現的金鳳山時(shí)，競被震撼了。
奇崛的高山褪盡了昔日的秀美，飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè )章，翡翠般的急湍，奔騰！沖撞！爛漫的紅葉層林盡染，抹上了一筆筆絢麗的色彩，迸發(fā)出生命的熱烈，飄然而下的無(wú)邊落葉，將生命的光華定格在精彩的瞬間。
我彎腰拾起一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò )狀的金色葉脈里，破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。
忽然，我有了一個(gè)沖動(dòng)，將落葉放在書(shū)中，當成一枚別致的書(shū)簽，像一葉扁舟，截著(zhù)我去祖國的天空中遨游一番。
那晚，我第一次美滋滋地睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉，被狂風(fēng)卷到了空中，飛揚旋轉，盡情展現生命的色彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的感慨，聲聲如重雷，終于喚醒了沉睡的心靈。
那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái)，裝飾著(zhù)我心靈的窗戶(hù)。每當看書(shū)困了累了時(shí)，摸一摸葉片上那粗糙堅挺的生命線(xiàn)，看到那路標似的線(xiàn)路直指前方，一股熱血就會(huì )在心里噴涌。
有人說(shuō)春天的新綠，夏的深秀，秋的熔金，都離不開(kāi)葉子裝點(diǎn)著(zhù)色。沒(méi)有樹(shù)葉的秀節和原野，是一種殘缺和失誤，多么令人沮喪感傷。落葉記載著(zhù)生命的`歷程，雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的歲月里，能最大限度地發(fā)散生命張力，拓展生命空間，那么，當生命像落葉般飄零著(zhù)時(shí)，就不是一絲怨悔的嘆息，乃是一聲金色的歡唱。
很難說(shuō)生活在風(fēng)景中是幸還是不幸，但每個(gè)人的心中都有這樣一絲風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍，動(dòng)擊著(zhù)我們的心靈。
心中的風(fēng)景作文10
世上有許多風(fēng)景，但它們所真實(shí)出現在眼前時(shí)總是差強人意，因為，他們都被美化過(guò)。那么，最真實(shí)的風(fēng)景在哪里？藏在心里。
世上有許多美風(fēng)景，故宮的雄偉壯麗，記載著(zhù)悠久歷史，廣闊無(wú)邊的內蒙古大草原，放飛心靈的負擔，自由翱翔，柔弱詩(shī)情的是江南，溫柔到心底，洶涌澎湃的大海，與天接岸……
不得不說(shuō)，世上有許多美麗的風(fēng)景，可他們都不是我心中的風(fēng)景。
溫柔的浪花撫摸著(zhù)礁石，淡淡的藍色海水與天相接一眼望不到盡頭，呼呼的風(fēng)聲追逐的浪花，暖洋洋的太陽(yáng)照應著(zhù)暖洋洋的金色天空，稀松的沙子從腳底流走，嘩嘩的水聲在心中蕩漾。
這或者是最美麗的風(fēng)景，可它卻不是我心中的風(fēng)景。
瞧，峰巒雄偉的泰山拔地而起，蒼翠的群山重重疊疊，宛如海上起伏的波濤，洶涌澎湃，雄偉壯麗。這是山。
滔滔黃河水，從高高的崖上直瀉下來(lái)，他們在翻滾，在咆哮，狠狠地把自己打在礁巖上，似乎把心中的不忿來(lái)抒發(fā)掉，這樣震撼人心，繼而以極大的反推力，以極高的水墻重又撲入大河的懷抱這是水。
一方水土養育一方人.齊魯大地給了山東人一副偉岸的`體魄.北國蒼茫,山高地闊,黃河雄勁奔放,山東人的血液中流淌著(zhù)原始的野性.。這是人。
有山，有水，有人，這就組成了一幅壯麗的風(fēng)景，這就是我心中的風(fēng)景，是家鄉。
家鄉的風(fēng)景是不能忘卻的，它是心中最美的風(fēng)景，把家鄉的一草一樹(shù)，一山一水都記在心中，這樣，不會(huì )在外邊豪華風(fēng)景中迷失了自我，找不到回家的路。
原來(lái)，最美的風(fēng)景，是家鄉，它留在心底……
心中的風(fēng)景作文11
書(shū)中靜靜地躺著(zhù)一片紅葉書(shū)簽，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘刻在我心中。
那是一個(gè)初秋的日子，六年級的段考成績(jì)下來(lái)了，看看名次的退后，想到父母的焦慮，我從書(shū)堆里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地走在大街上，飄然而下的落葉，將生命的光華定格在瞬間的光輝。
彎腰拾起一片落葉，試圖從金色的網(wǎng)狀葉脈中，破譯出葉子那光彩艷麗的生命軌跡。
忽然，我有了一種沖動(dòng)，把落葉夾在書(shū)中，當成一枚別致的書(shū)簽，像一葉扁舟，載我在知識的海洋中遨游。
那晚，我睡得很甜。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉，任狂風(fēng)擺動(dòng)，飛揚旋轉，盡情展現生命的色彩。最后被風(fēng)吹到了大樹(shù)根下，我靜臥在樹(shù)旁，嗅到了大地的清香，我體會(huì )到了生命的真諦。我決定守護大樹(shù)，體驗“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的意境。在那一刻，我驚奇地發(fā)現，我已經(jīng)遠遠超越了自己，喚醒了我那沉睡的靈魂。
那片落葉已經(jīng)在我的心中駐扎了下來(lái)，裝飾著(zhù)我心靈的`窗戶(hù)。當我疲倦時(shí)，輕輕撫摸葉片上那堅挺的生命線(xiàn)，像路標一樣，指示著(zhù)前方。熱血就會(huì )在我的心中騰涌，對于學(xué)習，我又充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了奮斗的力量。
有人說(shuō)春的新綠，夏的深秀，秋的熔金，冬的圣潔，都離不開(kāi)葉片裝點(diǎn)著(zhù)色。沒(méi)有樹(shù)葉的季節和原野，是一種缺憾和失誤，令人沮喪、傷感。落葉記載著(zhù)生命的歷程，雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的生命歲月里，能夠無(wú)限度地發(fā)散生命的張力與活力，拓展生命的空間，那么，當生命像落葉般飄零時(shí)，就不是一絲怨悔與嘆息，而是一聲金色的歡暢。
心中的風(fēng)景作文12
說(shuō)到景，單單一個(gè)字，卻能勾起我們多少的回憶��！下雨時(shí)的愁景，日落的傷景，自然風(fēng)光的美景等等，都從我們的記憶深處涌出來(lái)了。雖然數不勝數，但是最使我難忘的是有你的那些風(fēng)景。
那年深秋，連綿的細雨不斷的飄落，看著(zhù)窗外黑蒙蒙的天。心不在焉的在教室里想等會(huì )放學(xué)該怎么回家。突然我從窗外面看到一個(gè)的身影，因為他是舉著(zhù)傘背對我的，所以我沒(méi)辦法看到他的臉，只是感覺(jué)很熟悉不能確定。只是在上課時(shí)間不能出去，所以我也只能坐在教室里干著(zhù)急。大概過(guò)了十多分鐘，久違的鈴聲終于響了，在老師說(shuō)完下課聲后我急忙的跑到教室外去看得更清楚些。
或許因為他也聽(tīng)到了鈴聲，他也把頭轉過(guò)來(lái)了，我終于看清楚了。一件樸素的上衣，一條灰色的長(cháng)褲，消瘦而熟悉的臉龐，眼角邊淺淺的皺紋，額頭上少許的銀白，這都證明了那個(gè)人就是我熟悉媽媽。
我趕緊跑過(guò)去，跑到她面前。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你看你，下雨竟然忘記帶傘了，等會(huì )淋雨感冒了你就有得受了”。我連忙說(shuō)我下次一定會(huì )帶的，一定記得的。開(kāi)始我跟媽媽還有說(shuō)有答的，但是隨著(zhù)同學(xué)們頻頻投過(guò)來(lái)的目光而不停轉頭的小動(dòng)作和對和對她一聲沒(méi)一聲的回答。似乎感到了什么，沉默了一會(huì )，她一聲不吭的把傘塞到我手里轉身就走了。我看著(zhù)她的背影，張開(kāi)嘴想要說(shuō)些什么，最后還是什么都沒(méi)說(shuō)出口。
看者校門(mén)外空蕩蕩的大街上，媽媽一個(gè)人獨行的背影，蒙蒙的`細雨打在媽媽的傘上，更打在了我的心里�？粗�(zhù)此時(shí)的景色，心里有說(shuō)不出的抑郁，只覺(jué)得眼睛有點(diǎn)熱熱的，抓著(zhù)媽媽給的傘的手緊了些。等到再也看不到她的背影了，我才轉身回去。沒(méi)有打傘任由那雨點(diǎn)打在頭上，希望它把我打醒。從頭發(fā)滴落的雨水流到臉上，已經(jīng)分不清是淚還是雨水了。
人生在世留在心中的風(fēng)景是多么的多��！雖然有些會(huì )因為時(shí)間的流逝而淡忘，但是那一幕的風(fēng)景卻讓我不能忘卻，直到死去也不能，因為那一次的過(guò)錯讓我深深的傷害了你。
心中的風(fēng)景作文13
小時(shí)候，我媽經(jīng)常帶我出去玩，每次都是玩得十分的開(kāi)心。去的地方也是十分的美麗，而有一處風(fēng)景，卻成為了留在我心底的風(fēng)景。
這一處風(fēng)景并不華麗，這一處風(fēng)景也不是什么知名景區，而這一處風(fēng)景去讓我終身難忘。這，就是圖書(shū)館。
在小學(xué)的`時(shí)候，老師每周都會(huì )抽一節課來(lái)帶我們去圖書(shū)館。而當時(shí)年幼的我去圖書(shū)館的目的卻不是讀書(shū)!在盛夏之際，我去圖書(shū)館是為了感受涼爽的空調，為了感受脫掉鞋子的暢快。當冬天來(lái)臨時(shí)，我是為了享受圖書(shū)館里的那舒適溫暖的暖氣。當然，還少不了說(shuō)話(huà)，所以，我們的圖書(shū)館總是充滿(mǎn)了閑話(huà)與浮燥的心情。
長(cháng)大以后的我，在放假時(shí)總會(huì )抽時(shí)間與伙伴們一起去圖書(shū)館。不過(guò)大多數時(shí)間都沒(méi)有讀書(shū)，就算是讀書(shū)也不過(guò)是走馬觀(guān)花，草草地翻了一番罷了。然而，有一個(gè)圖書(shū)館改變了我的這一習慣——南山圖書(shū)館。
我們第一次來(lái)到南山圖書(shū)館，我們被眼前的一幕驚住了，這里有上至八十高齡的老人，下到五歲兒童，幾乎擠滿(mǎn)了人，卻沒(méi)有閑話(huà)聲，沒(méi)有浮燥的心情，這里感受不到炎熱。每個(gè)人都在安靜地讀書(shū)�？吹竭@一幕，讓一向愛(ài)說(shuō)話(huà)的我卻一時(shí)張不開(kāi)口，不愿打破這一安靜。于是，我便選了一本書(shū)，安靜地開(kāi)始讀。
不久我們便回家了，這是我第一次在圖書(shū)館安靜認真地讀書(shū)。那一天，我感受到了一個(gè)很安靜的讀書(shū)環(huán)境。這種環(huán)境比空調更讓人舒服，比暖氣更讓人感到溫暖。當然我也忘不了那一處難忘的風(fēng)景。是這一處風(fēng)景讓我能在浮燥的城市中找到一份安靜。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
心中的風(fēng)景作文14
太陽(yáng)漸漸躲進(jìn)了云的背后，努力的把那燦爛的陽(yáng)光灑向大地，留下美麗的夕陽(yáng)。每當夕陽(yáng)的時(shí)候，我總會(huì )不由自主的想起那件事。
那是我兒時(shí)的記憶了。年幼的我與奶奶和夕陽(yáng)一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，一路上，我和夕陽(yáng)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，半路上，夕陽(yáng)突然說(shuō)，她有一點(diǎn)事就不和我們一起了，我們倆心里有一些傷心，但小孩子嗎，來(lái)的快也去得快，雖然夕陽(yáng)走啦，天空中的夕陽(yáng)還陪著(zhù)我呢！奶奶快要把我領(lǐng)到菜市場(chǎng)時(shí)，我突然問(wèn)：“奶奶，在世界上有許多好心人嗎？”奶奶笑而不語(yǔ)，好像讓我自己去找答案。進(jìn)了菜市場(chǎng)，討價(jià)還價(jià)的聲音不絕于耳，奶奶拉著(zhù)我走到一個(gè)小攤前挑選著(zhù)蔬菜，我自然百無(wú)聊賴(lài)地站在一邊玩弄自己的發(fā)絲，突然，一個(gè)叔叔把我撞倒在了地上，泥水濺了我一身，人群漸漸吞沒(méi)了我，我親愛(ài)的奶奶，也消失在我的視線(xiàn)中，我有點(diǎn)不知所措了，只有站起身來(lái)向遠方望去，全是陌生的面孔，我再瞧瞧自己身上，到處都是泥和水，再摸一摸，臉上也是泥。
這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在我耳邊響起：“小朋友，你怎么了？”我回頭一看，是一個(gè)大姐姐，大姐姐長(cháng)著(zhù)一對杏核似的大眼睛，上面鑲嵌著(zhù)一對柳葉似的`眉毛，見(jiàn)到我臟兮兮的樣子，她趕緊拿出一張手絹，輕輕地幫我擦著(zhù)身上的泥土，手絹已看不出原來(lái)的顏色，但仍舊散發(fā)著(zhù)誘人的香味，一下子讓我不再害怕了，我說(shuō)：“我找不到奶奶了�！蔽也挥勺灾鞯恼f(shuō)出了原因，姐姐聽(tīng)了之后拉起我的手準備帶我去找奶奶，這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶在叫我，我也激動(dòng)萬(wàn)分地喊著(zhù)：“奶奶……”奶奶看見(jiàn)了我，一把抱住，說(shuō)：“可算找到你了！”我說(shuō)：“多虧了這個(gè)大姐姐�！蔽抑钢�(zhù)大姐姐說(shuō)，奶奶向大姐姐表示謝意，并對我說(shuō)：“這可是好心人哦�！比缓髱е�(zhù)我回了家。
大姐姐，你雖然是一個(gè)陌生人，但你溫柔的話(huà)語(yǔ)，以及那散發(fā)著(zhù)清香味的手絹，我永遠不會(huì )忘記。在我心中，你，已經(jīng)成為一道美麗的風(fēng)景，讓人回味無(wú)窮。
心中的風(fēng)景作文15
行走在有鳴潭邊，你可以——看波濤滾滾、樹(shù)影婆娑、月升日沉、彩霞滿(mǎn)天、萬(wàn)里浮云、水光相接......聽(tīng)瑯瑯讀書(shū)之聲，觀(guān)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)之樂(lè )，享獨自一人之寂寥，感時(shí)序交替之變幻，悲光陰流逝之無(wú)情。凡人立身于天地之間，仰則觀(guān)象天文，平則博覽萬(wàn)物，俯則取法自然。本心體悟，萬(wàn)品以察，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，本立則道生，天地萬(wàn)物無(wú)所不有，無(wú)所不包，問(wèn)于心而亦無(wú)所不可得哉......
“博遠有鳴，開(kāi)闊弘毅�！庇续Q潭實(shí)乃吾校之一塊風(fēng)水寶地，誠得天地之造化，孕育萬(wàn)物之精靈，陪伴著(zhù)莘莘學(xué)子無(wú)數個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )時(shí)光。有鳴潭位于博遠樓，圖書(shū)館，音樂(lè )樓之間，呈三足鼎立之勢。每當一個(gè)人走在有鳴潭邊——駐足欣賞，無(wú)不心情愉悅，豁然開(kāi)朗;隨處閑坐，無(wú)不心如明鏡，若有所思;深思馳騁，無(wú)不百感交集，體悟人生;視通萬(wàn)里，無(wú)不賞心悅目，不勝歡喜......置身其境，不知如魚(yú)得水，樂(lè )而忘返。游走于潭邊，稍微駐足傾聽(tīng)，或是清脆的鳥(niǎo)鳴，或是躍出潭面的魚(yú)兒發(fā)出的“撲通，撲通”的'聲音，都是那么的神奇而扣人心弦，“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”、“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，或高昂響亮，或清脆含蓄。再仔細聽(tīng)來(lái)——那樹(shù)枝上的蟬正與棲息的鳥(niǎo)兒在合唱著(zhù)一首大自然的交響曲，天地萬(wàn)物，各得其樂(lè )。再往天空的方向看去，那白鴿展翅回旋拍打翅膀的聲音更加干脆利落......
靜影沉璧，浮光躍金�！疤睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨”，在陽(yáng)光的照耀下，潭面一眼望去宛如塊大大的鏡子，清風(fēng)徐來(lái)，潭里又泛起了一圈圈如魚(yú)鱗般的波紋。荷花在水底油油的招搖，潭邊雜草叢生，樹(shù)木蔥蘢。開(kāi)闊處有空地，亦有石階，在此讀書(shū)娛樂(lè )，駐足欣賞。
此樂(lè )何極！
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