【精選】寫(xiě)美麗的風(fēng)景作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)美麗的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)美麗的風(fēng)景作文 篇1
登山，是我和媽媽都比較鐘愛(ài)的一項運動(dòng)。今天，我和媽媽一早起床去登大南山。我們來(lái)到山腳，開(kāi)始步行了一段有點(diǎn)斜的小道。
小道兩旁種滿(mǎn)了筆直的樹(shù)，郁郁蔥蔥的。我們輕松地往前走，感覺(jué)到有新鮮的空氣吹過(guò)來(lái)，就像一雙雙溫柔的小手撫摸著(zhù)我。小道盡頭就是石梯。我和媽媽一步一步地往上走，邊走邊數。我數著(zhù)數著(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)走了一百多級臺階。這時(shí)太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)山坡，我放眼望去，心中不由充滿(mǎn)了憧憬和希望。再往上走，石梯很陡，我和媽媽都感到有點(diǎn)累。我喘著(zhù)氣問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺催�沒(méi)到第二個(gè)亭子呀？”媽媽拍拍我的肩膀：“快到了，堅持一下吧�！焙貌蝗菀椎搅说诙ぷ�，我們喝點(diǎn)水，休息一會(huì )兒又繼續上路。我們慢慢地前進(jìn)。
這段路比較好走，石梯旁豎著(zhù)一塊又一塊的`小木板，上面寫(xiě)著(zhù)：禁止火種。這時(shí)候，我突然聽(tīng)到了小鳥(niǎo)婉轉的歌聲，馬上抬頭四處望。只見(jiàn)一群小鳥(niǎo)撲楞楞從頭頂飛過(guò)，我高興地跟它們打招呼：“你們好！”我們終天到達了目的地：第四個(gè)亭子。站在亭子里往下望：啊，一幢一幢的大廈是那么的小，馬路上奔馳的汽車(chē)像玩具車(chē)一樣。這一切真有趣。休息了一會(huì )，我和媽媽手牽手下山了。
寫(xiě)美麗的風(fēng)景作文 篇2
我們美麗的校園像一座百花盛開(kāi)的大花壇，綠草如茵，花軒錦簇非常非常的美麗。
一進(jìn)校園，就看到了一棵高大筆直的迎客松，一陣風(fēng)吹過(guò)，迎客松就仿佛在說(shuō)：“歡迎您的到來(lái)”。
繼續往里走，就會(huì )看到枝葉茂密的葡萄架，夏天，枝葉茂盛，一絲陽(yáng)光都照不進(jìn)去，同學(xué)們可以在葡萄架做游戲，乘涼……
秋天，葡萄成熟了，一串又一串，幾乎布滿(mǎn)了葡萄架，那一串串的.葡萄就像一個(gè)個(gè)又可愛(ài)又害羞的小姑娘，躲在茂盛的枝葉里，生怕別人看到它。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葡萄的果香味都散發(fā)出來(lái)，讓人久久回味。
葡萄架左邊是一大片綠綠的草坪，草坪里有月季花，白的、粉的、紅的都互相爭著(zhù)開(kāi)花，仿佛說(shuō)：“我一定要成為校園里最美的花”！當然，桃樹(shù)也不列外，春天，桃花盛開(kāi)時(shí)，你到那里走上一圈，準會(huì )感到桃花是世界上最溫和最高貴的花。
葡萄架的右前方，是木瓜樹(shù)，木瓜像棗子一樣香，像鴨梨那樣大，像翡翠一樣的綠，成熟的木瓜芒果一樣的黃。木瓜樹(shù)的北面是塑膠操場(chǎng)，這里是同學(xué)們最喜愛(ài)的地方，在操場(chǎng)上同學(xué)們可以摔跤，即使被別人重重的摔倒，也不覺(jué)著(zhù)很痛，在這里也可以跑步、做游戲……
這就是我們美麗的校園，在我心目中它就是最美的地方，是我們快樂(lè )成長(cháng)的地方。
寫(xiě)美麗的風(fēng)景作文 篇3
家鄉有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當成堤壩，圍著(zhù)那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)已深藏在我的心田。
湖叫仙女湖，但我認為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬(wàn)物復蘇！柳樹(shù)在冒芽，荷葉在探頭探腦。過(guò)一段時(shí)間后，柳葉出來(lái)了，萬(wàn)條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠處看，那屏風(fēng)似的柳樹(shù)后，才會(huì )露出羞澀的藍眼睛。
夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂(lè )，還有那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的山水畫(huà)。湖風(fēng)混雜著(zhù)泥土的氣息、花香向你吹來(lái)，暖風(fēng)吹的.游人醉，那暖風(fēng)像母親的手撫摸著(zhù)你，火一樣的荷花、玉一般的荷葉，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)啾啾，你怎能不醉？
秋天，仙女亦老�？蔹S的荷葉隨著(zhù)秋風(fēng)飛去，被卷得愈來(lái)愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹(shù)、棉花，那莊稼帶來(lái)的紅色、金色、黃色，裝扮著(zhù)整個(gè)秋天，給人們豐收的希望。
在寒冬來(lái)臨時(shí)，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊含著(zhù)多少生命��！在這一刻，寒風(fēng)襲來(lái)不算什么，腳下的大地等待著(zhù)春天，那白雪歌頌著(zhù)新生的贊歌。生命如此奔波，有人問(wèn)：為什么白白走這一遭��？不為別的，只為那道最美的風(fēng)景線(xiàn)春回大地，看那時(shí)間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。
學(xué)習任務(wù)隨著(zhù)我的逐漸長(cháng)大越來(lái)越多，我去仙女湖的次數越來(lái)越少。但我不會(huì )忘記那兒的柳樹(shù)、荷葉荷花及豐收景象，不會(huì )忘記她帶給我的快樂(lè )、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
寫(xiě)美麗的風(fēng)景作文 篇4
在我們學(xué)校旁邊，有一座美麗的盆景園。
進(jìn)入盆景園，首先映入眼簾的是一潭小水池，里面生活著(zhù)各種錦鯉，紅的、黃的、黑的、紅黑相間的……，它們在池中追逐著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，可歡快了！小水池的上面是一座石質(zhì)拱橋，橋身側面 “留云”二字，與橋身扶手雕刻的祥云圖案相得益彰，給人古樸典雅的感覺(jué)。走過(guò)小橋就是一條蜿蜒幽靜的上山小徑，小徑邊上擺放著(zhù)一盆盆爭奇斗艷、形態(tài)各異的盆景。
沿著(zhù)小徑開(kāi)始賞盆景，首先吸引我的是紅花繼木，它開(kāi)的枝繁葉茂，最有特點(diǎn)的是它的葉子竟然像一朵一朵的綠色蘑菇，讓你忍不住多看它幾眼。接著(zhù)往前走就能看見(jiàn)一株還沒(méi)有發(fā)芽的.水楊梅，深褐色干枯的樹(shù)枝橫七豎八地伸展著(zhù)，好像一只張牙舞爪的怪獸。繼續沿著(zhù)小徑蜿蜒而上，就能看見(jiàn)一座高大陡峭、怪石嶙峋的假山，上面布滿(mǎn)了爬山虎，那些爬山虎有的還保留著(zhù)一絲殘綠，有的已經(jīng)干枯了，給人一種滄桑感。在假山的左邊，有一株山茶樹(shù)，樹(shù)上的山茶花形態(tài)各異，有的還是花骨朵兒，飽滿(mǎn)得像要炸裂開(kāi)來(lái)一般；有的半開(kāi)放，像一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯現身；有的怒放了，嬌艷欲滴，像一個(gè)熱情奔放的大姐姐，正在展示自己妖嬈的身姿。再往上走，一盆南天竺呈現在我的眼前，一株株筆直挺拔的枝干精神抖擻地豎立著(zhù)，像一道屏風(fēng)，又好像一把把從地上插上來(lái)的利劍，讓人膽戰心驚。南天竺的后面就是幾株黃山迎客松，它們站立在小徑兩邊，仿佛一位位紳士，一起伸展著(zhù)“手臂”，正在歡迎我的到來(lái)。走過(guò)黃山迎客松，前面的盆景突然吸引了我的眼球，加快腳步一看，原來(lái)它叫“金彈子”， 它的樹(shù)干和葉子的比例簡(jiǎn)直就是一株濃縮的大樹(shù)，它的葉子真綠��！蒼翠欲滴，風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)綠色的小生命在枝頭顫動(dòng)。
走上山頂，向下望去，眼前一片綠色，真是春深似海！瞧！濃綠、新綠、淺綠、墨綠、淡綠……仿佛整個(gè)世界的“綠”都集中在盆景園了，一剎那，我突然分不清我是在現實(shí)中還是在畫(huà)中！
盆景園，你真美！
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