門(mén)口的風(fēng)景作文（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的門(mén)口的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
門(mén)口的風(fēng)景作文 1
早晨，馬路上車(chē)來(lái)人往，絡(luò )繹不絕。在鳳凰小學(xué)校門(mén)前，一架臨時(shí)的紅綠燈交通指揮架矗立在并不寬闊的馬路中央。馬路對面，一位戴著(zhù)紅袖章的老爺爺正在引導著(zhù)上學(xué)的孩子們過(guò)馬路。他是我們鳳凰小學(xué)六年級一班李昕陽(yáng)的爺爺。每天早晨同學(xué)們上學(xué)期間，他都站在那指揮交通，這是一道獨特的風(fēng)景。
這是一位十分慈祥的`老爺爺。大約60左右的年紀，可身體依然很棒；爬滿(mǎn)皺紋的臉上總是帶著(zhù)和藹的笑容；他總是穿著(zhù)一件白布衫，微微有點(diǎn)駝背，可是整個(gè)人還是顯得很精神。
每天早上大約7：30的時(shí)候，他總是會(huì )出現在學(xué)校門(mén)口，拉出移動(dòng)型小型紅綠燈，戴著(zhù)紅袖章，拿著(zhù)小紅旗，開(kāi)始帶同學(xué)們過(guò)馬路，他一絲不茍地揮動(dòng)著(zhù)小紅旗，指揮著(zhù)車(chē)輛前進(jìn)，停止，倒車(chē)，而同學(xué)們每次見(jiàn)到他也都會(huì )親切的叫一聲“爺爺”，而他每一次聽(tīng)到，都會(huì )露出孩子般的笑容，但隨即，便會(huì )催促我們上學(xué)。有時(shí)候，沒(méi)趕上綠燈亮的同學(xué)，急匆匆地想闖紅燈，可都被爺爺阻止，他還會(huì )告訴他們，等綠燈就幾分鐘，可是闖紅燈這就不對了，正因為這位老人的負責，我們校門(mén)口的秩序才會(huì )這么好。
多么好的一位爺爺呀！為了學(xué)生的安全，他自愿擔負起這一職責。不管是炎炎的夏日，還是北風(fēng)呼嘯的冬季，這一站就已五年多。五年如一日，多么讓人敬佩。爺爺，你是湖城一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
門(mén)口的風(fēng)景作文 2
“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，我手疾眼快地收拾好書(shū)包，像離弦的箭一樣，沖出教室。
當我沖到校門(mén)口時(shí)，不由得愣住了，校門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(cháng)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是人山人海。家長(cháng)那呼叫孩子的聲音，仿佛有一群麻雀在我的耳旁“嘰嘰喳喳”地叫。我心想：雖說(shuō)本姑娘是第N次遇到這樣的場(chǎng)景，但想要突出重圍，還是有一定的難度的。慢慢來(lái)，不著(zhù)急！我一向善于自我安慰。
好不容易擠出人群，刷卡成功。長(cháng)長(cháng)吁了口氣，抬頭，看見(jiàn)一位老奶奶站在校門(mén)口，花白的頭發(fā)早已失去了光澤，顯得有點(diǎn)凌亂。眼睛不時(shí)地朝遠處望，嘴巴不停地念叨著(zhù)：“孫子怎么還沒(méi)出來(lái)��！”老奶奶努力踮起腳尖，向學(xué)校里探望。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩猶如一只麻雀似的，從學(xué)校里分奔出來(lái)，往老奶奶的`向向沖來(lái)。老奶奶也看見(jiàn)了，不停地朝小男孩揮手。小男孩把書(shū)包從身上拿下來(lái)，老奶奶趕忙一手接過(guò)書(shū)包，另一只手遞給小男孩一個(gè)水壺。小男孩一仰頭，大口大口地喝著(zhù)。一旁的老奶奶慈愛(ài)地拍著(zhù)孫子的后背，嘴里不停地嚷著(zhù)，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)喝，別嗆著(zhù)……”喝完，老奶奶又把水壺拎在手上，祖孫倆并排走到人行道上。
望著(zhù)祖孫倆的背影，我轉頭看見(jiàn)校門(mén)口的大樟樹(shù)旁，一棵小樟樹(shù)正依偎著(zhù)大樟樹(shù)迎著(zhù)風(fēng)搖擺著(zhù)身子呢！
“你怎么才考那么點(diǎn)分數！”一位中年婦女正大聲訓斥一個(gè)小女孩。
小女孩噙著(zhù)眼淚，無(wú)聲地抽泣著(zhù)。
“哭有什么用？早就叫你好好用功了，偏不聽(tīng)，你看看你同桌，多用功，每次都考那么好！”媽媽繼續喋喋不休的嘮叨著(zhù)。
小女孩哽咽著(zhù)，手卻握得緊緊的，仿佛下一次一定要超過(guò)那個(gè)成績(jì)頂好的同桌似的。
我又朝樟樹(shù)望去，看見(jiàn)小樟樹(shù)已經(jīng)離開(kāi)了大樟樹(shù)的懷抱，仿佛想要自己去迎接風(fēng)雨，而不愿一輩子呆在大樟樹(shù)的懷抱里。
校門(mén)口的一位位家長(cháng)，形成了一道道不一樣的風(fēng)景。
門(mén)口的風(fēng)景作文 3
學(xué)校正門(mén)前有一條街道，街道兩旁擠滿(mǎn)了各種店鋪。這些店鋪最大的不過(guò)15平方米，主要賣(mài)面和套飯；最小的是一家賣(mài)烤串的店，店鋪只能容下兩三個(gè)人和一張桌子，畢竟老板多數時(shí)候都是占道經(jīng)營(yíng)，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿(mǎn)足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。
每周日下午5點(diǎn)左右，同學(xué)們返校，這條街道便迎來(lái)了一周之中最熱鬧的時(shí)候。這里有個(gè)有趣的現象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫(huà)）你看，像大款似的、滿(mǎn)心歡喜地在店里鉆進(jìn)鉆出的通常是住讀生。因為那個(gè)時(shí)候大家兜里都揣著(zhù)一個(gè)星期的生活費，是最富有，也是最闊綽的時(shí)候——看到好看的本子，買(mǎi)一個(gè)；看到好看的頭繩，買(mǎi)一個(gè)；再去副食店把一個(gè)星期的“存貨”備齊，然后再跑到烤串店去擼幾串，最后還要去奶茶店打包一杯奶茶�！叭庾悴栾枴敝蟠蛞粋�(gè)響亮的飽嗝，背著(zhù)滿(mǎn)載的背包，心滿(mǎn)意足地踏進(jìn)校門(mén)。與那些火急火燎地趕在進(jìn)校之前瀟灑一回的住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗豐富的“老司機”。他們不僅知道哪個(gè)店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個(gè)時(shí)候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門(mén)人不去擠鼓浪嶼一個(gè)道理。
上課鈴聲響起，剛才還喧囂著(zhù)的街道頓時(shí)安靜下來(lái)，給人一種繁華過(guò)境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車(chē)駛過(guò)的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的坐在門(mén)口抽起了煙，有的端著(zhù)碗“刨”起了飯，有的`則互相串起了門(mén)……這時(shí)的小街仿佛又充滿(mǎn)了生活的詩(shī)意。
不知過(guò)了多久，放學(xué)的鈴聲響了。晚上放學(xué)時(shí)的鈴聲和其他時(shí)候的鈴聲都不一樣，選取的是古箏曲。古箏的聲音婉轉輕快、通透明亮，映著(zhù)月色，顯得更加悠遠。走讀的孩子們三三兩兩地出了校門(mén)，散在烤串鋪門(mén)口，原本安靜的街道又動(dòng)了起來(lái)。
門(mén)口的風(fēng)景作文 4
每當上學(xué)時(shí)，他總是站在馬路中間，指揮著(zhù)車(chē)流，疏導交通，然后拉起一個(gè)個(gè)學(xué)生的手，牽著(zhù)穿過(guò)馬路，把同學(xué)們安全地送到校門(mén)口，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，他都像一位“保駕天使”，讓我們平安地到達學(xué)校，這位默默無(wú)聞的老師就是大家熟悉的童老師。
童老師所做的工作看似很普通，很平凡，但是他用心地干了整整13年，牽起了無(wú)數雙小手過(guò)馬路，讓家長(cháng)們放心駛離車(chē)道。不會(huì )忘記那個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我去上學(xué)，走向校西門(mén)口時(shí)，一個(gè)掛著(zhù)綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過(guò)來(lái)，連兩邊有沒(méi)有車(chē)都顧不上看下。這時(shí)，正好有一輛白色小轎車(chē)急馳而來(lái)，那個(gè)小弟弟卻渾然不知，眼看著(zhù)這輛車(chē)要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛，等我睜開(kāi)時(shí)，那位小弟弟毫發(fā)無(wú)損地站在童老師身邊，原來(lái)在這危急時(shí)刻，是童老師的大手猛抓著(zhù)他穿越了馬路，避免了險情的發(fā)生。
還有一次，在一個(gè)下雨天，我們都戴著(zhù)雨傘走在去學(xué)校的.路上，遠遠地就看到童老師冒雨護送同學(xué)們過(guò)馬路，看著(zhù)他的高大身影，我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣，因為我想童老師會(huì )不會(huì )發(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了，可童老師還是沒(méi)有雨傘和雨衣，在雨中依然牽著(zhù)一雙雙小手過(guò)馬路。
記得有位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人把每一件小事做好就是不簡(jiǎn)單。童老師雖然每天做的是普通的小事，但他堅持十幾年如一日做平凡事，是他內心對學(xué)生們的厚愛(ài)和責任使然，童老師是我們學(xué)習的榜樣。
門(mén)口的風(fēng)景作文 5
鵝毛般的大雪悄然落下，世界披上了銀裝，人們都躲在溫暖的房間里不出來(lái)，而唯獨他，每天都在校門(mén)口，等我……
他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來(lái)就會(huì )被凍成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武裝，搓著(zhù)凍紅的'雙手，快步往家中趕。放學(xué)了，我走出校門(mén)，那高大的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)外公的頭上堆滿(mǎn)了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著(zhù)幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅定地注視著(zhù)校門(mén)口，在那目光中，充滿(mǎn)了焦急與關(guān)心。
四處空無(wú)一人，外公顯得如此與眾不同。聽(tīng)外婆說(shuō)，外公以前是一個(gè)文藝青年。琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。一有空，他就會(huì )和外婆一起游山玩水，領(lǐng)略祖國的大好風(fēng)光。從他們的照片中，我發(fā)現以前的外公是那么英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學(xué)，周末假期送我上輔導班，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。時(shí)間飛逝，一晃十年過(guò)去了。外公就這樣日復一日，年復一年地為我操勞著(zhù)，他直挺的脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質(zhì)彬彬，為我失去了風(fēng)度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。我擁進(jìn)了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。
寒冬里佇立著(zhù)的外公，就像一道風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心。
門(mén)口的風(fēng)景作文 6
當清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，我便懷著(zhù)愉快的心情奔向學(xué)校。一路上，溫暖的太陽(yáng)公公柔柔地對著(zhù)我瞇嘴笑，告訴我今天是個(gè)好天氣，新的一天又開(kāi)始了；路邊的小草在微風(fēng)中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認真聽(tīng)講；樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在為我們歌唱，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
看！沉睡了一晚的校園在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著(zhù)眼睛看著(zhù)校園內外一片繁忙的'景象。校園門(mén)口，車(chē)水馬龍，川流不息，一輛輛車(chē)子滿(mǎn)載著(zhù)父母的希望把孩子送到學(xué)校。當孩子下車(chē)那刻，父母的嘮叨聲和呵護聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認真聽(tīng)講��！要積極舉手��！不要到處跑啊，不然衣服被汗濕了可要感冒的哦！----孩子們有的乖乖點(diǎn)頭，調皮的當“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無(wú)可奈何的父母在那搖頭---
中午，是校園內外最靜的時(shí)候，同學(xué)們在教室里認真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹(shù)上的小鳥(niǎo)為了不影響我們學(xué)習，竟也不約而同地休息了。
傍晚時(shí)分，校園門(mén)口又開(kāi)始熱鬧了。來(lái)得早的家長(cháng)們三五成群的聚在一起，大家你一言我一語(yǔ)地聊著(zhù)自己的孩子。一陣熟悉的音樂(lè )響起了，同學(xué)們便排著(zhù)整齊的隊伍在老師的帶領(lǐng)下離開(kāi)校園。頓時(shí)，家長(cháng)的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車(chē)的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著(zhù)父母買(mǎi)這吃的買(mǎi)那玩的，父母們坳不過(guò)孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。隨著(zhù)落日的余暉漸漸西下，校園門(mén)口又恢復了平靜。
這便是我們校園門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)。一道家長(cháng)們用愛(ài)繪成的風(fēng)景線(xiàn)。一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線(xiàn)。每天日復一日的上演著(zhù)-----
門(mén)口的風(fēng)景作文 7
每天早上的時(shí)候，我都能看到學(xué)校門(mén)口溫馨的風(fēng)景。
家長(cháng)們把小孩送到學(xué)校門(mén)口，叮囑小朋友們上課要認真聽(tīng)講，好好讀書(shū)；同學(xué)們向家長(cháng)們揮揮手走進(jìn)校園，家長(cháng)們關(guān)愛(ài)的眼神一直目送著(zhù)小朋友……
老師們在門(mén)口兩側迎接同學(xué)們，同學(xué)們見(jiàn)到熟悉的老師，有的會(huì )向老師說(shuō)：老師好！有的向老師敬禮。老師們微笑地向學(xué)生們問(wèn)好，也對同學(xué)們揮手；有時(shí)老師看到一些同學(xué)書(shū)包沒(méi)背好，就上前幫同學(xué)把書(shū)包扶正，并把紅領(lǐng)巾整理好；同學(xué)感激地說(shuō)聲：謝謝！就跑進(jìn)校園了。老師臉上溫馨的笑容給我們新的一天帶來(lái)了輕松、快樂(lè )。
學(xué)校門(mén)口車(chē)子很多，為了同學(xué)們的.安全，老師們不管刮風(fēng)下雨，每天堅持在斑馬線(xiàn)旁落護送小朋友，小朋友要過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)他便舉手示意車(chē)子停下來(lái)讓同學(xué)們先過(guò)，他的手牽過(guò)好多小朋友安全地過(guò)馬路。
你們說(shuō)，我們學(xué)校門(mén)口的風(fēng)景美不美？
我愛(ài)我們的學(xué)校！
門(mén)口的風(fēng)景作文 8
有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑，有人喜歡黃果樹(shù)壯美的瀑布景觀(guān)，有人喜歡黃山秀麗神奇的景色，而我卻對我們校門(mén)口亮麗的風(fēng)景線(xiàn)情有獨鐘。
校門(mén)口，一排排蒼翠的大樹(shù)挺拔地站在那里。學(xué)校兩旁，值周生列隊站成兩排，個(gè)個(gè)嚴謹認真，保安叔叔秩序井然地維護場(chǎng)地，志愿者也紛紛加入，工作一絲不茍。特別引人注目的是，用黃色油漆涂成的“學(xué)生通道”四個(gè)大字，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這樣學(xué)生的安全就有了保證。
“一二一”，“一二一”……瞧！62班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，邁著(zhù)穩健的步伐，喊著(zhù)口號：“六二六二，獨一無(wú)二，奮勇拼搏，感謝自我……”任老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，對我們豎起大拇指，好像在說(shuō)：“你們真棒，是大家學(xué)習的楷�！�！這時(shí)仿佛太陽(yáng)公公也在對我們微笑，我們走得更整齊了，直到走出校園，才解散了隊伍。
這時(shí)，一年級的小朋友也高喊著(zhù)口號，在老師的帶領(lǐng)下，有條不紊地走出樓門(mén)，小家伙仿佛比我們還整齊呢？其他班好像攀比似的，一個(gè)班比一個(gè)班有精氣神，望著(zhù)他們，我不禁回想起以前我們放學(xué)后，路隊走得亂七八糟，家長(cháng)更是擠得水泄不通，門(mén)口許多小商販，有賣(mài)菜的，賣(mài)烤串的'，賣(mài)小飾品的，那真是五花八門(mén)，不堪回首。
如今，在大家的共同努力下，校門(mén)口成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我堅信：只要同學(xué)們都遵守校規，我們校門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)將變得更加美好。
我愛(ài)校門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)，更愛(ài)我們的學(xué)校！
門(mén)口的風(fēng)景作文 9
自從看了世界杯后，足球就成了我最喜歡的運動(dòng)。晚上，我也拿著(zhù)足球和爸爸一起去體育館踢球。
我跑到門(mén)口，發(fā)現里面有人了，而且都是大哥哥，踢得非常好。
爸爸還在停車(chē)，我心想，計劃看來(lái)要泡湯嘍，他們踢的`那么優(yōu)秀，如果我進(jìn)去的話(huà)，他們肯定不會(huì )讓我踢的，我踢的那么差。
忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，比我還要小很多，正要進(jìn)去。我想：就他這個(gè)子，還想和這些大哥哥踢球。只見(jiàn)他打開(kāi)了門(mén)，我正要叫住他，其中一個(gè)大哥哥發(fā)話(huà)了，“小朋友，你也想踢球嗎？快進(jìn)來(lái)吧�！蔽沂煮@訝，心想：這些大哥哥竟然讓他進(jìn)去踢球？正當我想不通的時(shí)候，其中一個(gè)大哥哥看見(jiàn)了我，說(shuō)：“嘿，外面的，你要和我們一起踢嗎？我們缺了一人�！薄暗�......”正當我猶豫的時(shí)候，我想：雖然我球技不如他們，但我也可以當個(gè)守門(mén)員啊，就連那個(gè)小朋友都進(jìn)去了，我還不能進(jìn)去嗎？
于是我鼓起勇氣，走進(jìn)了球場(chǎng)，他們熱情地讓我們加入了，還鼓勵我們說(shuō)：希望你們好好表現。
過(guò)了好一會(huì )兒，爸爸過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我找到了球友，非常高興，還為我加油呢！
門(mén)口的風(fēng)景作文 10
去成都玩時(shí)，我尿急，找來(lái)找去終于找到了一間公廁，我正要進(jìn)門(mén)，忽然停住了。
只見(jiàn)那公廁里走出的都是“短發(fā)大漢”，肌肉個(gè)個(gè)發(fā)達，走出來(lái)時(shí)，還時(shí)不時(shí)地看我幾眼，又皺了下眉頭，我心里猛地一驚，他們是不是懷疑我是短發(fā)女生呀，因為我的發(fā)型比較奇特，長(cháng)長(cháng)的，穿著(zhù)寬松的衣服，闊腿褲。我n次被人誤認為成是一個(gè)小女孩，有一次還差點(diǎn)被一個(gè)大漢趕出男更衣室哩！所以我有點(diǎn)恐懼。心中十分矛盾，不進(jìn)吧，同學(xué)小y說(shuō)尿憋得太久了會(huì )得糖尿病的呀！我不管怎么樣，最終反正都得尿的`，不可能尿褲子里或草叢里吧，這樣太丟人太失禮了。
可萬(wàn)一進(jìn)去了，大家都直鉤鉤地看我，就像西游記中的千眼魔君一樣。也許只有當我脫下褲子的那一刻他們才會(huì )恢復正常。我有多不好意思，但沒(méi)辦法我想留這個(gè)偏中性的發(fā)型，一下子剪了也不習慣，有時(shí)演出也需要，要不我進(jìn)去時(shí)便用眼睛惡狠狠地盯著(zhù)第一個(gè)人看？
算了算了，別想了，越想越緊張，為了不丟臉，為了不得糖尿病，反正我自己知道我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，就硬著(zhù)頭皮進(jìn)去了……
門(mén)口的風(fēng)景作文 11
培訓班下課了，我急匆匆地背起書(shū)包，閃電似的往樓下趕，因為培訓班沒(méi)有廁所！
我一路左拐右拐，輕車(chē)熟路地找到了公共廁所（因為我上培訓班經(jīng)常想上廁所，是公共廁所的老顧客了，雖然每次都是來(lái)去匆匆）。在公廁門(mén)前，我左衣兜一摸，沒(méi)有紙；右衣兜一摸，依然沒(méi)有。我全身上下摸遍了，所有口袋都由內往外翻了出來(lái)，只找到了10元錢(qián)（我的飯錢(qián)）以及一只口罩。
無(wú)奈之下，我只得將希望寄托于書(shū)包上。書(shū)包大層，沒(méi)有；書(shū)包前口袋，沒(méi)有；書(shū)包側口袋，依舊沒(méi)有；書(shū)包背口袋，依然沒(méi)有；書(shū)包夾層一，還是沒(méi)有。正當我要放棄的時(shí)候，我摸到了夾層二，里面竟有且只有一張紙巾。
我見(jiàn)只有一張紙巾，這可能是不夠的，去買(mǎi)只又要花費午餐錢(qián)，便在公廁門(mén)口猶豫不決，我很想上廁所，但又不想浪費午餐錢(qián)，最后小腹傳來(lái)的.陣陣劇痛戰勝了我的不浪費錢(qián)的信念。于是我以60碼的速度跑向了便利店，花了兩元錢(qián)買(mǎi)了一包紙巾，然后又飛奔回公廁，毫不猶豫地沖進(jìn)了男廁。
進(jìn)了男廁，我發(fā)現里面竟然有提供紙巾，這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，早知道當時(shí)就進(jìn)去了，我的猶豫不僅讓我難受了半天，還浪費了午餐錢(qián)，我太難了，當斷不斷反受其亂。
門(mén)口的風(fēng)景作文 12
爺爺去世了！
得知這個(gè)消息后，一股巨大的悲痛沖擊著(zhù)我的心。我立馬來(lái)到了自家廠(chǎng)里。廠(chǎng)里上下都用黑布罩著(zhù)，處處都是一種悲傷的氣氛。媽媽將我帶到爺爺房間門(mén)口，問(wèn)我要不要再看爺爺最后一面，他就在里面，幾天后就要被送去火化了。
我在門(mén)口猶豫著(zhù)。我害怕，不進(jìn)去了，不行吧？幾天后爺爺要被送去火化了，就再也見(jiàn)不到爺爺了。而且，如果不看一下?tīng)敔斠讶サ臉幼�，我能相信這殘酷的現實(shí)嗎？那可是我最親的爺爺��！怎么說(shuō)這最后一面也得見(jiàn)一下嘛。
我的手緩緩抬起。不行，還是不行，我的手又放下。如果看到了爺爺死后的樣子，我的心能承受得住嗎？反正人死不能復生，再見(jiàn)一面又能怎樣呢？讓心中的痛苦在此增加嗎？還是讓我對爺爺最后的印象停留在快樂(lè )的時(shí)光吧，而不是這種悲慘的印象�，F在爺爺的樣子一定很可怕吧，蒼白的臉，沒(méi)有血色，僵硬冰冷的.模樣。
到底該怎樣？總不能就這樣站在這兒吧。我望向四周，很多人都在痛哭著(zhù)，奶奶更是跪在地上，哭得眼睛通紅，悲痛欲絕。很多人在一邊安慰著(zhù)，而他們自己的聲音也是顫抖著(zhù)的。
不，我的去，為爺爺送行，再見(jiàn)親愛(ài)的爺爺一面，我顫抖著(zhù)推開(kāi)沉重的大門(mén)
門(mén)口的風(fēng)景作文 13
一個(gè)星期三下午，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，我的手機響了，原來(lái)孫洋今天下午要來(lái)我們家寫(xiě)作業(yè)。我二話(huà)不說(shuō)，就帶上手機下樓了。上來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己竟然忘帶鑰匙了！面對這一扇巨大的木門(mén)，我可真巴不得找塊石頭砸碎，或者拿根樹(shù)枝撬開(kāi)，可無(wú)論我怎么使勁，那門(mén)依然紋絲不動(dòng)，好像在跟我作對似的。
我又在樓層里的儲藏室里翻了個(gè)遍，希望找到那一把家里藏的鑰匙，可那把鑰匙偏偏關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，怎么也不肯出來(lái)，一看手機，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，但還是一無(wú)所獲。就在這時(shí)，我靈機一動(dòng)。咦，我不是還有手機嗎？打電話(huà)給爸爸就行啦。五分鐘后，爸爸便像箭一樣的到了，幫我們開(kāi)了門(mén)，又回去上班了。我們便進(jìn)了屋，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總覺(jué)得褲子里有什么東西。拿出來(lái)一看，竟然是一把鑰匙，我的'臉紅得像蘋(píng)果一樣。
晚上我把這件事告訴了媽媽?zhuān)疽詾閶寢寱?huì )罵我，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，可她聽(tīng)了了，卻哈哈大笑，“傻孩子，那把藏在儲藏室的鑰匙已經(jīng)借給阿婆了，以后別去那兒找了，再遇到這種情況就打電話(huà)給我吧�！蔽业哪槺认挛绺t了！
門(mén)口的風(fēng)景作文 14
聲樂(lè )一直是我的強項，但是每逢考級時(shí)，我卻總是免不了產(chǎn)生緊張的心情。特別是今年的九級。
坐在那冰冷的等候椅上，雖然天氣熱得出奇，但我的`手冰冷冰冷的，心里緊張極了，似乎都能感覺(jué)到它快速地跳著(zhù)，好像一不小心就會(huì )跳出來(lái)。
里面，有人在歌唱，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而平靜，時(shí)而起伏，就像我的心情。腦子里一片空白，環(huán)顧四周，他們有的在復習，一遍遍地輕聲吟唱片；有的在玩游戲，仿佛接下來(lái)要進(jìn)的不是考場(chǎng)，而是家門(mén)；有的雙眼呆呆的望著(zhù)前方，面無(wú)表情，讓人猜測不到究竟在想些什么。里面走出的人，表情也各異，有的神采奕奕，有的愁眉苦臉，有的十分呆板，讓我不由得捂住了胸口——-里面“怦怦”地停不下來(lái)。又看看一旁為我伴奏的季老師，她正緊緊的盯著(zhù)手機屏幕，看到我在看她，便說(shuō)：“別怕，你完全可以得優(yōu)秀�！边@一說(shuō)，我更緊張了，臉上火辣辣的。里面那人的歌已經(jīng)快唱完了，我望著(zhù)那扇破舊的門(mén)，心不由的浮了起來(lái)。
突然，伴隨著(zhù)蟬鳴唱時(shí)的“沙沙”聲，考場(chǎng)的門(mén)，打開(kāi)了……
門(mén)口的風(fēng)景作文 15
同學(xué)們都坐在座位上寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，在教室門(mén)前，我很平常地握位門(mén)把手往下壓，嗯，怎么打不開(kāi)呢？我反復往下壓，還是打不開(kāi)，我只能低下頭走進(jìn)了后門(mén)。
當我坐在位置上時(shí)，前面的門(mén)開(kāi)了，我拼命地揉著(zhù)眼睛，心里很不服氣，為什么她能打開(kāi)那扇門(mén)呢？我自己反復了思考很久，正好有個(gè)同學(xué)想上廁所，我發(fā)現同學(xué)走前門(mén)都是握著(zhù)門(mén)把手，往前一推，哎，我怎么沒(méi)想到呢？
我打開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，咔嚓，咔嚓，我抬起頭，往門(mén)外一望，原來(lái)是檢察衛生的啊。估計檢察員跟我一樣，打不開(kāi)門(mén)呢！
只見(jiàn)她在門(mén)前著(zhù)急地走來(lái)走去，低著(zhù)頭，應該再想辦法吧，沒(méi)過(guò)一會(huì )她放棄了檢查我們班級，旁邊的同學(xué)笑著(zhù)對我說(shuō)：“幸好衛生檢察員打不開(kāi)門(mén)，要打開(kāi)門(mén)走到我這兒的'話(huà)，紙條被發(fā)現了，一定會(huì )扣我們班的分�！闭f(shuō)著(zhù)，那位同學(xué)彎下了腰撿起了地上的紙條。
門(mén)壞了之后，同學(xué)力氣小的進(jìn)不來(lái)，只能走后門(mén)，而力氣小的老師進(jìn)不來(lái)，那只能在門(mén)口尷尬一會(huì )兒，最終，我們班級的門(mén)被別人修好了。
看來(lái)被困在教室門(mén)口也不是一件好事。
門(mén)口的風(fēng)景作文 16
我坐著(zhù)車(chē)到校門(mén)口時(shí)，調皮的烏云哥哥終于給太陽(yáng)公公讓路了。
啥時(shí)太陽(yáng)把藏了很久的萬(wàn)縷陽(yáng)光照射在一個(gè)個(gè)小水洼上，小水洼閃著(zhù)陽(yáng)光，照出了天空的每一角，像一個(gè)360度全方位的監控一樣。
斗篷道路旁的銀杏樹(shù)掉下了一片片如同扇子一般的葉子，這一片片閃著(zhù)雨珠的葉子一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
我在到教室的小路上走著(zhù)，小綠被黃的銀杏葉鋪上了一層如同金子一樣的地毯。這是一塊印著(zhù)扇子圖案的閃閃發(fā)光的地毯。從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭。
每一片銀杏樹(shù)的落葉都像一個(gè)金色的小扇子，平展的'粘在水泥道上。它們排列得很凌亂，有的頭朝上，有的頭朝下，有的頭朝左，有的頭朝右。
我一步步小心，走著(zhù)一片片，仔細地數著(zhù)。我穿這一雙，黑色的運動(dòng)鞋。瞧，這多像兩只小螞蟻，在巨大的世界里找著(zhù)雨棚。
要不是怕趕不上早讀，我會(huì )走得很慢很慢的。
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
當我坐著(zhù)車(chē)到校門(mén)口時(shí)，第一回覺(jué)得校門(mén)口真美呀！
門(mén)口的風(fēng)景作文 17
夜晚十分安靜，經(jīng)過(guò)大人同意后，我和小老弟來(lái)到了家樓下還沒(méi)有安裝路燈的新公園，準備進(jìn)去冒險。
望著(zhù)黑乎乎的公園，我有些害怕，遲遲不敢進(jìn)去。這時(shí)，一只黑色的大蝙蝠拍打著(zhù)翅膀，從我們眼前快速地飛過(guò)，又從我們身后繞了回來(lái)，雖然距離有些遠，但我還是非常害怕，因為我聽(tīng)說(shuō)有種大蝙蝠會(huì )吃人，我可不想被吃掉。它在我們身旁飛了好幾圈，可能覺(jué)得沒(méi)什么意思了，就飛走了。
可我卻越來(lái)越害怕了，剛剛走了一小步，便又聽(tīng)見(jiàn)了沙沙聲，回頭一看，有一雙淡綠色的眼睛，正在草堆里望著(zhù)我，這雙眼睛發(fā)出現陣陣寒意，讓我不禁打了個(gè)冷顫�？戳丝催吷系男±系�，他也正用不解的眼神盯著(zhù)那雙眼睛。我們倆走近了些，那雙眼睛突然不見(jiàn)了，草堆里又發(fā)出了沙沙聲，我的腿都有些發(fā)抖了。我可是超怕鬼的，一想到這里有鬼，我就感覺(jué)自己的頭頂冒出了冷汗。這時(shí)，草堆后面鉆出了一只可愛(ài)的小貓，眼睛還發(fā)著(zhù)一點(diǎn)綠光。哎！原來(lái)是只貓呀，害我嚇了個(gè)半死。
在門(mén)口看著(zhù)那個(gè)黑乎乎的，看不到邊的.公園，回想著(zhù)剛剛兩件嚇人的事，這公園里不知還有什么更嚇人的呢！冒險的事兒，就算了吧。
門(mén)口的風(fēng)景作文 18
我們的校門(mén)口真美呀！其中，最引人注目的是那塊巨大無(wú)比的光滑的景觀(guān)石。
這塊大景觀(guān)石遠遠看去像一只皮鞋，又像一頭巨象。大景觀(guān)石上沒(méi)有刻字，我想：大景觀(guān)石上以后應該會(huì )刻上滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓舞人心的名言吧？大景觀(guān)石的周?chē)_(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花朵：有白中帶粉的山茶花，有紅艷艷的.三角梅，有紫色的鼠尾草……真是美麗極了！在景觀(guān)石旁邊，還有一棵巨大無(wú)比的香樟樹(shù)，它比五層高的子和樓還要高。粗壯的枝干，我雙手合抱都抱不過(guò)來(lái)。
早晨，校園里霧氣彌漫，景觀(guān)石更美了！小小的露珠如顆顆晶瑩剔透的水晶掛滿(mǎn)了景觀(guān)石，她圓潤、剔透、晶瑩，特別可愛(ài)。景觀(guān)石周?chē)男』ê托〔菰陟F氣中若隱若現、朦朦朧朧……整塊景觀(guān)石都被大霧籠罩著(zhù)，猶如童話(huà)世界一般。
中午，熱情的陽(yáng)光吻著(zhù)大地，景觀(guān)石仿佛鍍上一層華麗麗的金光。課間，許多同學(xué)紛紛來(lái)到這里，有的嬉戲玩耍打鬧著(zhù)，有的觀(guān)賞著(zhù)美麗的小花，還有的呆坐著(zhù)靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。
傍晚，夕陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)了景觀(guān)石，景觀(guān)石變得金燦燦的。它佇立在校門(mén)口，目送我們回家。
這就是我們校門(mén)口的景觀(guān)石，它給我們的校園增加了不少的光彩！
門(mén)口的風(fēng)景作文 19
午后，我們來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，那里一排又一排的銀杏樹(shù)，一把把小扇子掛滿(mǎn)枝頭。讓我們都不敢相信的是，二片三片四片……怎么可能？是無(wú)數片葉子飄落下來(lái)，在地面已形成了一張巨大的“地毯”，根本看不見(jiàn)一點(diǎn)兒縫隙。
我們在“地毯”上打滾、嬉戲，才過(guò)了差不多一分鐘，大家就開(kāi)始了“銀杏葉大戰”。這個(gè)游戲對我們班來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)“老套路”。從我們一踏進(jìn)小學(xué)這個(gè)校門(mén)的時(shí)候就發(fā)明了這個(gè)游戲。
“沙沙沙，嘩嘩嘩”一大堆葉子在空中飛舞，可美可美啦！當然，時(shí)不時(shí)就會(huì )有幾個(gè)人變成“落湯雞�！币驗檎l(shuí)也不知道下一片銀杏葉會(huì )去為誰(shuí)撓癢癢。玩了一會(huì )兒，女生們就開(kāi)始了集體存葉子行動(dòng)，誰(shuí)讓那些男生們都來(lái)偷我們的“兵器”呢！但是，男生可不會(huì )這樣，誰(shuí)讓他們不團結呢，男生之間最多也只會(huì )分一點(diǎn)兒葉子，除非是最好最好的朋友，才會(huì )一起用。
這一段時(shí)光是令我最難忘的。因為扔出去的每一片葉子，都承載著(zhù)我們的美好心愿，也記載著(zhù)大家的這一段平凡的故事�？鞓�(lè )的`時(shí)光總是那么短暫，為了紀念這美好的季節，我特意在地上精挑細選了一片又干凈又好看的銀杏葉，我把它放在鼻子前一聞，秋天的氣息真濃呀……
門(mén)口的風(fēng)景作文 20
科學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我就感到十分不安。從學(xué)校到家，站在家門(mén)口，我猶豫著(zhù)是否要進(jìn)去。
這次科學(xué)考了很不好的分數，76分! 80分以下是我從未觸碰過(guò)的底線(xiàn)，這次算是玩兒大了，我看媽媽都感到無(wú)語(yǔ)吧。我在家門(mén)口來(lái)回走動(dòng)，陽(yáng)光灑在身上，照亮了我的害怕。臉部微發(fā)燙，但我的.心比它更熱。腦子里想著(zhù)媽媽會(huì )怎樣說(shuō)我，她的眼睛一定瞪得溜圓，一種危機感遍布全身。心臟加速跳動(dòng)，發(fā)出響亮的聲音，似乎想把我的胸膛頂破。手都不知該放在哪兒，只在身邊不停搖擺。我從門(mén)上的小玻璃孔往里一看，媽媽正躺沙發(fā)上看手機。我摸著(zhù)門(mén)上的花紋，突然希望自己是透明人，媽媽看不見(jiàn)我，“平安無(wú)事”地走回自己的房間。然后再把76分改成96分，給媽媽查看就不會(huì )有任何不滿(mǎn)意。一只黑鳥(niǎo)飛過(guò)，它的鳴叫聲驚醒我。哎!相信什么魔法，事情發(fā)生了就是發(fā)生了，逃避是不可能的，要用正直、積極的態(tài)度去面對，況且考試時(shí)我為何又不好好審題，仔細檢查呢？
算了，頂多受一頓罵！只能下次再努力了，下次再好好復習。打開(kāi)門(mén)，腳踏上冰冷的大理石，一場(chǎng)說(shuō)教要開(kāi)始了......
門(mén)口的風(fēng)景作文 21
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)始擴建，到現在還沒(méi)建好。中午，好奇的我找了幾個(gè)要好的同學(xué)，躲開(kāi)老師、同學(xué)，一路狂奔到工地門(mén)口。
進(jìn)還是不進(jìn)呢？我們在工地門(mén)口徘徊著(zhù)�！白罱�，工地里剛跑出了一條竹葉青，而且地上全是碎磚碎瓦，進(jìn)去之后連行走也困難，難免不會(huì )有危險呀！”一位同學(xué)怕了，我并沒(méi)有出聲，壓根沒(méi)把同學(xué)這話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，只管自己琢磨著(zhù)。
萬(wàn)一進(jìn)去了，突然砸下來(lái)一塊磚頭，那我們不就完了。還有，萬(wàn)一那里面真的還有竹葉青，冷不防冒出來(lái)咬我們一口！我忍不住打了一個(gè)冷顫。算了，還是別進(jìn)去了吧。我剛想把這泄氣的'話(huà)說(shuō)出口，又咽了一口口水，把話(huà)吞了回去，我怕了嗎？不！
不行，我們好不容易才沒(méi)被任何人發(fā)現摸到這兒探險，不能錯失良機啊。要是我們畢業(yè)了這兒還沒(méi)建好，那就不知道工地里頭到底是啥樣的了。堅持就是勝利，還是進(jìn)去吧。我想說(shuō)，可喉嚨似乎被什么東西卡住了，發(fā)不出聲。
到底該怎么辦？總不能就這樣站著(zhù)吧，進(jìn)還是不進(jìn)？我們決定用投票的方式選擇“命運”，結果是4比3，我們硬著(zhù)頭皮沖了進(jìn)去……
門(mén)口的風(fēng)景作文 22
“終于進(jìn)家門(mén)了！”我情不自禁地大喊。一個(gè)星期二，我經(jīng)歷了諸多磨難才成功回到家，我究竟經(jīng)歷了什么？
下午，我悠哉悠哉地騎著(zhù)自行車(chē)回家。到了樓下，我準備掏鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候，有一個(gè)阿姨從樓內出來(lái)，開(kāi)了門(mén)，正好我進(jìn)去了。到了家門(mén)口，我放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈掏鑰匙。我翻了翻，沒(méi)有。難道在另一個(gè)地方？我拉開(kāi)另一個(gè)拉鍵，仔細找了找，還是沒(méi)有。我的`心“咚咚”地跳著(zhù)，鑰匙不會(huì )真沒(méi)帶吧？我立刻加快了找鑰是的速度，將書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連筆盒里都找過(guò)了，可鑰匙就像愛(ài)玩捉迷藏一樣，遲遲不肯出現。
我心急如焚，一下子手足無(wú)措，只好等媽媽回來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我腦海中忽然靈光一閃，想起了媽媽教我的應急方案。
我三步并作兩步?jīng)_下樓，跑到物業(yè)管理處，用給媽媽打電話(huà)。她說(shuō)：“我今天開(kāi)會(huì )，我叫奶奶過(guò)來(lái)�！蔽一氐郊议T(mén)口，靠在門(mén)上，盯著(zhù)我的手表，看著(zhù)秒針一點(diǎn)一點(diǎn)向前移動(dòng)，我萬(wàn)分焦急，如坐針氈，這二十分鐘如同一個(gè)世紀那樣漫長(cháng)。奶奶終于來(lái)了，幫我開(kāi)了門(mén)。我往柜子上一看，哈，鑰匙果然在那兒！ 忘帶鑰匙的經(jīng)歷真是悲慘，看來(lái)，真不能丟三落四。
門(mén)口的風(fēng)景作文 23
我們的校門(mén)口真是熱鬧非凡，一個(gè)個(gè)人來(lái)來(lái)往往，形態(tài)各異，有的手搭手聊天；有的在查誰(shuí)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾；還有的蹦蹦跳跳的`走進(jìn)校門(mén)。
一早，我來(lái)到校門(mén)口，一群人穿著(zhù)綠色衣服站著(zhù)，我定睛一看，他們衣服上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字小執勤。哦！原來(lái)是這樣��！我們小學(xué)生過(guò)馬路，總有執勤的大人攔住飛奔而去的車(chē)，讓我們先過(guò)去，再讓車(chē)走。門(mén)口那些小執勤，目不轉睛的盯著(zhù)一擁而入的學(xué)生，認認真真的檢查每個(gè)人是否帶了危險物品，是否沒(méi)穿校服。有時(shí)候還有老師在門(mén)口迎接。
上學(xué)的時(shí)候還好，放學(xué)就了不得了！
一放學(xué)，一群學(xué)生團成一鍋粥的往出跑，保安你擠我推的把我們往邊上趕，我老是覺(jué)得保安在放羊！再看那些家長(cháng)，亂哄哄的一片，他們像沒(méi)頭的蒼蠅撞來(lái)撞去，想進(jìn)去，可是有人攔著(zhù)。風(fēng)兒吹的小樹(shù)沙沙的響，似乎它們也想來(lái)湊熱鬧。我正走在回家的路上，一位阿姨和一位叔叔正在爭論不休，我一聽(tīng)，原來(lái)他們在搶位置，哎呦！我被他們撞得踉踉蹌蹌，差點(diǎn)摔倒，我生氣極了！然后就嘟嘟囔囔的走開(kāi)了。
唉！我們的校門(mén)口真是熱鬧過(guò)頭了！
門(mén)口的風(fēng)景作文 24
我走在我們家的樓梯上，心里想，我要不要到家里呢？今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。爸爸和我說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，回家就要打巴掌。今天肯定會(huì )被爸爸媽媽又一次竹筍炒肉絲了。
我心里非常不安，在門(mén)口走來(lái)走去，心里幻想著(zhù)回家之后該如何面對爸爸媽媽。不一會(huì )兒，我就看見(jiàn)媽媽從樓梯口走來(lái)，嚇得我直發(fā)抖，趕緊躲到了消防設備的后面，一直躲到媽媽進(jìn)了屋，才從那兒出來(lái)，虛驚一場(chǎng)。沒(méi)過(guò)多久，爸爸買(mǎi)菜回來(lái)了，我按原計劃進(jìn)行，又躲過(guò)一場(chǎng)。
我繼續在門(mén)口走著(zhù)，看見(jiàn)樓梯邊一堆螞蟻，便撿了根樹(shù)枝挑逗它們。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我有點(diǎn)兒玩累了，便撿了塊石子，把螞蟻們壓死了，然后自己再撿三個(gè)石子扔著(zhù)玩。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒一陣腳步聲傳來(lái)，原來(lái)是樓下的`小t人稱(chēng)店小二，因為他總是在就哎。我故意叫了一聲小t，他叫了一聲哎！卻沒(méi)有看見(jiàn)我，因為我把自己給躲起來(lái)了，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)了。突然，在我不注意之時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金爸爸，爸爸用手一把揪住我的耳朵，把我推進(jìn)了家里如果你在我家門(mén)口，可以聽(tīng)到清脆的巴掌聲
門(mén)口的風(fēng)景作文 25
我們學(xué)校食堂后面有一條小道，連接著(zhù)操場(chǎng)和兒童樂(lè )園。
那一條小道雜草叢生，到人的膝蓋，那里面經(jīng)常會(huì )有青蛙，蚱蜢，蜘蛛跳出，小道的兩端都有一道銹跡斑斑的鐵門(mén)，讓人看了不禁毛骨悚然。
最厲害的還是流傳在各年級之間的謠言。有的說(shuō)那里有一個(gè)骷髏人，有的說(shuō)那里有一只巨型青蛙，有的說(shuō)有一頭地獄三頭犬，還有的.說(shuō)有一條吃人的大蟒蛇�？傊�，有了這些說(shuō)法后，就從來(lái)沒(méi)有人敢進(jìn)去。
一天，我和我的一群死黨組成一支敢死隊，放學(xué)后去探索那神秘的小道。
放學(xué)后，我們背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)大步，雄赳赳，氣昂昂地走向那扇鐵門(mén)。但是，當我們走到離門(mén)還有3—4米時(shí)停住了，我們用詫異的目光看著(zhù)對方，又一同看向小道的門(mén)口。蜘蛛，蚱蜢在銹跡斑斑的鐵門(mén)旁歡快的跳著(zhù)，我先發(fā)話(huà)了：“我們要進(jìn)去嗎？”其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“如果你想被骷髏人掐死，青蛙吃掉，地獄三頭犬咬死，蟒蛇吞掉的話(huà)，那么，你就進(jìn)去吧�！焙鋈�，死一樣的寂靜，我們都不說(shuō)話(huà)了，一起往自己的左右看了看，尖叫著(zhù)跑走了。
至今，小道鐵門(mén)后面究竟是什么樣子，這還是個(gè)謎。
門(mén)口的風(fēng)景作文 26
此時(shí)此刻，我的內心十分復雜，因為再過(guò)幾分鐘，我就要輪到第三次象棋比賽了。
我的心沒(méi)有一刻不在“砰砰”亂跳，這次可是象棋的終極決賽。前兩場(chǎng)賽是將普通選手淘汰，我或許是運氣好，進(jìn)入了決賽圈�？蓻Q賽不是鬧著(zhù)玩的，我將面對的是六年級的頂尖選手。
站在考場(chǎng)門(mén)口，我的內心忐忑不安，牙齒似有一股寒氣使它上下打架，手緊張得直冒汗，腿也變得軟起來(lái)，四肢完全使不出力氣，我摸了摸鼻頭，嘆了口長(cháng)氣，靠著(zhù)門(mén)邊，陷入了沉思。對手是那么強大，我該怎么辦呢，要主動(dòng)認輸嗎？不行，我必須比賽，但我卻沒(méi)那種勇氣。
面對著(zhù)這么歷害的`對手，我垂頭喪氣，好似已經(jīng)主動(dòng)認輸了。
一個(gè)四年級小男孩從考場(chǎng)走了出來(lái)，我問(wèn)他輸贏(yíng)，那個(gè)小男孩堅定的說(shuō)：“三敗零勝，但最后一場(chǎng)我一定會(huì )勝的！”我吃驚了，他居然三次失敗還是那么堅持，沒(méi)有放棄，何況他還比我小，我也必須堅持不去，我不能放棄！只有堅持下去，才能改變結局，就算失敗，也要嘗試。
這位四年級小同學(xué)的幾句話(huà)不斷激勵著(zhù)我，我握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，泰然自若地走進(jìn)賽場(chǎng)。
門(mén)口的風(fēng)景作文 27
每一天清晨，在紅彤彤的旭日踏著(zhù)淡金色的云朵冉冉爬上東邊的藍天時(shí)，我們小學(xué)生也踏著(zhù)涼爽的清風(fēng)，迎著(zhù)柔和的曙光，伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴來(lái)到我們最最熟悉的校園。
在金色曙光的沐浴下，萬(wàn)物都是如此的美麗。校門(mén)邊，一棵棵挺拔的香樟樹(shù)在晨風(fēng)的'輕撫下輕輕地搖動(dòng)起了綠意盎然的樹(shù)冠。站在下面，葉子雖不是碧綠透亮，但也透出濃濃的生機。門(mén)口“八都中心小學(xué)”這幾個(gè)大字的邊緣泛著(zhù)金光。在這個(gè)陽(yáng)光普照的好日子里，清晨的校門(mén)是如此的美麗。
雖是清晨，純凈清新的空氣中卻已滲透出淡淡的忙碌味兒。在這個(gè)不算寬闊的校門(mén)口，每一天都有許多來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和車(chē)輛進(jìn)出。大部分學(xué)生都是家長(cháng)接送的。一些乘電瓶車(chē)的學(xué)生是超近道，從候車(chē)廳直接進(jìn)校園，而大多數人都是規規矩矩地走正門(mén)。一些由年輕媽媽接送的學(xué)生大都是一些初入校園的小孩子，他們都掛著(zhù)天真爛漫的笑容，一蹦一跳地上了樓。一些自己步行來(lái)的同學(xué)在門(mén)口買(mǎi)早餐，常常三個(gè)一堆，四個(gè)一伙，幾個(gè)人圍在一起，談笑風(fēng)生，邁著(zhù)一樣的步伐，一邊笑，一邊朝里走。校門(mén)口的早上，就這樣，被歡樂(lè )的笑聲給填滿(mǎn)了。
清晨的校門(mén)口，是陽(yáng)光的，是歡樂(lè )的，是同學(xué)們肆意撒漏歡笑的地方。
門(mén)口的風(fēng)景作文 28
我們學(xué)校一年級教學(xué)樓后面有一扇門(mén)，門(mén)里是個(gè)房間，我們叫它“鬼屋”�！肮砦荨崩锩嬗惺裁礀|西呢？誰(shuí)也不知道。
放學(xué)了，我和幾個(gè)膽子比較大的同學(xué)來(lái)到這個(gè)“鬼屋”門(mén)口，我們的心都怦怦直跳，好像這里面真的有鬼似的。
我把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)里面滋滋的聲音在叫，難道是鬼在叫嗎？還是木乃伊活了？太可怕了，這下我更不會(huì )進(jìn)去了。有人問(wèn)：“里面到底是什么呀？”“不知道�！薄疤膳铝�！”我們的'心情更加緊張了。怦怦的心跳更快了，我們的腳一步都挪不動(dòng)了，不敢發(fā)出任何聲音，呼吸也不敢太大聲，生怕驚動(dòng)了里面的“鬼”。
這時(shí)我的思緒亂七八糟的，想：里面的“鬼”要是沖出來(lái)把我們都吃了怎么辦？我真后悔來(lái)到這“鬼屋”的門(mén)口，可是世界上根本沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，怎么辦呢？要是我回去了，大家會(huì )說(shuō)我膽小，不能回家，我就站在這里等著(zhù)，看誰(shuí)有膽子去開(kāi)門(mén)。
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一陣風(fēng)，門(mén)竟自己開(kāi)了，我們大家嚇得尖叫起來(lái)，“��！��！救命��！鬼來(lái)了�！蔽乙詾槭枪碜约猴h出來(lái)了，我往里面一看，就是些油漆和一些木頭，還有一只老鼠，我覺(jué)得好奇怪，就這些東西，怎么嚇了我們這么久？
門(mén)口的風(fēng)景作文 29
我的家在美麗的甘南草原上，這里是夏河拉卜楞。
一條小河——夏河，把握我們居住的小鎮分成兩半，一半是大街，一半是我家居住的地方。
順著(zhù)我家一直往上走，坐車(chē)15分鐘就到了無(wú)邊無(wú)際的�？撇菰�，夏天的草原一片碧綠，羊群像白云，牛群像黑色的.蘑菇，灑落在草原上。盛開(kāi)的各種花朵的草原，像花地毯，放羊的藏族哥哥唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲，連小鳥(niǎo)也會(huì )歪著(zhù)頭傾聽(tīng)。到了晚上，篝火點(diǎn)起來(lái)，許多人都會(huì )跳起歡快的鍋莊舞。只要是來(lái)旅游的人，都會(huì )忘了所有的煩惱。
從我家過(guò)了石橋就是大街，沿著(zhù)大街，你會(huì )看到許多藏式的高樓，一邊欣賞店鋪里的民族服飾，用品，不知不覺(jué)你就會(huì )看到一片金碧輝煌的建筑。這就是聞名中外的佛教圣地——拉卜楞寺。
每天早上，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，大經(jīng)堂李就傳出誦經(jīng)聲，藏族老阿媽們就開(kāi)始轉經(jīng)，煨桑。藍藍的天空，翠綠的大林科，朦朧的桑煙，這里就是童話(huà)里的仙境。
媽媽說(shuō)，只要人人有愛(ài)心，大家和睦相處，夏河就是人間天堂，我就是住在天堂門(mén)口的孩子！
門(mén)口的風(fēng)景作文 30
說(shuō)到溧水，人們自然會(huì )想到溧水的南門(mén)廣場(chǎng)。南門(mén)廣場(chǎng)中央有一根石柱噴泉，它的頂端有4只可愛(ài)的大“青蛙”，俯視石柱四周16只活潑的小“青蛙”，“青蛙”們默默地注視著(zhù)，敘述著(zhù)溧水的騰飛的今天和輝煌的明天。當噴泉開(kāi)放時(shí)，它們在水珠的噴射下，遙相輝映。水花四濺，時(shí)而像串串珍珠散落玉盤(pán)，時(shí)而像串串珠簾落于人間，時(shí)而又像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光……“青蛙”們在街燈的映照下，顯得更加瑰麗無(wú)比。
噴泉的南邊是露天音樂(lè )臺，地面是用大理石鋪成的。觀(guān)眾席的頭頂上是遮風(fēng)擋雨的屏風(fēng)。音樂(lè )臺的周?chē)詽M(mǎn)了月季花，花壇中簇擁著(zhù)綿綿的小草，鵝卵石鋪成的小路環(huán)繞在四周，路旁有一顆顆茁壯成長(cháng)的小樹(shù)上則掛滿(mǎn)了霓虹燈。晚上一到，霓虹燈一閃一閃，著(zhù)實(shí)好看。
噴泉的西邊是一間不大的酒吧，在音樂(lè )聲中，忙碌了一天的人們聚集在一起，開(kāi)懷暢飲，抒發(fā)著(zhù)自己的`情懷。
噴泉的北邊是久負盛名的溧水華聯(lián)超市，門(mén)前五彩繽紛的旗子“呼啦啦”直響，吸引著(zhù)大人、小孩前來(lái)購物。
南門(mén)廣場(chǎng)熱鬧非凡，這里是人們的休閑的好去處。
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