精選成長(cháng)的風(fēng)景作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的成長(cháng)的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇1
我喜歡在夕陽(yáng)欲落之時(shí)，拾級而上，去山頂聆聽(tīng)百鳥(niǎo)啾啾，觀(guān)霧隱霞江，我也喜歡靜靜地坐著(zhù)，任憑黑色天幕將我籠罩在夜深處……
生活在世界之上，感受自然之秀，我們不比別人多什么，也不會(huì )比他人少什么。我們一樣頭頂炎炎烈日，一樣腳踏茵茵綠草，我們可以仰望蒼穹，不必仰仗他人智慧，相信自己也是一片風(fēng)景！
很多時(shí)候，人們都只在乎那些宏偉的名勝古跡，只看重金字塔的雄夸，頤和園的秀麗，卻忽視了身邊的風(fēng)景！記得那次出游，幾個(gè)人蹦跳在鄉間小路上，看著(zhù)兩旁的油茶花匆匆而過(guò)，那躍動(dòng)的黃色讓我的視網(wǎng)膜受到了很大的沖擊，我被它迷住。對它的欣賞，感嘆油然而生：自然真是太美麗了！
回去之后，我想了很多。生活中，并不是每一個(gè)人都能成為名勝，讓人們?yōu)樗v足欣賞；但如果我們平凡，只要努力，也是一道很靚麗的風(fēng)景，就象那油菜花！
記得“我的青春誰(shuí)做主”中的錢(qián)小樣嗎？那個(gè)可愛(ài)、俏皮的小姑娘，那個(gè)心存夢(mèng)想的小姑娘，在青春成長(cháng)的過(guò)程中，她不斷努力、進(jìn)取、拼搏，最終不是由丑小鴨變白天鵝了嗎？
錢(qián)小樣的蛻變，不是偶然！因為她從來(lái)都不會(huì )輕視自己，相信自己是一片風(fēng)景，擁有成為風(fēng)景的能力！
錢(qián)小樣的成功，讓我想起了我們自己！或許你正在為自己成績(jì)的失敗而心懷不悅，但不要忘記，在你喜歡的球場(chǎng)上還有你的.一片天地，盡你所能，也許你就是明天的姚明�；蛟S你是因自己不會(huì )寫(xiě)作而郁郁寡歡，但要知道，在你喜歡的美術(shù)世界里，盡你所能的話(huà)，也許你就是明天的齊白石！
靜下心，感受生活！相信自己可以成為最美的風(fēng)景！
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇2
在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )經(jīng)歷困難，挫折，但也會(huì )迎來(lái)成功、歡笑。所以，成長(cháng)就是一首歌，它會(huì )唱出最精彩，美麗的歌詞，也會(huì )吟誦我們的失敗與困苦，讓我們笑著(zhù)面對。記得那是一次周末，我偶然興起想學(xué)自行車(chē)，于是二話(huà)不說(shuō)，推著(zhù)自行車(chē)就往外奔�！俺跎俨慌禄ⅰ蔽乙恢荒_踩在踏板上，準備踩上去讓其行走，可車(chē)把頭搖搖晃晃使還沒(méi)出幾步的我立即腳撐地停下了，我想了一下，心還是不能太急，要一步一步來(lái)。
轉眼，我又第二次腳踩上踏板，扶好車(chē)頭，準備向上踩動(dòng)，我剛踩出去，車(chē)頭就搖晃個(gè)不停，可我依舊只注意腳下的踩動(dòng)，踩了大概一個(gè)回合后，由于又沒(méi)注意前方，車(chē)頭又始終搖晃個(gè)不停，我一下栽進(jìn)了一個(gè)石坑里，自行車(chē)的重量全部壓在我的身上，膝蓋跌的都流出了血，那一刻真的感到既疼痛又無(wú)助，淚水不禁潤濕了眼眶，可我依舊忍著(zhù)疼痛，先慢慢起來(lái)，再慢慢把自行車(chē)推出坑外，扶好，然后一個(gè)人坐在自行車(chē)上獨自惆悵。我仔細的想了想自己到底為何會(huì )摔跤，原來(lái)是因為我只注意腳下，沒(méi)有看著(zhù)前方，車(chē)頭也沒(méi)有好好的控制方向，太緊張害怕，總結了失敗的教訓后，我用衣袖擦干淚水，重振旗鼓，準備第三次嘗試。這一次，我扶好車(chē)頭，腳踩在踏板上，不急不躁，眼睛看著(zhù)前方，腳來(lái)回踩動(dòng)，這一次，手腳的完美配合，使我順利地學(xué)會(huì )了騎車(chē)的一系列步驟，讓我受益匪淺，也讓我嘗到了成功的'喜悅！是啊，成長(cháng)的道路上不可能事事都順利，肯定會(huì )遇到種種困難和挫折，但不能就此一蹶不振，要反省自己失敗的教訓，更要不斷地激勵自己，讓自己有信心，有實(shí)力的戰勝困難，從而獲得成功。
成長(cháng)，是一首歌，他歌頌我們成功與歡笑，也贊頌我們的失敗與困苦。這一首歌讓我們變得懂事，讓我們不在膽小，當多年后，回想起這一首歌，我們會(huì )淚流滿(mǎn)面但卻引以為豪！
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇3
我長(cháng)大了。沒(méi)有鳳景，且聽(tīng)鳳吟，走過(guò)凜冽的歲月，我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。
題記
當我發(fā)覺(jué)冬天已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候，卻已接近夏天了。路邊的小花似乎也悄然怒放了，小小的花苞露出了孩子似的臉色，粉粉的，嫩嫩的。我陶醉在這個(gè)爛漫的季節。此時(shí)，我也沒(méi)有忘掉冷冷的冬天，悄悄地和他說(shuō)，謝謝。因為沒(méi)有嚴冬的寒冷，還會(huì )有夏日的芬芳嗎？
黎明，似乎永遠都是美麗的，當你坐在窗前觀(guān)看它時(shí)，無(wú)疑，這是多么美妙！新的一天又將開(kāi)始，丟掉昨日的包袱，迎接美麗的太陽(yáng)。仔細想想暗夜里等待的滋味也是值得的，雖然寒冷、雖然寂寞，但終究享受到了這美妙的上瞬間。人生，一個(gè)永遠談不完，道不盡的話(huà)題。若問(wèn)我是最珍惜人生中的什么？我會(huì )說(shuō)：“那些暗夜才是最珍惜、最寶貴的時(shí)光。暗夜，如同生命中的失敗，追求理想路上的絆腳石，更是那些曾讓你一度萎靡不振的挫折！
失敗總是必然的，但我們要從失敗中吸取教訓，為成功打下基石。絆腳石，曾使我們摔倒，摔倒了并不可怕，怕的.是摔倒了，就一直爬著(zhù)！當你站起來(lái)時(shí)會(huì )發(fā)現，絆腳石和墊腳石是同一塊！而挫折呢？更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。當遇到失敗，絆腳石挫折以及暗夜的時(shí)候，我們要更好去面對，積累經(jīng)驗，吸取教訓！
愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，曾經(jīng)用了上千種材料做燈芯都失敗了，有人嘲笑他，可他說(shuō)：“我并不是一無(wú)所獲，至少我知道了這幾千種材料是不能用的！”最終他將鎢絲用到了電燈中，發(fā)明了電燈，照亮了后世的無(wú)數人們！
爬山時(shí)可能會(huì )摔倒，還要仍受饑渴，當到了山頂看到風(fēng)景時(shí)，你會(huì )覺(jué)得它有多美！風(fēng)景最美也只是一瞬，而艱辛的爬山之路給你的一切卻是永恒的。
也許你會(huì )忘那風(fēng)景，但你不會(huì )忘了崎嶇的山路。請珍惜每一次暗夜。
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇4
那抖落滿(mǎn)身的塵埃叫成長(cháng)，那悠然飄忽的記憶叫歲月。
——題記
人總是在平靜之后才能洞悉自己，就像只有平靜的湖水才完整地映射藍天白云一樣。
再一次漫過(guò)時(shí)間與空間的橋，我的心回到了那詩(shī)與畫(huà)般的初中，再次欣賞我們初中的成長(cháng)的風(fēng)景——
初一的我們是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，帶著(zhù)微笑的臉龐、清澈的眼神，做著(zhù)關(guān)于未來(lái)的美夢(mèng)。那時(shí)的我們總是大把大把地揮霍著(zhù)青春，滿(mǎn)自信地以為以后有的是時(shí)間。對于今天糟糕的分數，明天就會(huì )忘得一干二凈。
初二的我們如同一塊一塊的石灰石，無(wú)瑕卻帶著(zhù)尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無(wú)序、開(kāi)學(xué)半個(gè)月就打破N塊玻璃的記錄漸漸淡去，但桀驁的眼神依舊顯示著(zhù)我們的叛逆，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的成熟和不只一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚。
初三的我們依舊標榜自己為孩子，卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來(lái)以后，我們不再是無(wú)所謂的表情，而是把分數向內折，默默地查看。我們慢慢的轉變，開(kāi)始珍惜陽(yáng)光，開(kāi)始珍惜時(shí)間，開(kāi)始珍惜即將逝去的初中生活。
依舊是熱熱鬧鬧的早晨，收作業(yè)交作業(yè)，還不時(shí)夾雜著(zhù)：“啊，又忘了！”“嗯？什么時(shí)候留的？”之類(lèi)的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對我們說(shuō):“你們看看隔壁班……”若是以前，我們只會(huì )羞愧一時(shí)，第二天早上照玩不誤。但慢慢地，完不成作業(yè)的同學(xué)少了，課桌上與早讀無(wú)關(guān)的東西被我們收起來(lái)了，專(zhuān)心朗讀的聲音漸漸大了。
最溫暖最安靜的一段時(shí)光是中午。春日的陽(yáng)光灑在教室前，泛著(zhù)淡淡的金色，卻不耀眼。我們禁不住誘惑，搬著(zhù)凳子一個(gè)個(gè)排到了教室外面。肩并肩，頭靠頭，沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)光澤，連細小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是，我們成了一群快樂(lè )的蟲(chóng)子，匍匐在陽(yáng)光腳下。
放學(xué)的時(shí)候，我們會(huì )聽(tīng)到值日組長(cháng)吼道：“值日生留下”和一旁起哄的同學(xué)大叫“值日生快跑！”玩笑歸玩笑，雖然拿著(zhù)掃把像畫(huà)畫(huà)，但值日生還是留下來(lái)并做了值日。
彼埃爾居里說(shuō)：“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛(ài)，也就是說(shuō)我們不得不接觸生活中任何甜蜜的`事�！蔽覀內鐗�(mèng)初醒，大聲說(shuō)：“學(xué)習是生活中最甜蜜的事�！庇谑俏覀円ба�，狠狠心，握緊了拳頭，鼓足了勇氣，在心底默念：“站直嘍，別趴下！向前沖，別回頭！”
當我們激烈地討論題目，時(shí)不時(shí)爭得面紅耳赤的時(shí)候，別人覺(jué)得我們依舊是孩子；當我們在爭吵中開(kāi)始理性地說(shuō)服對方時(shí)，卻發(fā)現我們已不是孩子。因為，當一個(gè)人覺(jué)得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時(shí)，他就不再純真；當一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì )理性的分析問(wèn)題時(shí)，他就不再幼稚。
攤開(kāi)手掌，我們驚愕地發(fā)現，掌紋已變得錯綜復雜。那些我們一起走過(guò)的日子，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻在手掌上，驗證著(zhù)我們成長(cháng)，記錄著(zhù)歲月的痕跡。
流星再美，也不過(guò)是短短的一瞬。初中的生活已離我遠去，而成長(cháng)的風(fēng)景還要繼續。今后，我要用一顆恒星的恒心，去尋找屬于自己的坐標！
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