精選描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇1
寒冷的冬天過(guò)去拉，溫暖的春天來(lái)到拉我們身邊。
你看，田野多美��！大白菜、青菜、蔥、窩筍、蠶豆、豌豆……，都穿上拉碧綠的新裝，煥發(fā)出春天的活力。
池塘里的鴨子在水里快活的游來(lái)游去，不時(shí)的發(fā)出嘎嘎嘎的叫聲，有時(shí)潛到水里抓小魚(yú)，突然一躍而起，鉆出水面，有時(shí)一只鴨子帶著(zhù)一群鴨子在平靜的水里快活的.嬉戲。
池塘邊的那棵小樹(shù)就更加可愛(ài)拉，它長(cháng)出拉嫩綠的新葉，在老葉的襯托下，顯得格外嬌嫩，在微風(fēng)的吹拂下，一搖一擺，好像在和人們打招呼。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在它的身上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，那聲音真像優(yōu)美的歌聲，轉眼間，那只小鳥(niǎo)“呼”的一聲飛走拉。
不遠處，一位農民伯伯正在辛勤地除草。
春天真美��！
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇2
今天，我們一起去郊游。
我們來(lái)到田野里，看著(zhù)那一碧如洗的天空，就像一塊碩大的藍寶石，心里無(wú)比舒暢。大樹(shù)密密麻麻，都伸開(kāi)了它柔軟的枝條，接受那溫暖的陽(yáng)光開(kāi)始茁壯成長(cháng)。遠處有一群小鳥(niǎo)在嘹亮地叫著(zhù)，唱者，歌聲優(yōu)美悅耳。
小小的'草，從泥土里鉆出來(lái)，黃嫩的光禿禿的小腦袋，打量著(zhù)這個(gè)漂亮而陌生世界。大地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、各種各樣的野花。它們在金燦燦的陽(yáng)光下，競相開(kāi)放，把大地母親打扮的更加漂亮。草地上有兩只調皮的小兔子在草地上玩耍。突然看見(jiàn)我們，嗖的一下鉆到洞里去了。
小河清澈見(jiàn)底，像一條綠色的錦緞飄來(lái)飄去。魚(yú)兒們在水里快活地游來(lái)游去。
春天的美景真好啊。小朋友們，你也來(lái)看看吧！生機勃勃的春天，會(huì )給我們增添無(wú)限的樂(lè )趣。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇3
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生如何把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，
2、指導學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
3、培養學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作的興趣和良好的寫(xiě)作習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。
教師準備：
反映春天特征的課件。
學(xué)生準備：
1、利用課余時(shí)間到附近去尋找春天，并記錄春天的特征。
2、作文本一本。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入課題。
1、引入，說(shuō)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。
2、 春天，天氣轉暖，萬(wàn)物復蘇。這節課讓我們寫(xiě)一寫(xiě)春天吧。（板書(shū)：春天）
3、播放有關(guān)春景的課件。
4、看了這些圖像，你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容春天的'景色呢？
二、說(shuō)景物特點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)你看到了什么景物？（板書(shū)：植物、動(dòng)物 天氣 人物）
三、寫(xiě)作方法指導。
1、指導學(xué)生把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
�。�1）比較句子。我們怎樣把看到的、聽(tīng)到的、聞到的事物具體形象地描寫(xiě)出來(lái)呢？ 有兩位同學(xué)分別寫(xiě)了一句話(huà)，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？（課件出示）
甲：春天來(lái)了。
乙：春姑娘悄悄地來(lái)了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。
�。�2）學(xué)生回答。
�。�3）師小結：乙既寫(xiě)出了春天悄悄來(lái)的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了春天給大地帶來(lái)了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要多用這樣的寫(xiě)法，使用恰當的修辭手法的把句子寫(xiě)具體。
�。�4）自由選擇一句，練習圍繞一種景物把句子寫(xiě)具體：①小草綠了。②桃花開(kāi)了。③小鳥(niǎo)叫。小學(xué)二三年級描寫(xiě)春天的作文。
�。�5）教師小結。
2、指導學(xué)生習作。
�。�1）指導選材。要寫(xiě)春天的美景，首先要確定寫(xiě)春天的什么景物，由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準備選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？(指名匯報)
�。�2）寫(xiě)作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫(xiě)呢？ （按事物分類(lèi)、按地點(diǎn)變化順序、按時(shí)間順序、按空間順序）
�。�3）詳略得當，重點(diǎn)要突出。
�。�4）列提綱（教師板書(shū)）
四、學(xué)生自由習作，老師巡視指導
五、指導修改，完善習作。
讓個(gè)別學(xué)生讀自己寫(xiě)的習作，師生共同點(diǎn)評修改。
六、課堂總結。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇4
有人喜歡活力四射的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡生機勃勃的春天。
春天是一個(gè)生機勃勃的季節，花草樹(shù)木都從冬眠中醒來(lái)。
這不，小燕子成群結隊的從南方飛來(lái)了，隊形十分整齊，似乎像一隊嚴格守紀的士兵。而蜜蜂呢？它已經(jīng)在花叢中辛勞的采蜜呢，一想到那甜甜的蜜，我就垂涎三尺。這種場(chǎng)面可少不了蝴蝶，你瞧，那一只只蝴蝶穿著(zhù)五顏六色的衣服正翩翩起舞呢，好像在開(kāi)舞蹈比賽呢！
春天里的果園就更美了。你看！那淡粉色的杏花開(kāi)放了，有的花瓣已經(jīng)全開(kāi)了，發(fā)出了淡淡的香氣；有的花瓣才開(kāi)了一半，好像仙女們在里面睡覺(jué)；有的`含苞欲放，宛如一個(gè)個(gè)小嬰兒睡在媽媽的懷抱里，特別可愛(ài)。
看著(zhù)這美麗的景色，我不禁編起了一首詩(shī)：春天好，春天好，風(fēng)景舊曾諳，綠柳鮮花色彩艷，春來(lái)江水綠如藍....��！春天真美��！
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇5
春深似海，春光無(wú)限。春天的氣息無(wú)處不在，讓我們一起去盡情領(lǐng)略春天的美吧！
春天到了，大地復蘇，呈現出一派生機勃勃的景象。你瞧，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，原本害羞矜持的花骨朵兒們，已經(jīng)笑咧了嘴，在風(fēng)中搖曳生姿，顯得格外美麗動(dòng)人�？菸丫玫拇髽�(shù)抽出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，正不緊不慢地舒展著(zhù)懶腰。剛剛睡醒的小河可精神了，正揚起她那清澈透明的裙角呢！原先裸露背脊的土地，已長(cháng)出無(wú)數碧綠的'麥苗，當風(fēng)兒掠過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣綠色的波浪。
小草弟弟小心翼翼地從土地下，探出一個(gè)個(gè)柔嫩的小腦袋，正好奇地打量著(zhù)這個(gè)美好的世界。風(fēng)兒就像一位慈祥的母親，溫柔地撫摸著(zhù)小草，小草弟弟在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：好玩好玩，太好玩了！桃花、梨花、杏花競相開(kāi)放，爭奇斗艷，它們你不讓我，我不讓你，簇擁在一起，顯得格外絢爛！細看，它們紅中帶粉，粉中透白，色彩繽紛，令人賞心悅目。用手摸一摸，給人留下一種柔軟細膩的感覺(jué)。
小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)悅耳的歌曲，小蜜蜂在花叢中樂(lè )得“嗡嗡”直叫，而蝴蝶正翩翩起舞呢……它們讓春天的盛會(huì )變得愈發(fā)熱鬧非凡！
春風(fēng)醉人，春景如畫(huà)。春天是四季的使者，代表著(zhù)生機與希望！它雖不如夏天的驕陽(yáng)似火，不如秋天的天高云淡，不如冬天的粉妝玉砌，但它像跌宕起伏的樂(lè )章，為人們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，無(wú)限的憧憬，無(wú)盡的遐想……
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇6
天空中漂來(lái)片片輕輕的烏云，細細的，清清的。
慢慢的聚在一起，成了大片大片的黑色，就象濃重的水墨畫(huà)，可這畫(huà)可不是給你我來(lái)欣賞的，是用來(lái)給我們?yōu)⑾赂事兜摹?/p>
小雨一點(diǎn)一滴的飄下來(lái)，靜靜的似有似無(wú)，站在小雨里，細雨蒙蒙，輕輕落在發(fā)上、臉上、手上、身上好柔。我喜歡看黑夜下車(chē)燈前的雨，黃色車(chē)燈，細小的`雨珠，如同小小的珍珠從天而降。最喜歡那種看著(zhù)柔柔小雨的那種感覺(jué)。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇7
冬色送大地的嚴寒，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)人間。春天的景色美麗，一幅栩栩如生的畫(huà)。
春天的陽(yáng)光，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，的從土里鉆，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這生命力頑強的小草。
溫暖的.季節里，在樹(shù)林里，的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各樣的花真像美麗的大花壇。許多的蝴蝶和蜜蜂都聞花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
在樹(shù)林里，的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè )地飛翔著(zhù)，高興，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著(zhù)小河，河水被悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！吹出了心里的幸福和快樂(lè )。
春天的雨是柔和的，春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著(zhù)。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍天白云的照耀下，各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，使人心曠神怡的景象��！
啊，春天的，都那樣的生機。
啊，春天真美��！讓去感受大的美景吧。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇8
在我純真的記憶里，田園是你的化身，碧水是你的綢帶。
初春的早晨，薄霧尚未散盡。江邊，一片枝芽萌動(dòng)的小樹(shù)林里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，郁郁蔥蔥，沁透心脾的'春風(fēng)輕輕拂來(lái)，給人舒適安逸之感，讓你仿佛至身于仙境之中。樹(shù)林邊，一條從江邊滋生出來(lái)的小河里，河水碧綠，清可見(jiàn)底。
那些不知名的小魚(yú)兒快活地在水里游來(lái)游去，小尾尖偶爾撅出水面，勾濺起水面一圈圈漣漪。岸邊，楊柳參差，倒映水中，將“萬(wàn)條垂下綠絲絳”演繹得“媚力”無(wú)比，在春風(fēng)中，似“窈窕淑女”，對鏡而扮，梳弄柔柔長(cháng)發(fā)。農田油綠，菜花金黃，阡陌縱橫，將綠、黃、紅一應春色連成一片。數間豪華的洋樓宅第，掩映其中，好一派迷人的農田新景。
走進(jìn)小鎮，你似已置身于“清明上河圖”中。街道兩旁，屋宇錯落有致，或高或低，鱗次櫛比;街道中間，車(chē)水馬龍，人聲鼎沸。商店、超市、小攤隨處可見(jiàn)，貨物五光十色，種類(lèi)繁多，滿(mǎn)目琳瑯;市招高掛，生意興隆。
那邊，一個(gè)民間耍雜的，帶著(zhù)三只猴子，引得眾多行人駐足觀(guān)看。那三只猴兒十分玩劣，齜著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，跳上躥下，伶俐無(wú)比。只聽(tīng)那耍猴的一聲令下，三個(gè)小兄弟們就乖巧地表演出各種動(dòng)作：或向你敬禮，或蹣跚而行，讓大家忍俊不禁，笑聲迭起……
街市上不時(shí)傳來(lái)叫賣(mài)聲，店家門(mén)口的大音響時(shí)常蓋過(guò)了此起彼伏的小喇叭聲。行人摩肩接踵，熙熙攘攘，好不熱鬧。
真可謂“百家藝技向春售，千里農商喧日晝�！焙靡慌煞睒s昌盛的小鎮春景。
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