你是我心中最美麗的風(fēng)景作文（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的你是我心中最美麗的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你是我心中最美麗的風(fēng)景作文 篇1
有人說(shuō)，人生就如同一次沒(méi)有返程的長(cháng)途旅行，你買(mǎi)了票，就像過(guò)河的卒子——只能向前，沒(méi)有了回頭的機會(huì )。
人生道路的選擇，只能非此即彼式的，選擇這條條道路，就意味著(zhù)永遠不可能選擇另一條道路，哪怕是回到原點(diǎn)，從頭再來(lái)，它也與自己開(kāi)始就選擇它迥然不同。因此，我們無(wú)法預知明天和未來(lái)，那么，就請你不必在乎目的地，好好欣賞沿途的風(fēng)景。當你把人生旅途中的風(fēng)景當做是美麗的，那么，你就是我心中最美的風(fēng)景，因為你使我今天更加美麗。
自從我踏上這趟人生的單程列車(chē)開(kāi)始，我就由著(zhù)我的心欣賞沿途的風(fēng)景。穿越峽谷或涵洞，我仿佛聆聽(tīng)到了天籟之音，這聲音，如絲如縷，或斷或續，又仿佛是晨鐘暮鼓；有時(shí)候與你不期而遇，有時(shí)候又是擦肩而過(guò)，行色匆匆。我想你留住，可卻摸不著(zhù)、看不見(jiàn)。
但我知道，你是黎明時(shí)的那一抹光亮，襲擾了我溫馨的甜夢(mèng)，卻又帶給我明天的希望；你是夕照下那天邊的紅霞，攪亂了那黃昏醉人的倩影，但卻甜美著(zhù)我晚上夢(mèng)；我還知道，你就是秋霜下滿(mǎn)山的紅葉，破碎了我思念的遙遠，但你卻勾起了我淡淡的思念。
欣賞你美麗的風(fēng)景，讓我的內心也變得美麗。在我失敗的時(shí)候，你是那絲絲甘霖滋潤著(zhù)我干涸的心田，使我重新燃起了希望；在我煩惱時(shí)，你又如那縷縷春風(fēng)吹散了我陰郁的心，使我神清氣爽；在我成功的`時(shí)候，你會(huì )用你的美麗，贈與我以迷人的靚麗。我明白了，因為有了你，我的今生注定是美好的。
有時(shí)候，你說(shuō)你很累很累，喜歡流動(dòng)的水和飄動(dòng)的云。我告訴你說(shuō)，我喜歡湛藍的天空，喜歡它遼闊和深邃。我知道，我們之間沒(méi)有交集，只有并集，只能彼此相望，但又渴望彼此相守。我知道，一個(gè)人如果有了愛(ài)心，懂得了感恩，你就會(huì )獲得美麗，你才會(huì )變得美麗。在我心底，此刻的你便是我心中那最美麗的風(fēng)景。
我想起了卞之琳的《斷章》：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
知道嗎？你是我心中那永不褪色的最美麗的風(fēng)景！
你是我心中最美麗的風(fēng)景作文 篇2
老師是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)葉。當風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)緊緊抓住我，怕我被吹掉；當雨襲來(lái)，大樹(shù)緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
那是一個(gè)雨天。伴隨著(zhù)悠揚的輕音樂(lè )和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著(zhù)他這首詩(shī)。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
“啪�！苯�(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒�！巴度氲�.人最美的！他的身上一定有一種美的光環(huán)照著(zhù)，要不，怎么會(huì )如此動(dòng)情呢？”大家七嘴八舌地議論著(zhù)，我想起了一句話(huà)：“給孩子一個(gè)機會(huì )，他們會(huì )給還你一份驚喜�！�
故事得從頭說(shuō)起。那年，我們班來(lái)了一位新老師。據說(shuō)她早就聽(tīng)說(shuō)我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調皮到家了。每節課上，能專(zhuān)心坐半節課，就算是天恩了。他從來(lái)不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì )用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫(xiě)得字也如毛公蟲(chóng)爬過(guò)一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰場(chǎng)——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對她只有敬畏的份。后來(lái)，我發(fā)現，老師對搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵他、期待他。這個(gè)被責罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著(zhù)老師的腔調把自己被表?yè)P的情形發(fā)揚光大。
不過(guò)，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)。他沒(méi)有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過(guò)，那次老師抱著(zhù)我們組的作業(yè)本，第一次嚴厲地讓他站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫(huà)。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話(huà)：“老師，您夸我的摘抄寫(xiě)得好，我。我。想讓大家沾沾光�！蹦且豢�，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報名，說(shuō)他要自己寫(xiě)一首詩(shī)，自己在老師面前朗誦。
這才有了開(kāi)頭的一幕。
聽(tīng)著(zhù)搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來(lái)，老師的愛(ài)心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景！
你是我心中最美麗的風(fēng)景作文 篇3
或許，你真的是我生命中偶然遇到的一個(gè)匆匆過(guò)客，當我們在擦肩而過(guò)之后，我扭過(guò)頭來(lái)凝望著(zhù)你，慢慢消失在茫茫人海中，但你的音容笑貌，卻在我心中勾勒出了最美麗的風(fēng)景。
在一個(gè)陽(yáng)光懶散的午后，我突發(fā)奇想地要上街溜達。望著(zhù)喧鬧的人群，竭力嘶喊著(zhù)的小販，我才發(fā)現，世界是如此的單挑。
知道你的出現。
我發(fā)現你是在一個(gè)不起眼的角落里蹲坐著(zhù)，身前是擺放著(zhù)棋子的期盼，前面一張木板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“象棋殘局，閑暇娛樂(lè )�！蔽掖蛄恐�(zhù)你——一個(gè)與我相仿的少年，襤褸的衣著(zhù)在向人們傾訴你的苦衷：一個(gè)因生計所迫而流浪街頭的孩子。
你總是沉默著(zhù)，不像其他的商販一樣叫喊著(zhù)拉攏客人，知道喧囂聲將你淹沒(méi)。匆匆經(jīng)過(guò)的人群大多將同情的目光投向你，你將臉深深地扎到自己的衣服中，沒(méi)有人能看見(jiàn)你的表情。而當有人將硬幣扔到你的面前時(shí)，你便抬起頭來(lái)，倔強的眼光卻在拒絕著(zhù)這些錢(qián)，我的心中充滿(mǎn)疑惑。
一對年輕時(shí)髦的情侶映入了我的眼簾，好像是無(wú)意間看到這個(gè)少年，似乎是為了打發(fā)這無(wú)聊的時(shí)光，他們湊了過(guò)來(lái)，眼光中滿(mǎn)是鄙夷。
突然，那個(gè)女的開(kāi)口了：“明��！你來(lái)給這些低俗的人顯露一手！”話(huà)語(yǔ)中透著(zhù)一股傲慢，周?chē)暮檬抡邆円?jiàn)有熱鬧可看，頓時(shí)圍了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)男的頓時(shí)吞吞吐吐，一臉不知所措的樣子。女的突然抓起她的手，笑著(zhù)說(shuō)：“我是給你鬧著(zhù)玩的，像這種低級的街頭游戲，我們這些人怎么會(huì )去玩呢？”接著(zhù)她用白皙的手從自己的.口袋中掏出幾枚硬幣，向著(zhù)棋盤(pán)隨意地扔了出去，隨后大步流星的跨了出去。少年本是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的，當他聽(tīng)到這些話(huà)后，他站了起來(lái)，臉?lè )路饠Q到了一塊，用他像黑煤球樣的手抓起那幾枚硬幣扔向那對情侶，并咆哮著(zhù)：“請你們尊重我，我也是通過(guò)方式來(lái)賺取錢(qián)財的，不是街頭乞討的乞丐！”少年的眼中燃燒著(zhù)憤怒的火。
一時(shí)間，人群被震懾了，他們緩緩地回過(guò)頭來(lái)，打量著(zhù)佝僂著(zhù)腰的少年。
也許那一幕隨著(zhù)時(shí)間會(huì )消逝，但是你的面貌、你的言行、你的不容褻瀆的尊嚴，已經(jīng)深刻在了我的心中。你是我心中最美麗的風(fēng)景！
你是我心中最美麗的風(fēng)景作文 篇4
您是我生命中最美的風(fēng)景，美得像日月潭的水；您是我生命中最美的風(fēng)景，美得像天邊的虹；您是我生命中最美的風(fēng)景，美得像出水的芙蓉。
媽媽?zhuān)切闹凶蠲赖娘L(fēng)景。在我心目中，您就是日月潭的水。
媽媽?zhuān)浀脝�？您的秀發(fā)永遠是那么美麗動(dòng)人，盡管歲月剝蝕您白皙的肌膚。但我知道，我能有生命，我能快樂(lè )的成長(cháng)。都只是因為您。您就是那柔美的長(cháng)卷，像一幅樸實(shí)深沉的水墨山水。我一直在您愛(ài)的長(cháng)廊里漫步。因為我比較內向，小學(xué)起就在外讀書(shū)，和您的交流不多。您肯定不知道自己在我心中到底有多么美。我要告訴您，你在我的生命中，像冬日里那束溫暖的陽(yáng)光，像夏日里那縷清涼的風(fēng)，像日月潭里那澄澈明凈的水。
我讀著(zhù)您帶著(zhù)體溫的來(lái)信，您那清秀的字符間跳動(dòng)著(zhù)您對我的欺許。我的生命里離不開(kāi)您，即使穿越時(shí)空隧道，依然是夕陽(yáng)紅，依然是蜂爭粉蕊，依稀是銀鈴樣的歡笑。
媽媽?zhuān)膩?lái)信，就像楓林中的紅霞鋪滿(mǎn)一地，捎帶著(zhù)快樂(lè )的童年和我的夢(mèng)。
老師，您是我心中最美的'風(fēng)景。在我心目中，您就是天邊的虹。
您還記得嗎？您剛教我們的時(shí)候，扎一個(gè)小辮子，發(fā)夾上有一朵素淡的花，與您清秀美麗的面龐相交輝映。您說(shuō)話(huà)的時(shí)候，嘴角微微翹起，眼睛撲閃撲閃的，美艷極了。您知道嗎？因為您的鼓勵，我才愛(ài)上了語(yǔ)文，以前我可是最恨語(yǔ)文的了。那次詩(shī)朗誦，您讓我即興朗誦我的“大作”，我緊張得不得了。您用期許的目光鼓勵我堅持下去。我紅著(zhù)臉背完了，滿(mǎn)頭大汗，心虛得不得了。您帶頭給我鼓掌，那一刻，你不知道，你宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨。
我走過(guò)您的窗前，走在您風(fēng)景如畫(huà)的長(cháng)廊里，看到自己的天空里飄著(zhù)七色的彩霞，閃耀著(zhù)靈動(dòng)的美。
您是我生命中一道美麗的風(fēng)景，有著(zhù)花的馨香，有著(zhù)雨露的甘甜，有著(zhù)芙蓉的潔凈。
你是我心中最美麗的風(fēng)景作文 篇5
時(shí)光遠逝，空間變格，而你卻使時(shí)間定格，空間停住。因為你靜波流水奇特非凡，因為天下唯一無(wú)以倫比，定格的你，在我心中永遠最美�！}記
你在他背上笑著(zhù)，安然入睡。他用稚嫩的肩膀擔著(zhù)一份愛(ài)，一份責任，一種精神。他在笑著(zhù)因為他旅行在人生精神上。而你在“高興”著(zhù)，即使失去了三位家人，卻“迎”來(lái)了更多家人，你不再孤寂。害怕。因為你的孩子正在你的'身下，而你正在他的背上入夢(mèng)，不再有死亡而是一種幸福與快樂(lè )。
他用一種大愛(ài)，用一份偉大的責任，用一種無(wú)人敢以觸摸的民族精神將人與人之間的矩離拉近，哪一刻沒(méi)有姓名的區別。貴賤的區分。只有一份連系，一種愛(ài)。一種“家人”與“家人”，一種偉大的愛(ài)的傳遞，因為我們是一家人——龍的傳人！
你是我心中最美麗的風(fēng)景作文 篇6
我見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景，有巍峨峻拔的泰山，有波瀾壯闊的大海，有喧鬧繁華的南京街，也有蒼茫的內蒙古大草原。這些，在我眼里都算不上最美�？墒�，有一面普通的`墻，卻深深地刻在我心中，是我心中最美的風(fēng)景。
這面墻位于我家客廳入口處，不算太大，但它記錄著(zhù)我們一家三口的生活�？梢哉f(shuō)，這面墻是一部連續劇，劇中人是爸爸、媽媽和我，這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動(dòng)而精彩！
瞧，這張是我爸爸媽媽的結婚紀念照。那個(gè)年輕帥氣的小伙子正是我爸，那個(gè)穿著(zhù)婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽?zhuān)麄兲鹈鄣匾蕾嗽谝黄�。這張照片是幸福的起點(diǎn)，然后就有了我這個(gè)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)的孩子。
喲！這個(gè)可愛(ài)的小寶寶正齜牙咧嘴向你笑呢！你看他那蹣跚的樣子，像只企鵝。不怕你笑話(huà)，那張照片是我兩周歲紀念照。
看到了嗎，這張照片上，我們一家三口站在廬山的頂峰上，山間云霧繚繞，山上的一切都像蒙上了一層白紗，若隱若現。這是我們幸福出游的鏡頭。
我10歲啦！這張照片記錄了最溫馨的一刻，爸爸穿著(zhù)西裝，很有紳士風(fēng)度，但已沒(méi)有了當年英姿颯爽。媽媽打扮得像白雪公主，裙擺飄飄，雖不再那么年輕，但眼神中多了一份淡定和從容。中間站的是我，面前的蛋糕上插著(zhù)10支蠟燭，我鼓起腮幫子正在吹蠟燭上的火。
墻上的照片還有很多，一張張，一排排，內容不同，卻印證了一個(gè)共同的主題。這面墻見(jiàn)證著(zhù)我們一家的幸福，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。在我心中，它是世上最美的風(fēng)景，我將從這里出發(fā)，走向明天。
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