實(shí)用的優(yōu)秀寫(xiě)景作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的優(yōu)秀寫(xiě)景作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇1
春雨像春姑娘紡出的線(xiàn),下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,(.)在一個(gè)草叢中有一群小鳥(niǎo)在議論一個(gè)問(wèn)題:春雨是什么顏色的?小燕子說(shuō):“春雨是綠色的,看,春雨落在草地上,小草綠了;春雨灑在柳枝上,柳枝綠了!毙“坐潱骸安粚,春雨是無(wú)色的`,用手接幾滴看吧!毙↑S鶯說(shuō):“春雨是黃色的,春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨滴在浦公英上,浦公英花也黃了!
春雨聽(tīng)了小鳥(niǎo)們的議論下得更歡了,好像在說(shuō):“小鳥(niǎo)們,你們都說(shuō)對了,可是我本身是無(wú)色的染紅了萬(wàn)紫千紅。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇2
我的家鄉美麗而溫馨,時(shí)刻令我魂牽夢(mèng)縈。
春天,一棵棵大樹(shù)抽出了嫩綠的新枝,小草懶洋洋地探出頭來(lái),花兒們爭先恐后開(kāi)放,紅的、黃的、白色的、紫色的……,五顏六色,千姿百態(tài),發(fā)出一陣陣芳香,引來(lái)了許許多多的蝴蝶、蜜蜂,讓它們沉醉在花的世界里。
夏天,樹(shù)葉更綠了,小樹(shù)們守候在馬路邊,就象戰士一樣;▋簜円哺臃曳颊T人。夜晚,涼風(fēng)習習,青蛙的叫聲和不知名的蟲(chóng)叫聲,像是奏著(zhù)優(yōu)美的鄉野郊響樂(lè )。
秋天到了,一只只大雁一會(huì )兒排成人字,一會(huì )兒排成一字向南飛。農民伯伯可開(kāi)心了,因為他們辛勤忙碌一年的莊稼成熟了,熱火朝天的忙著(zhù)收獲,一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到勞累和疲倦!樹(shù)葉和種子離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱,隨著(zhù)風(fēng)兒飄散到四面八方,開(kāi)始他們新的`旅程。
冬天來(lái)臨了,有時(shí)大霧把整個(gè)家鄉都抱住了,朦朦朧朧的,像是戴上了一層神秘的面紗。有時(shí)會(huì )下起飄飄灑灑的雪花,我們就在雪地里盡情的堆雪人、打雪仗。
我的家鄉實(shí)在是美,我深?lèi)?ài)著(zhù)我的家鄉!
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇3
秋是寂寞的時(shí)節,綿延不絕的雨,遠行的大雁,寒風(fēng)中飄零的枯葉,筆墨交織,共同勾勒出秋的韻味。
豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁,螞蟻們忙著(zhù)拾取遺落的食糧,雖不是獨自一人,雖不曾中斷與同伴的交流,螞蟻仍是孤單的動(dòng)物。一只螞蟻,從不曾停止工作,即使在漫長(cháng)而寒冷的冬天?稍谶@代表豐收喜悅的秋,它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖,這是絕望的食物,可孤獨的螞蟻是不會(huì )得到拯救的啊,它只會(huì )被秋封存,成為她發(fā)簪上寂寞的寶石。
如果可以,螞蟻更希望成為蟋蟀吧,讓心中的寂寞,化為歌聲在原野上流淌。
雨絲細密寒冷,從天空織成覆蓋大地的綢緞,那是世上最細密光滑的絲啊,不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷,它孤獨而凌利,帶著(zhù)淡淡的凄涼。秋雨是最危險的`啊,因為只要一根雨絲,便可直達至心靈深處,激起淡淡的哀傷。
梧桐更兼細雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧,往事在眼前浮現,她想流淚,可淚早已經(jīng)干了啊。秋雨散落時(shí)萬(wàn)籟俱寂,這是對于被塵世所擾之人而言。只有與秋一同沉浸于寂寞的人兒,才能聽(tīng)見(jiàn)秋的韻律吧。至于我啊,雖不能聽(tīng)得十分真切,但我也可漫步雨中,尋找秋的五線(xiàn)譜,不信?抬頭看看吧。
秋的色彩或許是四季中最為沉郁的,那是代表毀滅的枯黃,其中夾雜著(zhù)未干涸的熱血,可那耀眼的金色中何物?不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。菊,帶著(zhù)不曾凋零的信念頑強地活著(zhù)?稍诎烈暻锼耐瑫r(shí),也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明采菊東籬,在南山下悠然自得之時(shí),那份哀傷和寂寞,大概是被他藏在手中怒放的菊中了。
現代人講究生活的快節奏,空調使四季的變遷變得越來(lái)越模糊,頭頂著(zhù)灰色的天空,鋼筋混凝土中的人類(lèi)文明,是否還能在秋雨到來(lái)之際,聽(tīng)聞久違的旋律?
或許,我們還有機會(huì )走近自然,去感受那份獨特的寂寞與哀傷。
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