【精】身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文1
被這花花世界的萬(wàn)物迷了雙眼，并沒(méi)有發(fā)現這最動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。
習慣于吵鬧的喧囂聲，習慣于汽車(chē)的發(fā)動(dòng)聲，習慣于觀(guān)看這繁華城市，我竟有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去林間走一走了。
厭煩了那日復一日的快節奏的生活，我步行來(lái)到一處山林間。映入眼簾的翠綠令我感到舒適，陽(yáng)光灑落下來(lái)，被枝葉撕碎成了星星點(diǎn)點(diǎn)。林間不存在喧囂，它被那蟬嗚和鳥(niǎo)叫聲所包圍，在這里，我只想慢下來(lái)，走走停停，望望四周，嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴。
走到長(cháng)椅邊緩緩坐下，發(fā)現對面長(cháng)椅上坐著(zhù)一對老人，似也是走累了，坐下歇歇。老奶奶微微輕咳，我看見(jiàn)老爺爺不知說(shuō)了什么，便緩緩摘下了自己所戴的黑色圍巾，為老奶奶一圈一圈的戴上，為她整理好。理理她那雙鬢的白發(fā)看著(zhù)她那蒼老的容顏，不知為何便笑了，大概是想起她年輕時(shí)的美麗容貌吧。我想，老年人的幸福大概就是如此的簡(jiǎn)單吧。
離開(kāi)時(shí)老爺爺緩緩站起。攙扶著(zhù)老奶奶，看得出年歲已大，腿腳都已不太利索，他們倆都緩緩站起，我這才發(fā)現老爺爺為了不讓老奶奶著(zhù)涼，把他的布包墊在了長(cháng)椅上。他顫微微的扶著(zhù)老奶奶，一步步的。緩緩的。向前走。他們距我越來(lái)越遠，只剩隱隱背影。在大樹(shù)的籠罩下，在翠綠的背景下，有兩個(gè)身穿花棉襖的老人的背影，一個(gè)脊梁已彎無(wú)法再次直起，一個(gè)故意彎腰扶著(zhù)另一個(gè)。他們就那樣靜悄悄的'，靜悄悄的進(jìn)入我的眼簾，再靜悄悄的離開(kāi)。
我想，這大概就是最美好的愛(ài)情吧，一起攜手到白頭。在他們的世界中，身邊的風(fēng)景動(dòng)人，因為有彼此，有愛(ài)，有暖，因為有彼此有愛(ài)，有暖所以風(fēng)景自然動(dòng)人。
我們總是不斷奔跑去追逐落日的余輝，天邊的彩霞認為那兒才是最美的風(fēng)景，可我們何時(shí)能夠回頭看看，看看那些一直在你身后默默陪伴的他們，看看那些在你身邊的風(fēng)景。
世上缺少的不是風(fēng)景，而是善于捕捉驚鴻之美的雙眸。
---尾記
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文2
考場(chǎng)上，我趴著(zhù)奮筆疾書(shū)，桌面因我手臂的挪移而時(shí)時(shí)的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來(lái)。低頭一看，原來(lái)是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學(xué)時(shí)桌下那一道道動(dòng)人的風(fēng)景。
小學(xué)四年級時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室�！拔业恼n桌最特別，長(cháng)短腿，站都站不穩�！辈恢l(shuí)閑聊著(zhù)。說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話(huà)題慢慢扯開(kāi)，教室里總有幾只桌子搖搖晃晃，明天六年級的同學(xué)還怎么考試？后來(lái)大家有了主意，一陣忙乎。于是，一張張報紙從中間被撕開(kāi)，然后攔腰對折，接著(zhù)又是左右整齊的一折，再折，幾次重復，最后就成了一個(gè)個(gè)整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來(lái)。彎腰，立起，再彎腰，再立起，這么一塊塊小方塊被塞進(jìn)不安分的桌腳底下。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)透過(guò)窗紗，余暉被切得細細碎碎的。我們站在門(mén)口欣賞我們的杰作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿(mǎn)了斑駁的陽(yáng)光，也落滿(mǎn)了大家對六年級的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線(xiàn)，不知道哥哥姐姐們會(huì )注意到桌下小小的風(fēng)景嗎？
兩年后，輪到我畢業(yè)考了�？荚囬g，不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳：同樣的教室，同樣的桌子，出現了同樣的`動(dòng)人的風(fēng)景：林立的桌腳下，儼然墊著(zhù)幾塊小小的方塊。不曾想，昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般，小同學(xué)們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關(guān)愛(ài)又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長(cháng)，讓這不起眼的風(fēng)景，分外動(dòng)人起來(lái)。
小小的善舉，便是一道綿延的動(dòng)人風(fēng)景。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文3
習慣了川流不息的都市公路，熙熙攘攘的人群，我們總是馬不停蹄地從一站奔向下一站，卻忘記了那些路過(guò)的景色也同樣美麗，忘記了慢下來(lái)欣賞，忘記了原本平靜如水的內心。
你，真的留意過(guò)那些平淡的小巷嗎？消去霓虹燈的耀眼，消去了店鋪前的嘈雜，留給這里的，只有純凈美好，甚至于它的簡(jiǎn)陋，也是一種最原始的美麗，如一句話(huà)所說(shuō)：人間有天堂，天堂在陋巷。
東方微白，晨光初現。周?chē)黄澎o，所有的生命還在沉睡。盛夏的清晨，涼爽無(wú)比，似乎要讓人們忘卻正午那蒸籠般的酷熱。陣陣清風(fēng)撲面而來(lái)，似乎夾雜著(zhù)泥土的氣息，又似乎韻有花兒的芬芳，似乎要吹醒萬(wàn)物。嬌艷的花朵上，青青的小草上，嫩綠的樹(shù)葉上，都沾滿(mǎn)了晶瑩的.露珠。輕盈的蜻蜓，似乎也要盡情沐浴這春風(fēng)，在空中盤(pán)旋。多美的早晨��！置身其中，頓感輕松；憂(yōu)愁煩惱，無(wú)影無(wú)蹤。這就是最美好的時(shí)光。
走過(guò)一戶(hù)戶(hù)人家，每戶(hù)家門(mén)上都有一對別致的門(mén)環(huán)和小巧的銅鎖。這巷子里的溫情如春光一樣，布滿(mǎn)各處。悠悠長(cháng)巷的盡頭是豁然開(kāi)朗的集市，濃濃的海鮮味和淡淡的蔬果鮮香貫穿集市。
黃昏的陽(yáng)光又是另一番景象，暖暖的太陽(yáng)照在每個(gè)人的身上，想橘色的燈光，為陽(yáng)光下的每一個(gè)生命都鑲上了一道道金燦燦的花邊，格外美麗。就這樣看著(zhù)陽(yáng)光慢慢落下，夕陽(yáng)把它最后的光芒灑向了人間，屋頂上，樹(shù)梢上，行人的身上……它的光芒無(wú)處不在，給人們帶來(lái)了安詳和快樂(lè )。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰，花兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的夕陽(yáng)看上一眼。對于夕陽(yáng)自己來(lái)說(shuō)，這就足夠了，雖然短暫，但它已經(jīng)給這個(gè)世界帶來(lái)了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水運動(dòng)員那樣，以一個(gè)輕快敏捷、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，最后一縷霞光也伴隨著(zhù)它離去。
聆聽(tīng)耳畔鳥(niǎo)語(yǔ)，近看身邊的動(dòng)人風(fēng)景，好讓思緒在清風(fēng)微拂的原野上飄蕩。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文4
他的腳步匆匆，身邊的風(fēng)景動(dòng)人。
——題記
他的腳步一年四季都是匆匆。我總是在黃昏時(shí)坐在門(mén)口，看著(zhù)遠處綠油墨般的田野，聽(tīng)著(zhù)棲停在梨樹(shù)上鳥(niǎo)雀的高歌，那富有節奏和韻律美的腳步總是那么準時(shí)響起。那是父親的腳步。
不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的腳步聲，心里不免有些失落。
暮色很守時(shí)地覆蓋在這個(gè)如同火柴盒般大小的.村子上。我蹲坐在屋前，倚在門(mén)框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，借著(zhù)紅燈籠照下來(lái)的微光，久久地望著(zhù)那個(gè)轉彎角。
墨色的漆黑死死裹著(zhù)我，吞噬著(zhù)周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來(lái)一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進(jìn)膝蓋中，不愿將軟弱呈現出來(lái)。
不知過(guò)了多久，腳步聲悠悠地飄進(jìn)我的耳朵，伴著(zhù)水泥地滄桑的回音，開(kāi)始有些縹緲，好像從很遠的地方傳來(lái)。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發(fā)的微弱的光下，有個(gè)模糊而寬大的身影漸漸靠近，扯動(dòng)著(zhù)身邊的風(fēng)景，顯得如此動(dòng)人。
他朝著(zhù)我揮手，隨即勾起一抹笑，淺淺的，淡淡的，很安詳的自他的嘴角綻開(kāi)，漾出微微的漣漪，說(shuō)道：“在外面這么冷，快些進(jìn)去�！蔽椅宋亲�，點(diǎn)點(diǎn)頭。父親拉過(guò)我的手，絲絲暖意從他那厚實(shí)長(cháng)滿(mǎn)粗繭的手中傳過(guò)來(lái)，層層包裹著(zhù)我的心，就好比這紅燈籠散下來(lái)的光，蔓延在我全身。
那天的紅燈籠那般執著(zhù)地留在記憶里——那個(gè)泛著(zhù)微黃淺光的紅燈籠，那穩重堅實(shí)的腳步聲，身邊的風(fēng)景也是如此動(dòng)人，一直落在心底。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文5
就像花海，比花海還要艷麗；就像星空，比星空還要璀璨；就像彩虹，比彩虹還要斑斕……在成長(cháng)的道路上，有些動(dòng)人的風(fēng)景讓我終生難忘，因為，眼睛是攝像頭，而底片卻在心田里……
忽如一夜春風(fēng)來(lái)
“哎呀！外面下雨了！”“呀！雨下得好大呀！”同學(xué)們七嘴八舌的`議論著(zhù)。我們放學(xué)了，出了校門(mén)媽媽就向我走來(lái)，她只帶了一把傘。我們走在回家的路上，我一路哆哆嗦嗦地感到很冷，我問(wèn)了一聲媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趥憷飭�？”她說(shuō)：“在�！边@下我放心了。到家后，換鞋時(shí)，我一抬頭，被眼前的一幕驚呆了：媽媽大半個(gè)身子全濕了。而我只是頭發(fā)濕了一點(diǎn)兒。雖然當時(shí)我沒(méi)有流出眼淚，雖然當時(shí)我很冷，但是我又好像是被春風(fēng)吹過(guò)后一樣溫暖。
忽恐匆匆說(shuō)不盡
放暑假了，我要去鄉下?tīng)敔�、奶奶家玩。我要坐大客�?chē)去，當天早上媽媽就給了我一個(gè)先進(jìn)的“武器”，那就是手機。我上車(chē)后，媽媽再三囑咐我在哪里下車(chē)，手機要24小時(shí)開(kāi)機，還告訴客車(chē)司機提醒我在哪里下車(chē)，一定要把我送到地方。媽媽又給爺爺和奶奶打電話(huà)，讓他們接我。我坐下后，向車(chē)窗外看，車(chē)開(kāi)了。只見(jiàn)媽媽在車(chē)后面追跑著(zhù)向我招手，嘴里感覺(jué)到說(shuō)著(zhù)話(huà)，是什么我聽(tīng)不清，但是我知道，她肯定是囑咐我開(kāi)車(chē)前對我說(shuō)的那些話(huà)，這就是母愛(ài)。
忽聞岸上踏歌聲
今天，我二胡考級。早上我吃完飯就復習了一遍，爸爸和媽媽囑咐我要認真，不要拉錯�？荚嚂r(shí)家長(cháng)是不允許進(jìn)入的，我剛要進(jìn)入考場(chǎng)就聽(tīng)到身后傳來(lái)了掌聲，爸爸和媽媽他們在鼓勵我，為我加油。我緊張的心情平復了許多，感謝爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
一路前行，左岸春風(fēng)，右岸細雨，頭頂是陽(yáng)光，前后滿(mǎn)是鮮花和掌聲，一幅幅的風(fēng)景，是父母用心繪就，連我自己也不知道，以上那些抒情的文字，算不算作我回報父母的風(fēng)景……。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文6
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”兒時(shí)，外婆家院子里的夜晚沒(méi)有城市喧鬧的的霓虹，夏夜里外公的搖椅，我被輕輕地放在上面，搖啊搖，好像可以看盡整片天空的星星，耳邊，外公外婆嘮著(zhù)家務(wù)瑣事，聲音輕輕的、慢慢的、越來(lái)越像夢(mèng)中深處的歌聲，我便已安心睡去。
六歲，要讀小學(xué)了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲(chóng)，每晚陪伴我的是作業(yè)本上認真寫(xiě)下的算術(shù)題，一行行、一頁(yè)頁(yè)，它們是我自己織下的五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨自背著(zhù)書(shū)包站在車(chē)水馬龍的'路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來(lái)越暴躁，很難安靜下來(lái)，我渴望回到兒時(shí)生活的地方，固執地認為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我平靜與安心。
昨晚，老媽督促我再看一下做過(guò)的錯題，我發(fā)脾氣說(shuō)考完試就不要在家里了，我要去外婆家。而此時(shí)此刻，我坐在中考的考場(chǎng)，抬起頭看到遠處考場(chǎng)外烈日下焦急等待的我們的父母，爸爸老媽?zhuān)瑧撘苍谌巳豪锇�。思緒好像一只揮動(dòng)著(zhù)翅膀的小鳥(niǎo)，飛越過(guò)從小學(xué)起到現在九年的風(fēng)景，我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐，看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒(méi)有熄滅的燈光，聽(tīng)到每次為考試成績(jì)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著(zhù)緊張地老媽……
九年的風(fēng)景一一浮現眼前，粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星，身邊爸爸老媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文7
春風(fēng)十里，花意千里。在這個(gè)迷人的春天，是否也有花香悸動(dòng)著(zhù)你的心？我竟然在這春天里流淚了。
走下樓道，漫步在這街道中，驚奇地發(fā)現腳下堅強的生命。這是一朵嬌嫩的綠葉伴著(zhù)紅艷的花瓣，黃色的花蕊探出了小腦袋，可愛(ài)至極，甚是喜歡�；氐郊抑�，依然念念不忘那朵黃花屹立在無(wú)人的路邊。深夜里，我想著(zhù)那朵花真是堅強？或是在煎熬的歲月中努力生長(cháng)，或是為了日后的美好咬牙堅持？或是像小草那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”？
隔天又走下樓梯，去街頭尋找那朵小黃花，尋找許久不見(jiàn)的堅強。其實(shí)前些日子家里上演了一部話(huà)劇，爸媽只因一句話(huà)就打起來(lái)了，我呆呆的站在一旁，不知所措，內心的委屈隨著(zhù)兩顆豆大的淚珠而落了下來(lái)，從父母犀利的話(huà)語(yǔ)中，我知道這次鬧就要維持很久，但那時(shí)候的我真的不是知道該怎樣才能讓這個(gè)渙散的家庭重新和好如初，是否我該堅強？再次走下樓梯去看看那份感動(dòng)，那烈風(fēng)中的小草是否還在。果真，它死在無(wú)情的車(chē)輪中，死在無(wú)情的風(fēng)中，死在無(wú)情的嘲笑中。我再次迷茫，對于生活，我該怎么辦，是像身前的小花般堅強還是像死后的小花般頹靡。
突然，一位小朋友打開(kāi)了房門(mén)，說(shuō)到：“這小花是你踩死的嗎，它昨天開(kāi)的很燦爛……”
“沒(méi)有啊，不是我，我只是來(lái)看看它的�！�
“我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，我知道不是你踩死的，它是在風(fēng)雨的強擊下死去的，如夜中的明月，讓人心生愛(ài)憐�，F在的`人都忙于各種事務(wù)，就算領(lǐng)略過(guò)名勝古跡的風(fēng)采，還是不懂的欣賞身邊微小的感動(dòng)�！�
我默默走遠，思索著(zhù)，思索著(zhù)昨夜的那份渴望自己堅強的念頭。
既然這樣，我們?yōu)槭裁匆獔讨?zhù)于一次挫折，停滯不前？我們又何必被憂(yōu)傷蒙蔽了雙眼？我們?yōu)槭裁床桓淖冏约旱男膽B(tài)積極地擁抱快樂(lè )？或許在春風(fēng)里的淚珠是對現實(shí)的惶恐，但堅強的我依然會(huì )努力生活。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文8
白云是藍天正在放飛的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)上奔跑的我們，記憶中的校園，最明艷動(dòng)人的，還是那一條色彩鮮亮，上下翻飛的大繩，翩然著(zhù)在時(shí)光中定格，有它陪伴著(zhù)，一直走過(guò)12年。
十二月的天空雖然沒(méi)有鵝毛大雪，但冰冷的空氣還是卻仍舊一寸一寸的侵蝕著(zhù)皮膚。不過(guò)我們的大繩隊員們可是戰天斗地的，回應那冷酷的空氣只有規律的嗒嗒聲，仿佛萬(wàn)神之神宙斯在抽打普羅米修斯。
這是初一的三跳比賽，賽期已經(jīng)悄然臨近，大家都鉚足了勁訓練著(zhù)，希望像上次武術(shù)操比賽那樣一舉奪魁。這次爭冕之路卻格外艱辛，意外頻頻發(fā)生：不斷出狀況的大繩，困擾我們的始終是兵器的不趁手，斷掉，滑脫，纏繞。還有人員傷病始終影響著(zhù)我們，不斷的調整，不斷的變更，幾乎把士氣澆到了谷底，當一切似乎絕望了的時(shí)候，每個(gè)人都迸發(fā)出了決絕的力量，不斷的相互交流，不斷的`調試和磨合，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)團隊，一個(gè)有著(zhù)向心力的組織才真正開(kāi)始了它的運轉，每個(gè)齒輪都安在了應該的部位上，真是如此，我們班的大繩隊進(jìn)步飛快，直接從原來(lái)180個(gè)的基礎飛躍到了220個(gè)，簡(jiǎn)直是如有神助，操場(chǎng)上一直有我們團結的身影，這是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，遠遠的看上去，很有點(diǎn)西洋拉洋片的感覺(jué)，不變的是場(chǎng)景，走馬燈穿梭的是翻飛的我們。
傷病沒(méi)有擊倒我們，武器沒(méi)有拖垮我們，但一直沒(méi)有解決的心理不穩定因素還是在關(guān)鍵時(shí)刻的上場(chǎng)影響了我們，沒(méi)能在決賽里比出成績(jì)，這讓大家很是沮喪。但幾乎每個(gè)人都感受到了此次情況與以往的不同，那種默契終將克服時(shí)間的魔爪，我們期待著(zhù)下一次最美的風(fēng)景線(xiàn)，青春鑄就的風(fēng)景線(xiàn)是奮斗和汗水，不是揮霍和無(wú)度，其實(shí)很多時(shí)候，偶然的失敗也是下一次成功的起點(diǎn)，耳邊回蕩起一首歌：
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文9
春節剛過(guò)，五九六九河邊看柳。一夜冬風(fēng)吹開(kāi)了一山的臘梅，初始星星點(diǎn)點(diǎn)的粉意躍然枝上，緊跟著(zhù)便是大紅大紫的艷麗鋪滿(mǎn)山頭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著(zhù)透著(zhù)個(gè)美，人們的心花也開(kāi)了，這等美景自然吸引了眾多游客絡(luò )繹不絕的穿梭往來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，這一片山上便已是人滿(mǎn)為患，水泄不通。
照相機“咔咔咔”的聲音和人喧嘩的聲音更是主角，原先粉嫩桃紅的梅早就成為了人們手中的玩物和地上泛著(zhù)黑點(diǎn)的紅毯。一條條掛著(zhù)幾朵臘梅的樹(shù)枝前一秒是人們的美麗的裝飾，后一秒變成了肆意踩踏的的泥土，無(wú)人問(wèn)津，每個(gè)人沉浸在自己手機中的美圖中，無(wú)法自拔。這些個(gè)人敗壞了一處緊接著(zhù)去了下一處，有誰(shuí)會(huì )憐惜那些被人踩踏過(guò)的可愛(ài)精靈呢？
但我堅信一定會(huì )有這種憐惜自然的人，掃視整個(gè)景點(diǎn)空間，一位小女孩映入眼簾。
她，著(zhù)一身紅衣，戴著(zhù)一頂小粉帽子來(lái)到了這個(gè)可愛(ài)的地方。她清澈如水的眼神中懵懂的看著(zhù)人們折下的生靈，她不語(yǔ)只是默默撫摸著(zhù)這些曾經(jīng)動(dòng)人一時(shí)的.梅花，又開(kāi)始堆聚花堆，不一會(huì )兒便有了一個(gè)小丘般的粉紅色花堆，可是她那雙小手早已凍得發(fā)紅，她輕輕閉上眼睛，雙手平合，仿佛在祈禱這些花兒可以依然美麗動(dòng)人，就像兒時(shí)有神這種東西存在一樣天真無(wú)邪，她那平靜而堅毅的動(dòng)作落入了邊上的阿姨眼里，阿姨仿佛感動(dòng)似得也閉上眼合十祈求，我深信她也感受到梅的清香，然后，一個(gè)個(gè)、一行行、一片片的人們都被感染了，有的撿起梅枝，有的捧起花簇，有的安靜沉思，梅林一下子活了過(guò)來(lái)，搖曳跳舞，撲鼻的清香沁人心脾。
再一次的綻放的不是梅花，是普羅大眾覺(jué)醒了的心底美好。不是我們發(fā)現不了身邊的風(fēng)景，而是我們太過(guò)從眾媚俗的跟隨，破壞了美景，破壞了規則，當我們受到震動(dòng)，重新揀拾自我，細微美好便伴隨著(zhù)我們內心，做一個(gè)珍惜身邊風(fēng)景的有心人！
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文10
我家的東面兩千米處有一座小山，上面有成百上千的植物，最令我懷念的是那有我珍貴的回憶。
那山有10多層樓那么高，形狀像一個(gè)“山”字，我一有空就去那里和小伙伴玩，喜歡在哪里跑著(zhù)、鬧著(zhù)。累了就背靠大樹(shù)坐一會(huì )兒，恢復恢復體力再站起來(lái)繼續與玩。那時(shí)的山頂上有一片平坦的草地。濃密的草叢里散發(fā)著(zhù)淡淡的草香。與伙伴們玩捉迷藏只要草里一趴，就不怕有人能找著(zhù)您，就這樣開(kāi)啟了奇妙的昆蟲(chóng)世界：螞蟻成群結隊的在忙著(zhù)搬運什么，仿佛是一支軍律嚴明的運輸部隊；兩只獨角仙正在打架，如同競技場(chǎng)上的劍士；翻開(kāi)石頭來(lái)，運氣好會(huì )碰見(jiàn)蜈蚣，身子長(cháng)長(cháng)的像火車(chē)連續轉彎一樣在扭動(dòng)。有時(shí)還能碰上“臭大姐”，我可真不敢碰它，它身上的氣味那真是終生難忘。
山上有很多野菜，一到春天我就和家人一起去采野菜，有苦菜、薺菜�？嗖说娜~子又扁又寬，薺菜葉子相比窄一些。剛開(kāi)始采的時(shí)候我總是把苦菜當成了薺菜。媽媽告訴我采野菜不能硬拔，要用小鏟子鏟它的莖，注意葉子是不能扯斷的，扯斷了口味就不好了，回家也不好擇不好洗。夏天，樹(shù)上的蟬在為我們鳴曲，仿佛一首田園的交響曲，深深的印在我的心中，只要他們一鳴叫，我就感覺(jué)受到了很大的鼓舞，仿佛有人在給我加油似的。
山底下住著(zhù)許多農戶(hù)，其中有我媽媽的.朋友，每當周末時(shí)，他就帶我到山上去玩，看看他的農田，幫他鋤鋤草，撒撒種子，澆澆水，翻翻地。整理好的農田像一層層的梯子從山底通向山頂。每次我都感覺(jué)自己像80歲的老人在照看這片農田。心里非常安靜，非常欣慰。每次只要我做的好他還賞我幾顆糖吃，現在想起來(lái)心里還美滋滋的。自從上了學(xué)后，我就沒(méi)怎么去過(guò)那片農田了，但我時(shí)常還是能想起他。也不知道他最近怎么樣了。一眨眼，我就上了初中，學(xué)習比較緊張，更少機會(huì )能去小山上玩了，但它留給我的回憶，我是永遠忘不掉的。
有時(shí)候景點(diǎn)也不是最美的，用心感覺(jué)這個(gè)世界的一草一木，其實(shí)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人！
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文11
每個(gè)人身邊的風(fēng)景都不同，每個(gè)人身邊總會(huì )有那么一兩個(gè)搗蛋鬼，總與你開(kāi)玩笑。但在你需要幫助的時(shí)候，他總是第一個(gè)來(lái)幫助你，讓你度過(guò)難關(guān)那個(gè)人，就是我身邊最美的風(fēng)景。
那是我五年級的時(shí)候，班里有一個(gè)遠近聞名的搗蛋鬼，名叫劉陽(yáng)。他有著(zhù)一個(gè)肥胖的身軀，一雙黑豆般的眼睛總在眼眶里轉來(lái)轉去，一看就知道又有誰(shuí)要遭殃了。
這天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，坐在了座位上，看著(zhù)窗外的景物。天正下著(zhù)小雨，三三兩兩的學(xué)生陸陸續續地走進(jìn)了學(xué)校里，雖然天氣不錯，但是我的心總是不踏實(shí)。
沒(méi)過(guò)多久，老師來(lái)了，陰沉著(zhù)臉。突然，我感到了很深的不祥之感，左眼皮還跳來(lái)跳去的。上課了，老師拿著(zhù)一沓試卷，我定晴一看，那不是前天剛考過(guò)的試卷嗎？難道這次考試我考砸了？
果然，我竟然只考了七十八分，這可是我前所未有的分數。窗外的雨下得更大了，烏云都擠在一起，滴滴嗒嗒地下著(zhù)，似乎連老天爺都在為我悲哀。
下課了，我獨自一人走在走廊里，突然，劉陽(yáng)跑到了我的身前，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“只考了七十八分，切－－，比我還低！”我不耐煩地推開(kāi)他，飛似地跑了。
我十分氣憤，朋友有這樣幸災樂(lè )禍的嗎？好朋友不應該相互幫助嗎？怎么還來(lái)嘲笑我了。
又是一節課下了，當我再次準備走出教室時(shí)，劉陽(yáng)擋住了我的去路，對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的，我是想讓你開(kāi)心一點(diǎn)，不要沉浸在痛苦之中。原本我是想送你一件禮物的，可還沒(méi)得及送你，你就走了�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿出了一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)一排排整齊的字跡，我后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)，他是求班里的.學(xué)霸給他的。
他后面的話(huà)，我都沒(méi)聽(tīng)清，淚水止不住流了下來(lái)。這一刻，我似乎懂得了什么，心里好像有什么結解開(kāi)了，我心里一片開(kāi)朗。這時(shí)，雨停了，花兒露出了燦爛的笑容，陽(yáng)光照在水珠上，發(fā)出了燦爛奪目的光芒。我看著(zhù)他，他正沖我微笑著(zhù)，笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。他對我的關(guān)懷，不就是最美的風(fēng)景嗎？原來(lái)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人！
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文12
人們總是愛(ài)去旅行，去看各種各樣的風(fēng)景，往往忽略了景物背后別樣的風(fēng)土人情。長(cháng)而久之，人們學(xué)會(huì )了欣賞景物的美，卻淡忘了人性的美。
小時(shí)候，我乘城鄉巴士回鄉看望爺爺奶奶。依稀還記得巴士很簡(jiǎn)陋，綠色的車(chē)皮已是油漆剝落，黑濃的尾氣一股一股地噴出，行人無(wú)不捂鼻咳嗽。后車(chē)門(mén)總是一卡一頓半開(kāi)著(zhù)，下車(chē)和上車(chē)的人就從這半米寬的門(mén)縫里推搡著(zhù)擠進(jìn)擠出，司機站起身向后指揮：“上車(chē)的人往中間走，別找到地方就杵著(zhù)不動(dòng)——說(shuō)你呢！往后走！哎，小伙子，給那位老人讓讓座……”我一步一停，跟在人群最后上了車(chē)。車(chē)上人群的擁擠不亞于上車(chē)之時(shí)，坐在位子上的多是悠然自得的年輕人，或是頭支在陽(yáng)光斑駁的`玻璃窗上，玩著(zhù)手機游戲；或是頭靠在座椅上，面無(wú)表情地觀(guān)察著(zhù)上車(chē)的人，轉而兩眼一瞇，睡起了覺(jué)……車(chē)過(guò)了山背，在千石附近顫抖著(zhù)�？吭谡九_邊，車(chē)身還有余震，前后顛著(zhù)——一個(gè)白發(fā)老人焦急地向后門(mén)擠去，被碰到的人不過(guò)向前一俯，頭也不回，更沒(méi)有人主動(dòng)讓開(kāi)道。老人終于站到了后門(mén)口，他伸出顫巍巍的右腿，從麻布褲末端的腳踝處可以看到格外突出的骨頭、青筋和皮。突然，老人身體往前傾斜著(zhù)，傾斜著(zhù)，啊，他從車(chē)上摔了下去……老人張嘴想要叫喊，喉嚨里卻只能發(fā)出痛苦的呻吟聲。
司機從倒車(chē)鏡里看到老人摔倒了，停穩車(chē)向后門(mén)沖來(lái)，他把老人扶到人行道上的樹(shù)蔭下，又撥打了120。然后他用腳給老人做靠墊，用手做枕頭，還不斷安慰著(zhù)老人：“沒(méi)事的！醒醒！醒一醒！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)視所有乘客為親人的最美司機對生命的呼喊；我仿佛看見(jiàn)了最美麗迷人的風(fēng)景——人心的美麗！
直到救護車(chē)的笛聲由遠及近呼嘯而來(lái)，司機幫著(zhù)醫護人員把老人抬上救護車(chē)，這才揩著(zhù)布滿(mǎn)汗珠的額頭，回到自己的崗位上來(lái)。
這便是社會(huì )上、生活中最美的風(fēng)景，它并沒(méi)有發(fā)生在什么偉人身上，而它卻又是如此的偉大，如此的溫暖人心��！
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文13
學(xué)習的壓力越發(fā)繁重，曾經(jīng)的豪情壯志也湮沒(méi)在紙筆之間的摩擦聲中。天越發(fā)陰沉，獨自騎車(chē)在回家的路上，周?chē)?chē)來(lái)車(chē)往，卻沒(méi)有人留意過(guò)失意的我，路旁的樹(shù)木焉頭耷腦，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的大兵，托著(zhù)沉重的葉子。這灰色的世界再也打動(dòng)不了這灰色的心了。
拐進(jìn)那再熟悉不過(guò)的小巷，眼前還是那一成不變的蕭條冷落：斑駁的墻壁掛著(zhù)銹紅的鐵窗，橫七八豎的汽車(chē)擠在本就窄小的過(guò)道里……
再拐過(guò)那面破舊的墻，就到家了。而映入眼簾的卻是一個(gè)矮胖的背影：一手扶著(zhù)車(chē)后座，一手夾著(zhù)半根煙，呆呆的凝望著(zhù)遠方。一陣寒風(fēng)吹動(dòng)他身旁高大的無(wú)花果樹(shù)，簌簌發(fā)抖。遠方火紅的落日點(diǎn)燃了半天的云霞，并向大地灑下一片金黃，照在他身上，像一座古銅色的雕像。地上零星地擺著(zhù)幾個(gè)煙頭，想必，他已經(jīng)等了很久了。
一股暖流從瞳孔流向全身，漸漸喚醒了這具冰封已久的空殼。
“爸——”
他一愣，驚喜般地轉過(guò)頭，有拙笨地轉過(guò)身子，慌忙拿起煙狠吸了一口，又趕忙丟在地上，用腳底磨滅，咧著(zhù)嘴，笑吟吟的'看著(zhù)我：“今天學(xué)得累不累？”我竟不敢抬頭看他的眼睛，慌忙悶聲應了一句�！白�，今天晚上去你奶奶那，她在家專(zhuān)門(mén)為你做了頓大餐，咱們回去放松放松……”
少年依偎在父親的肩頭，雖然一路靜默，內心卻燃著(zhù)熊熊烈火，漸行漸遠，消失在夕陽(yáng)中……
曾夢(mèng)想過(guò)到無(wú)邊無(wú)際的草原看牛羊無(wú)拘無(wú)束地奔跑，也曾幻想過(guò)去浩瀚無(wú)垠的宇宙看流星絢麗華美的落幕，可最動(dòng)人的風(fēng)景不就在身邊嗎？不就是那焦急的等待，關(guān)切的問(wèn)候和那執著(zhù)的愛(ài)嗎？
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文14
總有人夸贊大江大山的風(fēng)景，如奔騰的黃河，高聳的華山，如長(cháng)龍般的長(cháng)江，如天堂般的九寨溝……祖國的大好景色故然壯麗，但是身邊的風(fēng)景卻另有一番動(dòng)人之處。
那天晚上放學(xué)，雨下得很大，望著(zhù)窗外的大雨，我的心里也跟著(zhù)下起了苦雨。這么大的雨，我卻忘記帶傘，如果這么一走，不就成為“落湯雞”了嗎？可我又不能不走��！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！一走出樓外，雨點(diǎn)就重重打到了我身上，肆無(wú)忌憚地在我身上跳舞。這時(shí)風(fēng)又咆哮而來(lái)——冷！我不禁打了一個(gè)寒噤。
雨絲毫沒(méi)有停的想法，雨點(diǎn)在衣服和書(shū)包上唱歌，啪嗒！啪嗒！啪嗒……它們這樣無(wú)盡地唱下去，嘲笑著(zhù)風(fēng)雨中發(fā)抖的我�？赏蝗婚g，雨點(diǎn)的歌聲停止了，雨似乎一瞬間就停了下來(lái)。我正覺(jué)得奇怪，一抬頭，只見(jiàn)一把傘幫我擋住了雨，再一看傘的主人，是一位陌生的同學(xué)。他看見(jiàn)我奇怪的樣子，笑了一下，說(shuō)：“看你淋成那個(gè)樣子，正好我傘大，帶你一起打傘�！蔽疫B忙說(shuō)了一聲謝謝，他給了我一個(gè)微笑。他的話(huà)，他的微笑，他的動(dòng)作，不僅擋住了天上的大雨，還擋住了我心中的苦雨。
那時(shí)我的成績(jì)正好跌入低谷，他在得知了我的處境后，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，世上沒(méi)有常勝將軍。失敗及成功之母，這一次失敗，下一次努力，總會(huì )成功的！”說(shuō)完，他的臉上又出現了那暖心的微笑。
之后，我坐上了車(chē)，他則繼續走。我們便分別了。那位陌生同學(xué)我之后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那是我們唯一一次交往，但他給了我很深的印象，他的微笑，他的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流，一直溫暖著(zhù)我的心，讓我難以忘記。
這只是身邊動(dòng)人風(fēng)景中的'一景，身邊還有無(wú)數風(fēng)景一樣動(dòng)人，那些拾金不昧的人，那些在運動(dòng)會(huì )為班爭光的人，那些為班級板報出力的人……他們都很平凡，平凡到在人群中找不到他們的身影；但他們又使人感動(dòng)，他們的心靈之光永遠閃爍。
有人說(shuō)，找不到美，不在于景色不美，而在于缺少一雙發(fā)現美的眼睛。我同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，只要人們有一雙發(fā)現美的眼睛，就會(huì )發(fā)現，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文15
踏著(zhù)校園深處一條深幽的小徑，忙碌地學(xué)習了一整天的我，放下了學(xué)習的擔子，獨自一人散著(zhù)步。遠處的蟬聲，近處的蟲(chóng)鳴，合成大自然獨有的樂(lè )章，混著(zhù)不知名的花的淡雅的幽香，令人好不放松、自在。
突然，一陣嘩啦嘩啦的雜音闖入了我的耳朵，把剛才的意境一下子打破。我不禁皺了皺眉，循聲望去，原來(lái)是一個(gè)老人正推著(zhù)一個(gè)坐在輪椅上的學(xué)生散步。之所以判定他是學(xué)生，不僅是因為他那身校服，還因為他腿上那堆厚厚的書(shū)，以及他鼻梁上的`那幅厚重的眼鏡。他胖胖的，兩條腿無(wú)力地癱軟在輪椅上�？瓷先ハ袷前c瘓了，但又一看他身上那些簡(jiǎn)樸但又干凈整潔的衣服，我又變得不那么肯定了。我心中不禁對他產(chǎn)生了些許好奇，決定去探個(gè)究竟。
回到家后，我立刻問(wèn)父親關(guān)于那個(gè)男孩的事兒，只聽(tīng)他嘆了口氣，沉重地說(shuō)：“他可是一個(gè)可憐的孩子��！他從小就患有小兒麻痹癥，雙腿癱瘓了，但是他依然十分努力地學(xué)習。他付出的努力可能是平常人的千萬(wàn)倍，但他依然成績(jì)優(yōu)異�！闭f(shuō)到這里，父親故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，讓我明天自己去看看他的生活以及學(xué)習。
于是第二天我懷著(zhù)濃郁的好奇心開(kāi)始“蹲守”在他的教室門(mén)前，本以為起了個(gè)大早，沒(méi)想到他已經(jīng)坐在教室里讀書(shū)了�？帐幍慕淌抑�，他的聲音顯得更加悅耳。下課后，我又來(lái)到了他的教室，只見(jiàn)他正坐在輪椅上，與同學(xué)們有說(shuō)有笑，與我心目中殘疾人的內向與沉默大相徑庭……
一天的觀(guān)察結束了。望著(zhù)他那夕陽(yáng)下的背影，我突然不知不覺(jué)地把他想象成了史鐵生，這位了不起的大作家與他有著(zhù)近乎相同的經(jīng)歷。如果他繼續努力的話(huà)，很有可能成為史鐵生那樣的人物！到那時(shí)，所有努力都將有回報。與他比起來(lái)，我真是自愧不如。
又一天放學(xué)，我走在那條幽靜的小徑上，欣賞著(zhù)大自然的美景。不一會(huì )兒那熟悉的輪椅聲又響了起來(lái)，伴隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，夕陽(yáng)的余暉將他照得渾身金黃。
我想，這是我見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的風(fēng)景。
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