我就是風(fēng)景作文（通用26篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我就是風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我就是風(fēng)景作文 篇1
“我撲通撲通地跳著(zhù)，大聲地歡呼著(zhù)，這是我的生平第一場(chǎng)秋，我”，這聲音是從哪兒飄來(lái)的？哦，原來(lái)是我的朋友小林��！
小林是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，他的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了一大堆的書(shū)，他一看就知道，這是他的書(shū)。
記得有一次我們去爬山，那山可高了。他一看到我的腿就跑過(guò)來(lái)，他對于我來(lái)說(shuō)，爬山是一件很危險的事，要么就是腳不聽(tīng)使喚地邁開(kāi)步子，雙腳一蹬，身子一傾，爬上了山頂。我看了他一會(huì )兒，就覺(jué)得自己有些體力不支，于是我便放慢了腳步，可是他卻輕輕地說(shuō)了句：“不用急，慢慢地爬吧！”于是我就一步一步慢慢地爬著(zhù)，爬啊爬啊，爬到了一個(gè)山坡頂。我們又往上爬，爬到了半山腰，這時(shí)他已經(jīng)累得氣喘吁吁了，于是我們就一起停了下來(lái)，我們就一起往回走了。走著(zhù)走著(zhù)，小林聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫他，于是我們便一起走過(guò)去，原來(lái)這位同學(xué)的父親在叫他，我和小林聽(tīng)見(jiàn)后，也加快了步伐，我和小林一起跑著(zhù)，我們倆都看見(jiàn)路邊的梧桐樹(shù)，就走進(jìn)梧桐樹(shù)林里去了，走出梧桐樹(shù)林，我們發(fā)現這座小樹(shù)林里有好多的樹(shù)，有的'樹(shù)葉上有白色的斑點(diǎn)和紅色的果子。
我們又往前走了一會(huì )兒，看到一個(gè)老人，他的手上拿著(zhù)一大堆的衣服，我們就問(wèn)他：“老爺爺，為什么他手上的衣服都不放在衣服里？”老人說(shuō)：“這是我的衣服�！蔽覀兙桶岩路o了那位老奶奶，老奶奶說(shuō)：“小林，你要去哪個(gè)地方？”我們回答道：“我要去找他們的媽媽?zhuān) 崩蠣敔斦f(shuō)：“不用找了，你走吧�！蔽揖桶牙夏棠痰囊路o老奶奶了。
我們繼續往前走，一路上小林看見(jiàn)了幾棵松樹(shù)，就問(wèn)：“這幾棵松樹(shù)怎么這么高？”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我們這兒沒(méi)有一棵樹(shù)�！蔽覀冇挚戳嗽S多地方，可是我們還是走不動(dòng)。小林說(shuō)：“這些大樓都是圍繞著(zhù)這棵樹(shù)的�！毙×终f(shuō)：“對，我們要去找它們的媽媽?zhuān) 蔽覀冇掷^續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，突然下起了傾盆大雨，我們就問(wèn)：“小林，怎么了呢？”小林回答道：“我們只好回家了，我們要去找他們的媽媽?zhuān) 边@時(shí)，天已經(jīng)很晚了，雨漸漸地小了，我們看見(jiàn)了小林，就跑上前來(lái)把她抱住，說(shuō)：“我不能走了，我要回家！”小林說(shuō)：“那我們走吧！”我們就走了。
我們來(lái)到了小林家的樓上，把小林家里的衣服給了老奶奶，老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小林！”我們說(shuō)：“不用謝！”我們就回家了。
這就是我們的一個(gè)家，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人
一天，我去書(shū)店看書(shū)，我一進(jìn)書(shū)店門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“來(lái)呀！《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的同學(xué)盧柏希，他也是書(shū)店的老板。我們就一起進(jìn)去看書(shū)，我看到里面有一個(gè)圖書(shū)館，里面有很多小朋友在看書(shū)，我們就進(jìn)去看書(shū)和做作業(yè)。我看完了所有的書(shū)，就和我的同學(xué)盧柏希玩游戲了。我們還玩了“打老虎”、“打老虎”，我們打的游戲可激烈，我們還玩了“拔河比賽”，我們玩了許多游戲，我們還得了一個(gè)獎品，我們又高興地回家了！
今天，我們玩得真開(kāi)心。
我就是風(fēng)景作文 篇2
世上的風(fēng)景何其多，春暖花開(kāi)是風(fēng)景，綠樹(shù)鳴蟬是風(fēng)景，風(fēng)吹稻浪是風(fēng)景，臘梅傲雪是風(fēng)景……其實(shí)，不僅自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物可以稱(chēng)作風(fēng)景，我們每個(gè)人也可以成為風(fēng)景。就說(shuō)我吧，就是我們班里一道亮麗的風(fēng)景。
在我們初二（2）班，我實(shí)在是其貌不揚——招風(fēng)耳，小眼睛，根本不能與班里的漂亮美眉相比�？稍谏系蹫槲谊P(guān)了這扇門(mén)的同時(shí)，卻又慷慨地為我打開(kāi)了另一扇門(mén)。我在一年多的時(shí)間里就學(xué)會(huì )了彈鋼琴，這在我們班里可是屈指可數的哦。每逢班級、學(xué)校搞文娛活動(dòng)，學(xué)校大禮堂的舞臺上總會(huì )出現我充滿(mǎn)自信的身影。
然而，很少有同學(xué)能想像出我為學(xué)鋼琴付出了多少汗水。一想起學(xué)琴時(shí)的情景，我的'心頭就會(huì )出現另一番滋味——急躁的情緒剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，老師總是叫我翻來(lái)覆去地練那幾種指法，什么順指法、伸指法啊，什么縮指法、穿指法啊，枯燥乏味，無(wú)聊得很。
每當我看見(jiàn)電視上演員熟練地彈奏著(zhù)悅耳的樂(lè )曲時(shí)，我的心總會(huì )冒出一股急躁情緒。雖說(shuō)心急吃不了熱豆腐，可我都練了兩個(gè)多星期指法了，老師還是讓我彈那幾個(gè)討厭的音符，我的精神都快要崩潰了。我簡(jiǎn)直懷疑鋼琴老師是不是認為我沒(méi)有天賦，不是學(xué)鋼琴的料，不好明講，用這種辦法應付我的父母。后來(lái)爸爸見(jiàn)我情緒有點(diǎn)不對頭，給我講了達？芬奇畫(huà)蛋等許多名人的故事使我懂得了萬(wàn)丈高樓平地起的道理。我終于沉下心來(lái)，每天按照老師的要求練習各種指法。
不久，鋼琴老師要教我599練習曲，我仿佛看到了——希望的曙光剛開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)把曲子練熟，覺(jué)得自己彈的不如電視里的好聽(tīng)。媽媽說(shuō)我練習的時(shí)間少，又讓我每天再增加20分鐘，這樣一來(lái)，我玩的時(shí)間已經(jīng)基本上沒(méi)有了。于是，我按時(shí)按點(diǎn)地坐在琴凳上，一雙小手在琴鍵上忙碌著(zhù)。功夫不負有心人。
經(jīng)過(guò)努力，我的彈奏水平有了不斷的提高，還可以彈幾首小曲子了。老師決定教我彈鋼琴小品《小天鵝》，這是一首很難的曲子。那一陣子我下了許多苦功夫，節假日里小伙伴們在看電視、玩耍，我卻冒著(zhù)酷暑練琴。雖然每次都是汗流浹背，腰酸指痛，但我仍咬牙堅持著(zhù)，不肯懈怠。
過(guò)了一段時(shí)間，老師聽(tīng)完我彈的曲子，一向板著(zhù)的面孔露出了笑容，說(shuō)：“再練幾個(gè)月，可以參加鋼琴五級考試了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里不知有多高興了，練琴時(shí)，自己仿佛和那些小音符牽著(zhù)手在快樂(lè )地跳舞。我堅信——成功屬于我那天在鹽城的鋼琴考級點(diǎn)上，等待進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我心里忐忑不安，學(xué)這么長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有成果，就看今天了。
隨著(zhù)進(jìn)場(chǎng)時(shí)間的臨近，我覺(jué)得自己快要窒息了，但我強迫著(zhù)自己鎮定下來(lái)，我暗暗告誡自己，要沉著(zhù)，要心細，成功一定屬于我。該我上場(chǎng)了。由于過(guò)度緊張，我彈奏的第一支練習曲開(kāi)頭就出了點(diǎn)錯。我并沒(méi)喪失信心，而是屏住氣，咬著(zhù)牙，繼續彈下去，后來(lái)再也沒(méi)出錯。
走出考場(chǎng)時(shí)，我幾乎虛脫了。接下來(lái)等待考試結果的幾天，我是在焦慮中度過(guò)的。讓我興奮的是，我沒(méi)有浪費時(shí)光，成功地通過(guò)了五級考試。接到通知的那一刻，激動(dòng)與幸福包圍了我。當同學(xué)們得知我通過(guò)了鋼琴五級考試時(shí)，都向我投來(lái)了羨慕與敬佩的目光，我在他們的眼里成了一道風(fēng)景。
我相信，只要努力下去，我會(huì )一直是同學(xué)們心目中亮麗的風(fēng)景。
我就是風(fēng)景作文 篇3
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
題記
如果問(wèn)我一個(gè)平凡的事物能否成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我會(huì )毫不猶豫地喊出：“當然能！”
我是一只小蜜蜂，我有一個(gè)大家庭，兄弟姐妹們和我一樣，有一個(gè)共同的`目標：采花釀蜜，獻給勤勞的人們。
“嗡──”清早，我便來(lái)到花園間，開(kāi)始了一天辛勤的工作�；ㄩg，你總能看見(jiàn)我忙碌的身影，那時(shí)，我在采蜜；當你工作之余，休息時(shí)，看到我，那時(shí)，我在采蜜；當你下班回家，路過(guò)花叢，看到我，那時(shí)，我還在采蜜；當你假期休閑，出門(mén)游玩時(shí)，看到我，沒(méi)錯！我依然在采蜜
你們可能會(huì )問(wèn)我：“為什么總是那么勤勞地工作，不能休息一會(huì )兒?jiǎn)�？”我們這么辛勤地勞動(dòng)，還不是為了可以在我們短短的生命里，為你們人類(lèi)留下一份甜蜜嗎？還不是為了在這世界上留下一道風(fēng)景嗎？我們多么弱小，我們多么平凡，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力工作，你們人類(lèi)作為高等動(dòng)物，為什么就不能把握時(shí)間，在你們的事業(yè)上，在這美麗的地球上留下什么有意義的東西呢？
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你有多平凡有多不起眼，只要能通過(guò)辛勤的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取一些有意義的東西，你就是最美的風(fēng)景！
我就是風(fēng)景作文 篇4
我就是一道風(fēng)景生在世界上，存于宇宙間，你不比別人多什么，也不比別人少什么；同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，你心智不缺，心力不乏；只要你能勇于展示自己，那么，你就是最好的。
你不需要去仰視別人，其實(shí)，你就是一道風(fēng)景！
茉莉、白蘭花香氣襲人，牡丹、君子蘭雍容華貴，玫瑰花色彩繽紛……各自擁有大自然賦予的獨特風(fēng)采，各自在一方展示著(zhù)自己的生命之輝�？墒�，有一些人卻指出了它們的缺點(diǎn)，說(shuō)什么茉莉香而不麗；牡丹艷而不香；而色香俱佳的玫瑰卻渾身帶刺，不易接近……其實(shí)，在我看來(lái)，這些非但不是它們的缺點(diǎn)，反而恰恰是它們個(gè)性的體現。世界上沒(méi)有十全十美的事物，大凡美好的.東西都缺少不了它的獨特。
“風(fēng)景這邊獨好”，妙在一個(gè)“獨”字。
個(gè)性即美，個(gè)性伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。然而有些人，他們苦心孤詣的追求所謂的“完美”，以至于失去了真實(shí)的自己。
所以，要讓個(gè)性伴隨著(zhù)你我，千萬(wàn)不要為了追求那虛偽的“完美”而刻意去磨平棱角�；氐浆F實(shí)生活，發(fā)現自己的個(gè)性，展示自己的風(fēng)采。你就是你，站著(zhù)能頂一片天，躺下能占一方土。不要在別人的眼眸中尋找答案，要對著(zhù)自己的身影大聲地宣告：
我就是一道風(fēng)景！
我就是風(fēng)景作文 篇5
我非常羨慕泰山的雄偉，香山的氣質(zhì)，我覺(jué)得它們是美麗的風(fēng)景；我更羨慕愛(ài)因斯坦的聰慧，牛頓的細心，居里夫人的無(wú)私和保爾柯察金的堅毅，我覺(jué)得他們更如一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。把目光收回來(lái)，突然發(fā)現我自己就是一道風(fēng)景線(xiàn)！
我是一個(gè)有著(zhù)獨特個(gè)性的`男生。我有自己的名字，雖然那不是我自己的選擇，也不一定是獨一無(wú)二、超凡脫俗的，但在這個(gè)名字之下成長(cháng)的我，便是一個(gè)獨特的、無(wú)人能替代的我。無(wú)論這個(gè)名字將來(lái)是否能夠流芳百世、永垂不朽，我都并不在意。
我有我的性格，表現在方方面面：在老師眼里，我是一名好學(xué)生，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；我有慈祥的父母，在他們眼里，我是一個(gè)好孩子，聽(tīng)話(huà)懂事，經(jīng)常做家務(wù)；我也有很多真誠的朋友，在他們眼里，我是一顆開(kāi)心果，活潑可愛(ài)，幽默搞笑，常常成為他們的笑料……
我有我的愛(ài)好，我最大的愛(ài)好是玩游戲。像那些小游戲，我都玩膩了，我可是游戲高手，比如說(shuō)：地下城與勇士，我用的是57級劍圣，還差三級就頂級了，當然，我也因為玩游戲而近視了，不過(guò)，還起碼能看清黑板。
這就是我，一個(gè)有個(gè)性的人，一個(gè)有自己追求的人，一個(gè)有主張的人。只要不斷升華自己，超越自己，發(fā)掘自己，一定會(huì )使自己的人生與眾不同。我是獨一無(wú)二的，去相信，去肯定：“我就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！”
我就是風(fēng)景作文 篇6
風(fēng)景是什么，是花壇中那絢爛的花，還是路兩旁那聳立的大樹(shù)，把目光收回來(lái)，突然發(fā)現我自己就是一道風(fēng)景。
我就是一道風(fēng)景——不管你信不信。
我就站在屬于自己的土地上，不斷展示自己的光輝。名利場(chǎng)上沒(méi)有我追逐的腳印。在這個(gè)日益喧鬧難得安寧的日子里，我苦苦尋覓我心中的樂(lè )園，我知道眼前是一條曲折的小徑，也知道“蜀道之難，難于上青天”，但是事在人為，人定勝天。
也許我相貌平平，但我勇于面對；也許我并不出色，但我一直努力；也許我不被別人尊重，但我始終滿(mǎn)懷豪情的`用一顆誠摯的心去一一匯總。在暗淡的邊緣，我發(fā)現了自己的美麗。
抬起頭，看看這天，也許不久的未來(lái)是狂風(fēng)暴雨，但今天是屬于我的，明朗的天為我陽(yáng)光和煦。
我堅信—我，就是一道獨一無(wú)二的靚麗風(fēng)景！我是我心中最理想的明星！自信，絕不需要什么高貴的理由，一件平凡的小事折射出金子般的光輝，我幫助那些需要幫助的人，一個(gè)個(gè)激勵的眼神，一個(gè)個(gè)攙扶的動(dòng)作……，此時(shí)此刻的我，就是那道最美的風(fēng)景！舉手投足之間，生活賦予了我一種簡(jiǎn)約之美。
我們是點(diǎn)綴生命的最美的風(fēng)景線(xiàn)，人生因為有了這些風(fēng)景而多姿，燦爛！
自信的揚起嘴角時(shí)，我就是那最美的風(fēng)景，因為生活賦予了我美，一種自信，剛強之美！
我就是一道風(fēng)景，雖然現在他并不出色，還有待于我為他添抹色彩；我就是一道風(fēng)景，現在它雖然不引人注意，但它因我的歡樂(lè )和自信定會(huì )愈發(fā)美麗！我——就是一道風(fēng)景線(xiàn)！
我就是風(fēng)景作文 篇7
我不保證世界上沒(méi)有高低貴賤之分，但生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，雖然我們很渺小，但必須讓自己知道“我很重要”。
對于父母來(lái)說(shuō)，我們是他們安享晚年的保障，對于朋友來(lái)說(shuō)，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不看輕自己，敢于說(shuō)“我很重要”，這樣，我才有活在這無(wú)比美麗的地球上存在的意義價(jià)值，不管別人說(shuō)我是自大還是自戀或者是嘲笑。我承認，把我放在人群堆里是找不出來(lái)的，但誰(shuí)又能找到自己呢？所以，我很自信的宣布——我很重要！因為我的人生由我主宰。
是，是這樣的，我我很榮幸自己能夠這樣表露出內心的.想法，比起可憐的奴隸來(lái)說(shuō)，我是自由的，想起《飄》中，主人公對于奴隸，說(shuō)出她們生了孩子，是浪費錢(qián)財的說(shuō)法。既無(wú)奈也氣憤，只要奴隸站出來(lái)推翻，說(shuō)不定就有屬于自己的自由呢！一切的一切源于自信罷了。所有的人都是一樣的，都只有一條命，而區別只是世界上分為男人和女人。
人始終相信自己的，我就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，不僅如此，相信自己才能追求與地位，找準自己的人生方向，相信自己，會(huì )讓自己變得更加美麗，于是乎，我很自信的宣布——我很重要！不管別人怎么說(shuō)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
我就是風(fēng)景作文 篇8
本人酷愛(ài)籃球，一見(jiàn)到籃球就不想要命了！我可是從小就喜歡籃球了呢，大概是5、6歲的時(shí)候，有一天晚上3點(diǎn)鐘了，爸爸爬起來(lái)看籃球比賽，吵得我睡不了覺(jué)，后來(lái)跟著(zhù)爸爸看，就漸漸迷上籃球了。有一次比賽籃球，我為了提高自己的球技，就每天晚上就練球，星期日都和朋友去球場(chǎng)練習配合，漸漸的籃球比賽就快到了，我就增加了籃球練習時(shí)間。到了比賽的那天，我的心跳跳的，總是想要是輸了那該怎么半，我將如何面對同學(xué)，后來(lái)伙伴們一個(gè)個(gè)都來(lái)安慰我說(shuō)：“穎，只要盡力了就不用害怕！我們支持你！”當時(shí)我頓時(shí)覺(jué)得我一定要贏(yíng)，不然我對不起我的'同學(xué)！結果那天我發(fā)揮了最佳水平，以12比9的分數戰勝了對方，此時(shí)同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我跑來(lái)，當時(shí)我已經(jīng)不知道我的臉上是眼淚還是汗水了，只記得當時(shí)我莫名其妙的大笑著(zhù)……
我除了籃球好了以外，我還是全班的中心哦，一有喜怒哀樂(lè )，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，并且最多的是男同學(xué)哦！班上最帥的男孩都來(lái)安慰我，弄得我身后簡(jiǎn)直就是一道道的冰眼……在班上我就是一個(gè)開(kāi)心果，我總是能把同學(xué)逗笑，并且我是班上最有福的人，男同學(xué)一有東西吃總是給我吃！哈哈好爽��！怎么樣��？
看了上面的你是否覺(jué)得我就是一個(gè)開(kāi)心的女孩呢？順便告訴你一個(gè)秘密哦，我從小就不穿裙子！是不是很稀奇��？女孩子不穿裙子還是女孩子嗎？不過(guò)我真的不穿過(guò)哦！怎么樣，你現在是否覺(jué)得我是不是有點(diǎn)與眾不同呢？我對這個(gè)不敢到疑問(wèn)，因為我就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
我就是風(fēng)景作文 篇9
每一個(gè)人都是平等的，但是人并非千人一面，所以每個(gè)人都是一道與眾不同的風(fēng)景。
——題記
我就是一道風(fēng)景，是一株平凡的小草。沒(méi)有花香，也沒(méi)有樹(shù)高，但是我有著(zhù)我驕傲的倔強�；蛟S在未來(lái)的某一天，我會(huì )離開(kāi)這美麗的世界，但是我不會(huì )留下一點(diǎn)遺憾，畢竟我也曾在這里露出過(guò)最甜美的笑容。就算被車(chē)輪碾過(guò)，就算被孩子們踩過(guò)，就算我一次又一次的受摧殘，但是我永遠相信風(fēng)雨過(guò)后，才會(huì )出現最美麗的彩虹！
我就是一道風(fēng)景，是一株美麗的鮮花。當春天來(lái)到，我輕輕地推開(kāi)了花被，我沖破苞蕾，我用露水潤濕肌膚，將雨滴當作珍珠，著(zhù)上彩妝，向日而歌。但是花期總是短暫的，總有一天我會(huì )離開(kāi)這個(gè)美麗的'世界，但是我并不悲傷，至少我曾經(jīng)是一朵鮮花，一朵曾經(jīng)迎風(fēng)而舞的鮮花。我不會(huì )放棄追求生活的希望，我要在秋天到來(lái)之時(shí)，結出最豐碩的果實(shí)！
我就是一道風(fēng)景，是一顆無(wú)人問(wèn)津的梧桐樹(shù)。生長(cháng)在車(chē)水馬龍的車(chē)道旁。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己是否有引人注目的地方，只是默默地奉獻自己微薄的力量，讓人們能夠呼吸到最新鮮的空氣。就算樹(shù)皮被殘忍的剝下，就算身上傷痕累累，我也心甘情愿的付出著(zhù)，因為我要報答養育我的世界！
我就是一道風(fēng)景，是一個(gè)正直的人。就算平凡、無(wú)人知曉，我也不會(huì )自卑，我有著(zhù)屬于自己的閃光點(diǎn)。我有著(zhù)一顆善良的心，一顆追求上進(jìn)的心，一顆默默奉獻的心，有了這一切，我相信我就是一道最最美麗、最最動(dòng)人的風(fēng)景！
我就是風(fēng)景作文 篇10
生活上處處是風(fēng)景。
我們每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢、各自的亮點(diǎn)、各自的成功�？偠灾�，只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，我們就會(huì )是一道光彩亮麗的風(fēng)景。
從前的我，性格內向，膽子小，聲音也小。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我會(huì )在全校師生面前比賽。
那是一個(gè)夏季，在這樣一個(gè)夏日炎炎、百花齊放的日子里，我被老師推薦，參加了兩項技巧類(lèi)的體育項目。當踢毽比賽項目的參賽人員已經(jīng)比完了一半時(shí)，我才慢慢吞吞地上去。
上了臺，我做好心理準備后，拿起了一個(gè)毽子開(kāi)始踢。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……我踢得樂(lè )此不疲、津津有味，完全忽略了臺下的`目光，忽略了自己的內向，忽略了心底的緊張，甚至出現了一種忘我的境界。不知什么時(shí)候，比賽場(chǎng)上爆發(fā)了一股“力量”，“120個(gè)，121個(gè)，122個(gè)……”把原本賽場(chǎng)上散成一盤(pán)沙的喧鬧的聲音和人凝成了一股繩兒。
不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了。我最終以2分鐘181個(gè)毽子贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利。
下了臺，一陣熱議風(fēng)暴朝我擁來(lái)“……，你可真厲害！”“居然踢了181個(gè)�！薄啊�，就差20個(gè)就超過(guò)200個(gè)�！薄�
在第二個(gè)比賽中，我乘勝追擊，又拿到了一項冠軍。
在我看來(lái)，自信是種美，人人都必須擁有這種美；自信是種品質(zhì)，我們身上都具備；自信是一道風(fēng)景，我就是一道風(fēng)景。
我為自己感到自豪、驕傲，因為我已經(jīng)成為了一道光彩亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我就是風(fēng)景作文 篇11
我喜歡美，也愿意創(chuàng )造美，更希望自己也是一道美麗的風(fēng)景。
下過(guò)雪的早晨十分寒冷，我們組卻要在操場(chǎng)掃落葉。我穿著(zhù)羽絨服，帶著(zhù)大手套與被凍住的樹(shù)葉戰斗著(zhù)。一抬頭，不遠處的她沒(méi)帶手套，握著(zhù)笤帚的手凍得通紅。我走過(guò)去，脫下一只手套，遞給她，說(shuō)：“見(jiàn)一面分一半，給你一只，看你手都凍僵了�！彼屑さ氐乐�(zhù)謝，看著(zhù)她通紅的'手戴上手套，我放心地笑了，那一刻，我就是一道風(fēng)景，因為有了我，這個(gè)世界多了一分溫暖。
該做值日了，可是掃地的同學(xué)被老師叫走了，地沒(méi)掃，擦地的同學(xué)沒(méi)辦法工作，也去找老師問(wèn)問(wèn)題了。我擦完黑板，看他們還沒(méi)回來(lái)，就拿起笤帚，搬開(kāi)椅子，掏出座位間的紙屑，一點(diǎn)一點(diǎn)把地掃干凈。那一刻，我就是一道風(fēng)景，因為我，這個(gè)世界多了一分整潔。
輪到我們班值周，我的任務(wù)是站在校門(mén)口迎接老師和同學(xué)們。一位老師向校門(mén)走來(lái)，我挺起身子，微笑著(zhù)大喊“OneTwo”，所有的值周生一起喊：“GoodMorningTeacher！”老師微笑地朝我們揮手打招呼。我相信，我的熱情，我的祝愿都能通過(guò)我的微笑傳遞給每一個(gè)進(jìn)入學(xué)校的老師和同學(xué)，會(huì )給他們帶來(lái)一天的好心情。那一刻，我就是一道風(fēng)景，因為有了我，這個(gè)世界多了一分快樂(lè )。
我沒(méi)有沒(méi)有西施昭君的美貌，沒(méi)有謝道韞李清照的才氣，我平凡而渺小，但當我用自己的力量，給這個(gè)世界帶來(lái)一份真善美的時(shí)候，我，就是一道風(fēng)景。
我就是風(fēng)景作文 篇12
不知哪位名人說(shuō)過(guò)：“你自己是最棒的！”是啊，每一個(gè)人內心都要相信自己是最棒的，如果你自己都不相信自己，不肯定自己，又怎么會(huì )有人來(lái)肯定你呢？每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，所以，我們是最棒的，我們就是一道亮麗的風(fēng)景。
我也有自己的特點(diǎn)，愛(ài)讀書(shū)是我最大的特點(diǎn)了！
我愛(ài)讀書(shū)到了什么程度呢？怎么說(shuō)呢？我就連吃飯上廁所的時(shí)間也要抱著(zhù)一本書(shū)！每當我遇上一本好書(shū)，便會(huì )讀的如癡如醉。小學(xué)時(shí)，我迷上了《三國演義》。有一次，媽媽出去時(shí)，我在大便，手里抱著(zhù)厚厚的《三國演義》在欣賞諸葛亮和周瑜斗智斗勇；趙云從千軍萬(wàn)馬中救出了阿斗；曹操在赤壁被打得落花流水；……時(shí)間一分一秒過(guò)的真快，不知不覺(jué)已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，可我還在馬桶上體驗著(zhù)“兵荒馬亂”呢！就在我看到劉備的七十萬(wàn)大軍被孫權殺退時(shí)，媽媽回來(lái)了！媽媽在門(mén)口望屋內看了看，沒(méi)找到我，有點(diǎn)緊張了，喊起來(lái)：“寶貝，你在哪呢？”可我正在我劉備惋惜著(zhù)呢，哪里聽(tīng)得到媽媽的呼喚，媽媽跑上跑下，終于在衛生間里找到了我。她看到我抱著(zhù)書(shū)坐在馬桶上，驚詫地問(wèn)：“我出去都快兩個(gè)鐘頭了，你還沒(méi)上完��？”我大吃一驚，我已經(jīng)在馬桶上看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)了？這時(shí)，我才覺(jué)得腿麻麻的！我想站起來(lái)，可是一下子跌在媽媽的.懷里，唉，我坐的太久了，這腳都麻掉了。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我這么喜歡看書(shū)呢！
小學(xué)時(shí)，我把家里的很多書(shū)都搬到班級里，和同學(xué)們一起分享，那一大堆書(shū)在我們班級里儼然成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我就是風(fēng)景作文 篇13
風(fēng)景是什么？是長(cháng)城的雄壯宏偉，是泰山的雄奇高峻，也是金字塔的神秘古老。我雖然沒(méi)有它們雄壯美麗，但我也是一道風(fēng)景。
中午吃完飯，我一如既往地來(lái)到圖書(shū)閱覽室。這里人不多，很安靜。我靠在沙發(fā)上，捧起一本《基督山伯爵》，細細品讀。書(shū)本的厚重使我平靜下來(lái)，全神貫注地讀著(zhù)。很快，我就被書(shū)中的情節吸引，黑色的文字好像某種咒語(yǔ)，將我的'注意力吸引了過(guò)來(lái)。
許多同學(xué)也陸陸續續地來(lái)到這里，周?chē)辛诵┞曇�。但我并沒(méi)被打擾。我仿佛穿越了時(shí)空，就站在主人公身旁，與他一起同甘共苦。一把椅子，一本書(shū)，畫(huà)面似乎定格在這瞬間，構成了一幅風(fēng)景畫(huà)。幾束陽(yáng)光灑下，使這風(fēng)景更加美麗。全身心投入到書(shū)的世界中，我就是一道風(fēng)景。
體育課上，老師組織我們踢足球。我們隊因沒(méi)有配合，一上來(lái)就被對方灌進(jìn)一球。大家有些懊惱，但并沒(méi)有互相埋怨。我想：“好好踢，踢出水平，哪怕輸了也沒(méi)什么遺憾的�！奔で�，在胸中激蕩；熱血，在賽場(chǎng)揮灑。我的眼搜尋著(zhù)足球的蹤跡，我的腳跟著(zhù)足球飛跑，防守，進(jìn)攻，傳球，射門(mén)，每個(gè)動(dòng)作我都一絲不茍，每一個(gè)機會(huì )我都好好把握，我的精神頭感染了隊友，我們成功阻止了對方的進(jìn)攻，趁對方?jīng)]來(lái)得及回防之際，進(jìn)了一球，扳平了比分。操場(chǎng)上，我忘懷了一切，全身心地和同學(xué)馳騁運動(dòng)場(chǎng)的身影構成了一道獨特的風(fēng)景。
“只要全身心投入到一件事中，就沒(méi)有做不成的事”。這就是我一直信奉的格言。當你也投入地做事，你也能成為一道風(fēng)景。
我就是風(fēng)景作文 篇14
世界上，沒(méi)有兩片完全相同的葉子。每片葉，都有自己獨特的外形及莖絡(luò )，人也是同樣的道理。
“哇”地一聲啼哭，我們降生到了這片芳土地上。霎那，一個(gè)不沾任何塵埃的娃兒誕生了。我們知道，這又是一個(gè)與眾不同的獨立的人。生于世間，存于宇宙，我們同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，像一批批新生的嫩芽?jì)�。論才華，論個(gè)性，論風(fēng)采，我們都不盡相同。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有擾缺點(diǎn)。那么，我們何須仰望別人呢？大聲地告訴自己：“我，就是一道風(fēng)景！”
依稀記得，小時(shí)候約五六歲時(shí)，我正在讀幼兒園，性格十分內向。上課了，當別的小朋友都在于老師交談嬉戲的時(shí)候，我卻總好象跟不上節奏，默默地坐在教室的某個(gè)角落里。當別的小朋友都在爭搶玩具時(shí)，我卻總是什么也得不到。那個(gè)小小的角落里，永遠怯怯地坐著(zhù)一個(gè)小小的我。起初老師還能關(guān)注我，偶爾會(huì )親切地同我交流，可日子一久，我金口難開(kāi)，老師也失去了耐性，似乎也將我忘記了。甚至有一次老師竟叫不出我的名字來(lái)了。小小的我有了深深的自卑感。我變得越來(lái)越沉默，同學(xué)們也離我越來(lái)越遠了。孤獨，自卑，沉默掩沒(méi)了我。上課，先前還能默默地聽(tīng)老師講生字，講拼音，如今，我連課都懶得聽(tīng)了，自己做著(zhù)和課堂毫不相干的小動(dòng)作。學(xué)期末考試，我看著(zhù)天書(shū)一樣的試卷傻了眼，慘不忍睹的結果可想而知。拿著(zhù)試卷去見(jiàn)媽媽?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出的慚愧。媽媽瞅了眼卷面，怔了怔，隨后凝視著(zhù)我，
微笑著(zhù)鄭重地對我說(shuō)：“孩子，你一定要相信，在我的眼里，你永遠是最棒的.！”我抱住媽媽?zhuān)m然當時(shí)我不能完全懂得媽媽的良苦用心，但幼小的心靈卻由此得到鼓舞，暗暗發(fā)誓：我一定要改變，學(xué)會(huì )快樂(lè )，做媽媽眼中最棒的孩子！慢慢地我學(xué)會(huì )融入小朋友當中去，漸漸地開(kāi)朗起來(lái)，一點(diǎn)一滴地改變著(zhù)......
通過(guò)不懈的努力，我用行動(dòng)向人們見(jiàn)證，我——就是一道美麗的風(fēng)景！而無(wú)需在別人的風(fēng)景里仰視。
人來(lái)人往，看！他，她，都是人世間一道道最美麗的風(fēng)景！
我就是風(fēng)景作文 篇15
生在世界上，存于宇宙間，每個(gè)人者隋其獨特之處。任何時(shí)候都不要看輕自己，不論何時(shí)何地，者腰敢于對自己說(shuō)：“我很重要！”
同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，只要勇于展示自己的個(gè)性及風(fēng)采，那么你就不必再仰視別人。你可以自豪地自己說(shuō)：“我很重要！”
你雖然只是一條小溪，但養育了一溪的精靈，灌溉了一方的田野。對于那些在溪中生活的生命和農民來(lái)說(shuō)，你是何等重要！你雖然只是一滴水珠，但折射出了太陽(yáng)七彩的光芒，讓孩子們看到了世界上最美麗的.顏色。對于孩子們來(lái)說(shuō)，你是何等重要！不管你是何等渺小、卑微，但同樣可以在屬于自己的小天地里，譜寫(xiě)生活的童話(huà)，創(chuàng )造生命的奇跡。也許正因為有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地對自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景！”
我就是風(fēng)景作文 篇16
我沒(méi)有倪萍那迷人的笑容；沒(méi)有宋丹丹的幽默機智；沒(méi)有鄧亞萍健康的體魄；沒(méi)有驕人的成績(jì)；沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，我只是蕓蕓眾生中的一員――一名普通中學(xué)生。
我知道，人活著(zhù)，可以沒(méi)有高大的身軀，但不能沒(méi)有寬大的胸懷；可以沒(méi)有富貴高官，但不可沒(méi)有遠大的志向；可以沒(méi)有超人的智慧，但不可沒(méi)有勤奮的毅力；可以沒(méi)有嬌人的'容顏，但不可沒(méi)有火熱的情懷……
因此，在這段求學(xué)生涯中，我把自己藏身于書(shū)山題海之中，約作伴，同共游�？释橙∝S富的營(yíng)養，來(lái)填充我那干癟的知識口囊。我常對自己說(shuō)，也許襲擊不可能永遠超越別人，但要不斷的超越
我就是風(fēng)景作文 篇17
我從小到大都很想去旅游，但是至今哪也沒(méi)去過(guò)。并不是條件不好，也不是沒(méi)時(shí)間，只因為兩個(gè)子暈車(chē)。沒(méi)錯就是因為我暈車(chē)，爸爸媽媽才不敢帶我出去旅游。去一趟邯鄲，就夠我暈一天了。你說(shuō)誰(shuí)還敢帶我出去。
往年，我都眼睜睜的看著(zhù)別人去旅游，很羨慕。但是今年我實(shí)在是忍不住了，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)乙惨ヂ糜��！眿寢屨f(shuō)：“你不怕暈車(chē)了?”爸爸連忙說(shuō)：“對呀，對呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“那好吧�！�
于是，爸爸和媽媽給我報了一個(gè)去青島、威海、蓬萊旅游的旅行社
我每天都盼望著(zhù)旅游那天的趕快到來(lái)。
啊終于到了，我和媽媽拿了兩個(gè)包，一個(gè)包是食物，一個(gè)包是要換洗的衣服。上車(chē)前，我吃了暈車(chē)藥，心想，應該不會(huì )難受吧!就上了車(chē)，誰(shuí)想到了邯鄲還沒(méi)事可是一到高速公路我就又開(kāi)始暈車(chē)了。我們一直從下午三點(diǎn)坐車(chē)到第二天凌晨四點(diǎn)，才達到我們的第一站，青島。
第二天，我們在青島的音樂(lè )廣場(chǎng)下車(chē)，帶領(lǐng)我們的導游姓何，我們都親切的叫她何導。音樂(lè )廣場(chǎng)挨著(zhù)海邊我是第一次看海，站在護欄邊，看著(zhù)大海掀起的浪花、傾聽(tīng)著(zhù)浪花拍擊海岸的聲音。心情舒暢極了。音樂(lè )廣場(chǎng)里還有一個(gè)好大好大的軟塑像，在塑像里有一架世界上最大的'鋼琴須兩人才能奏響。
我們在青島不僅游覽了音樂(lè )廣場(chǎng)，還游覽了天后宮、五四廣場(chǎng)和海底世界。
第三天，我們早晨七點(diǎn)坐車(chē)趕往威海，中午12點(diǎn)才到。下了車(chē)導游介紹了一個(gè)吃海鮮的地方供我們參考，我們就在那里吃的飯，吃完飯，我們就奔向威海的第一個(gè)景點(diǎn)—韓國服裝城。
韓國服裝城很大，轉一兩個(gè)小時(shí)是足足不夠的，在那里搞價(jià)兒特別容易100元的東西就照著(zhù)10元買(mǎi)。我們在韓國服裝城買(mǎi)了兩條絲巾一共20元，一套剪指甲刀一共15元，還有兩包軟的鉛筆，5元，我們還給毛毛買(mǎi)了兩個(gè)陀螺。
下午4：00，我們趕往威海公園，在哪，我們在海邊看見(jiàn)了繡針小螃蟹，它長(cháng)的很小，和芝麻粒一樣小，很可愛(ài)。我們5：00坐車(chē)趕往蓬萊，7：30才到。
第四天，我們早晨8：00從賓館坐車(chē)，去觀(guān)音苑，出來(lái)以后，我們去了極地海洋館，我們在極地海洋館觀(guān)看了美人魚(yú)表演，它是由一群俄羅斯姑娘在水中表演的水上芭蕾，她們的舞姿優(yōu)美、楚楚動(dòng)人。最有趣的還要數海獅表演，海獅不但會(huì )算術(shù)還會(huì )鼓掌，頂球、奏樂(lè )……
我們原本是想去極地海洋館回來(lái)以后去海邊玩一會(huì )兒可沒(méi)想到竟然下雨了，但是我們還沒(méi)有去過(guò)海邊，所以我們就冒雨去海邊玩了一會(huì )兒，我們光腳在沙灘跑著(zhù)，踩在軟軟的沙子上，舒服極了。
四天的旅行結束了，我們中午12：00坐車(chē)返回峰峰，晚上12：00到達。
我就是風(fēng)景作文 篇18
這是在姑姑家的喬遷酒筵上，有那么多陌生人，姑姑為什么偏偏選上我……
“不是我說(shuō)你啊，就上臺去唱首歌嘛！有什么好害羞的？在家你不是都準備好了嗎？”媽媽拍拍我的肩。我有些委屈地小聲說(shuō)：“哪知道有這么多人��！”
這時(shí)，一個(gè)很嬌小的女孩兒蹦蹦跳跳地跑到大廳中央的小舞臺上，奶聲奶氣地說(shuō)：“大家好，我來(lái)為大家唱一首歌，嗯……唱《賣(mài)報歌》�！比藗兌挤畔抡龏A著(zhù)美味佳肴的筷子，看著(zhù)那個(gè)小女孩。她站在那兒簡(jiǎn)直就像一道靚麗的風(fēng)景！
小女孩唱得很認真，但畢竟還小，音色并不動(dòng)人，有些尖銳�？墒俏矣X(jué)得很享受，多么可愛(ài)嬌嫩的聲音噢！當小女孩唱完最后一個(gè)音符時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。
我知道，要輪到我了。媽媽看著(zhù)我，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭：“去吧，別怕！”我深吸了一口氣，心想應該能比剛才的女孩兒唱得好吧！
走向舞臺的路似乎特別漫長(cháng)，我像踩在云朵里一樣，搖著(zhù)晃著(zhù)走向舞臺，還差點(diǎn)被地毯絆了一跤。我一驚，如夢(mèng)初醒一樣，加快步伐向前走。
看著(zhù)臺下一張張面帶微笑的和善的`臉，我稍稍松了口氣�？墒俏医舆^(guò)話(huà)筒的手都在微微顫抖�！按蠹摇�！”唉，我自己都覺(jué)得自己沒(méi)出息，連打個(gè)招呼都緊張。醞釀了一下情緒后，我開(kāi)始唱了：“每一次都在徘徊孤單中堅強……”頓時(shí)，整個(gè)大廳里面回蕩著(zhù)我的歌聲。我很驚訝，自己居然唱得那么好！漸漸地，我完全放松了，沉醉在自己所唱出的旋律中，我幾乎都陶醉了。一曲中，我在雷鳴般的掌聲中跑回座位。
媽媽笑著(zhù)向我豎起了大拇指，我朝她眨眨眼睛：“我唱得不錯吧？”爸爸遞過(guò)來(lái)一只照相機，“剛才拍的，你看看！”照相機屏幕上，我拿著(zhù)黑黑的話(huà)筒，微笑著(zhù)，很陶醉的樣子。真美！
稱(chēng)贊從四面八方涌來(lái)。
我低著(zhù)頭搓捻著(zhù)粉紅色的桌布，但心里裝的是愉快和自豪。
忽然驚奇地發(fā)現，原來(lái)，我就是一道靚麗的風(fēng)景！
我就是風(fēng)景作文 篇19
曾經(jīng)一度自卑，那是因為一次到朋友家里吃飯，朋友在一個(gè)很有名氣的中學(xué)讀書(shū)，于是看不起我就讀的學(xué)校，朋友說(shuō)父母把我安排在現在的學(xué)校是錯誤的，如果不給我轉學(xué)，那就是一錯再錯。
我的心里很不是滋味，爸爸也有和我朋友一樣的想法，希望我轉到更好的學(xué)校，但是都被我以種種理由拒絕了。后來(lái)，朋友又說(shuō)：“你的學(xué)校是一所垃圾學(xué)校，請我去我都不去！”我很想說(shuō)一句：“我們學(xué)校請了你嗎？”但是我沒(méi)有說(shuō)，只是把這種不快和自卑深深地藏在心里，默默的上課、讀書(shū)。
我的自卑加劇源于父母。父母都是從事新聞工作的，朋友特別多，每次遇見(jiàn)父母的同事，都會(huì )問(wèn)我在哪里上學(xué)，我都無(wú)言以對，或者遠遠的走開(kāi)，因為我不想看到他們不解或者不屑的眼神，更不愿意聽(tīng)到那種為我失望的聲音：“哦，不是某某學(xué)校！”在我的朋友和父母的朋友看來(lái)，似乎名牌初中意味著(zhù)名牌高中和名牌大學(xué)。
我的心在慘痛，為什么我就總是聽(tīng)不到這樣一句話(huà)：“在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，將來(lái)同樣有出息！”反而總是被“不是重點(diǎn)中學(xué)”的痛苦反復煎熬？為什么我的朋友可以順順當當的成為“高校預備班”的子弟，而我就會(huì )是垃圾學(xué)校的.垃圾學(xué)生？那段時(shí)間我是極度自卑，不想見(jiàn)到任何人，只愿獨自咀嚼內心的孤獨。
不知什么時(shí)候，在做作業(yè)時(shí)，看到一篇文章――《做一個(gè)名牌的創(chuàng )始人》，文章講的是這樣一個(gè)故事：一所被稱(chēng)為“南蟲(chóng)”的普通學(xué)校的學(xué)生，不甘被別人嘲笑，也不愿被稱(chēng)為“北龍”的重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生鄙視，發(fā)憤圖強，因為他的目標是讓自己的母校不被輕視，結果以超出“北龍”尖子學(xué)生2分的成績(jì)奪得狀元。因為他自信，他相信他本人就是一道風(fēng)景。
從那時(shí)起，我真正明白了“風(fēng)景”的含義，“風(fēng)景”，不一定要十全十美。
從那時(shí)起，我不再在意別人“不是重點(diǎn)”的話(huà)語(yǔ)，與朋友在一起的時(shí)候也不再感到?jīng)]有面子。
人不分高低，我也不比別人低一等。我明白所謂的“高低”，是那些自大的人、自卑的人和勢利的人劃分出來(lái)的！不要在意別人，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。人，沒(méi)有完人，所以，我們不要感到低人一等，永遠生活在自卑里。
我的成績(jì)的確不是特別好，但是，我有我的特質(zhì)，我有我的優(yōu)點(diǎn)，我相信，我也是一道風(fēng)景！
我就是風(fēng)景作文 篇20
人人都有自己最閃亮的一面，每當我看到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奮力奔跑的勇士，就仿佛看到了那個(gè)在操場(chǎng)上揮灑汗水的我……
記得那是一次校運動(dòng)會(huì )，在男子4X400米接力的項目報名表上，我與其他三名同學(xué)寫(xiě)下了自己的名字。在經(jīng)過(guò)一周匆忙的訓練后，我們便帶著(zhù)老師與同學(xué)們的期望走上了長(cháng)長(cháng)的跑道，隨著(zhù)一聲急促的哨聲，正式開(kāi)始了比賽。
哨聲的尾音還未完全消逝，第一棒的幾名同學(xué)便已沖了出去，400米對他們來(lái)說(shuō)仿佛只有幾十米那么遠，不一會(huì )兒幾名同學(xué)便已跑了回來(lái)，將手中的接力棒交給了下一位同學(xué)。就這樣轉眼第三圈也已接近了尾聲，我仿佛能聽(tīng)到自己的心跳，心中既是緊張又是興奮與激動(dòng)。隨著(zhù)第三棒同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)接近，站在第四棒位置的我，心中的緊張也越來(lái)越濃烈……
當手中被塞入了那個(gè)堅硬的接力棒時(shí)，我一下子清醒了，調轉身體，如離弦之箭一樣沖了出去。猛烈擺臂，猛烈奔跑，再奔跑……我突然發(fā)現兩邊的同學(xué)都還沒(méi)有追上來(lái)，我遙遙領(lǐng)先！緊張不見(jiàn)了，取而代之的`是自信與從容，于是我又加快了速度，我感覺(jué)我已不是在跑而是在飛，腳下的跑道變成了云，耳邊吹滿(mǎn)了涼爽的風(fēng)�？删驮谶@時(shí)我的體力卻慢慢地下降了，速度也慢了下來(lái)，云消失了，風(fēng)不再涼爽，我聽(tīng)到了身后同學(xué)的喘息聲，我知道他們也追上來(lái)了。
腳下火紅的跑道仿佛變成了一條火龍要把我一口吞下，就在我要墜入谷底時(shí)，我突然聽(tīng)到了老師與同學(xué)們的加油吶喊聲，我抬起頭，看見(jiàn)了老師與同學(xué)們期待與信任的目光，我重新振奮了起來(lái)。這時(shí)我感到我不是一個(gè)人在奔跑，我是帶著(zhù)全班的希望在奔跑，我的心中充滿(mǎn)了力量，徑直沖向了終點(diǎn)。在同學(xué)們開(kāi)心的吶喊聲中，我驕傲地笑了。
不管什么事，如果你不盡全力，你永遠不會(huì )知道自己可以做得多好。任何人都可以成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，關(guān)鍵，是看你怎么做。
我就是風(fēng)景作文 篇21
如果生活是一座舞臺，在這舞臺上，我們每個(gè)人都在演繹著(zhù)一個(gè)角色。在那個(gè)時(shí)刻，我便是這舞臺上最亮麗的風(fēng)景！
炙熱的陽(yáng)光在琴弦上跳躍，我努力睜大酸澀的雙目，在悶熱的房間里演奏著(zhù)刺耳的旋律。脖頸處怪異的粘膩以及按壓琴弦時(shí)指尖的.疼痛令我絕望，我粗魯地撇開(kāi)琴，揉著(zhù)酸痛的雙肩，一次次質(zhì)問(wèn)自己：“難道就這樣放棄了嗎？難道就因為一點(diǎn)挫折就停步不前了嗎？不行！”我堅定地搖搖頭，甩去那些雜念。不論如何，一定要堅持下去！
深呼吸，平復心情，再度架好琴，我將速度放慢了十倍，左手試探性地在琴弦上僵硬地移動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符如同蹦豆子般被斷斷續續地奏出，胳膊卻再次不爭氣地疼痛起來(lái)。我咬緊牙關(guān)，在心中怒吼：“要想練好就不能放棄！堅持下去，這不算什么！”不知哪里來(lái)的力氣，我終于穩住了琴，盯緊琴譜上的音符，緩慢地拉下去。
每遇到一次失誤，我都會(huì )仔細地分析錯誤的原因，再將這一段反復練習，腦海中迅速思考這一段中可能出現的任何錯誤，盡力避免它們，做到萬(wàn)無(wú)一失。被磨起泡的指尖在指板上跳躍，每一次按壓，都會(huì )伴隨著(zhù)針扎般的劇痛。我蹙緊眉尖，默默忍受著(zhù)雙肩疼痛的麻木以及持弓右手的酸痛，任憑汗水布滿(mǎn)額際，任憑雙肩的劇痛蔓延，我仍執著(zhù)地演奏著(zhù)，堅持，不放棄。那一刻，我堅持練習的身影構成了一道最美的風(fēng)景。
最終，在我的堅持下，在一次次的重復里，我的手指在指板上跳躍，復雜卻富有規律，每一根手指都收放自如，雪白的弓精準地配合著(zhù)，天衣無(wú)縫，宛若渾然天成。我的左手在琴弦間飛舞，仿佛白鶴翻飛，靈活而優(yōu)雅；右手沉穩地持弓，莊重而自如。一首連貫的曲子在房屋中回蕩，音色飽滿(mǎn)而純凈。我的嘴角微微揚起，眉眼間神采飛揚。優(yōu)美的音樂(lè )在身邊環(huán)繞，我便是一道獨特的風(fēng)景。
古人云：“鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覉猿至讼聛�(lái)，便是那道最美的風(fēng)景。只有堅持，才能真正完成一件事，才能使你在回首往事時(shí)不留遺憾！
我就是風(fēng)景作文 篇22
掌聲如雷般響起，音樂(lè )漸漸停下來(lái)，我睜開(kāi)了眼睛，露出了笑容，思緒回到了幾分鐘前。
在幕后，看著(zhù)一個(gè)個(gè)有經(jīng)驗的表演者走上了臺，以嫻熟的技巧展示著(zhù)自己的風(fēng)貌，我卻對自己沒(méi)有信心。那么多人看著(zhù)我，萬(wàn)一忘詞了怎么辦？出了丑怎么辦？我的心開(kāi)始“砰砰”跳動(dòng)起來(lái)。艱難地呼吸著(zhù)，閉著(zhù)眼睛，我手心里不斷地出著(zhù)汗。緊抱著(zhù)手中的吉他，我站起來(lái)，來(lái)回踱著(zhù)步，緩解著(zhù)我的緊張。
終于，主持人叫出了我的`名字，到我上場(chǎng)了。就好像晴天霹靂，我真的不能呼吸了，眼前的小星星不斷擋住我的視線(xiàn)，可我卻還是僵硬、麻木地走上了臺。我站在臺上不知所措，臉龐不斷發(fā)熱。突然意識到我要向音響師示意了，連忙回過(guò)頭點(diǎn)了兩下。
音樂(lè )慢慢響起，左手按好第一個(gè)和弦，但右手卻怎么也用不上力，不停地發(fā)抖。我著(zhù)急了，心中沖著(zhù)自己吶喊：“上都上來(lái)了，那就好好彈完吧！”音樂(lè )響到了應該我彈奏的時(shí)刻，我連忙撥動(dòng)第一個(gè)和弦，熟悉的旋律傳出，我的右手慢慢開(kāi)始穩定下來(lái)，因為這首歌的旋律我實(shí)在太熟練了！四拍過(guò)后，我張開(kāi)了嘴，跟著(zhù)節拍，無(wú)聲地默唱著(zhù)這首歌曲。腦海里不再是一片空白，但是還沒(méi)有到我唱的環(huán)節，我依然捏了一把冷汗！閉上眼睛，盡量不讓自己與觀(guān)眾對視，我仔細聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。高潮部分到了，我立刻換好和弦，右手開(kāi)始上下來(lái)回做掃弦動(dòng)作。我要加入唱詞了。雖然這優(yōu)美的旋律我已爛熟于心，但我還是告訴自己要唱出感情。當第一句詞從我口中唱出的時(shí)候，臺下出乎意料地響起了掌聲！我雖然還是不敢睜眼，但我還是露出了笑容，心中也慢慢有了些自信。起碼，我唱的和彈的還不難聽(tīng)！隨著(zhù)一句接一句的歌唱，我的聲音中越來(lái)越多地投入了自信。之后的每一句詞我都加入了自己的感情，手上彈奏的動(dòng)作也更加自如了。此刻，我已經(jīng)陶醉在這個(gè)意境里，歌聲，吉他聲，已經(jīng)成了一種享受，融合在我的身體里，我的血液里。到了結尾，舞臺上沒(méi)有了別的聲音，只有我的吉他聲，慢慢地，輕輕地，裊裊在舞臺上，裊裊在空中，回味，回味……
掌聲如雷般再次響起，打斷了我的思緒。我站起身，向觀(guān)眾們深深地鞠了一躬，帶著(zhù)自信走下了臺。
那一次，我用我的自信，成就了舞臺上的一道風(fēng)景，一道燦爛的風(fēng)景，一道獨一無(wú)二的風(fēng)景。人生的舞臺上，會(huì )有許許多多的經(jīng)歷，但是只要自信，風(fēng)景就會(huì )在前方。
我就是風(fēng)景作文 篇23
那是一個(gè)下雪天。
天寒地凍，每個(gè)人的頭上、身上、鞋上都掛滿(mǎn)了雪，我一進(jìn)校門(mén)就發(fā)現學(xué)校那白色陶瓷磚鋪上了綠色的塑膠墊，沿著(zhù)走廊通到各班門(mén)口。沒(méi)有地墊的地面上布滿(mǎn)了烏黑的腳印。
班級里的一位值日生正拿著(zhù)拖布一遍遍地來(lái)回拖著(zhù)每位同學(xué)進(jìn)班后瞬間變得烏臟的地面。他好脾氣地提醒著(zhù)即將進(jìn)門(mén)的同學(xué)：“注意��！剛拖完地�！笨墒呛茱@然剛進(jìn)去的那幾位卻置若罔聞，還有一位一手拉下自己的眼皮還吐了吐舌頭，一回頭來(lái)聲“對不起啊，我沒(méi)看見(jiàn)”，話(huà)畢，留下了一串他們踩下的重重的、黑黑的、巨大的、猙獰的黑腳印。那黑色的腳印像是狗皮膏藥一般粘在雪白的地面上，一動(dòng)也不動(dòng)。
我站在門(mén)口看著(zhù)這一鬧劇，看著(zhù)這雪白地面上布滿(mǎn)的黑腳印，看著(zhù)值日生滿(mǎn)頭的汗水，一股愧疚油然而生。我急忙硬生生地收回了剛剛伸出的`腳。值日生望著(zhù)在門(mén)口站著(zhù)的我問(wèn)道：“你怎么不進(jìn)來(lái)？”我搖搖頭，用行動(dòng)回答了他。我從書(shū)包中找出了草稿紙，把腳慢慢地抬起來(lái)，從鞋面到鞋底，從鞋尖到鞋幫，連鞋底中凹凸的褶皺中的污水污泥也不放過(guò)，一點(diǎn)點(diǎn)地擦著(zhù)。伴著(zhù)我身后同學(xué)的詫異的目光，我抱起了自己的腳一只一只一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細查看，生怕漏掉一絲污泥。
接著(zhù)，我小心翼翼地走進(jìn)了教室。一步一步，我回頭環(huán)顧自己走過(guò)的地面，生怕這雪白的地面被我踩出那污黑的、令人生惡的、猙獰的腳印。
值日生停下了手中的工作，對我哽咽道：“謝謝你��！”頓時(shí)，我感到一種神奇的力量浸滿(mǎn)了這一方小小的空間。我走到值日生面前，拿起他手中的拖把，對他說(shuō)：“沒(méi)事，我幫你一起拖�！�
我們一起仔細地將那些黑色的腳印從這雪白的地面上一點(diǎn)點(diǎn)地擦去。先前搗亂的同學(xué)和在我之后進(jìn)班的同學(xué)帶著(zhù)一種歉意的目光望向了辛苦的值日生。他們也像我一樣抬起了腳，小心地拭去了鞋底的污泥，留給了這雪白的地面一份溫暖、一份感謝與一份自發(fā)的尊重。
是��！人與人之間，最缺少的可能就是一份發(fā)自?xún)刃牡膶λ说钠降鹊淖鹬�。這種尊重不需要任何校規校紀、任何提醒或強力施加，它是人與人之間交往與和平共處的最最基本的原則。如果這世上每一個(gè)人都懂得以尊重的心態(tài)，自發(fā)地微笑著(zhù)拭去腳下的那些猙獰污泥，那么，我相信大地的每一處都將會(huì )純凈無(wú)瑕。一方小小的地面，因尊重而成為一道動(dòng)人的風(fēng)景，我堅信，在這種神奇的力量的感染下，人人都將會(huì )是一道風(fēng)景，而我，也一定會(huì )成為人群中那道最亮眼的風(fēng)景。
我就是風(fēng)景作文 篇24
我的出生是一個(gè)兩面環(huán)山，一面繞水，風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)純樸的地方。這里人來(lái)人往，絡(luò )繹不絕，每天都可以見(jiàn)到不同面孔的人擦肩而過(guò)或是抱著(zhù)我照相。
媽媽說(shuō)“我們的村莊是一個(gè)著(zhù)名的旅游區，而我們家就是一道很美的風(fēng)景線(xiàn)”。這是我第一次聽(tīng)到“風(fēng)景”一詞。
小時(shí)候，在媽媽的耐心教導下，我成為一個(gè)懂事的小孩。當時(shí)家境很苦，媽媽在家里做農活，爸爸在外打點(diǎn)散工，收入甚微，而且還要承擔著(zhù)哥哥和姐姐的學(xué)費，日子過(guò)得極其清貧。有一天，爸爸從外面做工回來(lái)，給我們兄妹三人各帶了一個(gè)大大的燒雞腿，我們都很歡天喜地的接過(guò)來(lái)。姐姐和哥哥張嘴就吃，吃得滿(mǎn)嘴都是油，那個(gè)狼狽樣子足以說(shuō)明我們對肉的渴望之至�？粗�(zhù)哥哥姐姐吃完了，我拿起屬于自己的那一只雞腿就往廚房里跑。那時(shí)媽媽正在炒最后一個(gè)菜，我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)职纸心隳�，我�?lái)炒吧”，接著(zhù)媽媽就離開(kāi)了。我趕緊拿起小刀子把雞腿切成一小塊一小塊，然后放到鍋里把那些菜混在一起端出飯桌了。到了吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽都知道是怎么回事，媽媽笑了笑對我說(shuō)“好孩子，懂事的孩子”，還有兩三次，我看到媽媽的衣服破了，就偷偷地用蹩腳的手藝縫好疊整齊；除此外，還常常把媽媽未來(lái)得及清洗的衣服用稚嫩的雙手搓干凈晾好。
父母親總是喜歡把我比作一棵小草，說(shuō)我是他們心里最美麗的一幅畫(huà)，一道風(fēng)景。這是我第二次聽(tīng)到“風(fēng)景”一詞。
漸漸地，我開(kāi)始成長(cháng)了。媽媽告訴我“要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人，努力成為別人心中一道美麗的風(fēng)景”。這里我第三次聽(tīng)到“風(fēng)景”一詞。
從小學(xué)到初中，我為了媽媽那句話(huà)而一直努力地學(xué)習，把書(shū)本知識弄懂弄透，不斷地提升自己的學(xué)習成績(jì)；課余時(shí)間經(jīng)常參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉，還常�？凑n外書(shū)籍，讓身體更強壯的同時(shí)，也豐富了其它知識，做一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的好學(xué)生。
媽媽還對我說(shuō)要懂得生活，學(xué)會(huì )做人。
記得小學(xué)六年級有一次，班里的一個(gè)同學(xué)生病住醫院一個(gè)星期了還沒(méi)有記康復。我在得到媽媽的允許后，組織了班里好幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)周末的下午，去看望那個(gè)生病的同學(xué)。后來(lái)他出院了，我還主動(dòng)提出幫他補習功課。這件事之后，同學(xué)和老師們更肯定地說(shuō)我是他們心目中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。這是我第四次聽(tīng)到“風(fēng)景”一詞。
人生處處有風(fēng)景，當我們身在風(fēng)景中組成了一幅畫(huà)時(shí)，而這一幅畫(huà)卻恰讓我們自己成為了一道風(fēng)景。風(fēng)景的'美與否不在于景色的表面，它的魅力之處是：自己是否展現出最可愛(ài)的一面？是否給這社會(huì )帶來(lái)了積極的影響？是否讓身邊的人與物感受到七彩光環(huán)的籠罩？
我決定長(cháng)大后，還要繼續當身邊的人，甚至是社會(huì )上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，因為我就是一道風(fēng)景線(xiàn)！
我就是風(fēng)景作文 篇25
風(fēng)拂過(guò)稻田，泛起了一陣金黃的波浪，這是一道風(fēng)景;日落西山，太陽(yáng)把自己的余暉灑滿(mǎn)海面，這是一道風(fēng)景:夜深人靜，皎潔的明月與繁星相互映照，這是一道風(fēng)景……美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，我自己就是一道亮麗的風(fēng)景。
書(shū)中有明月的朗照，書(shū)中有花香的浸潤，我—愛(ài)讀書(shū)。多少個(gè)清風(fēng)拂面的清晨，我輕輕捧起一本書(shū)，迎著(zhù)朝霞、白云輕聲地誦讀，仿佛自己也走進(jìn)了那如畫(huà)的世界中：賣(mài)火柴的小女孩蜷縮在墻角喊著(zhù)奶奶，我心痛得淚流滿(mǎn)面;看著(zhù)愚人的'“畫(huà)蛇添足”，我又捧腹大笑;魯濱遜的勇敢與堅強令我敬佩不已……
每天清晨，這樣一個(gè)坐在窗前讀書(shū)的身影，成為了一道美麗的風(fēng)景。
天上的繁星此時(shí)屏住了呼吸，正在悄悄地聆聽(tīng)一個(gè)人的演奏會(huì )，那個(gè)人就是我。雖然沒(méi)有萬(wàn)千的粉絲為我鼓掌喝彩，但我依然每天彈奏古箏，那些星星是我唯一的聽(tīng)眾。一曲曲或優(yōu)美，或凄涼，或充滿(mǎn)喜悅，或有著(zhù)悲哀的曲子，在我靈巧的雙手下彈奏出來(lái)。一曲高山流水，我似乎走進(jìn)了那個(gè)朝代，走近了伯牙，去洞悉他的內心世界。
每天傍晚這樣一個(gè)望著(zhù)星星，彈奏古箏的身影，成為了一道美麗的風(fēng)景。
冬姑娘又帶著(zhù)她的法器—雪來(lái)到了人間。天，真冷啊。雪花稀稀疏疏地下了起來(lái)，飛過(guò)一棵又一棵翠綠的小樹(shù)，我不由地想起了韓愈的詩(shī)句“白雪卻嫌春色晚，故空庭樹(shù)作飛花”。雪，真美��！我托著(zhù)腮目不轉睛地注視著(zhù)這一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的小東西在空中翩翩起舞。
每個(gè)冬天，這樣一個(gè)托著(zhù)腮專(zhuān)心致志看雪的身影，又成為了一道風(fēng)景。
或詩(shī)情畫(huà)意，或多愁善感，或與眾不同，或突發(fā)其想，我就是一道亮麗的風(fēng)景。
我就是風(fēng)景作文 篇26
走在生命的兩旁，隨時(shí)播種開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的人們踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲傷。
——冰心
我就是這生命的風(fēng)景。十四個(gè)春夏秋冬，為這道風(fēng)景添上了種子，這顆粒種子正沉入夢(mèng)鄉，即將綻放……
我為同學(xué)的快樂(lè )而快樂(lè )，我為班級的榮譽(yù)而歡呼，我為父母的成功而自豪，我為自己的開(kāi)朗而滿(mǎn)足，同時(shí)則為這道風(fēng)景添上了明亮的色彩。
而當我為挫折而舉步不定時(shí)，當我為心事而困擾時(shí)，當我為困難而對上天抱怨時(shí)，為此時(shí)的.消極而懊惱時(shí)，這道風(fēng)景則變成學(xué)生的灰色。
當我為班級的榮譽(yù)而奮斗時(shí)，當我為教師的任務(wù)而努力時(shí)，這道風(fēng)景則變成沉重的灰色。
當我為班級的榮譽(yù)而奮斗時(shí)，當我為教師的任務(wù)而努力時(shí)，當我為自己的信念、追求、目標而前進(jìn)時(shí)，我則為這道風(fēng)景添上整片生機勃勃的青草。
當我進(jìn)入青春期對人事的好奇，當我對豆寇年華的意思作詮釋的時(shí)候，當我對異性產(chǎn)生好奇心的時(shí)候，則為這道風(fēng)景添上一條神秘的河流。
當我伴著(zhù)熟悉的舞曲旋轉時(shí)，當我聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，當我被書(shū)中人物形象所吸引時(shí)，這道風(fēng)景多了一只自由的小鳥(niǎo)飛翔在云端。
當我為這即將離別的友誼，為這即將分開(kāi)的師生情，為這對母校依戀之情而悲傷時(shí)。一條深藍色的大海出現在這道風(fēng)景上，它預召著(zhù)無(wú)法探測的未來(lái)。
這一件件事物出現在我生命的風(fēng)景里，它們?yōu)檫@道風(fēng)景渲染了色彩，留下了印記，我要將它點(diǎn)綴的更花香彌漫，雖然曾有淚落下，但并不是痛苦的淚，是感動(dòng)的幸福的淚。它將會(huì )為這道風(fēng)景加上不一樣的情感。
我就是一道風(fēng)景，一道非比尋常的風(fēng)景，只有用心觀(guān)察你才能發(fā)現它，發(fā)現它的美！
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