人生處處有風(fēng)景作文集合2篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的人生處處有風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生處處有風(fēng)景作文1
靜靜地，天空泛起一抹魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在巢中撕磨。
漸漸地，一輪紅日絕塵而出，越于蒼天，向大地噴灑著(zhù)光和熱。
傳聞，海洋動(dòng)物館風(fēng)景如畫(huà)，數百種水生動(dòng)物棲居其中，安閑自在，是遠近聞名的旅游景點(diǎn)。
于是，踏著(zhù)清晨的曙光，我來(lái)到此地。一入拱門(mén)，各種海報撲面而來(lái)�？�，這只企鵝在捕食，瞧，那只海豚在戲水……我按耐不住興奮，匆匆加快步伐，心中卻莫名的有些不安。
進(jìn)入內堂，卻見(jiàn)各種動(dòng)物如行尸走肉般待在玻璃墻里，任游人拍照挑逗，指指點(diǎn)點(diǎn)。天哪！這是企鵝！眼前皮毛發(fā)暗，長(cháng)短不齊，夾雜著(zhù)些許棕色毛發(fā)，兩眼呆滯，毫無(wú)生機，除眼睛間或一輪，與雕像無(wú)異。天��！放眼望去，孤獨的西伯利亞狼，毫無(wú)生機的小丑魚(yú)，呆滯的鯊魚(yú)……匆匆走過(guò)去沒(méi)有絲毫喜悅，心中滿(mǎn)是陰霾，沒(méi)有了游玩的心情，匆匆返家。
太陽(yáng)似永不知疲憊，噴吐著(zhù)如炙如烈的焰。明亮的.天空向俗世傾倒著(zhù)多余的光和熱。煩悶的空氣包圍著(zhù)我，擠壓著(zhù)我，伴隨滾滾熱浪，使我喘不過(guò)氣。我突然發(fā)現我對家如此依賴(lài)，只愿這大巴疾行如飛，讓我遠離這罪惡深淵，早日到達溫馨的家中。到了，到了！我按耐不住興奮，蹦下車(chē)，好久沒(méi)有擁抱大自然了，我喃喃地說(shuō)道，貪婪地吮吸著(zhù)屬于這片土地最純凈、質(zhì)樸的空氣。
站在村口眺望，西斜的落日，掛破村頭的樹(shù)梢，洇紅了整個(gè)村莊，羞赧的夕陽(yáng)扯下一片云彩，又匆匆地躲入西邊的鳥(niǎo)巢。我仿佛看到了那個(gè)熟悉的背影，原來(lái)熟悉的風(fēng)景也可以如此妙不可言。
是母親。烈日炎炎，母親依舊在田間勞作，身影似有些孤獨，有些蒼老，走進(jìn)，母親頸間圍一條濕毛巾，間或用毛巾拭去臉上的汗水。烈日當空照，樹(shù)蔭也懾于烈日的威勢，忍不住垂下頭來(lái)，同時(shí)也享受著(zhù)母親對它的修修剪剪。母親臉頰通紅，似已勞作許久，母親如此辛勞，是為了什么？是為了來(lái)年有個(gè)好收成，是為了我生活的更好。
這一刻，我覺(jué)得是那么美，心中慢慢的感動(dòng)，用手機定格這一瞬，永久珍藏。
回家倒一杯水，潤濕母親干涸的嘴唇；用一條清涼的毛巾，為母親驅散些許烈日暑氣；下地同母親一起勞作，讓母親明白——我長(cháng)大了，能為母親分憂(yōu)。
洗出母親勞作的照片，寫(xiě)下：太陽(yáng)當空照，母親地下鋤——這是最美的風(fēng)景。
太陽(yáng)日漸西沉，收攏了它多余的熱，留下了滿(mǎn)天云霞，清風(fēng)吹過(guò)，綠柳拂過(guò)臉頰，沉醉于這如畫(huà)美景。
人生處處有風(fēng)景作文2
如果人生的列車(chē)不斷前駛，那么，我們能做的，不是努力去延長(cháng)自己的生命，而是去瀏覽人生旅途中多彩的風(fēng)景。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛”。人生確是如此。人生旅途中有太多的風(fēng)景值得去欣賞，亦或是一泓秋水，一行大雁，一株大樹(shù)，一個(gè)麗人。然而，人生的風(fēng)景還不應僅限于自然中的景致，更進(jìn)一步，你的內心深處也會(huì )有很多風(fēng)景值得你去發(fā)現。人生處處有風(fēng)景，風(fēng)景的美麗與否在于你如何去審視。而樂(lè )觀(guān)的情緒有助于你發(fā)現人生的美麗風(fēng)景。普希金有云：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂(yōu)郁的日子總會(huì )過(guò)去，光明的日子即將來(lái)臨。
”由此觀(guān)之，樂(lè )觀(guān)可以緩解內心的痛楚，使心情更為舒暢。在中國古代，樂(lè )觀(guān)也是文人的風(fēng)景。白居易，這位樂(lè )天的詩(shī)人，從未被生活中的打擊所擊垮。謫居潯陽(yáng)城，他仍能陶醉于音樂(lè )，在山水之間神游。在樂(lè )觀(guān)的心境下，他創(chuàng )造出流傳千古的.優(yōu)美詩(shī)篇。由此可見(jiàn)，倘若他被病痛與挫折擊倒，那么他就不可能“樂(lè )天”，也許就淪落為一個(gè)傷春悲秋的失意之人。而正是樂(lè )觀(guān)的情緒才讓他欣賞到人生的美麗風(fēng)景，從而讓他沉醉其中。不只樂(lè )觀(guān)，忍戒也是一種風(fēng)景。放棄這處風(fēng)景，作一個(gè)忍讓的人，便可在下一處找到更完美的風(fēng)景�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽邓{的海洋與遼闊的天空便是對忍戒者之回饋。早在三國時(shí)期，號稱(chēng)狼顧之鬼的司馬懿便懂得這一道理。在曹氏家族的壓力下，他一直潛伏其中，對曹操的侮辱、責罵也是一概忍讓。而他在經(jīng)過(guò)幾十年的忍戒后，伺機挑撥曹氏家族，在空處擊破，篡得了魏國大權。而此時(shí)，他便欣賞到了他內心最向往的美景。
若他當年與曹操硬碰硬，那么他的下場(chǎng)也許就跟楊修一樣被曹操給處死了吧。再者，荀彧就不太懂得忍戒而去直諫曹操，也落得賜死的下場(chǎng)。由此觀(guān)之，忍戒后面有多么美的風(fēng)景。怎樣去捕捉這些風(fēng)景，顯得尤為重要，而唯一的方法，便是向他人學(xué)習�？鬃釉疲骸叭诵�，必有我師�！笨梢�(jiàn)，學(xué)習他人的品質(zhì)，也是一種風(fēng)景。牛頓學(xué)習研究前人成果，最終總結出驚世理論。孫中山學(xué)習西方制度，最終開(kāi)創(chuàng )共和民國。學(xué)習他人的風(fēng)景，便有了自己人生的風(fēng)景。善利用這些捕捉風(fēng)景的方法，便可欣賞到更為美麗的風(fēng)景。人生處處有風(fēng)景，風(fēng)景處處蘊人生。去挖掘內心深處的風(fēng)景吧，讓人生的旅途更加多姿多彩。
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