一道風(fēng)景線(xiàn)作文(集錦10篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的一道風(fēng)景線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文1
人如池蓮水清骨，文若秋水不染塵，寥寥數詞，淡淡清愁。易安，在千年的歷史長(cháng)河中，靜靜駐足，站成一道風(fēng)景線(xiàn)。
曾記否，那一道風(fēng)景，鐫刻了“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑逸；勾勒了“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的骨髓；滲透了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄清。那支千年的詞曲，仍散發(fā)著(zhù)余熱，靜靜傾吐著(zhù)當年的故事。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。少女清秀的面龐上綻開(kāi)肆意的笑，輕舞的羅裙勾勒出一片純粹。溪亭，日暮，沉醉，不知歸路。小舟掩映在藕花深處，她急急蕩槳，撲棱棱的水聲驚飛一群白鷺，漸行漸遠的身影牽住她清澈的眼眸……
易安清澈純粹的明眸，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。鳳冠霞帔，她嫁了。夫妻恩愛(ài)，琴瑟和鳴。她本以為會(huì )過(guò)上美滿(mǎn)的生活，白首偕老，但趙明誠卻被調往別處，她只得苦苦等待。等瘦了風(fēng)，等瘦了月，亦等瘦了人�！盀閲Я�，有何不好？”孤寂的深夜，她只得般安慰自己。
易安孤獨寂寥的心靈，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”。國土淪陷，逃亡路上，無(wú)數人尸橫荒谷，無(wú)數家庭妻離子散，而南宋的朝廷，卻在江南的鶯歌燕舞中紙醉金迷。身為女兒身的她，唯有嘆嗟，但那一聲長(cháng)嘯，又是多么豪邁？
易安豪情萬(wàn)丈的報國壯志，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“這次第，怎一個(gè)愁字了得”。趙明誠已死，祖國大勢已去，晚年的她，孑然一身�！皩ひ捯�，慘慘凄凄”，這是她的無(wú)奈。疏雨黃昏，落紅滿(mǎn)地，飄零輾轉中，世界早已不是以前的模樣，甚至江南，也不能給她的.荒年冷月些許溫暖。
易安那緊鎖的眉頭，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
她是詩(shī)畫(huà)中的紅顏，捧著(zhù)月光看花開(kāi)花謝。
幾杯淡酒，半醉半醒，不見(jiàn)塵囂與蕭瑟。
千年前，我未曾與她相遇；千年后，我在詩(shī)詞中找尋她的足跡。陌上青草，簾外芭蕉，整個(gè)世界，都在真與幻之間搖搖擺擺，不變的，是易安的身影，是那一道風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文2
記得剛上初中時(shí)，我對學(xué)校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進(jìn)學(xué)校，就感覺(jué)到兩旁有十余雙眼睛注視著(zhù)我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著(zhù)頭匆匆往前趕。但不知怎地。我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門(mén)口，看著(zhù)那么多同學(xué)從面前走過(guò)，喊著(zhù)“同學(xué)早”，這是一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
果然心想事成，開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，班主任捧著(zhù)一疊綬帶走進(jìn)教室，說(shuō)咱們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說(shuō)”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒(méi)有西裝領(lǐng)帶，沒(méi)有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門(mén)口向老師同學(xué)問(wèn)一聲好，但捧著(zhù)那剛發(fā)到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。
第二天，我們早早地來(lái)到了學(xué)校。因為第一次，幾個(gè)女生七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥(niǎo)兒蹦到校門(mén)口。已經(jīng)有同學(xué)陸續進(jìn)校了�！翱炫抨�，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”領(lǐng)隊的同學(xué)深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學(xué)早！”“同——學(xué)——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊�！霸趺锤愕�！”大家暗自著(zhù)急。領(lǐng)隊的同學(xué)不久又喊了一聲：“同學(xué)早！”這一次大家協(xié)調多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學(xué)、早！”見(jiàn)到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個(gè)實(shí)實(shí)在在的90度的躬。老師們也都一個(gè)個(gè)下了車(chē)，和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們早！”親切的語(yǔ)言讓我們倍感溫暖、自豪。
現在，每天早上，當我推車(chē)走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的總是亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)——在大門(mén)兩旁齊刷刷地站著(zhù)的禮儀隊的同學(xué)。他們向你展示著(zhù)文明、禮貌、健康、向上的.校園風(fēng)貌。這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)清脆的聲音響起——“同學(xué)早！”我心里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到校園的文明風(fēng)尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統也在這一道連續的風(fēng)景線(xiàn)中發(fā)揚光大。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文3
這個(gè)暑假某一天，我突然心血來(lái)潮，決定一大早去逛西湖邊。其實(shí)，西湖邊的早晨還是很涼快的，完全沒(méi)有正午那般酷熱，因此吸引了很多“進(jìn)步人士”。
我正悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)沿著(zhù)南山路往斷橋方向騎去，忽然聽(tīng)到一陣陣音樂(lè )聲。我正納悶呢，這一大早的，哪來(lái)的音樂(lè )？騎過(guò)去才發(fā)現，原來(lái)是一群老年人在斷橋邊的亭子里跳舞。我饒有興致地停下來(lái)，看他們到底怎么個(gè)跳法。這不看不知道，一看嚇一跳哇，前面一曲還是很古典的音樂(lè )，后面馬上來(lái)了一首流行樂(lè )。這還不是最重要的，最重要的是那個(gè)節奏變化得非�？�，音樂(lè )剛出來(lái)的時(shí)候我都被嚇了一跳。而這還不是最最重要的，最最重要的是人家是一群頭發(fā)花白的老爺爺老太太，這也太勁爆了點(diǎn)吧。不對，應該叫老當益壯。
這不由得讓人想起一個(gè)經(jīng)典的段子。一個(gè)年輕人去問(wèn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的'老人：“您貴庚��？”“80啦！”“喲，那可真不小了哦！”我想，如果我現在去問(wèn)其中的一位老爺爺：“您今年高壽��？”他一定會(huì )朝我呵呵一樂(lè )，慢悠悠地回應道：“我才80呢！”
經(jīng)過(guò)短暫的休息后，大伙又起身開(kāi)始跳舞。這時(shí)我聽(tīng)到一位老太太朝著(zhù)她的“舞友”說(shuō)：“那位小朋友勤快，這么一大早來(lái)西湖邊騎自行車(chē)！”我汗顏，沒(méi)想到，在她們眼里，我才是另類(lèi)��！看到那些老人跳得那么開(kāi)心，我心里琢磨著(zhù)是不是應該把我的外公外婆也給邀請到西湖邊來(lái)，加入老年人晨練大隊？老是窩在家里打麻將也不是件好事啊……
好吧，行程繼續。沿著(zhù)一公園、六公園這一圈騎過(guò)去后，我才真正意識到，我的確是一個(gè)另類(lèi)，因為西湖邊到處都是晨練的老年人，有的在跳舞，有的在打太極，還有的在聊天，還有的……居然在喂松鼠！這次騎行，可謂收獲不少��！
咱們杭州西湖可謂步步是景，但你有沒(méi)有想過(guò)，這么多健康、樂(lè )觀(guān)、積極向上的晨練老人，不也是一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
一道風(fēng)景線(xiàn)作文4
寒風(fēng)在窗外怒吼著(zhù)，猶如我此刻的心理，沒(méi)有什么比打游戲興趣正濃的時(shí)候被人打擾更讓人不快的了。拿起電話(huà)，15時(shí)40分20秒。
“喂!”“喂，我是你姥姥!”“又怎么了?助餐券不是拿了嗎?還有什么事?”
我放下手中的游戲機，一臉?lè )锤�，雙眉緊鎖，口氣中還有些不耐煩。
“你上學(xué)都怎么走啊?”姥姥親切地問(wèn)。
“能怎么走?不還是坐公交車(chē)嗎?家里雖然有車(chē)，但在我爸那兒。油費那么貴，哪兒有那么多錢(qián)天天供我上學(xué)?”我滿(mǎn)嘴的火藥味。
電話(huà)那邊停頓了幾秒……可能是被這犀利的話(huà)語(yǔ)嚇到，一時(shí)間語(yǔ)塞了!我隱隱感覺(jué)到話(huà)有些過(guò)頭了。半晌，電話(huà)那邊傳來(lái)小心翼翼的聲音，里面還夾雜著(zhù)一些焦急。
“現在天氣冷了，讓你媽給你買(mǎi)一頂帽子戴上，上學(xué)路上別被凍壞了!”聽(tīng)到這句話(huà)，我心理一陣難過(guò)，是什么讓深?lèi)?ài)的`姥姥現在對我說(shuō)話(huà)都要小心翼翼，一定是我，在不經(jīng)意間傷害了這份愛(ài)。我不禁想起小時(shí)候和姥姥在秋千上蕩漾的場(chǎng)景，姥姥推，我搖，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，彼此關(guān)愛(ài)。
這時(shí)，仿佛一束陽(yáng)光從云彩的縫隙中穿過(guò)窗戶(hù)，照在了我的身上;這句話(huà)，仿佛是一碗心靈雞湯撫慰著(zhù)我的心;讓我看見(jiàn)了一種無(wú)私的愛(ài)。
“嗯，可以!您不用擔心了，一會(huì )兒我媽回來(lái)，我會(huì )跟她說(shuō)的!”回過(guò)神來(lái)，我連忙答道，話(huà)語(yǔ)里涌動(dòng)著(zhù)被愛(ài)的溫暖和感激。
“哦，還有!我周一就和你姥爺過(guò)去，要早一點(diǎn)回來(lái)啊!”姥姥地口氣舒緩一些了，可以感覺(jué)到已經(jīng)放心了。
“嗯，放心吧!你也別總是干活，小心一點(diǎn)身體，別過(guò)度勞累，地里的活過(guò)些日子再干，也不急!”我關(guān)切地說(shuō)道�！鞍�，知道了!快寫(xiě)作業(yè)去吧!”姥姥說(shuō)。
嘀嘀嘀……放下電話(huà)，15時(shí)40分40秒。
只有短短的20秒時(shí)間，卻濃縮著(zhù)姥姥對我的愛(ài)。原來(lái)，心可以互相溫暖，愛(ài)也可以互相傳遞。這何嘗不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)?何嘗不是一種幸福的結晶呢?
一道風(fēng)景線(xiàn)作文5
路旁邊一排茂密的綠樹(shù)，構成了一道風(fēng)景線(xiàn)，構成了一道風(fēng)景線(xiàn)；鄉間一排整齊的房屋也構成了一道風(fēng)景線(xiàn)。這些風(fēng)景線(xiàn)固然美麗，而我，卻見(jiàn)過(guò)一道更美的風(fēng)景線(xiàn)。
那一年，我還在上小學(xué)五年級，一天才上學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了一支隊伍。
起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺(jué)到他們排成一列，穿著(zhù)五彩繽紛的衣服，遠無(wú)望去，像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
漸漸地，他們走近了，我看到他們是一群學(xué)生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏?lái)樞蛞来闻帕兄?zhù)。每件衣服上共有一個(gè)共同的標志——一張臉笑，下面寫(xiě)著(zhù)：今天你微笑了嗎？他們每個(gè)人胸前都系著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個(gè)這么特殊的日子，而我卻一直都不知道。
想著(zhù)想著(zhù)，隊伍已經(jīng)走到我的面前。這時(shí)，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽(yáng)光的`照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽(yáng)光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多么令人溫暖呀！
這群孩子成為馬路上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心里當然很溫暖。于是，有不少人都用自己的笑臉回應著(zhù)孩子。我也不例外。今天年垤這群孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。
看著(zhù)隊伍逐漸遠去的身影，我覺(jué)得他們像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
馬路上的一道風(fēng)景線(xiàn)，帶給人們的不止是微笑，讓人們收獲物不止是感動(dòng)，更有意義的，他教會(huì )人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
一道風(fēng)景線(xiàn)作文6
生活，是多麼美好，到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；生活，是多麼廣闊，到處都有開(kāi)心的事。生活，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，生活，是一件攝像機，拍下最美的鏡頭。
看！那有一個(gè)拾金不昧的少年。他是一位三年級的學(xué)生，在上學(xué)的路上慢悠悠的的走著(zhù)，突然他發(fā)現在他前面有一個(gè)錢(qián)包，他連忙跑過(guò)去，把錢(qián)包撿起來(lái)，打開(kāi)一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據。
他的第一個(gè)反應并不是把他們據為己有，他在金錢(qián)的面前毫不動(dòng)搖。他在路邊徘徊著(zhù)希望能有人來(lái)找錢(qián)包，可是，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了......仍然沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)。這時(shí)，馬上要遲到了，怎么辦？
他急得滿(mǎn)頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門(mén)衛叔叔，于是，他來(lái)到門(mén)衛叔叔面前，把錢(qián)包交給他，并有禮貌地說(shuō)：“叔叔。我撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很重要的東西，可是沒(méi)有人來(lái)找，我上學(xué)馬上要遲到了，您能找到失主嗎?"那位叔叔二話(huà)不說(shuō)就答應，忽然，他突然想起了什么，就問(wèn)那位同學(xué)，你叫什么？可是那位同學(xué)已經(jīng)跑遠了。
經(jīng)過(guò)那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當他知道是一位小學(xué)生幫他撿到的，便找到了那位小學(xué)生，并對他贊口不絕。
電視上播放著(zhù)他的事跡，學(xué)校里傳頌著(zhù)他的'事跡，大家贊揚著(zhù)他。當主持人問(wèn)他，為什么不把錢(qián)包占為己有時(shí)？他卻平靜的回答：錢(qián)不重要，學(xué)習才是最重要的。多麼樸實(shí)的一句話(huà)啊，多麼純真的一句話(huà)��！他是誰(shuí)?他就是我們大家學(xué)習的榜樣——王雪松。
生活是多麼美好，到處充滿(mǎn)了優(yōu)秀，生活是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！它需要我們大家去發(fā)現。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文7
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著(zhù)純美和芬芳。
年幼的時(shí)候，并沒(méi)有什么母愛(ài)的概念，只覺(jué)得母愛(ài)就像是一座溫暖的寬闊的房子。在那里我永遠都那么的自由、任性，自己就像是被安置在了這個(gè)自由的天地，沒(méi)有拘束、沒(méi)有黑暗與寒冷。任憑著(zhù)自己去享受一切，去盡情的發(fā)揮自己的本性。在自己小小的大腦之中也只有著(zhù)那幼稚園有趣的游戲和老師講的那生動(dòng)的童話(huà)故事，而自己身邊的母愛(ài)卻被一直擱在了那記憶中遠遠的海角之上。
母愛(ài)又像是一件緊緊的，厚厚的雨衣。在歲月之中我逐漸成長(cháng)著(zhù)，告別童年的夢(mèng)想，背上了那沉沉的書(shū)包走進(jìn)了學(xué)堂。開(kāi)始了自己新的生活。伴隨著(zhù)脫去了童稚的帽子，自己也迎接來(lái)了成長(cháng)中的挑戰與人生中風(fēng)雨的考驗。在這風(fēng)雨的洗禮之中我顯得是如此的弱小，完全沒(méi)有自主的.能力，但就在這時(shí)母愛(ài)卻無(wú)私的披在了我的肩上，為我而去承受了那風(fēng)雨的擊打。
大約11點(diǎn)鐘，樓道響起了那親切的腳步聲媽媽回來(lái)了，我便開(kāi)門(mén)，扶她進(jìn)屋，只見(jiàn)他雙眼布滿(mǎn)血絲，拖著(zhù)疲憊的身軀檢查我的作業(yè)，我有一道題不會(huì )，媽媽和我一起看了一下，真難那用了多種方法還解不出來(lái)，媽媽讓我先去睡了，可他進(jìn)了房間好久才關(guān)燈，我踮腳進(jìn)去一看桌子上，我那一道難題被抄在了紙上，草稿紙上打滿(mǎn)了密密麻麻的算式，另一張紙寫(xiě)真那一道題的答案，我的眼睛濕潤了。
原來(lái)媽媽很晚才關(guān)燈就為了我一道題��！他犧牲了自己的時(shí)間，他把時(shí)間拿來(lái)做我的一道題，我在那一瞬間忽然覺(jué)得我媽媽原來(lái)那么偉大我在那一刻還知道了媽媽打我說(shuō)我都是為了我好，也在那一瞬間我的眼淚奪眶而出。
母愛(ài)是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我沐浴的母愛(ài)的春風(fēng)春雨，堅定地走我人生的路！母愛(ài)，不會(huì )再被擱在那海角之上，也不會(huì )再被去想著(zhù)掙脫。而會(huì )永遠成為我心靈的避風(fēng)港，成為我心靈之中永遠盛開(kāi)的睡蓮，我會(huì )用愛(ài)與呵護，用心去珍愛(ài)它。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文8
在校園東邊的空地上，種著(zhù)兩排高大的千層桉。
好大的桉樹(shù)��！它四季常青，一條條粗壯的枝上，長(cháng)滿(mǎn)了葉子，真是枝繁葉茂��！最特別的就是它的樹(shù)皮，土黃色的老樹(shù)皮，松松的，軟軟的。如果你撕下一層樹(shù)皮，輕輕地摸著(zhù)，會(huì )覺(jué)得它像一疊厚厚的紙，不知有多少層。這大概就是“千層桉”名字的.來(lái)歷吧。
春天，樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的、又尖又長(cháng)的細葉，散發(fā)出特殊的香味。同學(xué)們高興的時(shí)候，摘一兩片嫩葉，放在嘴邊輕輕地吹。嫩葉發(fā)出悠揚的聲音，加上大家的歡笑聲，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的校園之歌。下小雨啦，桉樹(shù)為我們遮雨，我們可以在樹(shù)下繼續玩游戲。
夏天，桉樹(shù)的葉子長(cháng)得更加茂盛了�；鹄崩钡奶�(yáng)當頭照，有桉樹(shù)那密密的葉子遮住驕陽(yáng)，我們在樹(shù)下上體育課，覺(jué)得格外涼爽。
秋天，桉樹(shù)開(kāi)花了，那花兒像一個(gè)個(gè)白色的小毛球，長(cháng)著(zhù)小刺，毛絨絨的。遠遠望去，像千萬(wàn)只白色蝴蝶在樹(shù)頭上飛舞，把校園點(diǎn)綴得生氣勃勃。美術(shù)課上，同學(xué)們寫(xiě)生，把桉樹(shù)最美的姿態(tài)留在心中。
冬天，小毛球慢慢地拉長(cháng)，變成了長(cháng)長(cháng)的嫩黃的“小棒棒”，“棒頭”上密密層層地積著(zhù)許多小顆粒，那些小顆粒漸漸地長(cháng)大，變成褐色的了。它們圍著(zhù)“棒心”挨挨擠擠的，多么團結��！這就是千層桉的種子。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，從樹(shù)上飄下幾片黃色的葉子，同學(xué)們拾起來(lái)，夾在書(shū)中當書(shū)簽。
桉樹(shù)不僅給校園帶來(lái)了生氣，它的葉子還可以治皮膚病呢。有一天，我看見(jiàn)一位老奶奶提著(zhù)籃子在校園里撿桉樹(shù)葉，就好奇地上前去問(wèn)：“老奶奶，您要這樹(shù)葉做什么？”老奶奶告訴我說(shuō)：“我把這些樹(shù)葉洗干凈，熬了水給小孫孫洗澡，可以治皮膚病�！�
��！高大的千層桉，你不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還可以給人們治病，你真是我們的好朋友。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文9
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了紹興柯橋一個(gè)叫夏履的小鎮，據說(shuō)這是因為大禹治水時(shí)在那里遺失了一只靴子，所以叫夏履。
那里的景色非常美。那里的山很綠，那里的水很清，那里的竹很高。那里的山很高，那里的水很涼，那里的竹很香。那里的山多得像一個(gè)個(gè)連著(zhù)的大巨人，那里的水涼得像冰塊一樣刺著(zhù)我的手，那里的竹香得我站在百米之外也能聞到。
剛走進(jìn)溪溝水，映入人眼睛的是一片竹子世界，竹子密密麻麻，高聳入云，十分挺拔。
穿過(guò)這一大片的竹林，就能聽(tīng)見(jiàn)那“嘩嘩”聲，那就說(shuō)明你離小溪已經(jīng)不遠了，果然，沒(méi)多久，那清清的“小瀑布”便會(huì )出現在你的面前，那般景象沒(méi)法比喻，一眼就能看到底，“小瀑布”下面的水面上還有幾只活潑可愛(ài)的小跳蚤呢！
繼續往上是山路，山路很難走，坑坑洼洼，凹凹凸凸的`，地面上有許許多多、密密麻麻的落葉……但這一切都沒(méi)有影響到我。因為山路很難走，所以我采了一根長(cháng)長(cháng)的草，并給它取名叫：神奇探路拐杖，很有趣吧！
那里的空氣別提有多新鮮了，滿(mǎn)山遍野的竹子當然空氣也是竹子香嘍，這兒很不一樣，不僅有竹子香，而且還有撲鼻的桂花香呢！
這片竹林有許多“難看”的蝴蝶，為什么說(shuō)它“難看”呢？因為它的顏色跟葉子的顏色差不多，又枯又黃，媽媽告訴我，這是它的保護色，這樣敵人就不容易發(fā)現它了，咦，剛開(kāi)始我還真把它們當成落葉了呢！
走啊走啊，媽媽在地上發(fā)現了一條毛毛蟲(chóng)，嘿，太奇怪了，這毛毛蟲(chóng)竟然是藍色的！這兒真是又有趣又神奇的地方��！
在下山的路上，我看見(jiàn)有人拿著(zhù)竹子的一節，我很奇怪，一問(wèn)，原來(lái)有人鋸的，終于我也找到那個(gè)人，讓也給我鋸了一段，爸爸說(shuō)，回去燒竹飯去。我說(shuō)：那太好了！
這里給我留下了很深的印象，這里給我的第一個(gè)看法就一個(gè)字：好！
一道風(fēng)景線(xiàn)作文10
人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點(diǎn)燃的瞬間，宛如流星劃過(guò)天際，照亮整個(gè)世界。周?chē)俏覀內粘Ｉ钪械幕野狄鼓�，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美�?/p>
——題記
人生猶如一次漫長(cháng)的旅途，如果你帶著(zhù)欣賞的眼光，定會(huì )看到窗外那些美麗的風(fēng)景，使你的生命從此變得更加充實(shí)；如果只是單純的為了趕路，而不去看那些風(fēng)景，就只會(huì )感到旅途的疲憊。
那一年的.事情都鮮活而深刻。那些快樂(lè )、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來(lái)也許是最后的永遠的告別。
在小升初的那段時(shí)間里，我記得剛踏進(jìn)六年級教學(xué)樓的時(shí)候，我們每個(gè)人心中都洋溢著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情。為了考上理想的中學(xué)，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的松懈，總是充滿(mǎn)活力的去面對一切。然而事情不會(huì )總是想我們想象中那么理想，現實(shí)中的學(xué)習也不是只靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來(lái)的。漸漸的，枯燥乏味的學(xué)習讓我感到十分的無(wú)力，每天只是機械的復習而不是吸取新鮮的知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時(shí)我的內心充滿(mǎn)了無(wú)力感，陷入了一個(gè)低迷期。
那天我想了很久，我并非一定要掙到什么名次，也并非要上什么重點(diǎn)中學(xué)，但一定要努力，不為什么，只為自己。只希望在考試結束的時(shí)候，能夠欣慰的對自己說(shuō)，我對得起這一年來(lái)各種人的付出，對得起辛苦走過(guò)的這漫長(cháng)的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。
那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬于自己的道路。讓我知道什么是一分耕耘一分收獲，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經(jīng)歷才是最刻骨銘心的。以積極的心態(tài)去面對屬于我們的經(jīng)歷，那便是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
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