關(guān)于變廢為寶的小學(xué)生作文（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于變廢為寶的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
變廢為寶的小學(xué)生作文 1
隨著(zhù)城鄉工業(yè)飛速發(fā)展，水污染、空氣污染日益威脅這人們的居住環(huán)境和身體健康。
當今是一個(gè)科技高度發(fā)達的時(shí)代，日常生活中很多物品都可以循環(huán)再利用。我也學(xué)會(huì )了變廢為寶的一招——制作紙巾，下面我就簡(jiǎn)單地介紹介紹我是如何進(jìn)行紙巾制作的吧。
首先把廢紙浸濕，揉成紙漿團放在杯里。再加點(diǎn)水化開(kāi)紙漿，調成糊狀。接著(zhù)再加些水攪拌成均勻的稀紙漿。然后，把稀紙漿倒在平鋪好的'棉布上，蓋上毛巾擠壓吸水。最后把紙漿均勻的鋪平、曬干。很快，一張潔白的新紙巾就會(huì )出現在眼前。
其實(shí)除了面巾紙以外，還有很多的紙樣，如：報紙、墻紙、牛皮紙、圖畫(huà)紙等，人們都可以將它們“變廢為寶”。
變廢為寶的小學(xué)生作文 2
破本子痛苦地說(shuō)：“我原本是一張雪白雪白的臉，現在我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因為我是他們的俘虜�！薄澳氵@還不算痛苦”，鉛化紙說(shuō)，“我被別人撕成了兩半還可以用，可是小主人并沒(méi)有利用起來(lái)，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進(jìn)了紙簍里，你說(shuō)誰(shuí)更痛苦？”
紙簍說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，其實(shí)你們是最幸福的了�！彼鼈z問(wèn)：“為會(huì )么呢？”“因為你們如果被廢紙加工廠(chǎng)利用起來(lái)的話(huà)，你們又將變成一張雪白的`紙，而我就沒(méi)有你們這么幸運了”，紙簍羨慕地說(shuō)。它倆說(shuō)：“原來(lái)是這樣的�！�
一天，一位工人來(lái)到可回收的垃圾堆里，發(fā)現了它們倆，拿到了廢紙加工廠(chǎng)里，經(jīng)過(guò)了許多復雜的工藝之后，它倆真得變成了各種各樣的紙。
變廢為寶的小學(xué)生作文 3
“啊，多美的夢(mèng)呀！”小勇從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，“如果我真的可以拿到自制玩具比賽的冠軍那就好了�！薄斑�，媽媽手里提的東西是什么？好像是易拉罐，不行，我要讓媽媽把易拉罐和塑料瓶給我�！毙∮埋R上下床，跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽把這些易拉罐給我吧�！眿寢屝χ�(zhù)問(wèn)：“為什么呢？不能留著(zhù)，要拿去扔了�！薄斑@是秘密哦�！毙∮掳汛訐屵^(guò)后就跑了。媽媽心里想：這小腦袋里想的是啥呀？
小勇把一個(gè)塑料瓶剪了個(gè)像雨傘似的形狀，然后把一個(gè)易拉罐的下半部剪去，再用膠布把它們粘在一起。哇，一個(gè)像糧庫的小玩具出現了，怎么看起來(lái)并不漂亮？原來(lái)忘記涂顏色了。小勇把一引起鮮艷的顏色涂上去后，小玩具變得更加美麗了。
小勇打電話(huà)讓兩個(gè)好友到他家里看制作，小芳大胖聽(tīng)見(jiàn)了，也帶著(zhù)自己的自制玩具來(lái)到小勇家�！巴�，你的制作好棒呀�！毙》夹Σ[瞇地說(shuō)，大胖也對小勇稱(chēng)贊了幾句，媽媽一邊織毛衣一邊說(shuō)：“你們這些小家伙的'制作都是最棒的�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)，小勇加快速度制作下一個(gè)作品。
變廢為寶的小學(xué)生作文 4
一個(gè)星期天的下午，小明到小華家約小華出去玩�！靶∪A，一起出去玩吧！”小明對著(zhù)小華的臥室喊。小華正好在廚房洗碗，他急忙跑去給小明開(kāi)門(mén)。
小明一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“小華，我們出去玩吧！”“不行，我的碗還沒(méi)洗完呢，要不你先在沙發(fā)上坐一會(huì )吧�！毙∪A剛說(shuō)完，只聽(tīng)“啪”的`一聲，“準是什么東西又摔壞了�！毙∪A說(shuō)，“我去看看，你等著(zhù)�！�
小華一跨進(jìn)廚房，就看見(jiàn)媽媽心愛(ài)的盤(pán)子摔碎了。緊隨其后的小明看了看，說(shuō)：“池子邊有小貓的腳印，這不是你的錯�！边@可怎么辦呢？這兩人眉頭緊鎖。
難熬的五分鐘終于過(guò)去了，小華硬著(zhù)頭皮撿起地上的碎盤(pán)子，朝垃圾桶走去。小明連忙攔住了他，說(shuō)：“別扔，還有用呢�！毙∪A半信半疑地將盤(pán)子放在桌上，小明跑回家，拿來(lái)了水粉筆？水粉顏料和調色板等。
變廢為寶的小學(xué)生作文 5
一天晚上，冬冬在廚房美滋滋地刷著(zhù)碗。
突然，兩只盤(pán)子“當啷”一聲從冬冬的手里調皮地跳了下來(lái)，唱起了響亮的`歌 冬冬垂頭喪氣地 拎起盤(pán)子向垃圾桶走去 .好朋友明明急忙攔住他，機靈地說(shuō)：“別扔，扔了多浪費��！看我來(lái)變廢為寶�！倍瑩蠐项^不解地說(shuō)：“你別逗我了，廢盤(pán)子還有什么用？”明明笑著(zhù)說(shuō)：“你 家有顏料盒和毛筆嗎？”冬冬說(shuō)：“有��！”明明說(shuō)：“你幫我把顏料盒和毛筆拿來(lái)�！睎|西拿來(lái)了，明明想了想，就認真地圖起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，明明大聲說(shuō)：“好 了�！倍闷娴厣爝^(guò)頭來(lái)一看�！巴廴彪S著(zhù)一聲贊嘆聲，兩個(gè)廢舊的盤(pán)子就變成了美妙絕倫的裝飾品。
冬冬指著(zhù)兩個(gè)裝飾品說(shuō)：“多好的創(chuàng )意��！”明明說(shuō)：“這下還扔不扔盤(pán)子啦？”冬冬笑著(zhù)說(shuō)：“不扔了，不扔了，變了寶貝還扔�！�
變廢為寶的小學(xué)生作文 6
星期六，小明去小強家玩。他碰巧和家人一起吃飯。肖強的父母出去散步了。小明和小強開(kāi)始收拾餐具。砰的一聲，小明把手一滑，盤(pán)子破了一個(gè)小口。他們倆都吃了一驚。小明連忙說(shuō)：“都是我的`錯！”肖強急忙說(shuō)：沒(méi)什么，都是我自己的粗心大意。
在他們兩個(gè)自責之后，肖強小心翼翼地拿起打碎的盤(pán)子，準備扔進(jìn)垃圾桶。小明揮手說(shuō)：“別扔！”你去拿畫(huà)筆和顏料。
小明高興地說(shuō)：我可以把這些碎盤(pán)子變成魚(yú)。你相信嗎？只有小明蘸了綠色的顏料，畫(huà)了一條條紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫(huà)了一條條紋，就這樣，一條魚(yú)的身體被畫(huà)了出來(lái)。給你的眼睛涂上藍色顏料，小明的魚(yú)就完成了。再看看蕭薔。他畫(huà)的魚(yú)不同。他首先用藍色顏料畫(huà)出魚(yú)的鱗片，然后畫(huà)出魚(yú)的身體和頭部，最后在眼睛上涂上紅色顏料。兩條熱帶魚(yú)生動(dòng)地展示在我們眼前�？雌饋�(lái)真像在桌子上游泳！
生活真的是一堆廢品，用它們可以變得有價(jià)值！關(guān)鍵在于你是否有一顆心！
變廢為寶的小學(xué)生作文 7
一天，王小明到李明家去作客。吃完飯后，李明幫媽媽收拾桌子，不小心打碎了盤(pán)子的一個(gè)邊，李明說(shuō)扔了吧，沒(méi)什么用了，媽媽發(fā)現就不好了。王小明說(shuō)“別扔，我有用處”
“看我來(lái)變廢為寶”王小明說(shuō)，他讓李明拿來(lái)毛筆和顏料，李明想：這盤(pán)子都壞了還能干什么呢。王小明把盤(pán)子放在桌子上，用毛筆粘上顏料現了起來(lái)，不一會(huì )，二條活靈活現的小出現在李明面前。
李明說(shuō)“多么漂亮的藝術(shù)品呀”李明問(wèn)“能教我嗎？”王小明說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，這藝術(shù)品不算什么�！比缓笸跣∶饔镁�(xiàn)把它們掛在客廳里。
晚上，爸爸和媽媽回家了，看見(jiàn)了這個(gè)對李明說(shuō)“這是你做的嗎？”李明說(shuō)“不是我，是我的朋友王小明做的`”說(shuō)明了原因后爸爸和媽媽說(shuō)“王小時(shí)的手真巧”。
在生活中，只要細心觀(guān)察無(wú)論什么都能變廢為寶。
變廢為寶的小學(xué)生作文 8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小明看見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)一袋飲料瓶，準備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動(dòng)課上的小制作發(fā)愁呢，現在，終于可以一顯身手了。
于是，他對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好呀！媽媽等著(zhù)你的好消息！”小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來(lái)。他正要去打電話(huà)，門(mén)鈴響了，原來(lái)是好朋友們來(lái)了。小明高興地說(shuō)：“你們來(lái)得正好，我們一起來(lái)做手工吧！”說(shuō)完，他就帶頭干了起來(lái)。大家紛紛拿出自己的.絕招，不一會(huì )，一個(gè)漂亮的花籃，一個(gè)實(shí)用的燭臺，就做好了。
媽媽看著(zhù)這群可愛(ài)、聰明的孩子，高興地說(shuō)：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材！”大家聽(tīng)了，嘴角露出了滿(mǎn)意的笑容。
變廢為寶的小學(xué)生作文 9
在快樂(lè )作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見(jiàn)的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛�！斑@是干什么用的？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō):“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會(huì )知道了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我很困惑，真想打破罐子，問(wèn)個(gè)究竟。
我們開(kāi)始吧。我們首先把布子對折，然后切成條狀。但是我們的剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時(shí)間修剪一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來(lái)，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的中間。哇！多么大的弓��！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個(gè)橡皮筋來(lái)固定它，我們就完成了！然而，我無(wú)法修復它。多虧老師的`幫助，我才得以堅持住。哦！什么事？它實(shí)際上是一個(gè)小拖把！
我看著(zhù)自己做的小拖把，感到非常高興。我也學(xué)到了一個(gè)道理:平凡的東西經(jīng)過(guò)加工后會(huì )變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會(huì )變成天鵝！
變廢為寶的小學(xué)生作文 10
星期六的早晨，小明和媽媽很早就起來(lái)了。小明看見(jiàn)媽媽正拿著(zhù)一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明連忙把媽媽攔住，說(shuō)：“媽媽?zhuān)葎e賣(mài)，我要把它們變廢為寶�！薄熬蛻{你？”“我可是有一雙‘魔法的手’�！闭f(shuō)著(zhù)，小明便把手伸出來(lái)晃了晃。
小明打電話(huà)叫小麗和小剛到他家來(lái)。不一會(huì )兒，小麗和小剛就來(lái)到了小明家，他們看見(jiàn)桌子上的廢品，一下子就明白了。
他們準備好工具，就動(dòng)起手來(lái)。
手巧的小麗作出了一個(gè)精致的花籃；小剛剪了一個(gè)煙灰缸，因為他發(fā)現體育老師的煙灰缸已經(jīng)破裂了；小明則剪了一個(gè)漂亮的筆筒，他要把這個(gè)筆筒送給他最敬愛(ài)的.王老師。
這時(shí)，小明的媽媽走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)一桌子的工藝品，說(shuō)：“你們都有一雙會(huì )魔法的手!”
變廢為寶的小學(xué)生作文 11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，小紅作為客人來(lái)到小明家。小明帶水果招待小紅。小紅道:“你吃，我在家吃過(guò)�！�。小明說(shuō):吃吧，這么熱可以涼快涼快！小明說(shuō)話(huà)的'時(shí)候，不小心打碎了盛水果的盤(pán)子。
這是怎么做到的？小紅著(zhù)急的問(wèn)。小明拿著(zhù)掃帚，正要把破盤(pán)子扔進(jìn)垃圾桶。小紅說(shuō)，不，我們把它變成寶吧！變廢為寶？小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō):我們把它畫(huà)成一條小魚(yú)吧。小明說(shuō):好主意，就這么辦，我們開(kāi)始吧！很好。小紅說(shuō)，小紅帶了顏料，小明開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。他首先在盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)圓眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓肚子和一個(gè)漂亮的鰭。不一會(huì )兒，兩條可愛(ài)的小魚(yú)就做好了。小紅說(shuō):太好了！我終于把盤(pán)子變成了寶。
在這之后，我明白了我們必須學(xué)會(huì )使用廢品。有句話(huà)說(shuō)，世界上沒(méi)有垃圾，只是放錯了地方。只要多動(dòng)腦筋，就能把一些看似無(wú)用的東西變成有價(jià)值的東西。
變廢為寶的小學(xué)生作文 12
在一個(gè)夏天的早上，媽媽提著(zhù)一大袋子易拉罐，高興的出家門(mén)。
“我把易拉罐拿到前面回收站去買(mǎi)”，媽媽說(shuō)。
小明急切的說(shuō)：“這些易拉罐丟了多可惜呀！把它交給我吧，我會(huì )變費為寶�！�
“你，能行嗎？，”媽媽很懷疑的問(wèn)。
小明充滿(mǎn)信心的回答：“瞧我的！”
只見(jiàn)小明連蹦帶跳的向小剛家去。到了小綱家，小剛問(wèn)：“你好小明，你找我有啥事？”
小明說(shuō)道：“我家有很多易拉罐，我請你去我家……”
“好哇”小剛回答到。小剛的爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，連聲說(shuō)：“好好好，這種精神應該贊揚！”
他們倆又去了小紅家，并邀請了她。
來(lái)到小明家，小明的`媽媽很歡迎。小明和他的伙伴專(zhuān)心志致地做，做好了小燭臺，有做好了小花兒。小花籃、椅子模型等等都被他們做好了！
媽媽看著(zhù)著(zhù)精致的裝飾品，嘴角露出了笑容，而我們心里比吃了蜜還甜！
變廢為寶的小學(xué)生作文 13
小明無(wú)可奈何地撿起了破盤(pán)子，走向垃圾箱：“咱們快點(diǎn)……快點(diǎn)把……碎片拾掇一下吧！要不父母該好好教訓大家了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“或許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著(zhù)腦門(mén)，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，必定成廢物了，難道還能粘怎么樣？破口的地方這么鋒利，很輕易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的.破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，大家來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應該不會(huì )更糟糕吧，大家一起來(lái)試一試�！�
半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現。他們把這對小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明認可地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品��！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不適合它的形式出目前不適合它的地方而已，大家只須動(dòng)一下腦子，或許就會(huì )有不一樣的結果哦！”
變廢為寶的小學(xué)生作文 14
年夜家都曉得，小貓愛(ài)吃魚(yú)，所以它一日三餐都離不開(kāi)魚(yú)�？墒侨諒鸵蝗�，年復一年，它家的魚(yú)骨頭就聚積成山。
貓媽媽看見(jiàn)了，緊皺眉頭，憂(yōu)地對小貓說(shuō)？“你每次吃完魚(yú)就把魚(yú)骨頭亂扔，我還得幫你拾掇，把魚(yú)骨頭扔了吧，有點(diǎn)惋惜，不扔呢，我們家就釀成了“魚(yú)骨頭的'世界了�！毙∝埪�(tīng)了，眸子子一轉，想出了一個(gè)好方法。它把魚(yú)骨頭拿進(jìn)房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、鉸剪進(jìn)了房間，把魚(yú)骨頭好好打扮一番，如許就釀成了一把既堅固又耐用的“梳子”。
貓媽媽看見(jiàn)了，豁然開(kāi)朗地對小貓說(shuō)：“你真伶俐，如許真是一箭雙雕，既可以吃魚(yú)，又可以賣(mài)梳子�！闭f(shuō)完，她就立即帶上魚(yú)骨頭到集市上去賣(mài)。它立時(shí)立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買(mǎi)梳子嘍！”梳子就被搶購一空。
從那當前，小貓和貓媽媽靠魚(yú)骨頭變廢為寶，過(guò)上了幸福的生涯。
變廢為寶的小學(xué)生作文 15
同學(xué)們，你們猜一猜，一個(gè)廢紙杯能做什么呢？今天我去上快樂(lè )魔方作文課就學(xué)了用紙杯變燈籠的方法，大家也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
我們首先把紙杯的杯沿剪掉，可是我的剪刀就是不聽(tīng)使喚，一下子剪到杯壁上去了。然后我再把杯壁減成一條一條的，誰(shuí)知周老師突然說(shuō)：“諸昕宇，你剪得太細了，換一個(gè)杯子�！蔽抑缓脫Q一個(gè)杯子重新做了，這一次還挺順利的`。接著(zhù)做第三步時(shí)，我終于明白為什么那些紙條不能剪得太粗也不能剪得太細了。因為接下來(lái)的這一步讓我們把紙條的一頭剪成三角形，太細了會(huì )讓你浪費時(shí)間，太粗了你的燈籠做出來(lái)不漂亮。再接著(zhù)，我把另一個(gè)杯子的杯底剪下來(lái)粘到之前那個(gè)杯子的三角形頭上，這步就這樣輕松完成了。緊接著(zhù)我把燈籠那可愛(ài)的小尾巴裝上去了。當我把燈籠的小提手裝好之后，一個(gè)紅彤彤的燈籠就完成了。
變廢為寶不僅保護環(huán)境，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，我喜歡變廢為寶。
變廢為寶的小學(xué)生作文 16
《金屬風(fēng)鈴》
用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤(pán)、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過(guò)這個(gè)小制作，認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。
《變臉小子》
用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個(gè)曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著(zhù)粘合起來(lái)，轉動(dòng)吸管手柄，小子就變換起表情來(lái)。曲別針增加了臉部的重量，讓相應的表情可以順利翻轉。
《森林迷宮》
用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個(gè)玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動(dòng)起來(lái)。
《撕紙畫(huà)：海底世界》
用一個(gè)挖空的紙箱當框架，用廢舊的雜志彩頁(yè)當原料，根據自己創(chuàng )意好的畫(huà)面，將彩頁(yè)斯成條條塊塊，粘貼成畫(huà)，框架的.邊緣也粘上紙片，是不是很有立體感呢？
《牛奶動(dòng)車(chē)》
用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀(guān)�？上](méi)有車(chē)輪，不會(huì )動(dòng)。
變廢為寶的小學(xué)生作文 17
今天，老師教我們做手工——太陽(yáng)花。我們準備的材料有廢舊紙杯、一次性筷子、水彩筆、剪刀和膠帶。
老師講完方法，我們就開(kāi)始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成寬約一厘米的細條。我小心翼翼地剪著(zhù)，害怕把手剪了，也怕把紙杯剪壞了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)“呀”的一聲，原來(lái)是張許諾不小心剪到了手，其他同學(xué)就更小心了。第二步：把剪好的太陽(yáng)花放在桌子上壓平。這一步很簡(jiǎn)單，我三下五除二就壓好了。第三步：給花瓣涂上漂亮的.顏色。第四步：用一次性筷子做花莖，把花朵固定在�；ㄇo上。最后一步：給花莖貼上葉子。這樣，一朵太陽(yáng)花就做好了。
做完太陽(yáng)花我開(kāi)心極了。自制太陽(yáng)花不僅能變廢為寶，還能鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是一舉多得的好事啊!
變廢為寶的小學(xué)生作文 18
星期日，小軍在小明家吃飯。正好吃完飯，小明的媽媽聽(tīng)到電話(huà)響了，說(shuō)有事，就走了。
小明開(kāi)始洗碗，可是一不小心，兩個(gè)盤(pán)子掉在地上摔個(gè)粉碎。小明知道這回自己慘了，因為這兩個(gè)盤(pán)子是媽媽的朋友送給她的`。小明拿著(zhù)盤(pán)子往垃圾箱那走去。小軍說(shuō)：”別扔！還有用。小明聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：”別拿我開(kāi)玩笑了，碎了的盤(pán)子還有啥用？”小軍問(wèn)：“你有沒(méi)有水彩燃料和畫(huà)筆？”小明吃驚的說(shuō)：“有啊�！毙≤娬f(shuō)：“拿來(lái)吧！”拿來(lái)了以后，小軍看了看這盤(pán)子的形狀，就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
他在第一個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)魚(yú)頭，在第二個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了個(gè)魚(yú)身。曬干以后，把盤(pán)子掛到墻上。
小明一拳打到小軍的肩上說(shuō)：“真有你的！”小軍問(wèn)：“兄弟，還扔盤(pán)子不？”
小明撓了撓頭說(shuō)：“不扔，成了寶貝還扔？”
小明說(shuō)：“哇！多好的創(chuàng )意呀！”
變廢為寶的小學(xué)生作文 19
今天，媽媽打掃衛生，收集到了一大堆易拉罐，媽媽把他們裝到袋子里準備賣(mài)掉，我趕忙說(shuō)：“別扔，別扔，我還可以做好多小工藝品呢！”我把一袋子易拉罐拿過(guò)來(lái)，就往外跑，一會(huì )兒，我請來(lái)了最好的同學(xué)：小明、蘇瑞。我大聲宣布：“我們今天用易拉罐來(lái)做小工藝品吧！”在一陣歡呼下，大家紛紛從袋子里取出五顏六色的易拉罐，開(kāi)始做了起來(lái)，這時(shí)媽媽也來(lái)助陣，就這樣，你一個(gè)，我一個(gè)，做了起來(lái)，真是忙的`不可開(kāi)交。
過(guò)了好一會(huì )兒，大家都做好啦，先看小明的工藝品吧，原來(lái)是個(gè)帶花邊的筆筒，能放下好多支筆；蘇瑞把飲料瓶蓋上扎好幾個(gè)孔，做成了一個(gè)大噴壺；我的作品是用四個(gè)易拉罐和飲料瓶制成的，飲料瓶剪成一半，再和四個(gè)易拉罐粘在一起，合起來(lái)好象一個(gè)神奇的寶蓮燈，真是美麗極了；媽媽的作品誰(shuí)也比不上，她做了一個(gè)又大又漂亮的花籃……
你看：有的東西看起來(lái)是沒(méi)用，只要充分發(fā)揮自己的想象力，就能把它利用起來(lái)，變廢為寶。
變廢為寶的小學(xué)生作文 20
今天，劉老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數的人都帶了，只有幾個(gè)人沒(méi)帶。
隨著(zhù)劉老師一聲令下，全班人都急忙的開(kāi)始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉；有的人一會(huì )兒放松，一會(huì )兒著(zhù)急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的.手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒 的 蓋 子 剪掉，然后把卡紙上畫(huà)了線(xiàn)，開(kāi)始剪，可能是沒(méi)剪好吧，我剪出來(lái)的竟是半橫線(xiàn)半波浪線(xiàn)，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線(xiàn)剪了下來(lái)，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線(xiàn)粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護環(huán)境，節約能源。
變廢為寶的小學(xué)生作文 21
今天我們夢(mèng)想支行的同學(xué)們在我家集中，搞了變廢為寶主題活動(dòng)。
大家都帶來(lái)了各自準備的材料。我要做的是一個(gè)杯墊。我先把紅白橫條的'舊T恤拿出來(lái)，順著(zhù)橫條剪成兩條紅，一條白的條狀。再把它們編成女生的小辮子，然后把辮子繞成圓形，內圈用紅線(xiàn)縫起來(lái)，一個(gè)杯墊就做成了，伙伴們都拍手稱(chēng)好。小倪把礦泉水瓶沿中間剪開(kāi)，他三兩下就把一個(gè)簡(jiǎn)易花瓶做好了，在里面加入水，把綠籮放進(jìn)去，還真合適哦！雨涵用兩上個(gè)CD光盤(pán)在卡紙上做了一輛環(huán)保自行車(chē)，皓皓用牛仔褲的口袋做了兩個(gè)牛仔收納袋，可以放手機，還可以放充電器。小袁用包裝盒做了一艘環(huán)保船……我們互相輪流評價(jià)，大家都做得非常棒！
通過(guò)這次活動(dòng)我們知道了廢物也能利用變成寶貝，還能減少對環(huán)境的污染。我們要在以后的生活中多多利用。
變廢為寶的小學(xué)生作文 22
早上8：30，我和同學(xué)一起來(lái)到了日報社的四樓來(lái)“變廢為寶�！�
一進(jìn)門(mén)，就看到講桌上整整齊齊地擺放著(zhù)一排琳瑯滿(mǎn)目的手工藝品，有花瓶、臺燈、燈籠、雜物盒，各種各樣。但是后來(lái)當我得知這些讓人愛(ài)不釋手的工藝品都是用生活中常見(jiàn)的廢棄物做出來(lái)的時(shí)候，我才知道自己拿的這些廢棄物原來(lái)都是來(lái)做工藝品的。
參觀(guān)完這些美麗的工藝品之后，馬輝老師開(kāi)始教我們“變魔術(shù)”了。第一個(gè)就是牙膏盒變筆筒。馬老師告訴我們要先在牙膏盒的兩個(gè)側面各找一個(gè)中心點(diǎn)，兩個(gè)要對齊，然后再順著(zhù)點(diǎn)兒畫(huà)兩個(gè)對齊的三角，再把兩個(gè)三角和兩個(gè)中心點(diǎn)中間那個(gè)面剪開(kāi)，對折，最后加上包裝紙和裝飾，一個(gè)漂亮的`筆筒就做好了。
第二個(gè)是雪碧甁變花瓶。做法很簡(jiǎn)單：把雪碧甁上面的那三分之一剪下來(lái)，再把下面的剪成各種形狀的條條，剪到一半多一點(diǎn)就行了。后來(lái)我們還用一次性紙杯做了小燈籠，感覺(jué)好神奇呀！
只要用心，生活中處處充滿(mǎn)精彩，你也試試吧！
變廢為寶的小學(xué)生作文 23
星期天，小軍在小明家吃飯。剛吃完飯，小明媽媽聽(tīng)到電話(huà)響，說(shuō)有事，就走了。
小明開(kāi)始洗碗，但不小心，兩個(gè)盤(pán)子掉在地上摔得粉碎。小明知道自己這次慘了，因為這兩個(gè)盤(pán)子是她媽媽的朋友給她的。小明拿著(zhù)盤(pán)子走到垃圾箱。小軍說(shuō)：“別扔！還是有用的。小明笑著(zhù)說(shuō)：“別拿我開(kāi)玩笑。破盤(pán)子有什么用？”小軍問(wèn)：“有水彩燃料和畫(huà)筆嗎？小明驚訝地說(shuō)：“是的.�！毙≤娬f(shuō)：“拿來(lái)！”小軍拿來(lái)后，看了看盤(pán)子的形狀，開(kāi)始畫(huà)。
他在第一個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)魚(yú)頭，在第二個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)魚(yú)身。晾干后，把盤(pán)子掛在墻上。
小明一拳打在小軍的肩膀上，說(shuō)：“對你真好！”小軍問(wèn)：“哥哥，你還摔盤(pán)子？”
小明撓了撓頭，說(shuō)：“你不扔，等你成了寶寶再扔？”
小明說(shuō)：“哇！多好的主意！”
變廢為寶的小學(xué)生作文 24
大家都知道，小貓愛(ài)吃魚(yú)，所以它一日三餐都離不開(kāi)魚(yú)�？墒侨諒鸵蝗�，年復一年，它家的魚(yú)骨頭就堆積成山。
貓媽媽看見(jiàn)了，緊皺眉頭，苦惱地對小貓說(shuō)？“你每次吃完魚(yú)就把魚(yú)骨頭亂扔，我還得幫你收拾，把魚(yú)骨頭扔了吧，有點(diǎn)可惜，不扔呢，我們家就變成了“魚(yú)骨頭的世界了�！毙∝埪�(tīng)了，眼珠子一轉，想出了一個(gè)好辦法。它把魚(yú)骨頭拿進(jìn)房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、剪刀進(jìn)了房間，把魚(yú)骨頭好好裝扮一番，這樣就變成了一把既結實(shí)又耐用的“梳子”。
貓媽媽看見(jiàn)了，恍然大悟地對小貓說(shuō)：“你真聰明，這樣真是一舉兩得，既可以吃魚(yú)，又可以賣(mài)梳子�！闭f(shuō)完，她就立刻帶上魚(yú)骨頭到集市上去賣(mài)。它馬上立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買(mǎi)梳子嘍！”梳子就被搶購一空。
從那以后，小貓和貓媽媽靠魚(yú)骨頭變廢為寶，過(guò)上了幸福的.生活。
變廢為寶的小學(xué)生作文 25
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明看到媽媽手里拿著(zhù)一袋飲料瓶，準備出門(mén)扔掉，心里立刻有了主意。聰明的他還在擔心勞動(dòng)階級的小生產(chǎn)�，F在，他終于可以展示自己的才華了。于是他對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些瓶子�！�
能給我嗎？”我媽笑著(zhù)說(shuō)：“對！媽媽在等你的好消息！"
小明準備了一瓶膠水和一把剪刀。當然，水彩筆也是必不可少的。材料準備好了，小明想，這么有意義的事情，為什么不邀請好朋友一起來(lái)呢？他正要打電話(huà)，這時(shí)門(mén)鈴響了。原來(lái)他的好朋友來(lái)了。小明高興地說(shuō)：“你來(lái)得正好，我們一起做手工吧！”說(shuō)完，他帶頭做了起來(lái)。每個(gè)人都想出了自己獨特的技巧。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)漂亮的花籃和一個(gè)實(shí)用的'燭臺就準備好了。
我媽看著(zhù)這些可愛(ài)又聰明的孩子，開(kāi)心地說(shuō)：“你真能干。今天你可以變廢為寶，明天你一定會(huì )成為祖國的棟梁！”所有人都聽(tīng)著(zhù)，嘴角露出一絲滿(mǎn)意的微笑。
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