那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 1
“咚……咚……”那是籃球與地面激烈碰撞之后發(fā)出來(lái)的聲響。
籃球，一直是我最喜愛(ài)的運動(dòng)。那清脆響亮的聲音給我們帶來(lái)了無(wú)數歡樂(lè )，給予我滿(mǎn)腔熱火的戰斗力�？票取げ既R恩特——我最?lèi)?ài)的球星，那一個(gè)個(gè)美如畫(huà)的'動(dòng)作，哪一個(gè)不刺激著(zhù)我的大腦，想要學(xué)到他的后仰動(dòng)作，是我最大的心愿。
那一次友誼賽中，我仿佛就是科比附體。拿到進(jìn)攻球權，上來(lái)防我的卻是一個(gè)比我低一頭的“小男孩”，變向，后撤，輕松將他晃在身后，然而迎面而來(lái)的卻是一個(gè)一米八高的“大男孩”�？晌也](méi)有因此喪失信心，轉身，跨下運球，可根本沒(méi)有用。
我突然靈光一閃想到了科比那招獨門(mén)秘籍——轉身后仰。咚……球拍在地上再次彈起來(lái)時(shí)我拿球跳起來(lái)，在空中轉過(guò)身來(lái)，球在頭上方，左手護球，右手猛地發(fā)力。身體向后仰，球被投出，竟然不可思議地進(jìn)入了籃筐中。而我也跌倒在地，屁股火辣辣的疼。但已經(jīng)擁有了這次動(dòng)作嘗試的成功，這點(diǎn)傷又算得了什么呢？
籃球與地面撞擊“咚……咚……”的聲音，是我成長(cháng)中的摯愛(ài)，它將時(shí)刻回響在耳邊，給我無(wú)比強大前行的力量。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 2
我站在一棵樹(shù)下，撫摸那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)皮，聽(tīng)它用沉默的聲音講述這個(gè)小村子的變遷。
年輪一圈又一圈，疏疏密密。
清末的時(shí)候，民不聊生，莊稼收成差，交了租就什么都不剩了。人們挖野菜，吃草，吃各種能吃的`東西，最后開(kāi)始吃樹(shù)皮了……這棵樹(shù)那時(shí)不過(guò)是棵小樹(shù)，也被剝了樹(shù)皮，好不容易才活了下來(lái)。內憂(yōu)外患，樹(shù)都不得安生了，我撫著(zhù)粗糙的樹(shù)皮，感慨萬(wàn)千。
后來(lái)，辛亥革命、北伐戰爭、日軍侵華……戰火燒遍中華大地，這棵樹(shù)沉默地，以身軀記錄著(zhù)一切——一個(gè)個(gè)樹(shù)瘤，形狀可怖的突起，焦枯的一段段枝條都是證據。
后來(lái)的后來(lái)，新中國成立，改革開(kāi)放。村里人過(guò)上了好日子，這棵百年老樹(shù)也得到了修整，破敗的枝椏清理掉了，根部的土被堆上肥料，它重又枝繁葉茂了。
我抬頭看著(zhù)茂密的樹(shù)冠，撫摸粗糙的樹(shù)皮，聽(tīng)它用沉默的聲音講述的故事……西面的老夫婦相濡以沫，東面吵著(zhù)要糖的孩子成長(cháng)為俊朗的少年……塵封的往事，留在它一輪又一輪的歲月里。
聽(tīng)那沉默的聲音，感受歷史的變遷，同時(shí)，我們也被裹挾在歷史的浪潮里，一直向前。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 3
夜，是那么的凄涼，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)生命的彷偟、我站在高處向下凝望，是風(fēng)的聲音在空氣中流淌，眺望遠處的花香，溪水河畔潺潺淌，慢慢的走在路上，仔細回想。
那美好的時(shí)光��！暖了誰(shuí)的心房，為誰(shuí)譜寫(xiě)了一篇新的曲章，語(yǔ)言不再流暢，路途不再折晃，我還再那個(gè)老地方，裹緊了自己的衣裳，想把風(fēng)灑向屬于你的方向。這一生都不會(huì )再迷茫。
聽(tīng)，那風(fēng)的聲音��！是遠方的人兒在呼喊著(zhù)思念的樂(lè )章，這風(fēng)曲已斜陽(yáng)，斷斷續續訴不盡惆悵，一片花語(yǔ)馨染房，愛(ài)在心上。
微呼吸，請閉上眼睛，聽(tīng)，那風(fēng)的.聲音是不是纏繞在你耳旁，是不是在為你歌唱，來(lái)一次溫柔的催眠夢(mèng)里水鄉，我想這大概是最好的禮物了吧？
時(shí)間隔著(zhù)時(shí)空的窗紗，你蒙上了那片朦朧的浪花，風(fēng)流進(jìn)了時(shí)間的漏沙，哭泣是不是還要記下？溫軟的發(fā)絲輕輕滑過(guò)臉頰，你是否聽(tīng)見(jiàn)我遠方呼喚你的兼暇。
我還是我
顏色不一樣的煙火
就算坎坎坷坷也不曾變過(guò)
時(shí)間更替了流年
是奮不顧身的陪伴
是風(fēng)輕聲的呢喃呼喚
想你的夜不曾改變
守候的心依舊依然
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 4
我在生活中，聽(tīng)到過(guò)很多聲音，有小賣(mài)部的吆喝聲，有孩子的嬉鬧聲，有下雨時(shí)水滴落到地上“滴答滴答”的聲音，也有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，以及親人們的叮囑聲……然而，在這眾多的聲音中，只有一種聲音讓我終生難忘，那就是媽媽那親切的話(huà)語(yǔ)。在我成長(cháng)的過(guò)程中，她總不忘用那親切、體貼的話(huà)語(yǔ)關(guān)懷著(zhù)我、溫暖著(zhù)我。今年春季，我報名參加小桔燈作文書(shū)院組織的“游洛陽(yáng)看牡丹”春游活動(dòng)。臨出發(fā)時(shí)，媽媽千叮萬(wàn)囑。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話(huà)語(yǔ)是那樣體貼。我感受到了她對我的關(guān)懷。
有一次，我考試考“砸”了，垂頭喪氣地回到了家。然而，媽媽不但沒(méi)有責怪我，反而和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母。只要從失誤中吸取教訓，就能讓失敗屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，一股暖流涌入了我的心窩，溫暖了我那原本已涼的心。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話(huà)語(yǔ)是那樣溫暖，我感受到了她對我的激勵。還有一次，我犯了錯媽媽批評過(guò)我后，意味深長(cháng)地告訴我，以后應避免再犯類(lèi)似的`錯誤。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話(huà)語(yǔ)是那樣親切，我感受到了她的良苦用心。
在我小學(xué)幾年中，我忘卻了很多聲音，唯獨媽媽的聲音時(shí)時(shí)在我耳邊回響，它已深深地印在我的腦海中，長(cháng)留在我的心間。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 5
當你仔細聆聽(tīng)，用心去感受，世間萬(wàn)物無(wú)一不在發(fā)出聲音，沒(méi)有絕對的沉默。
深夜，漫步在羊腸小道上，你是否會(huì )感到害怕，感到無(wú)助？前后的黑暗就如一張大嘴要吞噬你似的，慘白的月光透過(guò)上方的樹(shù)枝投影到地上，形成星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，一切都如夢(mèng)境，大自然在沉默。
這，就是深夜的`一切嗎？大自然真的在沉默嗎？
不然。仔細聆聽(tīng)，閉上雙眼，將黑暗的無(wú)形轉化為有形。首先傳來(lái)的是離你最近的風(fēng)兒，暗夜中的風(fēng)兒一洗白日的溫柔，如利箭般掠過(guò)我的面頰和耳朵，或許你還會(huì )隱隱作痛，耳朵隨即被冰冷黑暗且有不同種類(lèi)的“呼呼”聲給灌滿(mǎn)；接下來(lái)，是身旁的綠化帶，各種各樣的小動(dòng)物如演奏交響樂(lè )般，但十分溫柔，蟋蟀、蟈蟈兒和一些不知名的小家伙，構成了不同音調，聲音忽遠忽近，偶爾還會(huì )有失眠的蟬先生，一改白天的吵鬧，靜下心來(lái)，為交響樂(lè )配樂(lè )；不遠處傳來(lái)一陣陣蛙鳴，此起彼伏，用心聆聽(tīng)，音樂(lè )亂中有序，雜中有細，不經(jīng)令人陶醉其中。
聆聽(tīng)黑暗，聆聽(tīng)大自然的沉默，聆聽(tīng)那匆匆而過(guò)的人所聽(tīng)不到的聲音。
回首，感謝大自然給予了我聲音真正的含義，沉默或許是表達聲音的一種方式，因為或許是為了聲音能更好地被聆聽(tīng)。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 6
我總愛(ài)躺在草坪上，山坡上，聽(tīng)那風(fēng)的聲音。聽(tīng)風(fēng)吹入樹(shù)林，飄入山谷，也灌進(jìn)我的耳朵。
他總是猛地從我身邊跑過(guò)，拍打著(zhù)我的身體，一股力量頓時(shí)周流全身。那種感覺(jué)無(wú)論是熱的還是冷的，都有一種呼呼的聲音，有時(shí)像音樂(lè )，有時(shí)像媽媽的低吟，有時(shí)像憤怒的吼叫，在我耳邊回響。
每天早晨，拉開(kāi)窗簾，讓美麗的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。打開(kāi)窗戶(hù)，讓一縷清風(fēng)飄進(jìn)我的房間——明亮、清涼。中午，我蹦著(zhù)走進(jìn)風(fēng)的懷抱，暖暖的風(fēng)擁抱了我的全身，將我緊緊裹住，好舒服！下午，爸爸駕車(chē)帶我們來(lái)到山上，山風(fēng)吹進(jìn)我的.口、眼、耳、鼻，沁人心脾！到山頂上，冷風(fēng)吹過(guò)，讓我直想大喊：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�
風(fēng)總是有意無(wú)意地從我身邊經(jīng)過(guò)，而我也總是有意無(wú)意地長(cháng)舒一口氣。
風(fēng)吹著(zhù)，我拿出的各種小東西；風(fēng)吹著(zhù)，我的小玩具發(fā)出陣陣響聲；風(fēng)吹著(zhù)，我的音樂(lè )就開(kāi)始了。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那風(fēng)的音樂(lè )一刻不停地灌進(jìn)我的耳朵，沖撞我的耳膜。這風(fēng)、這云、這野花，真的讓人沉醉。
風(fēng)有音樂(lè )，多么動(dòng)聽(tīng)，多么美好！
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 7
每個(gè)人的手中都有一把“劍”，這把“劍”鋒利無(wú)比，傷害過(guò)數不盡的人，這把“劍”就是你的話(huà)語(yǔ)。
那天我聽(tīng)見(jiàn)一顆心被這把“劍”砍得粉碎。
天暗了下來(lái)，課也停不下來(lái)，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，朗朗讀書(shū)聲是我最喜歡聽(tīng)到的`，拿起語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀古詩(shī)吧！”同學(xué)們拿起語(yǔ)文書(shū)，慢慢悠悠地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，用毫無(wú)感情色彩的聲音讀起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)讀完了，老師嘟起小嘴表示不滿(mǎn)地說(shuō)：“咱們班的朗讀水平還是跟六班差了點(diǎn)兒”�！胺牌ā蓖蝗缙鋪�(lái)的一句話(huà)讓老師呆了呆，神色黯淡下來(lái)，看似有些生氣，但她沒(méi)有發(fā)作，我卻感覺(jué)到好似有一把利刃插入了她的心，我聽(tīng)見(jiàn)什么東西破碎的聲音心碎聲。
老師的心被這一把利刃擊碎，終于忍不住心中的怒火向我們說(shuō)著(zhù)她的感覺(jué)，直到平復心情后，也沒(méi)有說(shuō)出那位帶頭起哄同學(xué)的名字。
晚上我對這件事反思了一下，覺(jué)得這世界上最強大的武器不是什么槍炮，也不是什么核武器，而是你的一言一語(yǔ)。這一言一語(yǔ)，就有可能將一個(gè)人美好的心靈擊得粉碎。
同學(xué)們，魯迅先生說(shuō)過(guò)，最大的抵抗就是沉默，興許對方的沉默，只是因為你的一言一語(yǔ)而已。請管好你這把“劍”，它真的很危險。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 8
夏季，是個(gè)美麗的季節。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”悅耳的歌聲在我耳邊響起。
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，撫摸著(zhù)我的臉頰。茂密的綠樹(shù)搖晃著(zhù)腦袋，甩著(zhù)綠色的長(cháng)發(fā)，“沙沙沙——”空氣慢慢地流動(dòng)著(zhù)，顯得十分悶熱。
魚(yú)兒早已受不住了，映相躍出水面，在空中拍打著(zhù)那朵紅艷艷的花兒，把水珠濺到了荷葉的大肚子里，“嘩啦”。荷葉隨風(fēng)搖擺，搖晃著(zhù)它的'大肚子，小水珠在里面轉啊轉、搖啊搖，發(fā)出了一陣歡笑。荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。她舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，唱著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，亭亭玉立。
小小的知了演奏著(zhù)樂(lè )曲，拉著(zhù)小提琴，而時(shí)不時(shí)舞動(dòng)著(zhù)身體。小蜻蜓在空中盤(pán)旋著(zhù)，小瓢蟲(chóng)扇動(dòng)著(zhù)小紅扇，停在荷葉尖上。
皎潔的月光照耀著(zhù)荷塘，荷花舞動(dòng)著(zhù)，知了歌唱著(zhù)，魚(yú)兒跳躍著(zhù)，荷葉搖擺著(zhù)，他們開(kāi)了一個(gè)盛大的音樂(lè )會(huì )，舞的舞，唱的唱。
河塘里發(fā)出了優(yōu)美的音樂(lè )，夏也舞動(dòng)起來(lái)了，發(fā)出“沙沙”的聲音。
我置身于一個(gè)音樂(lè )的世界里，我用眼睛看著(zhù)，用心靈體會(huì )著(zhù)，這是多么美好的一件事��！
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 9
至今，那熟悉的聲音都還經(jīng)常在我耳邊回蕩。想想過(guò)去那已是一年前的事了。
那時(shí)，我還在鹽二中讀書(shū)。本都還算一名好學(xué)生的我，卻在上初二后，認識了一群俗稱(chēng)“兄弟”、“哥門(mén)兒”的人。再從和他們在一起后，我慢慢的變了，變得瘋狂了起來(lái)，但我卻未能察覺(jué)。不過(guò)，盡管只是一絲一毫的變化，她也能看在眼里，記于心中。
正當我快要一發(fā)不可收拾之際，卻忽然有一種聲音開(kāi)始在我耳邊出現。一開(kāi)始我并不太去理會(huì )它，只認為是多事。我都這么大的'人了，還不能交幾個(gè)“朋友”嗎？后來(lái)，隨著(zhù)我所犯錯誤的增多，那聲音出現的頻率也成正比似的不斷增加。直到有一天，我無(wú)法再忍受了。和她吵了一架就跑出了家門(mén)。我開(kāi)始煩她了，決定不回家了，看她怎么辦。但我錯了……
不在家的日子真不好過(guò)。我整天在各個(gè)網(wǎng)吧中游蕩。簡(jiǎn)直就猶如行尸走肉，我我無(wú)法。最后我決定到舅舅家去住兩天。他很高興的接待了我。我住了幾天后舅舅知道了事情真相，便給立刻我十元錢(qián)，讓我去上課，叫我要認真學(xué)習。我便走了。
我沒(méi)有去學(xué)校，而是直接走向網(wǎng)吧……
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 10
東方破曉，晨光熹微，黎明女神頭戴朝霞，身穿日月結晶走過(guò)一朵白百合身邊。被一聲清亮、靦腆的聲音叫住。
“優(yōu)雅的黎明女神，您能幫我們一件事兒?jiǎn)�？”黎明女神隨聲看去，只見(jiàn)乳白色的百合花瓣上躺著(zhù)三顆晶瑩剔透的水珠，剛才發(fā)話(huà)的，是最大也最亮的一顆。
“當然可以。你們有什么事？”黎明女神和顏悅色地說(shuō)。最藍的那顆說(shuō)：“我們原本是天上的智慧女神雅典娜的看糧兵，可昨天盜取了三袋糧食，她一氣之下把我們罰到了地上，如果在黎明之前不能回到天上，我們就會(huì )被太陽(yáng)烤死了……
其它水珠也點(diǎn)了點(diǎn)頭。黎明女神說(shuō)：“我可不能一下子把被受罰的三個(gè)小官兒全帶回去，不過(guò)，宙斯那里正需要一個(gè)天天為他唱歌的人才。我聽(tīng)你們每個(gè)人聲音不錯，不如…………
“女神！我是大海的女兒，我會(huì )唱那海聲、浪聲！”“女神，女神，我是水姑娘的……”不等她們說(shuō)完，女神就開(kāi)口問(wèn)：“你是淚珠對吧？”最小的淚珠答到：“是的`，女神”。
對不起，請您替我向雅典娜道歉，我甘愿受到懲罰。她的聲音很小，也微微顫抖著(zhù)，可卻飽含了知錯的感情，女神被打動(dòng)了：“我就喜歡這種謙虛、知錯就改的人”。說(shuō)完，她就帶著(zhù)淚珠飛上了天。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 11
“啪！啪！啪……”老師那有節奏的拍手聲又回蕩在耳邊，絲絲入扣，直扣心扉……
后挽比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲鏗鏘有力的繩飛速劃過(guò)地面，呼呼作響，在腳下劃過(guò)一道道弧線(xiàn)。我如爆發(fā)的.馬達，嫻熟地躍起，速度飛快，一下子超過(guò)其他選手。時(shí)間一分一秒地度過(guò)，前面跳得太費力，現在渾身如灌鉛一般，腳抬不起來(lái)，多次拌繩，心里慌極了，亂了分寸。我緊咬牙關(guān)，大汗淋漓……閃閃繩影中，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲有節奏的拍打聲，是老師！她緊蹙眉頭，全神貫注地盯著(zhù)我腳下，跟著(zhù)我的節奏，左手緊閉橫放至胸前，右手剛強有力地擊打，快速地彈起、落下，“腳抬高！”短促宏亮，夾雜在拍子中，警醒著(zhù)我。目光緊緊注視著(zhù)翻飛的繩影，時(shí)而欣喜，時(shí)而焦慮。我跟著(zhù)那節拍，雙腳飛速交替著(zhù)，跳起、落下，那聲音仿佛是無(wú)窮的動(dòng)力，催促我前進(jìn)，永不停歇。我努著(zhù)嘴，堅持著(zhù)，只聽(tīng)“呼呼”聲在我耳邊呼嘨，雙腳如同精靈般在繩影中躥跳，隨著(zhù)那聲音交替著(zhù)，一直延續到哨聲響起……
那聲音一直激勵著(zhù)我，深深鐫印在我的心底。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 12
我站在人群中，看到他雪白的身影佇立在烏黑的人海，聲音飽滿(mǎn)而洪亮。沒(méi)有響徹乾坤，但動(dòng)人心弦。
社區要求每家每戶(hù)到外面做核酸檢測，我們一家散步前往。走在鋪滿(mǎn)雪花的'街道上，一陣風(fēng)拂過(guò)，我裹緊外套，感到在人群中，在大自然里，自己是多么渺小。出來(lái)檢測的人越來(lái)越多，都把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)——想必我們都一樣吧。
那個(gè)白色的聲音闖進(jìn)我的耳朵，是那個(gè)身著(zhù)防護服的志愿者。他大概三十出頭，站在門(mén)口高喊：“這邊！檢測往這邊兒走！”，嗓音雄厚，穿透黑夜，進(jìn)入每個(gè)人耳中。這句話(huà)多么熟悉，早上我站在樓上，聽(tīng)到他也這么喊，洪亮有力，喊聲中流露熱情�，F在，他依然奮力吶喊，只是聲音略帶沙啞。我就這樣注視他好久。
他一直如此呼喊，也許整個(gè)夜晚都是，也許一天，也許一周，他日曬風(fēng)吹，冰天雪地之下奮力地呼喊，曾沙啞聲線(xiàn)，但始終不變的是他堅定的意志，像他這樣的人還有很多，然而，也很少。
我對他的感激油然而生，仔細想想，我何時(shí)不是被像他這樣的人保護著(zhù)��！這些人值得被尊敬。
我從人群中走出，他動(dòng)人的喊聲長(cháng)遠地回蕩在前方的路上，在我心里不斷地徘徊。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 13
一年一度的運動(dòng)會(huì )是一個(gè)展現自我的大好機會(huì )。我跑第一，你跑第二，他跑第三，當然，也缺不了眾人的加油和歡呼。
我也參加了運動(dòng)會(huì )，跑的是女子小五和一百米，雖說(shuō)我是體訓隊成員，但其他班的運動(dòng)員可能比我還歷害，我決不能輕視他們。
“喂喂，請小五女子組一百米的運動(dòng)員，馬上到六角亭處準備�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)通知，火急火燎地跑到六角亭，做了一些準備動(dòng)作。其它班的運動(dòng)員也來(lái)了，我見(jiàn)他們個(gè)個(gè)胸有成竹，腿上的'肌肉很明顯，肯定是老手，心里不由地緊張起來(lái)。扶助員將我們帶到比賽地點(diǎn)。我們幾個(gè)女生在自個(gè)兒位子上做好在準備�！案骶透魑�，預備，跑！”隨著(zhù)一聲槍聲，我們幾個(gè)都像脫了韁的野馬沖了出去，我集中注意力，全神貫注地去跑，我隱隱約約地聽(tīng)到了同班同學(xué)的歡呼聲：“涵榆，加油，加油，你要超過(guò)他們呀！”“加油，涵榆，你能贏(yíng)的！”洪老師跟著(zhù)我跑，嘴里還喊著(zhù)：“沖沖沖！很好，一定要記得，沖沖沖！”在這短短十幾秒之內，同學(xué)們對我抱著(zhù)多大期望，我不能辜負他門(mén)。最后幾秒，我越過(guò)了紅線(xiàn)！我贏(yíng)了，當時(shí)，我心里有著(zhù)說(shuō)不出的開(kāi)心、激動(dòng)。
同學(xué)們的歡呼聲激勵著(zhù)我，使我贏(yíng)得了這項出賽。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 14
在成千上萬(wàn)種聲音組成的紛繁世界中，我愛(ài)媽媽獨特的嘮叨聲。
早上我每次都不愿意離開(kāi)那溫暖的被窩，媽媽就可以發(fā)揮她的獅吼功，“全洛穎起床了，再不起來(lái)，早飯沒(méi)人做給你吃了�！卑�！就算我心里十個(gè)不愿意，還是一百個(gè)不愿意都得起床，否則就會(huì )被爸爸媽媽“聯(lián)手”教訓。
吃完早飯，我一個(gè)人坐在椅子上發(fā)呆，正想飛出去時(shí)，媽媽一大叫，把我嚇得可不輕�！叭宸f，你都要上六年級了，怎么還坐在那發(fā)呆？沒(méi)有作業(yè)了嗎？沒(méi)有了多看書(shū)，杵在那兒干嘛！”我的媽媽呀，我不才發(fā)了一會(huì )兒呆嗎？為什么要大驚小怪。
下午，我準備和同學(xué)一起約出去玩，媽媽又說(shuō)：“去那么遠干嘛，要么寫(xiě)作業(yè)，要么請他來(lái)家里算了�！焙冒�，總比不見(jiàn)同學(xué)好。同學(xué)來(lái)了，媽媽先客套了一下，便讓我和同學(xué)玩去了。玩了一個(gè)小時(shí)，她又來(lái)了說(shuō)：“孩子，玩的時(shí)間也不短了，也該回家了，不然你爸爸媽媽也要著(zhù)急�！蔽覀兙蛯擂蔚厥請�(chǎng)了。
但是長(cháng)大了，我又愛(ài)上了媽媽的嘮叨聲。早晨把我從被窩拖出來(lái)是為了上補習班不遲到；讓我抓緊時(shí)間學(xué)習，才能讓我以?xún)?yōu)異的.成績(jì)在班級里站住腳；不讓我出遠門(mén)是因為我的安全起見(jiàn)。
媽媽的嘮叨是為我好，是為了我的將來(lái)好。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 15
忽然，教室里傳來(lái)震耳欲聾的音樂(lè )聲。又傳來(lái)一陣陣大喊：“我終于能用架子鼓把《李白》這首歌打會(huì )了！”
一個(gè)夜晚，我依舊去學(xué)架子鼓。我非常激動(dòng)又有些忐忑不安，因為老師上節課說(shuō)這節課會(huì )教我打《李白》這首歌，我非常期待又怕打不好得不到老師的認可。
上課了，我拿起鼓棒準備上課，老師先給我打了個(gè)示范然后就讓我看著(zhù)譜打了。我非常緊張，因為譜有兩面，我的手一直在發(fā)抖。
老師說(shuō)：“不用緊張，像平時(shí)一樣打起來(lái)就好了，打久了就會(huì )把緊張忘記的。我做了一個(gè)深呼吸就開(kāi)始練習了�！�
起先我慢慢地打，老師說(shuō)我太慢了，我加快了速度，因為速度太快手跟不上，美妙的音樂(lè )卻被我打成了噪音。我又重新開(kāi)始打了，第二次比第一次好很多，到后面我快沒(méi)力氣了漸漸地跟不上節奏了。第二次又失敗了。
一次、兩次、三次……十幾次的失敗讓我漸漸失去信心�？煜抡n了，還剩最后一次機會(huì )了，我緊張極了。我不放棄，把握住最后的機會(huì )打起了鼓，最后一次終于成功了。優(yōu)美的`音樂(lè )像靈泉一般流出�！拔页晒α��！蔽掖蠛捌饋�(lái)。
這時(shí)我明白了，是一次次推倒重來(lái)，讓我一次次熟練，人只要有一顆堅持不懈的心，什么也難不倒他。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 16
今天，天如同海一樣藍，陽(yáng)光如同一串金子。我離開(kāi)家，去學(xué)籃球，我的眼睛還處于半開(kāi)半和，不知不覺(jué)我已到了學(xué)籃球的地方。
我今天的身心還處于早上睡覺(jué)的時(shí)候，可是，我一做完熱身動(dòng)作，我的`手感和太陽(yáng)一般的火熱，我們開(kāi)始籃球的投籃訓練。
我投出了我今天的第一次球，那籃球慢慢飛向天空中，像一位舞者在跳舞，那籃球完美地進(jìn)入網(wǎng)中，我的第一次出手就這樣完美地投中了。老師對我說(shuō)：“你今天非常好，下一次還可以更好�！�
在老師的贊揚下，我的手感還是一點(diǎn)也沒(méi)變，而且還越來(lái)越火熱，我感覺(jué)都比太陽(yáng)還要火熱一百倍，一千倍。
但，勝利女神不可能一直都站在我這邊，就在我投出第十一球的時(shí)候，那球笨重地飛向空中，直直地畫(huà)過(guò)一條直線(xiàn)，飛過(guò)了籃網(wǎng)，我竟投出了一個(gè)不應該投出的一個(gè)三不沾，我沒(méi)有掉入三不沾的底谷中，而是去想起老師的話(huà)，我又重新開(kāi)始，我開(kāi)始站立，學(xué)ｎｂａ籃球巨星哈登的動(dòng)作一樣，我出手，球完美地飛向籃筐，球進(jìn)了。果然不出我所料，勝利女神又重新站回了我這一邊。
就是因為這回響在耳畔的贊揚聲，我的投籃開(kāi)始越來(lái)越準，我不會(huì )忘了這句話(huà)。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 17
在每一個(gè)人的內心深處，都會(huì )有美妙的聲音。而我心中的美妙的聲音則是有田野間的蛙鳴。
暑假里，我回到老家，在田間散步，夜晚的.田野可真美麗。抬頭向上望去，天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無(wú)垠的深藍，一直伸向遠處。蒼茫的夜空群星璀璨，仿佛在對著(zhù)我眨眼睛，歡迎我再次回來(lái)。
突然一陣蛙鳴從田間響起，“呱呱呱”的叫聲，在寧靜的夜晚顯得那么清脆，那么響亮，它們似乎在在比賽誰(shuí)的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )兒，蛙鳴聲越來(lái)越多，四面八方都可以聽(tīng)到。蛙鳴的旋律也從原本的溫柔爾雅變得激昂起來(lái)，動(dòng)人心弦。
這些大自然的歌手扯開(kāi)了嗓子，唱出了一曲又一曲優(yōu)美的音樂(lè )，它們又仿佛是一支樂(lè )隊，演奏出的音樂(lè )令我沉醉。漸漸地激昂的旋律低沉了下去，變成了一支憂(yōu)愁的曲子。我不禁躺在草地上，仰望星空，傾聽(tīng)著(zhù)歌手們的演奏，所有的煩惱以及學(xué)習的壓力，統統煙消云散，我為之陶醉，心情更加舒暢。
時(shí)間越來(lái)越晚，蛙鳴也越來(lái)越稀，看來(lái)它們都睡覺(jué)去了吧。我在心里默默地想著(zhù)，但這美妙的聲音，總是縈繞耳邊，揮之不去。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 18
“班級衛生整潔，全體加一分，拾金不昧加一分，相反扣一分。遲到扣一分自習課和早讀違反紀律扣一分�！卑嘀魅斡们宕嗟纳ひ粽f(shuō)道。
突然，我同桌一臉興奮地看著(zhù)我說(shuō)：“嘿！比不比��？”這早在我的意料之中，她是一個(gè)很要強的人，成績(jì)、整潔度要比，就連文具也要比……通常情況下，我會(huì )拒絕，況且我對自己的紀律沒(méi)有任何自信。
這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“切！”那聲音分明帶著(zhù)不屑。我很不開(kāi)心，于是小聲的.說(shuō)：“比就比！我還怕你不成？”
我是一個(gè)話(huà)多嘴閑不住的人，平時(shí)總會(huì )被老師請到后面“休息”�？蛇@幾天每當我自習課管不住嘴時(shí)，就會(huì )想到自己還有挑戰在身，我就想著(zhù)克制住，不說(shuō)話(huà)。一周下來(lái)，我竟一分也沒(méi)扣，我改掉了多嘴的毛病。而同桌當然也不甘示弱，平時(shí)大大咧咧書(shū)桌堂亂七八糟的她，為了不扣整潔分，每周都會(huì )清理一次。我能感覺(jué)到她也很驕傲。
人生有兩條路可以走，一個(gè)是安逸，另一個(gè)是挑戰。若選擇了安逸，你就永遠體會(huì )不到，通過(guò)提高自己取得進(jìn)步時(shí)的喜悅。
希望在不久的將來(lái)，即使沒(méi)有這聲“切”，我也可以接受挑戰，無(wú)論生活與學(xué)業(yè)，都力爭上游！
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 19
“欲拿金條，必承其重�！边@句話(huà)一直在我耳邊回響。每每想到這句話(huà)，腦海里就會(huì )浮現出小時(shí)候的一件事情。
那時(shí)我剛剛5歲。一天，又拼命纏著(zhù)姨父和我一起去逛超市。一進(jìn)超市，一片片“零食之�！北愠尸F在了眼前，幼小的我頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待地拉著(zhù)姨父的手飛快地向前，挑選著(zhù)令人眼花繚亂的'零食。
左一個(gè)、右一個(gè)地拿著(zhù)，恨不得要把這個(gè)“�！苯o掏空了�？蔁o(wú)奈我人小手小力氣小，無(wú)法實(shí)現，便靈機一動(dòng)找了個(gè)幫手——-小推車(chē)，哈哈……這下子可不用愁了，心中一陣竊喜，便繼續接著(zhù)挑選起我眼中的“金銀珠寶”。
時(shí)間像沙漏似地一點(diǎn)點(diǎn)溜走。我終于心滿(mǎn)意足，和姨父推著(zhù)車(chē)走向了收銀臺。雖然花的錢(qián)不太多，但那東西可真夠重的。我和姨父費了九牛二虎之力，才將從海里奪來(lái)的戰利品運回了我們的老巢。累得夠嗆的我氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上，揉著(zhù)被塑料袋勒得生疼的小手，望著(zhù)像小山一樣的零食，不禁又犯起了愁：這么多，何年何月才能吃完呀！
想到當初傻傻的自己，就會(huì )想到極限挑戰上的一句話(huà)：欲拿金條，必承其重�，F在才終于明白了它的深刻含義！
是��！很多時(shí)候，要想有大的收獲就必須要承擔大的責任，天上是不會(huì )掉下餡餅的哦！
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 20
走！讓我們走向大自然，擁抱大自然，聆聽(tīng)——大自然。
——題記
草木的聲音是人間最美好的聲音。由風(fēng)兒演奏大自然的前奏。聽(tīng)！風(fēng)兒將草兒當做鼓，“莎啦啦，莎啦啦�！逼≈�(zhù)大自然的韻味。羞滴滴的花朵，看著(zhù)大家這么爭奇斗艷，也忍不住展示自己的風(fēng)采，它放聲歌唱:"呼呼，妮妮�！盁o(wú)拘無(wú)束的展示自己最獨特的那一面。
潺潺的流水，歌唱世界上獨一無(wú)二的音樂(lè )：“叮咚、叮咚、叮咚！”不到一分鐘的時(shí)間，你躺在草地上，就能聽(tīng)見(jiàn)世界上最美的大自然交響曲。
打算不好意思地對風(fēng)兒說(shuō)：“我想演奏一首歌曲，行嗎？”
“當然可以啦！”風(fēng)兒好不經(jīng)受思考，就爽快的答應了。
于是，大樹(shù)與自己的'葉子寶寶們一起合唱：“沙沙、沙沙。古巴吧、古巴吧、古巴沙……”毫不保留的將它們最美的一面展現在我們眼前，從來(lái)沒(méi)考慮歌聲是否美妙，從來(lái)不害怕別人的指指點(diǎn)點(diǎn)與嘲諷，它們只想放出歌聲、展示自己。
坐在那兒、清脆的鳥(niǎo)聲縈繞耳邊！
靜靜地靠攏大自然，能清楚地感受到無(wú)數的音符不斷的跳躍！
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 21
你留意過(guò)那些看似瘦削干枯的枝頭上結滿(mǎn)的密密匝匝的花骨朵兒?jiǎn)�？你留意過(guò)那些看上去透明的、嬌弱無(wú)力的淡黃色小花嗎？是的，也許你不曾留意，但是，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吐露清香，盡管花香無(wú)語(yǔ)，但它們的精神并不是靜默無(wú)聲的。
聽(tīng)——當北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無(wú)數生命用消極的冬眠躲避?chē)篮畷r(shí)，它們卻清醒著(zhù)，毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝結成無(wú)數個(gè)小蓓蕾，任寒風(fēng)把它們搖撼，任嚴霜把它們包裹，任飛雪把它們覆蓋……
是的，花開(kāi)無(wú)聲卻勝有聲。
它們開(kāi)花，不是為了炫耀，也不是為了獻媚，只是為了向世界展現風(fēng)骨和氣節，展現它們對生命意義的理解。當然，它們的傲骨里也蘊藏著(zhù)溫柔的謙遜，它們的沉默中也飽含著(zhù)濃烈的.熱情。
當你在和煦的暖風(fēng)里讀著(zhù)它們，不知道還會(huì )不會(huì )以往昔的態(tài)度，忽視它，冷落它。
仿佛此刻，北風(fēng)正在敲打著(zhù)我的窗戶(hù)，雨正在無(wú)情地下著(zhù)，而窗外的那幾枝臘梅，卻依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著(zhù)清幽的芬芳。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 22
雨打在窗戶(hù)上，發(fā)出啪，啪，啪的聲音，風(fēng)吹在玻璃上，發(fā)出呼，呼，呼的聲音。我坐在椅子上，打著(zhù)哈氣，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有些倦怠。家里洗衣機的響聲，使我更加無(wú)法集中注意力。你總會(huì )在這時(shí)把門(mén)關(guān)上，關(guān)門(mén)的聲音很小，但卻很熟悉。
我生活中聲音，大都被快樂(lè )圍繞著(zhù)，像是鳥(niǎo)兒的叫聲、電視機里的歌唱聲、雨聲、風(fēng)聲……但母親那輕輕的關(guān)門(mén)聲，被愛(ài)圍繞著(zhù)。
你在我生氣的'時(shí)候為我關(guān)門(mén)，讓我在生氣時(shí)安靜一會(huì )；你在我上網(wǎng)課的時(shí)候為我關(guān)上門(mén)，讓我不受其他聲音的打擾；你在我忙碌的時(shí)候為我關(guān)門(mén)……對這聲音我逐漸從陌生到了熟悉，從熟悉到習慣。
記得有那么一次，表弟來(lái)家做客，他很小，也就六歲左右，我和他完全玩不起來(lái)。于是，和他打了招呼后，就躲進(jìn)了臥室里，寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì )兒，洗衣機和電視的聲音響了起來(lái)，看著(zhù)解不開(kāi)的數字題，不禁有些心煩。后來(lái)表弟哭了，原因是媽媽沒(méi)有給他糖吃，震耳欲聾的哭聲使我更無(wú)法集中注意力。這時(shí)你來(lái)了，你輕輕地關(guān)上門(mén)，關(guān)門(mén)聲輕極了但卻很熟悉，周?chē)及察o下來(lái)了，我寫(xiě)完了作業(yè)。
每當聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的關(guān)門(mén)聲，都讓我心里暖暖的。我雖然從沒(méi)告訴過(guò)你，但是，我一直都知道，那關(guān)門(mén)聲包含了你對我的愛(ài)。謝謝你，母親。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 23
自然界的聲音有很多，只要你仔細傾聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現聲音有洪亮的，有微弱的，但今天帶你聽(tīng)夏夜的聲音是多種多樣的！
夏夜有蟬鳴。在那靜謐的夜晚，坐在涼椅上，倚著(zhù)椅背，外面傳來(lái)一陣陣蟬鳴，這一聲聲清脆的'叫聲，打破了夜晚的寂靜，使你不再感到寂寞無(wú)聊了。
夏夜有月痕。黃昏過(guò)后，天空拉上了黑幕，月亮已悄悄爬上了樹(shù)梢。如水的月光發(fā)出潺潺的聲音，在樹(shù)梢間回蕩。那皎潔的月光，灑在樹(shù)枝上，又悄無(wú)聲息地順著(zhù)樹(shù)干流在了大地上。手一摸，立刻就被覆上一層輕紗，仿佛摸得到又仿佛觸不到，只有那靜謐的夜晚伴著(zhù)那潺潺的月光在流淌。
夏夜有蟲(chóng)鳴。百蟲(chóng)爭鳴，躲在墻角的，躲在草叢的，躲在檐里的，躲在馬路邊邊的，都有這種小型音樂(lè )廳，各有各的風(fēng)格，各有各的位置，每天晚上倚著(zhù)沙發(fā)，讀著(zhù)書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)那一唱一和的蟲(chóng)鳴，就在給文字伴舞，讀進(jìn)去的文章更生動(dòng)，更活潑，也讓人不覺(jué)疲乏，時(shí)刻都清醒，都精神著(zhù)。也許對蟲(chóng)兒來(lái)說(shuō)，只想舒一舒它們的歌喉，沒(méi)想到，它們給那單調的夜晚增添了一份活力。
自然的聲音有很多，有清脆的，有沉重的，有洪亮的....但，這些總也比不過(guò)夏夜的那些聲音。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 24
有個(gè)熟悉的聲音，一直回蕩在我的耳邊。
每天早晨還未從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便能聽(tīng)到那雜亂無(wú)章的“樂(lè )曲”，那好似已成為我固定的起床鈴聲，一次次把我從溫暖的被窩叫起。
每當我放學(xué)回家，剛到門(mén)口它就會(huì )像迎接貴賓似的翩然而至，它的叫聲仿佛是在說(shuō)：請進(jìn)�？僧斢心吧私�(jīng)過(guò)時(shí)，它瞬間就變身成為勇猛的“戰士”，竭力保衛著(zhù)“祖國”的'領(lǐng)土。時(shí)光流逝，我逐漸長(cháng)大，它也在慢慢老去，也不再有原來(lái)豪邁的叫聲了。我也很少再聽(tīng)到那曾經(jīng)熟悉的“起床鈴”了，它的叫聲就像空氣一樣消失在了我的生活中。
悶熱的中午，偶然發(fā)現了我期待已久的“老朋友”，它不再有以前那活潑的樣子，渾身已骨瘦如柴，像是連走路的力氣都沒(méi)有了，畢竟它年邁了。我不怪他沒(méi)有像以前那樣恭恭敬敬地迎接我的到來(lái)，因為它給我的童年帶來(lái)了太多的歡樂(lè )。
雖然它走進(jìn)暮年，雖然它的叫聲只是偶爾響起，但我仍會(huì )注視它走過(guò)歲月最后的風(fēng)霜……
它那曾經(jīng)歡樂(lè )無(wú)比的叫聲，似乎又回蕩在我的耳畔了。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 25
大海，一直都是我所向往的地方。海水滿(mǎn)盈盈的,照在夕陽(yáng)之下,浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定,水面上一片金光。這樣的場(chǎng)景，似乎憂(yōu)傷彌漫。
大海，一望無(wú)際，藍色的.海水凝聚著(zhù)一種我所無(wú)法形容的氣息。
這一次，我來(lái)到了這里。
在這里，我可以放聲哭泣，我可以對海說(shuō)說(shuō)我的心事，我可以把海當成我的朋友。除此之外，我又看到了海中彌漫的憂(yōu)傷。
海浪被礁石打成碎片，像玻璃一般很殘忍的破裂開(kāi)來(lái)，明明是碎了的聲音，還裝得那么動(dòng)聽(tīng)……這片大海聽(tīng)過(guò)多少人的心事？這片大海又被多少人當成傾述的對象？可是，有誰(shuí)看得出這片大海的憂(yōu)傷呢？
我原以為，這片大海是非常美好、詩(shī)意的�？蓙�(lái)到了這里，我才知道，原來(lái)大海也是這么的憂(yōu)傷。這片大海，海浪拼命的拍打著(zhù)岸邊，似乎述說(shuō)了一種無(wú)盡的思念、一種無(wú)人知曉的孤獨。
大海的無(wú)邊無(wú)際，述說(shuō)了無(wú)可比擬的憂(yōu)傷。而我，靜靜地站在海邊，誰(shuí)的憂(yōu)傷和寂寞會(huì )比得上大海呢？大海每天都在聽(tīng)人們述說(shuō)的憂(yōu)傷，它，每天都在為人們分憂(yōu)，但幾人能夠讀懂大海的憂(yōu)愁？
大海，你的憂(yōu)傷我讀懂了。
大海，你的遼闊我懂得了。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 26
傍晚，下著(zhù)雪，但并不寒冷�？粗�(zhù)雪花一片一片的落下，腦海中想起了那個(gè)聲音：我想把倉鼠送走。
不久前，我刷到了一個(gè)視頻：一只倉鼠和一只貓一起長(cháng)大，但是，長(cháng)大后的倉鼠性情大變，不像之前那樣乖巧。而是破壞家具、咬破貓的耳朵，咬自己的主人。一次它碰倒木棍砸向了棍下貓，貓就這樣被砸死了。當時(shí)家里剛好也養了一只貓和一只倉鼠，從小一起長(cháng)大。我開(kāi)始擔心起來(lái)。
我實(shí)在拿不定主意，便去找母親商量。母親沒(méi)有說(shuō)什么，直接在網(wǎng)上搜了一些寵物店，問(wèn)我把它送到哪兒。忽然我猶豫了，說(shuō)再給些時(shí)間想想。
我當時(shí)買(mǎi)這只倉鼠的初心是什么？是想給它一個(gè)家，怎么現在連初心都忘了？雖然看起來(lái)我是為了貓著(zhù)想，其實(shí)考慮的是自己！我想到以前曾看到過(guò)的一句話(huà)：為一個(gè)不可信的東西而放棄自己所愛(ài)的.東西，這樣是無(wú)知的、愚蠢的。
最后，理智戰勝了沖動(dòng)，我決定把倉鼠留下來(lái)。
“我想把倉鼠送走”仍在耳邊回響，那聲音不再蘊含著(zhù)擔憂(yōu)，那聲音特別陌生。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 27
什么是最動(dòng)聽(tīng)的聲音呢？
是表?yè)P，是鼓勵，是贊美；是水的叮咚，風(fēng)的呢喃，葉的婆娑。這世上，有悅耳動(dòng)聽(tīng)令人陶醉的聲音，也有刺耳聒噪令人生厭的聲音。每個(gè)人的心中，最動(dòng)聽(tīng)的聲音都是各不相同的。
那天，我和媽媽一起去奧數班。經(jīng)過(guò)一家小店，店門(mén)口籠子里的小鳥(niǎo)揮著(zhù)翅膀“嘰嘰嘰嘰”地叫著(zhù)。抬頭，是飄來(lái)飄去的云朵；耳邊，是清清楚楚的風(fēng)聲。高高的樹(shù)撐起一片陰涼，小鳥(niǎo)的叫聲更響了。
它身穿黃綠兩色的外衣，身子胖胖的，張著(zhù)尖尖的小嘴兒，晃著(zhù)毛絨絨的小腦袋�！班编编编薄�，時(shí)而撲騰幾下翅膀，它在說(shuō)些什么呢？如此清脆的鳥(niǎo)鳴，一聲一聲，有對生活的滿(mǎn)足，也有對快樂(lè )的歌唱吧。
我們向前走，一直聽(tīng)著(zhù)它的叫聲，傳到很遠很遠。抬頭看看遼遠的天，我忽然覺(jué)得這只小鳥(niǎo)未必真的在歡快地歌唱。表面上衣食無(wú)憂(yōu)，但是卻不能擁抱藍天，不能站在樹(shù)梢與伙伴聊天，不能俯沖而下，扶搖而上。它的內心一定是孤獨的.，即使它有一副金嗓子。那一聲聲傳過(guò)街道的啼叫，該是對生活的不滿(mǎn)吧，該是對自由的向往吧，該是對伙伴的思念吧，該是對未來(lái)的期待吧。
什么才是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音呢？
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 28
若為此弦聲寄入一段情，北星遙遠與之呼應。又是誰(shuí)再次取出那把桐木琴，又為誰(shuí)彈到如此用心。
提筆蘸墨，墨滴入水，叮當作響。，一筆一音符，一字一音韻，揮筆作詩(shī)畫(huà)，奏樂(lè )千萬(wàn)篇。一步一個(gè)音調，踏著(zhù)文人墨客的字畫(huà)，走向不一樣的國韻。
那江州司馬濕了青衫，喚出珠落玉盤(pán)，聞得《霓裳》《綠腰》，琵琶聲小如私語(yǔ)，大若急雨，只在樂(lè )聲中嘆。何人獨倚明月樓，何人琵琶語(yǔ)凝愁。到那思如扣，沾衣袖，世人皆云琵琶惱，誰(shuí)嘆曲中憂(yōu)。
那天上謫仙見(jiàn)了盛宴，書(shū)下貴妃容顏，賞得天曲下凡。極樂(lè )宴中，酒后落筆，云想衣裳花想容。謫仙人也便是在那大唐盛世中，為華麗的樂(lè )章，添上最濃重的一筆�？v然那酒中仙沒(méi)能抵住酒的醇香，月的'呼喚，終是在夢(mèng)歸青蓮前奏出只屬于大唐的繁華。
那絕世琴師遇了知己，奏出高山流水，嘆為高雅精妙。避雨檐下，援琴而鼓，霖雨之細夾，崩山之勢。但一世浮沉，終縱橫不過(guò)一抔黃土。知音已去，再無(wú)人懂他。在墓前奏終一曲罷，情至深處，落淚難止，終是斷弦折琴，那回憶，就完結在那里。
那聲音，婉轉悠揚；那聲音，凝愁憂(yōu)人；那聲音，華美壯闊；那聲音，再難尋覓
那聲音，常在我耳畔，奏得國韻之雅。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 29
你聽(tīng)過(guò)自然的聲音嗎？它也許細微，也許平常，甚至常常被忽略。然而，那聲音一旦走進(jìn)你的心田，就會(huì )給生命留下永不停息的感動(dòng)……
我聽(tīng)過(guò)群蛙鳴叫的聲音！一場(chǎng)暴雨過(guò)后，藍藍的天空分外明凈，清涼的'風(fēng)吹過(guò)田野，草叢間，水塘間，傳來(lái)青蛙的一片片鳴叫聲。那聲音仿佛是一場(chǎng)盛大典禮中的音樂(lè )，高潮迭起，此起彼伏。那聲音是對生命的贊歌，它仿佛告訴我：即使生命卑微，也可以與藍天、白云、大地一起盡情地放歌，也可以唱出生命的活力，唱出動(dòng)人的旋律。
一片片蛙聲響在我的心田，我為生命的歌唱感動(dòng)。
我聽(tīng)過(guò)鷗鳥(niǎo)飛向天空的聲音！無(wú)論陰雨綿綿，還是狂風(fēng)漫卷，鷗鳥(niǎo)都會(huì )展開(kāi)翅膀，像離弦之箭一般沖向天空。風(fēng)雨來(lái)臨，它毫無(wú)懼色，向著(zhù)遼闊的天空，揚起高傲的頭盧，勇往直前。翅膀和氣流的摩擦聲，和著(zhù)風(fēng)聲，和著(zhù)雨聲，演奏出它對生命的信念！也許，鳥(niǎo)兒飛向天空的聲音會(huì )被風(fēng)雨聲淹沒(méi)，然而我堅信：風(fēng)雨過(guò)后，那聲音會(huì )更響亮，更悅耳！
鳥(niǎo)兒拍打翅膀的聲音響在我的心田，我為生命的無(wú)畏感動(dòng)。
哦！自然的聲音美妙而多彩，正如無(wú)聲無(wú)息卻精彩絕倫的生命，唱響在我的心田，永不停息……
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 30
那聲音是大山發(fā)出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤(pán)旋著(zhù)我的思緒。
那聲音是就像大海發(fā)出的濤聲，在浪花中激蕩，讓我藍色的夢(mèng)想漂浮于你思念的港灣。
那聲音會(huì )永遠縈繞在我的胸懷，永遠牽動(dòng)著(zhù)我的心。
那聲音就像是我的`心，魂牽夢(mèng)繞讓我每次都能想起他。
每當冬的跫音傳來(lái)，我便以一種婉約，優(yōu)雅的姿態(tài)靜靜等待雪花的飄落。
我們從小就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，有美妙的，動(dòng)聽(tīng)的，也有雜亂的，吵鬧的。
有人說(shuō)最美的聲音是婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
有人說(shuō)最美的聲音是清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。
隨著(zhù)我們的成長(cháng)，許多聲音都離我們遠去。
時(shí)光飛逝，但那段昔日往事卻仍在我心中蕩漾，而那迷戀的聲音也烙印在我心中。
那細膩而溫柔的聲音還在耳邊不停地回蕩，心頭涌上一泓清泉，從我的心田緩緩流過(guò)。
在我們的生活中有各種各樣的聲音，每種聲音都非常獨特，是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。
溫純的光線(xiàn)，嘈雜的空間，光和影幻化出的喜和悲，正向我們傳遞著(zhù)各種各樣的聲音。
心靈深處，有這樣一種聲音，心靈深處的聲音會(huì )讓我卸去疲憊，忘掉煩惱，會(huì )讓我從新走回到過(guò)往的回憶中。
初逢的相遇，我被這種聲音所感動(dòng)。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 31
你聽(tīng)到過(guò)嗎?天空中的一聲?shū)Q叫，風(fēng)姑娘拂過(guò)樹(shù)的“唰唰”聲;溪水流過(guò)石頭縫的“嘩嘩”聲;還有，荷葉上蜻蜓扇動(dòng)翅膀的“沙沙”聲……也許，一聲?shū)Q笛聲也會(huì )讓你的心中洶涌激蕩……
一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了，頑皮的雨水和淘氣的風(fēng)打在車(chē)的頂棚上發(fā)出“當當”的聲音，打在樓房上，從排水管流下，發(fā)出“嘩嘩”聲，真是令人顫抖九分。加上路上的鳴笛聲和鳥(niǎo)兒的歡笑聲，組成了一首《克羅地亞狂想曲》。
雨過(guò)天睛，一座彩虹橋架在天邊，天空又恢復了生機。鳥(niǎo)兒自由地在天空飛翔，發(fā)出一聲聲慷慨激昂的鳴叫。被沖洗過(guò)的天空不那么陰暗的了，一片片潔白無(wú)瑕的云掛在天上，偶爾會(huì )見(jiàn)到飛機駛過(guò)天空，發(fā)出“轟隆轟隆”的聲音。
在美麗的樹(shù)林里，各種聲音更是奇特萬(wàn)分，沒(méi)有了汽笛和各種喧囂的聲音，大自然的“音響”可以“火力全開(kāi)”了。孩子們在打水漂，只聽(tīng)“撲……撲……”打不好還會(huì )發(fā)出“撲通”一聲，濺孩子們一身水。孩子們發(fā)出一陣陣笑聲，像一串清脆的`風(fēng)鈴。風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，“唰，唰，唰”小青蛙在茶葉上跳著(zhù)，“叭嗒叭嗒”它跳得還很賣(mài)力呢!這些聲音混合在一起，真是一枝完美的歌曲。
我希望那美妙的聲音永遠在我的心田，永遠敲擊著(zhù)我幼小的靈魂。
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 32
晨之曲
清晨，外面的天空還一片烏黑，這又是一個(gè)寒冷的冬天。在我們還沉入夢(mèng)鄉之中，媽媽卻輕手輕腳的起來(lái)，為我們做可口的早飯，鍋勺敲打的聲音，水“咕嚕咕�！钡穆曇�，拿盤(pán)子的.聲音，盛飯的聲音……隨著(zhù)天的微亮，組成了一首“晨之曲”伴隨著(zhù)我的醒來(lái)。
午之曲
每當響起“咚咚咚---咚咚咚---”的聲音之時(shí)，一定是我回家了。這時(shí)，一定能聽(tīng)見(jiàn)小跑的聲音，那一定是媽媽跑來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音，那聲音奏響了“午之曲”。
直到，我自己有了鑰匙，便不再聽(tīng)見(jiàn)了。但是那“午之曲”仍在我的心中回蕩。
夜之曲
每次，我回家的時(shí)候都比較晚，而到了家之后，我還要繼續寫(xiě)副科作業(yè)或訂正錯題本，屋子的房間中，媽媽陪弟弟還在背課文。于是筆尖觸碰紙的“沙沙”聲與讀書(shū)聲交織在一起，構成了一首“夜之曲”。
陪伴是溫暖人心的力量；陪伴是最長(cháng)情的告白；陪伴是你給我最好的禮物。從早到晚，日復一日，“愛(ài)之聲”的演奏從未間斷。感謝這“愛(ài)之聲”，感謝你的陪伴，幸福的聲音在我耳邊不�；厥帯�
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 33
鳥(niǎo)鳴聲從樹(shù)枝間傳來(lái)，一聲高一聲低，在我的耳旁回蕩……
清晨，露珠在樹(shù)葉上滾動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光照耀在葉片上，晶瑩透亮的露珠散發(fā)出耀眼的光芒，那樣漂亮、可愛(ài)。
我和父親在公園里散步。那時(shí)，正是春天，陽(yáng)光暖暖的，照在我身上。父親微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你看湖中的水鳥(niǎo)，多么可愛(ài)�！蔽衣�(tīng)后，便轉頭去看，幾只水鳥(niǎo)在湖面上起起落落，一片片白的、灰的、黑的色彩在我眼前閃過(guò)，在湖面上飛躍著(zhù)。
多么美，多么令人驚嘆的一副和諧的畫(huà)面��！聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒快樂(lè )、自由的鳴叫聲，我入了神。
我望著(zhù)水波蕩漾的湖面，看得入了迷，竟未看到腳下的那一塊小石頭。我舉步向前，沒(méi)留心一腳踩在石子上，一個(gè)踉蹌，摔倒在地。
我的膝蓋頓時(shí)感到一陣劇烈的疼痛。父親連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？傷著(zhù)哪兒了嗎？”我搖了搖頭。他又對我說(shuō)：“你下一次可要小心些，一定要學(xué)會(huì )注意腳下的.路�！�
我聽(tīng)著(zhù)父親的話(huà)，不覺(jué)抬起頭來(lái)。我看向地上的葉子，葉尖的露珠微微泛著(zhù)光。它們依舊那么的可愛(ài)，我盯著(zhù)它看，耳邊又隱隱約約響起了鳥(niǎo)鳴聲。
鳥(niǎo)啼聲越來(lái)越清脆，從樹(shù)的樹(shù)葉間傳來(lái)。它是多么有規律，一聲高一聲低，在我耳邊回響……
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 34
請聽(tīng)聽(tīng)那花開(kāi)的聲音吧！一朵又一朵，開(kāi)出一個(gè)五彩斑斕的世界。
不同的花開(kāi)，有著(zhù)截然不同的聲音。瞧，牡丹開(kāi)花了。我聽(tīng)到了一種典雅的聲音，它象征著(zhù)高貴，告訴我們：任何時(shí)候都要彬彬有禮，男士紳士一點(diǎn)，女士淑女一點(diǎn)。這聲音是悠揚的。
看，康乃馨綻放出美麗的笑臉，綻放出母愛(ài)的聲音：孩子，媽媽愛(ài)你。母愛(ài)告訴我們：母親為我們付出了太多，但她從不需要回報。母愛(ài)的力量是偉大的。這聲音是貞潔的'。
聽(tīng)，百合花開(kāi)的聲音那樣歡快。那是你的朋友在呼喚你呀！朋友是人生中必不可少的，他能為你照亮心中的路，在你孤獨時(shí)，撫慰你受傷的心靈。這聲音是活潑的、悅耳的。
嚯，那是木棉的花開(kāi)嗎？這聲音多么壯烈，充滿(mǎn)激情！英雄的聲音告訴我們：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，都要像木棉一樣自強不息！要做一個(gè)有氣節、有品質(zhì)、有理想、有抱負的英雄！這花開(kāi)的聲音是那樣銳不可當，氣貫長(cháng)虹！
喲！迎春花怎開(kāi)得這樣早？竟開(kāi)出一道獨特的風(fēng)景，開(kāi)出一首喜慶的歌。歌中唱道：我獨立早春，目的只是為美好春光有一個(gè)好的起點(diǎn)，我喜迎早春，目的只是讓春天流光溢彩！多么美妙的聲音啊!
趁有空的時(shí)候，不妨踩著(zhù)音樂(lè )的旋律，去聽(tīng)一聽(tīng)那花開(kāi)的聲音……
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 35
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小黃鸝在枝頭歡快地唱著(zhù)歌。我哼著(zhù)歌一蹦一跳地走到了一個(gè)小坡前，穿上滑輪鞋，準備好練習下坡。就先從這個(gè)小坡開(kāi)始吧！我深吸一口氣彎下腰，雙腳分開(kāi)，小心翼翼地往前挪行，誰(shuí)知嗖——我快速地沖了下去，因為重心不穩，狠狠地從坡上滾了下去。我艱難的爬了起來(lái)，皺了皺眉頭，拍掉身上的灰塵，抬起眼卻看見(jiàn)周?chē)男∨笥阎钢?zhù)我笑。
“你們看，你們看�！�
“她摔了個(gè)狗啃屎！”
“哈哈哈……”
聽(tīng)到這些聲音，我的心就像刀割了一樣痛，像閃電劈在了我的身上。這時(shí)媽媽快步走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“摔哪里了？痛不痛？”我低著(zhù)頭小聲嘟囔：“我心痛，你看她們在嘲笑我�！眿寢屔斐鍪置嗣业男∧槻⒍琢讼聛�(lái)，溫柔地注視著(zhù)我的眼睛說(shuō)：“好孩子，你在媽媽心里永遠是最棒的，要對自己有信心，媽媽相信你一定能克服人生的種種困難最后走向成功�！蹦锹曇艟拖裥∠魉亩＿寺�，就像可愛(ài)的.鳥(niǎo)兒在為我歌唱。于是我勇敢地站起來(lái)，再一次走到小坡前，大膽的滑了下去，“太好了媽媽?zhuān)页晒α�！”我高興地歡呼。
我要感謝那個(gè)聲音，它給了我勇氣，給了我自信，給了我無(wú)盡的愛(ài)！
那聲音回蕩在耳邊小學(xué)生作文 36
“詩(shī)涵，沒(méi)關(guān)系，你能夠學(xué)會(huì )的”，我的腦海中時(shí)常浮現這樣一個(gè)聲音。那天陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)吹著(zhù)口笛，飛過(guò)荒野，花草在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，樹(shù)葉在“沙沙”的唱著(zhù)歡快的歌。
我決定去學(xué)騎單車(chē)，我將水杯放置在車(chē)籃里，雙手握住了車(chē)把手。我看著(zhù)前方的坡沖了上去，接著(zhù)開(kāi)始從上往下滑行，可是隨著(zhù)“轟”一聲，我重重地摔倒在地。我的眉毛垂了下來(lái)，鼻子一抽一抽，臉像霜打了的茄子一樣蒼白。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣嘲笑聲，周?chē)男腥思娂娪懻摚?/p>
“她兩個(gè)輪子的.都不會(huì )騎，還唱得這么開(kāi)心！”
“你沒(méi)事吧？要不要回家呀？”
“我猜他四個(gè)輪子的都不會(huì )騎吧？”
“你沒(méi)事吧？騎單車(chē)都是要多練的�！�
正當我沮喪之時(shí)，一個(gè)鼓勵的聲音在耳畔響起，“詩(shī)涵，沒(méi)關(guān)系，你能夠學(xué)會(huì )的”，我仔細一看，是爸爸。他推著(zhù)一輛單車(chē)，開(kāi)心地看著(zhù)我。他的聲音像海浪輕拂沙灘，像微風(fēng)親吻臉頰，像月光劃過(guò)琴弦。
因為他的鼓勵，我選擇再次嘗試，我咬著(zhù)牙，目光堅定，向前駛去。當我再次睜開(kāi)眼睛，發(fā)現已經(jīng)騎行了一段距離，我終于學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。
迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想感謝那個(gè)聲音，感謝爸爸鼓勵的聲音，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。
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