托物言志的小學(xué)作文（精選19篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的托物言志的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托物言志的小學(xué)作文 1
我眼中的青松是高大挺拔的。在大雪紛飛的`時(shí)候，青松不怕寒冷，依然站立在風(fēng)雪中，毫不動(dòng)搖。青松有著(zhù)一身翠綠又濃密的樹(shù)葉，它的樹(shù)葉就像一根根鋒利的針連在一起。它的樹(shù)桿是褐色的，又粗又壯，托著(zhù)層層樹(shù)葉，就像一個(gè)個(gè)盾牌，堅不可摧。用手一摸，它還會(huì )用它那針一樣的樹(shù)葉來(lái)扎你，那感覺(jué)就像被它咬了一口一樣疼。
我喜歡輕松的高尚純潔，在寒冷的冬天依然蒼翠挺拔，讓人看了就情不自禁的想贊美它。
托物言志的小學(xué)作文 2
世界上有許多花，比如：白色的康乃馨，紅色的玫瑰花，雪白的梨花…可我最喜歡粉紅色的桃花！
春天，開(kāi)的最早的就是那芬芳迷人的桃花。從遠處看，那一片片，一簇簇的`桃花仿佛是一片花的海洋。走進(jìn)桃花林了，我看到桃花有五片花瓣，有的展開(kāi)了全部的花瓣；有的才展開(kāi)兩三篇花瓣；有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上就要破裂似的。在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗，更加燦爛。
初綻的桃花，剛剛張開(kāi)一點(diǎn)嘴，花瓣還沒(méi)有全開(kāi)，露出了米黃色的花蕊，它仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘，臉漲得通紅，嘴角微微露出一絲笑容，又像…桃花的花蕾也十分漂亮，一個(gè)個(gè)圓形紅色的花蕾，就像一個(gè)個(gè)柔軟的小絨球，又像一盞盞小燈籠，還像一個(gè)個(gè)笑臉掛在枝頭，把桃樹(shù)打扮得好看極了！
托物言志的小學(xué)作文 3
今天在小區里我觀(guān)察了一顆光禿禿的.棗子樹(shù)，由于還沒(méi)到季節，一片葉子都沒(méi)有長(cháng)出，更沒(méi)有“小寶寶”陪伴著(zhù)她，真是孤獨！她心里肯定不好受。
讓我來(lái)介紹孤獨的棗樹(shù)“媽媽”吧，棗樹(shù)，落葉喬木，枝有刺，開(kāi)小黃花，果實(shí)叫棗子或棗兒，果子橢圓形，熟時(shí)紅色，其果實(shí)可作為新鮮水果在餐桌上食用，或烘干，煮食、燉食及焙烤后食用，味道極其鮮美、誘人。棗樹(shù)媽媽的“小寶寶”就是棗子了。
棗子呀，棗子，快點(diǎn)長(cháng)大，來(lái)孝敬您偉大的母親吧。
托物言志的小學(xué)作文 4
它不比牡丹的雍容華貴，不比荷花的婀娜多姿，不比玫瑰的嬌嫩高貴，它是一種境界清而高的植物——竹。
遠遠望去，那竹林像一幅清秀的中國畫(huà)，滿(mǎn)眼的翠綠，仰頭望去，那一節節竹竿高聳入云，筆直而又清雅；細看，那一片片竹葉修長(cháng)而不寬闊，淡雅而不濃烈。
“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，蘇東坡用詩(shī)來(lái)歌頌勁竹清高的境界。是的，那一片片茂密翠綠的竹林，使那些文人墨客流連忘返，是游山玩水的人兒向往的高雅圣地。
讓人最欣賞的.是它的品質(zhì)：一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
它可與風(fēng)雪里的松柏爭雄，可與沙漠里的胡楊樹(shù)相比，可與清秀的梅花相提并論，但它還是那么與世無(wú)爭，只求一個(gè)于世隔絕的幽谷，安靜地度過(guò)一生。
嚴冬，在那春之宮殿，與粉蝶追歡取樂(lè )的桃花，攀附它物而生存的紫羅蘭，還有那以富貴而夸耀人世的牡丹，早已沉沒(méi)在塵俗的荒漠里，唯有勁竹，如同不朽的松柏一般，站立在蒼茫的山野間，“上有千仞高峰，下臨百丈深淵�！苯�(jīng)歷著(zhù)風(fēng)云的變幻。
做一根竹子吧！或許人生就應該像它一樣謙遜、清雅。建立遠大的志向，有那頑強的生命，也許這就是人生的真諦吧。
托物言志的小學(xué)作文 5
竹子一直是古代文人墨客吟詠稱(chēng)贊的對象，也是堅強不屈的象征。鄭燮的《竹石》中這樣寫(xiě)道：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。因為這首詩(shī)，我對竹子多了幾分敬意。
星期六，我在家中玩耍，忽然看到窗外那片竹子正在風(fēng)中搖曳，因為是冬天，許多植物都已枯死。唯有它蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，它仿佛就是嚴寒中那微小的火苗，雖然小，但是十分堅強。
中午我吃完飯在院子里散步，走著(zhù)走著(zhù)，我就不由自主地站在了竹林邊。我撫摸著(zhù)竹子那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干，誰(shuí)也不知道它遇到了多少困難，誰(shuí)也不知道它經(jīng)歷過(guò)怎樣的風(fēng)吹雨打，只知道它總是那樣筆直地站著(zhù)，站了很久。晚上烏云密布，看來(lái)可能要下大雨。天已經(jīng)黑了，我躺在床上靜靜地看書(shū)，“沙沙”下雨啦，一會(huì )兒那雨變大起來(lái)，像潑！像倒！狂風(fēng)裹挾著(zhù)暴雨像雹子一樣打在窗玻璃上。我擔心起了那片竹子，擔心它們有可能敵不過(guò)今天的風(fēng)雨。
第二天一起床我就跑到院子里，那片竹林經(jīng)過(guò)一夜大雨的沖刷洗禮，綠得更鮮亮了，也顯得更有精神啦！此時(shí)的它們就像一位位戰士經(jīng)歷了戰場(chǎng)的磨練，挺拔的'身姿成了這個(gè)冬天最美麗的風(fēng)景。
現在，我更能理解鄭板橋的那首詩(shī)：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
托物言志的小學(xué)作文 6
生機的春天，我踏進(jìn)竹海。
地面上還沒(méi)有太多顏色裝點(diǎn)，嫩黃的筍便破土而出，在春日下向著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，當沉睡的沃土再次沁透著(zhù)綠意，生的氣息在大地蔓延開(kāi)來(lái)，竹挺拔而秀逸黃里透著(zhù)嫩嫩的綠，傲立著(zhù)，堅韌而不屈。清雅俊逸，承載著(zhù)濃濃的氣節。淡雅而悠遠，別具神韻；傲立山中，托起天地。清麗高潔，似乎是在嘲笑牡丹的虛榮，月季的嬌氣，玫瑰的自傲。自己在山嶺間獨占鰲頭。
炎炎的夏日，我踏進(jìn)竹海。
竹散發(fā)出幽香的氣息，清遠而悠長(cháng)，脫俗而素潔。謙虛的品格，超凡的氣節，宜人的清香，使你無(wú)論身在何處都悠然自得。竹咬定青山的堅毅，它不怕狂風(fēng)，傲然挺立、堅貞不屈。無(wú)論是曠野還是高山，無(wú)論是河流還是深林，無(wú)論是雅居還是陋室，都能看到竹颯爽的身軀。
靜謐的冬天，我踏進(jìn)竹海。
竹是冬日里不二的音符，沒(méi)有梅花的孤芳自賞，卻有梅花在凜冽風(fēng)雪的堅忍不拔，它是大地的守護者淡然的挺立在春秋四季，如霜的明月映著(zhù)它，蜿蜒的碧水在它身邊流淌，徐徐清風(fēng)吹拂著(zhù)它，即使大雪壓頂，也從不奴顏婢膝。
沒(méi)有動(dòng)人的.外表，沒(méi)有高貴的地位。但用自己的堅守回饋著(zhù)自然。我敬佩竹的質(zhì)樸，更崇敬竹的堅忍不拔。它是我不畏艱難，努力前行的動(dòng)力。
托物言志的小學(xué)作文 7
有時(shí)候，別人喜歡真正的你。
一杯礦泉水覺(jué)得自己沒(méi)有汽水好喝，就去找了自己的好朋友——糖，讓糖溶進(jìn)自己身體，擁有甜味。糖卻勸它說(shuō)，做真正的自己，別人才會(huì )喜歡�？伤宦�(tīng)糖的勸告，硬拽著(zhù)糖跟自己一起。一位剛運動(dòng)完的人喝了一口，便吐了出來(lái)，還吐了一句：“這么甜，怪不好喝�！�
那杯礦泉水一聽(tīng)，覺(jué)得自己應該少了一種味——酸。于是它又去找檸蒙，懇請檸蒙叔叔跟它一路。它不知道糖和檸蒙加在一起味道像“奧力給”。又一位老師講課時(shí)渴了喝了一口，也吐了出來(lái)，也說(shuō)了一句：“咋味道像奧力給，難喝死了！”
那杯礦泉水變成了一杯混合水。這次，它突發(fā)奇想，再加點(diǎn)顏料，讓自己變成可樂(lè )，一定逗人喜歡。結果還是一樣被人吐了出來(lái)。它后悔了，自己原來(lái)還被人夸純凈，可現在，反被譏笑，吐槽了。
這杯礦泉水的遭遇就像一個(gè)人，當你本來(lái)就被人喜歡的.時(shí)候，卻因為羨慕另一個(gè)人，而變成了另外一個(gè)樣，卻不知道被人喜歡的是真正的自己。
做真正的自己吧！
托物言志的小學(xué)作文 8
它那細小的身體，卻擁有強大的意志，為自己建造安全的住宅；它帶著(zhù)勤勞的精神，一生努力奔波，讓生活過(guò)得更加美好——它就是蟋蟀。
有一次，我們的老師讓我們觀(guān)察蟋蟀，大家都非常開(kāi)心。我去觀(guān)察的時(shí)候，正從草叢里跳出一只蟋蜂。仔細一看，原來(lái)蟋蟀長(cháng)著(zhù)三對足，一對透明的翅膀，身體呈現出青綠色。一開(kāi)始我抓住了它，然后我把它放了。過(guò)了幾天，我又去找蟋蟀，這次不僅找到了蟋蟀，還找到了它的住宅。我發(fā)現蟋蟀非常勤勞肯干，而且聰明絕頂，它用一半青草擋住洞口，這樣既能擁有光亮，又增增加防御。我一連觀(guān)察了好幾天，偶爾會(huì )看見(jiàn)里面飛出一些泥土，那一定是蟋蟀在努力建造什么吧？懷著(zhù)好奇心，我挖開(kāi)蟋蟀的住宅，發(fā)現里面不僅整潔、干凈，樸素，蟋蟀用最簡(jiǎn)單、柔軟的工具，建造出如此干凈整潔的.房間，難道不是很聰明嗎？
當夜深人靜的時(shí)候，蟋蟀會(huì )拿它的小提琴來(lái)演奏一曲，躺在床上的我，傾聽(tīng)著(zhù)這美妙的樂(lè )曲，很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉。
蟋蟀非常慎重，從不隨遇而安，每當我遇到困難，我都會(huì )想起微小的它，以及它那不屈服的勇敢。我喜歡蟋蟀，我們要學(xué)習它堅持不懈、勤勞肯干的精神。建造自己人生的“洞穴”，好好刻畫(huà)我們的人生藍圖。
托物言志的小學(xué)作文 9
窗外，剛剛還是睛空萬(wàn)里，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)暖暖地照在我身上，讓我感到十分溫暖�？墒寝D眼間天空突然變得灰蒙蒙了，接著(zhù)雨點(diǎn)滴滴嗒嗒地敲打著(zhù)窗戶(hù)的玻璃，一時(shí)間烏云密布，雨點(diǎn)越來(lái)越大。已經(jīng)放學(xué)的我只好加快回家的步伐，大雨即將來(lái)臨，雨水正無(wú)情地拍打在我的身上，我渾身上下都被浸濕了。
這時(shí)一把傘遮在了我的頭頂，我睜開(kāi)雙眼開(kāi)始了對它的觀(guān)察。它的傘柄是如此堅挺，不懼風(fēng)雨，傘布頂端像美麗的花朵綻放著(zhù)，為我遮風(fēng)擋雨，這把傘就好比我們堅實(shí)的'護盾，總是在我們遭受困難時(shí)為我們抵御傷害。再細看它好像還傷痕累累，身體被常年的風(fēng)雨摧殘，傘身多了很多補丁，傘柄也已稍顯銹跡，但它明顯不服輸，仍然挺立在這風(fēng)雨之中。
明明是不起眼的傘，但還是頑強地與風(fēng)雨作斗爭，看到這里，我不禁感嘆：“這雖然是把小小的傘，卻有著(zhù)與人一樣的精神品質(zhì)�！彪y道你不曾想到在邊境不畏任何惡劣環(huán)境堅守的戰士嗎？難道你聯(lián)想不到抗戰在一線(xiàn)救治病人的白衣天使嗎？難道你想不起在街道上早早清掃垃圾的環(huán)衛工人嗎？或許你不曾想起過(guò)，但我會(huì )久久歌頌，永不停息。
傘啊，你那犧牲自己造福別人的精神著(zhù)實(shí)讓我佩服！傘，你的精神讓我銘記終身！
托物言志的小學(xué)作文 10
我生日那天，媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一盆生機勃勃的向日葵。聽(tīng)賣(mài)花的老奶奶說(shuō)，向日葵要多曬曬太陽(yáng)，每天只要澆半杯水，要是養得好，過(guò)一段時(shí)間就能吃到瓜子了。我聽(tīng)了高興極了。
我興高采烈的將向日葵捧回了家，把它放到了陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。每天只要我一放學(xué)走進(jìn)家門(mén)，背著(zhù)書(shū)包就來(lái)到陽(yáng)臺上，欣賞它一番，有時(shí)還會(huì )給它澆澆水有一天放學(xué)回家，我想往常一樣來(lái)到陽(yáng)臺邊，欣賞向日葵，我發(fā)現向日葵的幾片葉子皺了起來(lái)，心想：肯定是太陽(yáng)曬得太多了，把葉子都給曬壞了。我邊想邊將向日葵小心翼翼地搬到了陰涼處。我看著(zhù)向日葵，覺(jué)得它也在看著(zhù)我，似乎在感謝我呢!
過(guò)了一段時(shí)間，當我照例再去看它的時(shí)候，發(fā)現它的`葉子變黃了，有些還枯萎了。我傷心地走到媽媽跟前，問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō)：“日葵就是要在陽(yáng)光下暴曬才能長(cháng)得好�！�
原來(lái)是這樣啊!向日葵是熱帶植物，是一種喜歡陽(yáng)光的植物。原來(lái)，每一種植物都有自己的生長(cháng)規律，要是不尊循自然規律，往往就會(huì )好心辦壞事。
托物言志的小學(xué)作文 11
今天一大早起床，我就看見(jiàn)外面飄起雪花，雪花非常漂亮，就像是在風(fēng)中翩翩起舞的棉絮，又像是空中被灑滿(mǎn)了白砂糖�！敖K于下雪了，蘇州可是很難得才下一次雪的�！蔽以谛睦锔吲d地想著(zhù)。
我向窗外望去，樓頂，樹(shù)冠，地面上都落滿(mǎn)了雪花，像是給世界披上了一件白色的風(fēng)衣。雪花爭先恐后地向下落，有的還調皮地在空中翻著(zhù)跟頭。雪花擁有一雙愛(ài)發(fā)現的“眼睛”，發(fā)現哪里還有空地就往哪里落，然后立刻呼吁同伴來(lái)把這塊空地鋪滿(mǎn)。地上立刻出現了銀白色，還閃著(zhù)光好像在頑皮的對我眨著(zhù)閃閃發(fā)光的小眼睛一樣。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，空中的雪花都開(kāi)始了自己美麗舞蹈，隨后來(lái)個(gè)優(yōu)美的360度旋轉，有的.干脆挑戰“倒立”。大樹(shù)看呆了，隨后用力的晃動(dòng)著(zhù)給雪花加油。
看到這景象，我再也忍耐不住了，拉起媽媽就向門(mén)外跑去。因為站在外面就可以親身體驗雪花對我們的熱情。雪花驚喜地落在我身上，不一會(huì )兒就把我身上沾滿(mǎn)了。有的雪花還會(huì )淘氣地鉆進(jìn)你的耳朵里，弄得你癢癢的，冰涼透徹。我伸手想接住幾個(gè)，但是沒(méi)想到，雪花才剛剛落在我手心里，就搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)小水珠，悄悄地溜走了。
我愛(ài)雪花，更愛(ài)這個(gè)多姿多彩的季節!
托物言志的小學(xué)作文 12
春末夏初之際，水陸草木之花皆已香消玉殞?zhuān)藭r(shí)小荷已露尖尖角，蜻蜓也尋得了一處芳香。
她有“出淤泥而不染”的高潔之美，有“清水出芙蓉”的清麗，有“濯清漣而不妖”“亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的端莊大方，也有“中通外直，不蔓不枝”正直通達的君子之風(fēng)。世間有幾花堪比？
越是炎炎夏日，她反倒越發(fā)神采奕奕。那粉嫩的花瓣兒，在陽(yáng)光的直射下靜靜散發(fā)著(zhù)圣潔之光，簡(jiǎn)約而不是風(fēng)度，素淡而不是典雅。她如同一個(gè)怒放的生命，盡情地享受這生命的激情。
是誰(shuí)將這粉色的水晶石雕刻得那樣精致？任怎樣巧奪天工的工匠也無(wú)法完成這樣的杰作。又是誰(shuí)將那綠色的瑪瑙悄悄藏進(jìn)了粉色的'水晶石，在陽(yáng)光下熠熠閃光？
你認為那真是瑪瑙嗎？她會(huì )笑你呢！等到夏末之際，她咧開(kāi)了大嘴，吐露顆顆綠色的珍珠，撥開(kāi)她，清香四溢，微微的涼苦。
我本來(lái)就喜歡夏天的，初夏之際“小荷才露尖尖角”的欣喜，盛夏之際駐足賞荷的怡情，夏末之際泛舟采蓮的豐收，都讓我更愛(ài)夏天。
媽媽曾告訴我：吃蓮子一定要趁剛成熟的時(shí)候，才鮮嫩可口，久了會(huì )有苦味�？斓匠跸牧�，我已經(jīng)禁不住唾津的潛溢了！
托物言志的小學(xué)作文 13
也許是在與朋友玩的時(shí)候，我發(fā)現了一朵朵不起眼的小藍花。
她們小的可憐，隱隱地藏在草叢中，被草色一遮，就更看不到了，就像天空中本來(lái)就不太能看清的陰幽的星星，再被烏云遮蓋。我坐在地上，看她們在草色中跳動(dòng)。微風(fēng)吹過(guò)，但她們輕輕一晃，仿佛不在意外面發(fā)生了什么，只是自己干著(zhù)自己的事，堅持著(zhù)自己原本的東西。
小花并沒(méi)有因為自己的渺小而長(cháng)的糊弄，五片花瓣，藍幽幽的，中間凹進(jìn)去一個(gè)小圈，外面是一小圈黃色，里面又變回幽藍色，像叢林里的眼睛，注視著(zhù)我。我想把她們美麗的身姿記錄下來(lái)，但她們太小，根本做不了標本，拍照也拍不太清楚。我有點(diǎn)遺憾，但依舊被她們渺小的身姿吸引住。
這么小，肯定被踩了很多次吧，人們根本看不見(jiàn)她們，我嘆息道。當我看到她們挺立的身姿、美麗的.花瓣時(shí)，我居然產(chǎn)生了一絲敬佩。她們不在意別人的眼光，別人的評價(jià)。即使沒(méi)有人看到她（們），她（們）也認真地長(cháng)，認真地開(kāi)花，花兒依是那樣秀麗，身姿依舊那樣挺拔。她們身上涌出一種高尚的品質(zhì)，那種無(wú)畏，自信，不在意別人目光的品質(zhì)。
托物言志的小學(xué)作文 14
一個(gè)星期六，我和同學(xué)去廣場(chǎng)玩，我們坐在草坪上談?wù)撨@作業(yè)的事。忽然，幾個(gè)小男孩從廣場(chǎng)中央飛快地跑到了草坪上。
幾個(gè)小男孩不但沒(méi)有走石子路，而且還是從臺階上跳到草坪上的。我想到這樣春草會(huì )不會(huì )死呢？所以我仔細看了看春草。春草真堅強，被人踩踏后還依然挺立。
過(guò)了一會(huì )，天上烏云密布，我和同學(xué)就回家去了。
回到家后，外面立刻下起了傾盆大雨。我又想到：春草雖然能經(jīng)受住踩踏，但它能不能經(jīng)受住每個(gè)季節的'風(fēng)吹雨打呢？
星期日下午，爸爸領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了昨天的那個(gè)廣場(chǎng)，因為我實(shí)在太想知道春草是否還活著(zhù)，所以我立即找到了那片草坪，并仔細地觀(guān)察春草的變化。
變化看來(lái)不大，只是又長(cháng)出了許多嫩芽�？磥�(lái)，就算是暴風(fēng)雨，對于春草來(lái)說(shuō)也只是次受到雨水的滋潤罷了……
春草真是堅強��！如果我們可以成為一棵堅強的春草，那么人生的坎坷與高低起伏將成為一次鍛煉自己與豐富人生的練習。
春草給了我人要堅強的啟示，也給了我面對困難與挫折的勇氣，讓我勇敢的面的現在和將來(lái)。
人生，要像春草一樣堅強！
托物言志的小學(xué)作文 15
冬姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間，她每年都給人們送來(lái)期盼已久的禮物。當然，今年也不例外，但熱情過(guò)火的冬姑娘送來(lái)了五十年來(lái)難得一見(jiàn)的大暴雪，大冰凍……。
看，路旁的樹(shù)木個(gè)個(gè)被冰雪壓彎了腰。屋旁的`竹子被厚厚的冰雪成片壓斷。紅色的屋頂像被魔法師施了魔法，都披上了一層潔白的絨毯。在這白色的世界里，萬(wàn)物都垂下了頭，但唯有幾棵樹(shù)正傲然挺立，那，就是梅花樹(shù)。
走近梅花樹(shù)的樹(shù)干，枝條。都包裹上了厚厚的一層冰，晶瑩剔透。但唯有點(diǎn)點(diǎn)梅綻放在冰雪之外，它們爭奇斗艷，美不勝收，充滿(mǎn)了無(wú)限生機，好一幅“凌寒獨自開(kāi)”的梅雪雙景啊!的確，在這大雪紛飛的時(shí)候，只有梅花仍然亭亭玉立。凌雪開(kāi)放，宛如雪中仙子一般，難道不值得贊美嗎?
它，雖然沒(méi)有荷花艷麗，也沒(méi)有菊花誘人，但它那種求以生存的品質(zhì)，是沒(méi)有任何花能比得上的，人也是一樣，如果在覺(jué)得自己處境困難，就會(huì )一事無(wú)成的話(huà)，就想想梅花吧，想想梅花的品質(zhì)，重新站起來(lái)，不向困難屈服，走向成功的道路。
托物言志的小學(xué)作文 16
我喜歡挺拔的蒼松，我喜歡富麗的牡丹，我喜歡傲雪的梅花，但是我最喜歡夏天開(kāi)放的荷花。
每到夏日，楊柳無(wú)精打采的。湖面如鏡子，一點(diǎn)響動(dòng)都沒(méi)有，真是令人昏昏欲睡，但只有荷花開(kāi)得很精神。他們有的才打開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，飽滿(mǎn)得好像快要破裂似的。它們的姿勢也各不相同，有的亭亭玉立，有的昂首挺胸，有的像害羞的`女孩兒低著(zhù)頭……微風(fēng)乍起，荷花開(kāi)始舞蹈，像一個(gè)個(gè)美麗的仙女在荷葉的襯托下就更美�？催^(guò)去，紅、白、綠、藍一片，好一幅美麗的圖畫(huà)。
荷花全身都是寶，它的根可以吃，荷葉可以入藥，也可以泡茶，它的花可以觀(guān)賞，它的果實(shí)是人們喜愛(ài)的蓮蓬……
荷花，我愛(ài)你出“淤泥而不染，濯清漣而不妖”的的高潔；“我愛(ài)你小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可愛(ài)；“我愛(ài)你接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情。你們是花之君子，你雖然沒(méi)有梅花的傲雪，也沒(méi)有牡丹的雍容，但是你是我心目中最美的花兒。
如果有來(lái)生，我愿站成一株荷花，在清晨和露珠玩耍，在黃昏和夕陽(yáng)告別，聽(tīng)著(zhù)蜻蜓講述飛行的趣事，和魚(yú)兒一起嬉戲……
托物言志的小學(xué)作文 17
它色澤明亮，給沙漠帶來(lái)勃勃生機。它渾身是刺，能抵御強力的風(fēng)暴；它是沙漠中的源泉，又是沙漠中的將士。
竹子有堅強，身板直的精神；柏樹(shù)是有一種守邊將土的品質(zhì)，不管大風(fēng)大浪，都在崗位上不放松，堅定不移；而仙人掌卻更為特別。
仙人掌是在沙漠中生長(cháng)的，地方也比較干燥。很難有生物生存，可仙人掌卻迎難而上，哪里干燥，它就可以在哪里生存。起出它們先縮成一個(gè)球，隨著(zhù)風(fēng)跑來(lái)跑去。直到它們發(fā)現這個(gè)地方很不錯，很適宜，它們就會(huì )定居下來(lái)。在這里生根發(fā)芽，漸漸的長(cháng)得越來(lái)越茂盛。仙人掌的形狀很特別，全身長(cháng)滿(mǎn)了刺，讓人見(jiàn)了都繞遠它，不敢招惹它。但它嚇人的外表下有著(zhù)一種少女心，不然能開(kāi)出這么美的小黃花？
同時(shí)它也是沙漠唯一的泉水，拿刀子或堅硬的石塊劃打開(kāi)它，咬它的果肉，是最為解渴的了。如果有人在沙漠中遇到干渴時(shí)，仙人掌就會(huì )救人一命，所以它們也被成為沙漠中的綠洲。
仙人掌的`樣子時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們，要堅強不怕困難，成為國家以后的守護人、接班人。仙人掌有一種立志、堅強、高大的形象，我們應當學(xué)習它的精神，在人生旅途中變得更加堅強。
托物言志的小學(xué)作文 18
初春的一天，一場(chǎng)紛紛的大雪下滿(mǎn)了枝頭，把樹(shù)枝壓彎了，像一位老大爺。
在一天，我獨自走在漫天雪花的道路上，看著(zhù)白茫茫一片，看著(zhù)那壓彎了的樹(shù)枝，好似生氣全無(wú)，就像自己一樣，忽然間，看見(jiàn)樹(shù)枝上有一絲新綠。我把手伸了過(guò)去，我的手卻停在了半空……我想把枝條上的雪花拂去，但誰(shuí)又能拂去我心中的雪花呢?想著(zhù)，把手縮了回來(lái)，看著(zhù)那被積雪壓彎了的樹(shù)枝，又把手伸了過(guò)去，拂去了樹(shù)上的積雪，突然間，我看見(jiàn)一顆新芽，雖然它不飽滿(mǎn)但卻充滿(mǎn)了生氣。雪下怎么會(huì )長(cháng)出這么顆無(wú)助的`新芽呢?我沉思著(zhù)，它怎能熬住寒冷的霜雪呢?
不知什么時(shí)候，我的身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你在看什么，這么入神?我都在你身后站了好一會(huì )了�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的啟蒙老師，說(shuō)：“新芽，雪中新芽!”“新芽啊，它們值得你們駐足。天雖然冷，雪雖然厚，但這是壓不住生命的萌發(fā)的，這些新芽，經(jīng)歷一冬的積蓄，必定會(huì )在春天萌發(fā)的，和你一樣�！蔽夷了贾�(zhù)。
只要心中有夢(mèng)，充滿(mǎn)生氣，還怕新芽不會(huì )萌發(fā)嗎?自己能不成功嗎?
托物言志的小學(xué)作文 19
我家有很多植物，比如：仙人掌，多肉、月季花……其中，我最贊美的是奇怪的蘆薈。
早上，我去給植物澆水，我每次都先澆蘆薈，我好奇地自言自語(yǔ)：“唉！蘆薈，你是什么？你可以結果嗎？你可以吃嗎？”這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到我的話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)道：“你可真會(huì )想象�！�
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了蘆薈。夢(mèng)中，我愣了愣問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”蘆薈回答道：“你喜歡的蘆薈呀！”“你回答我一個(gè)問(wèn)題，你可以結果實(shí)嗎？”它說(shuō)：“當然不行�！蔽沂麡O了�！暗�，我有大用處呀！”“什么大用處呀？唉，別走呀？”這時(shí)，我醒了。
第二天早上，我急沖沖地去問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)，蘆薈有什么大用處呀？”爸爸賣(mài)著(zhù)關(guān)子回答說(shuō)：“在你需要的時(shí)候再告訴你！”
夏天，我的腿突然長(cháng)了“痘”，爸爸說(shuō)：“蘆薈可以治�！�
過(guò)了兩天，我的'腿真的好了。
蘆薈，你真神奇啊。我知道你雖然不比其他植物耀眼，但你有真本領(lǐng)，我贊美你，向你學(xué)習，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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