有關(guān)小學(xué)科技作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)科技作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)科技作文 篇1
在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，科技發(fā)展無(wú)疑是促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的最好工具。然而，隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，科技發(fā)展弊的那一面已經(jīng)展露無(wú)遺，并且逐漸超過(guò)了科技的利處。不信請繼續向下看。
美國洛杉磯，一個(gè)多么富饒的小城，然而就是在這個(gè)城市，科技卻讓所有人頭疼。該市三面環(huán)山，且科技發(fā)展極快，幾乎家家都有汽車(chē)，但汽車(chē)尾氣排放出來(lái)的尾氣中含有大量的石油、一氧化碳、灰塵和數不盡的氮氧合物，是該市患病率一直居高不下。且石油具有腐蝕作用，長(cháng)期下來(lái)該市的雕像有明顯的縮小，主犯就是石油！由于該城市電器較多，所放射的輻射會(huì )嚴重降低人的壽命，使該城市的死亡率極其之高！最有名的就是1952年12月份的一次光學(xué)污染事件，死亡人數高達近一千人！
再舉一個(gè)離我們近一些的例子，北京，霧霾之都，霧霾為什么這么嚴重？因為北京是祖國的心臟。且人口密度大，發(fā)展速度快，工業(yè)污染嚴重，長(cháng)期下來(lái)使北京的空氣污染程度居世界首位！
我這里還有一些數據：因為臭氧層的.破壞，北極熊的生存環(huán)境將在二十年內遷往叢林；因為人類(lèi)的發(fā)展越來(lái)越快，森林越來(lái)也少，都被吞沒(méi)了，都被無(wú)情吞沒(méi)了！因為森林的消失，世界上數十萬(wàn)的大猩猩將無(wú)家可歸！
其實(shí)這樣的例子還有很多，我只想對你們說(shuō)，醒悟吧，執迷不悟的人們！
小學(xué)科技作文 篇2
當我看到爸爸媽媽手中拿著(zhù)喬布斯的蘋(píng)果時(shí)，并且把蘋(píng)果從4換到7的時(shí)候；當我看到古稀之年的爺爺奶奶，把玩著(zhù)華為P9的時(shí)候，我知道他們的生活在發(fā)生變化：他們在手機上下載APP看新聞、閱讀、看八卦聊房子；他們也在馬云的淘寶上樂(lè )淘淘，不停地收快遞；支付寶真是快捷的支付方式啊，足不出戶(hù)就購物到家了，尤其腿腳不便的奶奶，網(wǎng)上購物極大的改變了她的生活理念。這生活巨大的改變，是源于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科技創(chuàng )新吧！
九月的杭州，迎來(lái)了G20峰會(huì )。經(jīng)過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )上角角落落的宣傳，我知道了參加峰會(huì )的二十個(gè)國家，了解了他是一個(gè)國際經(jīng)濟合作論壇，就一些世界重大問(wèn)題進(jìn)行評審和提出對策建議。我們作為東道主的杭州，為G20繪制了LOGO,它用20根線(xiàn)條，描繪出一個(gè)橋形的輪廓，橋梁寓意著(zhù)G20已成為全球經(jīng)濟增長(cháng)之橋、國際社會(huì )合作之橋、面向未來(lái)的共贏(yíng)之橋。橋梁線(xiàn)條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通。杭州，因為G20,更加的詩(shī)情畫(huà)意，精彩紛呈，婀娜多姿！是啊，這是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代！我們在小學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)、計算機，這在爸爸媽媽那個(gè)年代是不敢想的事情呢！爸爸媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的.話(huà)就是我們遇上了好時(shí)代，他們也為參加了峰會(huì )保障任務(wù)而感到無(wú)比的自豪和驕傲。
G20落下帷幕，我們又迎來(lái)了舉國同慶的中秋。這是一個(gè)舉世矚目的中秋節，就在這晚，“天宮二號”于22時(shí)04分09秒在我國酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射成功。天宮二號是我國自主研發(fā)的第二個(gè)空間實(shí)驗室，也是我國第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗室，主要開(kāi)展地球觀(guān)測和空間地球系統科學(xué)、空間應用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫學(xué)等領(lǐng)域的應用和試驗，包括釋放伴飛小衛星，完成貨運飛船與天宮二號的對接。這是繼“神舟九號”之后的創(chuàng )舉��！發(fā)射成功的那一刻，我想肯定有很多人會(huì )像我一樣，為自己的祖國感到驕傲和自豪，我們更要為那些為“天宮二號”成功發(fā)射付出辛勤汗水的科學(xué)家們點(diǎn)贊，他們這種專(zhuān)注用心的工匠精神，為實(shí)現偉大“中國夢(mèng)”鍥而不舍的精神時(shí)時(shí)刻刻地激勵著(zhù)我們……
還 記得科學(xué)爸爸孫維新?tīng)敔斦f(shuō)，去太空旅游是一件可以實(shí)現的事情呢！或許，將來(lái)的某一天，我們的科技領(lǐng)域有更多的創(chuàng )造發(fā)明，而我坐上了飛船在太空遨游！
小學(xué)科技作文 篇3
參觀(guān)完博物館后，爸爸又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了科學(xué)技術(shù)館。
爸爸給我們介紹，鄭州科技館是對青少年進(jìn)行科學(xué)教育的重要基地。館內分設十幾個(gè)展區，有200余件展品，這些展品內容涵蓋天地自然、聲學(xué)、數學(xué)、光學(xué)、生命科學(xué)等，具有較強的科學(xué)性、知識性、趣味性、藝術(shù)性和參與性。
在爸爸的介紹中，我們走進(jìn)了科技館。
一進(jìn)去，我和姐姐便被各式各樣的展覽吸引了�！斑@是什么？那是啥？”我和姐姐就像劉姥姥進(jìn)入了大觀(guān)園一樣，對啥都感到稀奇。這時(shí)爸爸指指旁邊，還示意我們小聲說(shuō)話(huà)。呵！原來(lái)爸爸指的是：用眼看世界。
于是，我們就開(kāi)始用眼看世界！在這里我看到了伽利略的天文鐿，牛頓的反射式望遠鏡，還有羅伯特的顯微鏡�？傊�，在一樓大廳，我不僅了解到了許多大自然的基本現象和規律，有關(guān)于電的、還有關(guān)于磁的呢！
看，這個(gè)是旋轉的金蛋。
只要我們一按按鈕，原本靜止的雞蛋就會(huì )旋轉起來(lái)，而且還是直立地旋轉。這是為什么呢？原來(lái)橢圓的金屬蛋，是在旋轉磁場(chǎng)作用和渦流磁場(chǎng)的作用下，產(chǎn)生了旋轉和直立這樣有趣的現象。
二樓大廳主要是一些自動(dòng)化、力學(xué)有關(guān)的基本知識。這里有小球走直線(xiàn)。
不管圓盤(pán)轉快還是慢，這個(gè)小球卻一直保持直線(xiàn)運動(dòng)。
這里還有自己拉自己。還有好玩的小球屋。把小球從底部塞進(jìn)，小球竟然向上，向左，向右不停地瘋跑，看來(lái)慣性的作用真大！
后來(lái)，我和還參加科技園的互動(dòng)活動(dòng)�？上ネ砹�，沒(méi)坐上座位，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，站著(zhù)也能互動(dòng)。
活動(dòng)是：給一個(gè)小木塞，小把釘子，一個(gè)盤(pán)子。
要求是：先在小木塞上固定一個(gè)釘子，然后，在不借助外力的'情況，怎么樣才能在這個(gè)已固定好的釘子上放最多的釘子。
有的人直接連盤(pán)放上，有的還有費盡心思地思考，最后，科技園的阿姨告訴我們這樣放。
三樓展廳有自己動(dòng)手捏陶瓷的，還有有關(guān)中小學(xué)生青春發(fā)育期的展項，有青春期安全知識電話(huà)亭、男生私密小屋、女生私密小屋等。
通過(guò)參觀(guān)科技館，我覺(jué)得我不僅學(xué)到了許多東西，而且我覺(jué)得大大激發(fā)了我學(xué)習科學(xué)知識的興趣！
小學(xué)科技作文 篇4
難忘的科技節
今天，我校以“眼到，手到，發(fā)現，創(chuàng )造”為主題，舉辦了首屆科技節。
這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。一進(jìn)入校園，一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái)，四周掛滿(mǎn)了同學(xué)們的科技畫(huà)和科技作文。其中，我還看到了我的科技畫(huà)呢！后面參加節目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動(dòng)成果呢！
科技節正式開(kāi)始了，本次科技節請到了許多領(lǐng)導參加。等主持人說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，一位領(lǐng)導宣布：“濟南市小辛莊小學(xué)首屆科技節現在開(kāi)幕！”“嘩！”同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫(huà)和科技作文的獲獎?wù)哳C獎，被念到名字的同學(xué)欣喜若狂，沒(méi)有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒(méi)有獲獎，但是看到獲獎同學(xué)捧著(zhù)獎狀時(shí)開(kāi)心的笑容，我真是從心底為他們高興。接著(zhù)是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學(xué)又實(shí)用，而且很實(shí)用。其中，最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動(dòng)力發(fā)射器”，不由得讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的.科普劇??《小水滴》。在小演員的表演和解說(shuō)同學(xué)的解說(shuō)下，讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過(guò)程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎么一化妝每個(gè)人都長(cháng)得差不多呀？經(jīng)過(guò)我的仔細尋找，終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使同學(xué)們陶醉，她們表演完之后，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們了解了更多科技知識，它會(huì )在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。
小學(xué)科技作文 篇5
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，科技是利是弊成了人們熱議的話(huà)題。它可以造福于人類(lèi)，讓人類(lèi)的明天更加美好光明，但同時(shí)它又是一把雙刃劍。近年來(lái)有人為它所救，也有人因此深受傷害，如何運用科技成果顯然成了一個(gè)重大的問(wèn)題。時(shí)代日新月異，科技突飛猛進(jìn)，世界正在發(fā)生天翻地覆的變化，科技給人帶來(lái)了太多的思考。
古時(shí)候，人們如果不在一起，那就很難聯(lián)系上，如果遠隔千里，交流就變得十分麻煩了；然而如今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展，地球成了一個(gè)小小的村子，你可以隨時(shí)隨地跟千里之外的親人保持聯(lián)系。不僅如此，現在交流方式也多種多樣，可以發(fā)信息、打電話(huà)、語(yǔ)音聊天、視頻通話(huà)，在以前卻只有寫(xiě)信一途。
古時(shí)候，人類(lèi)照明十分麻煩，而且總是存在很多隱患，因為蠟燭是明火，如果把它安置在易燃物附近，倒下就會(huì )后患無(wú)窮；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，光亮就無(wú)處不在，而且各式各樣的燈十分美觀(guān)。燈火通明、永不熄滅成為一道獨特的現代城市夜景。
以前，身處底層社會(huì )的百姓，不僅吃不飽，穿不暖，更可怕的'是疾病的困擾。那時(shí)的人身體羸弱，身高不如現在，體重更不必說(shuō)，就連出生時(shí)母子的死亡率也非常高。貧苦百姓生活在有病難治的恐懼之中。而現在醫學(xué)十分發(fā)達，只有幾種病解決不了，而且我相信，在不久的未來(lái)，人們肯定會(huì )攻破剩下的醫學(xué)難關(guān)。
當然，科技帶給我們的危害也不小�，F在的武器十分發(fā)達，如果大戰真正爆發(fā)，后果不堪設想，人類(lèi)很可能就此走向滅亡。
就算沒(méi)有殺傷力巨大的武器，人類(lèi)社會(huì )的生存安全也十足堪憂(yōu)。在科技發(fā)達的現代社會(huì )，很多人借助外賣(mài)、快遞的便利都不愿活動(dòng)，身體素質(zhì)越來(lái)越差。身體素質(zhì)差的同時(shí)，還有外在的環(huán)境被破壞，客觀(guān)上讓人們的身體健康再度受到威脅。我們也知道，工業(yè)污染、汽車(chē)尾氣等因素歸根到底是由科技的發(fā)展所引起的。
而科技帶來(lái)的危害還遠遠不止這些，如果人類(lèi)再這樣亂用化學(xué)物品，走向群體性滅亡將是一個(gè)無(wú)法避免的結局。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“科學(xué)是一種強有力的工具。怎么用它，究竟是給人帶來(lái)幸福，還是帶來(lái)災難，全取決于人自己，而不取決于工具�！蔽艺J為人類(lèi)應該用好科技的力量，提高現代社會(huì )的安全性與幸福度；假如不當運用科技的力量，地球會(huì )遭受滅頂之災。
希望科技之利徹底征服科技之弊，期待我們的明天變得更好！
小學(xué)科技作文 篇6
科學(xué)的普及，不是坐等能等來(lái)的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)。于是學(xué)校組織我們去參觀(guān)科技展覽，讓我們近距離的接觸科學(xué)，享受科學(xué)的魅力，提高我們對科學(xué)的認識。
今天是個(gè)特別的一天，陽(yáng)光普照，又帶著(zhù)絲絲的涼風(fēng)，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一起來(lái)到了體育館參觀(guān)科技展覽。來(lái)到展廳，展現在我眼前的就是一幅熱鬧非凡的景象：一些早到的同學(xué)早就被一些儀器吸引著(zhù)，有的看，有的玩，有的說(shuō)，有的'好像在問(wèn)。我們班的同學(xué)也都像吃了興奮藥似的“各奔東西”，別想再找到隊伍了。唯獨我在那東轉西轉，不知要玩什么好。突然，我的眼球被那“3d眼鏡”吸引住了，我順手拿起一個(gè)左看看，有看看，接著(zhù)戴在了眼睛上正好墻上貼著(zhù)幾幅科幻畫(huà)，我仔細的欣賞著(zhù)，發(fā)現圖片上的東西似乎活了一樣，出現在了的面前�！奥暡�！”聲波鼔？有什么稀奇的，但是現實(shí)總是殘酷的，我走過(guò)去，看到這鼓面上沒(méi)蓋東西��！但是它還能發(fā)出聲響，這是怎么回事？經(jīng)過(guò)管理人員一講解，我終于明白：原來(lái)是聲波原理啊，接上電源，里面就會(huì )產(chǎn)生聲波，手一放進(jìn)去，就會(huì )發(fā)出聲響，很有趣的。我接著(zhù)走，看到了一臺電腦，上面可以組裝自行車(chē)，我自信的去組裝，可是卻沒(méi)得到高分，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我終于得了高分。這時(shí)，我看到一些同學(xué)在一臺機器前面討論，便走過(guò)去，我看到機器上出現了一道彩虹，我們紛紛猜測起來(lái)：是光的原理？是電的原理？是…… 我們產(chǎn)生了一系列的猜想。管理員來(lái)給我們講解：是利用了光的反射原理制造出來(lái)的。我們頓時(shí)恍然大悟。接著(zhù)，我又到別展臺參觀(guān)，充分地享受科技的魅力。
夕陽(yáng)西沉，我們在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了這特別的一天，一個(gè)跨越新世紀的一天。��！我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了，新鮮的空氣就在前面。來(lái)吧！讓我們一起好好學(xué)習，招手迎接美好的未來(lái)吧！
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