實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
看著(zhù)手中的蕪湖日報小記者證，這是我的第二張記者證，開(kāi)心之余不由得想起了第一次當小記者的經(jīng)歷。我早就夢(mèng)想當一名小記者了，在電視上看到記者，手拿話(huà)筒，走南闖北，見(jiàn)多識廣又能游山玩水，多讓人羨慕呀!所以當我聽(tīng)到“《中國少年報》要在蕪湖招考小記者”的消息后，我高興地跳了起來(lái)，立刻讓媽媽給我報了名參加了小記者培訓班，在培訓班里，我聆聽(tīng)了《大江晚報》主任董金義老師深入淺出的寫(xiě)作課，著(zhù)名主持人段天文老師聲情并茂的演講激勵課，培訓班里還組織了豐富多彩的活動(dòng)，有攝影、采訪(fǎng)……一下子打開(kāi)了我眼前的社會(huì )之窗。哇!外面的世界好精彩呀!
記得第一次采訪(fǎng)駐蕪武警部隊的前一天晚上，我興奮得手舞足蹈，爸爸媽媽卻提醒我要先做好采訪(fǎng)準備。比如:想了解什么?具體要問(wèn)什么問(wèn)題等等。我想好了幾個(gè)問(wèn)題，對著(zhù)爸爸練起了采訪(fǎng)。這次的經(jīng)歷告訴了我采訪(fǎng)要有備而來(lái)。
第二次采訪(fǎng)蕪湖高考狀元，我胸有成竹來(lái)到會(huì )場(chǎng)。等坐定后才發(fā)現我坐的位置比較偏，心中暗暗著(zhù)急，搶不到采訪(fǎng)機會(huì )怎么辦?不行，我不能錯失良機!當“請小記者提問(wèn)”的話(huà)音還沒(méi)落，我立馬高高地舉起了手，獲得了第一個(gè)提問(wèn)題的機會(huì )，緊接著(zhù)其他小記者的手也一起舉了起來(lái)，我再也沒(méi)有搶到話(huà)筒。這次的經(jīng)歷告訴我，當記者要搶占先機。
第三次動(dòng)漫展上我采訪(fǎng)自如，不光采訪(fǎng)了參展商，還采訪(fǎng)了工作人員和觀(guān)眾。更難得的是我還采訪(fǎng)到了巨人網(wǎng)絡(luò )集團的副總經(jīng)理，他非常認真的接受了我的采訪(fǎng)，讓我感覺(jué)到我也是個(gè)“大記者”了。這個(gè)感覺(jué)真棒!
到了采訪(fǎng)安利杯“江城十佳風(fēng)采女性”頒獎典禮的'時(shí)候，我已經(jīng)是頗有經(jīng)驗了。利用手中的相機拍照、錄音、錄像，因為人小，我擠在扛著(zhù)長(cháng)槍短炮的大記者前面抓拍到了不少好照片呢!你看，我給剛結識的大記者拍的照片，那叫一個(gè)專(zhuān)業(yè)!這時(shí)，我也明白了：記者并不像我想象的那樣輕松風(fēng)光，這是一項專(zhuān)業(yè)性強而又需要吃苦耐勞的工作。
在這期間，我還積極參與了《中國少年報》“看閱兵提問(wèn)題”欄目，所提問(wèn)題獲專(zhuān)家回答并刊登在2682期上。10年4月我的稿件又刊登在中少報第2708期一周聲音欄目中。最近，我的八篇習作又陸續刊登在《金周刊》上。不知不覺(jué)中我愛(ài)上了寫(xiě)作，更樂(lè )于當小記者。
但愿我的記者夢(mèng)有實(shí)現的那一天。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
指尖在書(shū)間跳動(dòng)，留下淡淡書(shū)香，徘徊于此。
——題記
喜歡獨自人在美好的下午捧本書(shū)，品口香茗，慢慢成長(cháng)。
這種作息規律似乎存在于每個(gè)雙休日，無(wú)形之間，書(shū)也就漸漸成為了我的朋友，融入我的骨血之間，不可分離。若說(shuō)父母是我的第任老師，那么書(shū)則是像我的父母樣。它教給我許多，書(shū)情似海深。
靜靜的夜，月亮在窗外流連，擰開(kāi)盞臺燈，捧上杯香茗，坐在灑滿(mǎn)清輝的窗前，手指穿梭與書(shū)本之間，很是享受。
那是母親節的前夕，往年從來(lái)沒(méi)有給母親好好的過(guò)過(guò)這個(gè)節日，所以坐在書(shū)桌前的我正在想著(zhù)明天該給母親個(gè)怎樣的驚喜�？墒冀K想不出，決定去書(shū)中尋找靈感。指尖輕輕的在書(shū)間跳動(dòng)，偶然間，個(gè)標題引起了我的注意——《我在人間想著(zhù)你》，這是不久前剛發(fā)下的報紙，每次看完便堆在旁，日子久了也就忘記了�？蛇@次，卻不樣。
文章講述的故事十分感人，一個(gè)小女孩從小失去自己的父母，且父母都是孤兒。父母離開(kāi)后，她在這個(gè)世上便沒(méi)有親人了，她曾經(jīng)輕生過(guò)�？闪钊顺龊跻饬系膮s是她的話(huà)語(yǔ)，她說(shuō)：“如果我死了，那么世界上就沒(méi)有人惦記著(zhù)媽媽了，所以，我要活下去，在人間想著(zhù)媽媽�！碑斘业诖慰吹竭@段話(huà)的`時(shí)候有些錯愕，不敢相信個(gè)十歲的小女孩竟能如此想，內心不由得顫。似乎，我想到該怎么做了。
當清晨的第縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)時(shí)，母親已早早的離開(kāi)家上班去了。她沒(méi)有雙休日，每天迎接她的都是嘈雜的聲音和忙碌的背影。我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，倏地想起今天是母親節，我連忙進(jìn)行梳洗，然后離開(kāi)了家。
晚上，我坐在餐桌前等待母親的到來(lái)，這是我第次嘗試著(zhù)下廚。門(mén)外似乎有動(dòng)靜了，打開(kāi)門(mén)，果真見(jiàn)著(zhù)是母親回來(lái)了。我手中捧著(zhù)束花連忙迎上去，花中間還 塞著(zhù)張字條。母親似乎覺(jué)得幸福來(lái)得太突然了，時(shí)接受不了，竟然半天說(shuō)不出句話(huà)來(lái)，我能看見(jiàn)的就只有張含淚卻微笑著(zhù)的臉。想想也理解母親，畢竟自己從來(lái)沒(méi)有這么做過(guò)。
吃完晚飯，知道母親已經(jīng)累了天了，便去叫她坐下，而我則去打了盆水，決定親自給母親洗次腳。
歲月的車(chē)轍無(wú)情地在母親身上碾下了道道難以磨滅的痕跡，生活的重擔已將母親變得日漸蒼老。輕抬起母親的腳，眼前這雙結滿(mǎn)厚繭布滿(mǎn)溝壑的腳是母親的腳嗎？我凝視著(zhù)，忘記了將之放入盆中，眼淚涌上了眼眶，我強忍著(zhù)不讓它掉落下來(lái)。母親似乎覺(jué)得有些不好意思，忙將腳伸入水中想自己搓洗起來(lái)，但我還 是堅持親手為母親認真地洗好腳。不知為何，我抬頭，只見(jiàn)母親的眼眶中也有淚水，我明白，那是感動(dòng)的淚。我們相視笑，時(shí)間似乎在這個(gè)時(shí)刻停止了，永遠停留在這最溫暖的瞬間。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。若要問(wèn)懂得“感恩”這二字是誰(shuí)教給我的，我會(huì )回答，半是我的父母，另半則是如同我父母的書(shū)籍。
又個(gè)美好的下午，又個(gè)靜靜的夜晚，指尖仍跳動(dòng)于書(shū)頁(yè)間，我仍舊徘徊于書(shū)香中，唯不同的則是我正在通向條以書(shū)鋪墊而成的夢(mèng)想的路！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
我們每個(gè)人的生活每天都絢爛多彩。每當清晨，朝霞映紅了我們的臉龐，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我們的甜夢(mèng)，我們知道美好的一天開(kāi)始了。
可是，我們都有自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是當警察，有的人想當演員，還有的人想當教授，等等。我很喜歡聽(tīng)這樣一首歌：“雖然，你有夢(mèng)想可你去努力實(shí)現了嗎?”是啊，你去努力實(shí)現你的夢(mèng)想了嗎？”
很多人在當談及夢(mèng)想時(shí)，總是絡(luò )繹不絕，可他是怎樣做的？當你在學(xué)校里時(shí)，認真學(xué)習了嗎？作為一位少先隊員應該好好學(xué)習，尊敬老師，做一個(gè)好學(xué)生。
在家里時(shí)，你孝敬父母了嗎?你是父母的兒女，就應該孝敬父母，做力所能及的事，不讓父母生氣，用好的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答父母，做一個(gè)好兒女。
當你在社會(huì )上時(shí)，你做了一個(gè)好公民了嗎？比如當看到地上有一片紙片，當你動(dòng)彎下腰去撿起來(lái)時(shí)，我們的生活環(huán)境會(huì )更美好！
其實(shí)我們的夢(mèng)想都很美好，只是看你是怎樣做的。有的人無(wú)論在哪里都把每件事做得很好，這樣的'人他的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現的。而有的人不管什么事都做不好，這樣的人他的夢(mèng)想永遠不會(huì )實(shí)現。而還有的人，沒(méi)有一顆善良的心，總想去貪小便宜，這樣的人即使夢(mèng)想實(shí)現了，但他也不會(huì )開(kāi)心的。
只有在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好兒女，在社會(huì )做一個(gè)好公民，有一顆善良的心。你的夢(mèng)想才會(huì )真正實(shí)現，生活才會(huì )更加絢麗多彩。加油吧！同學(xué)們讓我們從現在開(kāi)始，去努力實(shí)現自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
我的夢(mèng)想是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個(gè)神奇的職業(yè)。就像畫(huà)家在一張張白紙上，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，老師把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的頑皮小孩，培養成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)。我們社會(huì )的`每一份子，上至主席，下至平民百姓，仿佛雄偉的寶塔，一級一級，一磚一瓦，都是老師培養造就的。
教師又是一個(gè)偉大的職業(yè)，說(shuō)他偉大，是因為他犧牲了自己，成就了別人，消耗了自己，澆灌了社會(huì )。老師們就像是一根根蠟燭，在燃燒自己的同時(shí)，照亮了別人前進(jìn)的道路。
老師這個(gè)職業(yè)很辛苦。每天早上很早就要來(lái)到學(xué)校，晚上很晚才能回家�；丶乙院�，還要在燈光下寫(xiě)教案，批改作業(yè)。但是每天看到同學(xué)們一張張天真、燦爛的笑臉，心里就特別開(kāi)心，宛如現在老師對我們一樣。
要想夢(mèng)想成為現實(shí)，我要腳踏實(shí)地，認認真真做好每一件事情。我準備這樣做：1、寫(xiě)好作文，單詞；2、學(xué)好每門(mén)功課；3、繼續做好老師的小幫手；4、幫助更多有困難的同學(xué)。我相信我會(huì )做到的，而且還會(huì )做的更好。
我相信只要我堅持不懈的努力，一定可以挑戰自我，夢(mèng)想成真！
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