【推薦】夢(mèng)想小學(xué)作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的夢(mèng)想小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有這么認真的看天空了、
原來(lái)發(fā)現十月的陽(yáng)光是柔和的、照的人臉上、瑕疵泛濫、他們臉上也是有笑容的。
看到南飛候鳥(niǎo)留下的痕跡、
它們旅行了、在那遙遠的南方、為了生存
頭一次看到大街上原來(lái)什么都有、
少年、靚女、老一輩的長(cháng)輩、
他們的自由是大街上的風(fēng)、
有些人生命比風(fēng)還輕、
在古老的村莊來(lái)、在城市的屋檐下為自己生活而奔波
她們悠閑的目光、淡定的語(yǔ)句、我懂得這座城市的含義、
慢慢的、我喜歡這座城、不知道為什么來(lái)到這座都城、
那時(shí)沒(méi)有目的、混亂的`、隨意的、來(lái)到了這里
但我心意漫長(cháng)、獨留夢(mèng)想在遠方
風(fēng)吹過(guò)、草搖曳、心中有一絲陽(yáng)光、慢慢亮了、
在城市中心、在最高點(diǎn)、看著(zhù)燈光的閃爍、看著(zhù)四十二樓的下的空間、
白天的熙攘、到夜晚的寧靜把自己放在人群的最高點(diǎn)、但始終是最下層的一輩。
白天、匆忙的進(jìn)入人群、在稀疏的人群中、小心邁著(zhù)步子、照相機紀錄著(zhù)眼前看到的、
我也就是一個(gè)異地游客。
熟悉的環(huán)境變成了陌生、新的感覺(jué)、多了份新意、多了份喜悅、呼吸空氣舒暢許多。
路程真的很遠、很遠、當走到盡頭的時(shí)候、在回想、這些年、白費了嗎？
天空真的很藍很藍、雖然有刺眼的陽(yáng)光。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
今天可快樂(lè )了，我在操場(chǎng)上狂放風(fēng)箏。
一到操場(chǎng) ，我手拿著(zhù)風(fēng)箏一個(gè)人奔跑起來(lái)。第一次奔跑的時(shí)候，風(fēng)箏卻懶洋洋地睡在那兒，好像不聽(tīng)話(huà)的孩子不聽(tīng)使喚。我使勁跑，心里不斷給自己加油，風(fēng)箏看見(jiàn)我這么辛苦，它也就高興地飛起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)無(wú)數努力，風(fēng)箏終于放飛成功了。當我看見(jiàn)風(fēng)箏飛上了高高的`藍天，我好像也跟著(zhù)飛了起來(lái)，那感覺(jué)好舒服呀！
我突然轉了個(gè)彎，風(fēng)箏又緩緩降落了下來(lái)�？吹竭@里，我心都快碎了，可我靈機一動(dòng)，手輕輕一拉，風(fēng)箏又飛了起來(lái)，可往西跑就飛不高呢？我心里充滿(mǎn)了好奇，后來(lái)我才知道原來(lái)今天是西風(fēng)，要往東才飛得高呢！
掌握了規律，我越來(lái)越順利了。東跑跑西跑跑，跑的我滿(mǎn)頭大汗，但是我還是感到特別高興。
20分鐘過(guò)去了，我全身也濕透了，風(fēng)箏還是徐徐地往上飛著(zhù)�？吹酵瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都玩的興高采烈，我渾身充滿(mǎn)了力量，有不斷地奔跑起來(lái)，忽然間我的風(fēng)箏跟三（6）班的風(fēng)箏纏在了一起，我火冒三丈，跟他們理論了一番。然后就氣憤地離開(kāi)了。
在一旁的伙伴們用贊許的目光望著(zhù)我，竟忍不住地拍案叫絕。說(shuō)“是天宇，你真牛！”聽(tīng)了我心 可自豪了。
放風(fēng)箏結束了，可我的心情還是很激動(dòng)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
“輕易說(shuō)出的那不是承諾，輕易實(shí)現的那不是夢(mèng)想�！蔽矣袀�(gè)夢(mèng)想，那就是做個(gè)，成為世界第。有夢(mèng)想就要拼，為了這個(gè)夢(mèng)想，我直努力著(zhù)。
小時(shí)候，我看見(jiàn)電視上別人在編程游戲的時(shí)候，我就十分羨慕，很想有天，我看著(zhù)全世界都使用著(zhù)我的軟件，于是從小我就把比爾蓋茨當成我的榜樣，夢(mèng)想成為像他樣偉大的人。
長(cháng)大后，我繼續著(zhù)小時(shí)候的夢(mèng)想，上了編程班，我十分開(kāi)心，想著(zhù)我以后當上個(gè)技術(shù)員，成為首富，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的'感覺(jué)。
我雖然是從零開(kāi)始，但是還 是跟得上的，可是后來(lái)進(jìn)度越來(lái)越快，我已經(jīng)夠吃力的，可是還 是不行，天老師布置作業(yè)時(shí)我為了夢(mèng)想成功······
“好，現在下課，請同學(xué)們注意，現在我們也學(xué)了半了，也要實(shí)戰下，所以做個(gè)小的動(dòng)作動(dòng)畫(huà)，做完發(fā)給老師，”老師邊關(guān)上電腦邊說(shuō)。大家都關(guān)上電腦背上包走了。我個(gè)人心不在焉的收著(zhù)書(shū)包，心里直在想今天的作業(yè)怎么做�！懊魈炀鸵涣�，怎么辦��！”我雙手抱住頭，長(cháng)嘆了口氣，眼睛動(dòng)不動(dòng)說(shuō)，“算了，反正大家都是剛起步�！蔽铱焖倥芑丶�，在桌上隨便扒拉了幾口飯，就到書(shū)房里去了。我抱著(zhù)無(wú)比的緊張感打開(kāi)了電腦，把軟件打開(kāi)，準備大干場(chǎng)的架勢，我不安得按下“CTRL”+“M”我指定的人物把右手舉起來(lái)，在按下了“CTRL”+“N”指定的人物把左腳抬了起來(lái)，我頓時(shí)心里想到：“不難啊，為什么我覺(jué)得那么難？”我有了信心，步步那個(gè)人物在我的操作下變得靈活起來(lái)，會(huì )揮揮手，好像在和我打招呼，會(huì )兒點(diǎn)點(diǎn)頭，好像和我做互動(dòng)，會(huì )笑笑，好像見(jiàn)到我很開(kāi)心，有趣極了�？墒呛镁安婚L(cháng)，突然我發(fā)現“CTRL”+“C”按下去我的人物不能動(dòng)了，本來(lái)這個(gè)按下去是直行的，我的作品就差這步了，我心里好像有十五個(gè)吊桶打水—七上八下，心里想著(zhù)：“怎么辦，怎么辦，怎么辦，如果不能按就完不成了，算了，要不我不做了，應該有很多人不做�！闭斘乙艞壍臅r(shí)候，腦子里出現句話(huà)：“輕易說(shuō)出的那不是諾言，輕易實(shí)現的那不是夢(mèng)想�！薄皩Π�，為了夢(mèng)想我應該去拼，不能輕易放棄！”我仔細回想老師的話(huà)，十分鐘想不起來(lái)就想個(gè)小時(shí)想二個(gè)小時(shí)，直到想出來(lái)為止。我靜靜地想著(zhù)，“CTRL”+“H”？不對，這是左轉，“H”+“C”？不動(dòng)是停止，那是什么呢？突然我想起來(lái)了是“ALT”+“C”我興奮極了，開(kāi)心地跳起來(lái)。
我做完了，發(fā)給了老師。第二天，老師在全班面前說(shuō)我做得最好。窗外的小年在唱歌，發(fā)出清脆的歌聲，此時(shí)我覺(jué)得天空更加湛藍，空氣更加清新。成長(cháng)的路途中總會(huì )有這樣那樣的煩惱和挫折，但誰(shuí)說(shuō)路平坦才是最精彩的人生呢？我在能夠平靜迎向困難的那刻，才發(fā)現自己真正的長(cháng)大了，這是多寶貴的禮物��！
“輕易說(shuō)出的那不是承諾，輕易實(shí)現的那不是夢(mèng)想�！眽�(mèng)想就是這樣，這要你敢去拼，即使失敗了，也不后悔，因為我盡了全力。
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