【必備】小學(xué)作文700字匯編十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文700字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文700字 篇1
“下一站，龍譚村�！避�(chē)廂內發(fā)出了清脆的悅耳的聲音。車(chē)廂里比較擁擠，黑壓壓的一片，不時(shí)傳來(lái)人群中的嘈雜聲。
我的眼睛注視著(zhù)車(chē)門(mén)，這時(shí)，一對年老的夫婦肩并肩邁上了車(chē)的階梯。兩個(gè)人的手上布滿(mǎn)了皺紋，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿(mǎn)了歲月遺留下來(lái)的痕跡，魚(yú)尾斑清晰可見(jiàn)。他們的手上提著(zhù)一袋板栗，笑容可掬地注視著(zhù)車(chē)廂里的人群。人們見(jiàn)了，便不由自主地讓開(kāi)一第狹窄的過(guò)道讓老夫婦通過(guò)。
車(chē)廂里的人越來(lái)越少。這時(shí)，公交車(chē)猛一個(gè)剎車(chē)，我整個(gè)身子猛地向前傾。突然，我聽(tīng)到一陣“啪啪”響，一個(gè)個(gè)板栗像圓球似的滾到我腳旁。只聽(tīng)老人喊道：“我的板栗！”便準備去撿。也許他年紀太大，行動(dòng)不便，撿起板栗來(lái)是那么吃力。正當我準備幫這位爺爺撿板栗時(shí)，一位妹妹以清脆的嗓子說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你！”一雙稚嫩的小手伸向那散亂的板栗，緊接著(zhù)一些青年人也開(kāi)始幫老人撿板栗。我被這一幕驚呆了，自己也不由自主地拾起板栗。這些板栗雖然只是小小的，但在我看來(lái)，是沉甸甸的，里面裹著(zhù)一層屋濃濃的愛(ài)。
當我把一捧板栗放到老人手里時(shí)，我驚訝得發(fā)現老人的手上傷痕累累。啊，這是歲月的打磨！也許這些板栗是他的勞動(dòng)成果，是他通過(guò)自己的努力所得來(lái)的……我的眼睛濕潤了，耳畔傳來(lái)了老爺爺的感謝聲�！爸x謝，謝謝！”看著(zhù)老爺爺慈祥的面孔，有點(diǎn)駝背，我思潮起伏。這個(gè)世界里，仿佛有愛(ài)在裝飾；這顆顆板栗里，裝的不僅僅是香甜的果實(shí)，還有一份份甜甜的、濃濃的.愛(ài)。
“謝謝你，小伙子�！碑斈俏焕蠣敔斚蛭抑轮x時(shí)，傾刻間，一股暖流涌遍全身。一個(gè)反應在我的腦海里顯現出來(lái)�！安�，不用謝�！蔽揖尤挥行┛诔�。老爺爺的臉是那么恬靜，沒(méi)有一絲憔悴�？粗�(zhù)他的那么精神矍爍，我想：這位老爺爺帶來(lái)的不僅僅是一袋板栗，還把人間的溫情傳給了我，讓真切地明白愛(ài)，其實(shí)就是在人與人互相幫助之間，就是在人與人的每一個(gè)動(dòng)作上，就是在每一個(gè)話(huà)語(yǔ)中。
公交車(chē)又往前開(kāi)了，我向窗外望去，樹(shù)是那么碧綠，天空是那么湛藍，湖水是清澈，每一個(gè)人的臉上似乎洋溢著(zhù)幸福的笑容。不錯，人與人之間的幫助就是愛(ài)的真情流露。
小學(xué)作文700字 篇2
十四年來(lái)，爸爸就像一棵老天大樹(shù)，而我則是他的樹(shù)葉，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不保護著(zhù)我、呵護著(zhù)我、關(guān)心著(zhù)我……
那么多年來(lái)，我未曾對他說(shuō)過(guò)一句真心的愛(ài)你，一直膽怯是他未曾感受到我那厚厚的愛(ài)。爸爸，我想對你說(shuō)……
進(jìn)入初中，也就該學(xué)會(huì )獨立，我參加了學(xué)校舉辦的軍訓，出發(fā)前一晚，我甚是興奮，爸爸對我重復了無(wú)數次對我的叮囑：“一個(gè)人不要瞎鬧;晚上睡覺(jué)注意點(diǎn)，去了別讓別人來(lái)給你蓋被子;照顧好自己……”“行了，我知道啦!”我不經(jīng)意見(jiàn)打斷了他的話(huà)，爸爸停頓了一會(huì )兒，說(shuō)：“我還是再給你檢查一下你的包包，看看什么東西漏了�！笨粗�(zhù)父親一個(gè)人翻動(dòng)著(zhù)包，我的心好像被人揪了一下。終于出發(fā)了，當天的晚上，身在他鄉，閉上眼睛全是父親的樣子，父親抽著(zhù)煙打著(zhù)電玩，過(guò)了一會(huì )淚流了出來(lái)，心酸的厲害。我回到家并沒(méi)有告訴爸爸，就把它當做一個(gè)秘密深藏心底。爸爸，我想對你說(shuō)：“我常常嫌你嘮叨，可是當真的有一天如果沒(méi)有了你，我會(huì )怎樣?”
一個(gè)讓無(wú)數學(xué)生期待的寒假已經(jīng)來(lái)到，那幾天的我可以說(shuō)是十分瘋狂。工作累了的父母早已入睡，我卻還在看電視，“哈哈哈�！蔽业男β晜鳚M(mǎn)了整間屋子，爸爸走了過(guò)來(lái)對我大聲呵斥著(zhù)，我心里不服就頂撞了幾句，最近心煩氣躁的他對我下起了“毒手”那一掌火辣辣的疼，那淚也不知怎么才能止住。一個(gè)巴掌后的世界仿佛全都屏蔽了整個(gè)世界都安靜了許多。那一刻，我下定決心恨爸爸，那是第一次爸爸打我，爸爸，我想對你說(shuō)：“為什么要打我!我可是你最?lèi)?ài)的孩子啊!”
十幾年來(lái)，最難忘的是我們一家三口一起去海灘踏浪，面對那些浪花，我就想脫了韁的馬，立刻奔了過(guò)去，可是那些海泥里的小主人似乎不歡迎我，他們從家中跑出來(lái)，看見(jiàn)我這個(gè)“不速之客”害得他們“家犬不寧”急火了的'小螃蟹用它那鋒利的小鉗子死死的弄著(zhù)我的腳心，不愿松開(kāi)。
踩了上去，“啊”的一聲，爸爸放下相機，大步走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的狀況。
瘋玩了一會(huì )兒，去岸邊把腳洗干凈時(shí)，腳心還有一塊紅紅的印子，我看了看爸爸的腳，爸爸的腳不知什么時(shí)候多了一道劃痕，擦干了溢出來(lái)的血后，沒(méi)多久鮮紅的血又流了出來(lái)�？吹竭@里，我都不忍心的發(fā)出“咦~”的聲音。
看著(zhù)受傷的他，我想說(shuō)：“爸爸，謝謝你為了救我害得自己受傷�！�
年復一年，日復一日，我對爸爸的愛(ài)從未停止。
爸爸，我想對你說(shuō)：“就算是和我一起玩耍超齡的你;還是擺著(zhù)臭臉訓我的你;又或者是臉上一絲表情都沒(méi)有卻對我滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)的你。你，永遠都是那個(gè)我最?lèi)?ài)的人。
小學(xué)作文700字 篇3
香樟樹(shù)在校園里隨處可見(jiàn)。近段時(shí)間，我在走出餐廳時(shí)總會(huì )留心看一看。
那些嫩葉的綠，干凈、清爽，點(diǎn)點(diǎn)小葉簇擁在一起，好似一朵清麗的小花，去年的葉就是它的花萼。深色襯著(zhù)淺色，舊葉托著(zhù)新葉，又似慈母懷抱著(zhù)嬰兒，和諧、素雅。那一層層顏色分明的綠仿佛一幅鋪天蓋地的畫(huà)，一簇簇、一團團，自下向上，由濃轉淡，說(shuō)不出來(lái)的自然、舒爽�？傁胫�(zhù)能變成一個(gè)巨人，撫摸那光滑的葉質(zhì)。
這樣的好景持續了幾個(gè)禮拜，有的去年的葉已經(jīng)支撐不住了，從梢頭起，慢慢變紅，尖尖角上是些淺淺的黃色，越往根部顏色越深。風(fēng)稍稍猛烈一些，就會(huì )落下不少紅葉�？上�，不能瞧見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)紅葉的絢爛景象了。
慢慢的，慢慢的，新葉已經(jīng)無(wú)法挽留住舊葉了，那些去年的葉開(kāi)始變得稀疏。紅葉向下垂，枝上的綠葉與紅葉緊密相連，呈現了一幅“綠挽紅葉圖”。
可我偏偏又是喜歡葉的飄零的。那樣，我就可以肆意的踏著(zhù)落葉，聽(tīng)那沙沙聲，看那滿(mǎn)地凌亂卻詩(shī)意的景象。真希望掃地阿姨別急于把地面清理得一塵不染，使那紅的渲染一直停留下去。
樹(shù)的生長(cháng)情況是各不相同的，有的樹(shù)早已紅葉盡脫，留下間隙眾多的綠的飄搖，有的樹(shù)翠綠中微夾嫩紅，搖曳在風(fēng)中，有的樹(shù)還是一片綠色交融的和諧景象，有的樹(shù)則是一幅綠挽紅葉圖。不論是哪一幅，都是美麗的，自然的。樹(shù)也有不同的品種，有的香樟樹(shù)是深綠在下，紅葉在上，遠看就像一朵粉紅的云，綿綿軟軟，好想咬一口。
晚上的香樟樹(shù)是絕對夠“立體的。在燈光的'照耀下，好像在看3D電影，特別有感覺(jué)（雖說(shuō)本來(lái)就是真的。）。而且如果你從一排香樟樹(shù)的側面看，會(huì )覺(jué)得一列樹(shù)像一列綠巨人，稍稍有點(diǎn)兒森郁地恐怖。
香樟樹(shù)的形狀各異，以我的吃貨心態(tài)來(lái)想，自然都是美味可口的啦！有的像雞腿，上面一個(gè)大圓，下面一個(gè)小圓，主要在籃球場(chǎng)一側。有的樹(shù)像云，還分類(lèi)，比如冰激凌上面的那團東西啦、懶羊羊頭上的那坨東西啦、原子彈爆炸時(shí)那朵蘑菇啦……很接近棉花糖啦！有的樹(shù)像球拍，整個(gè)兒就是一用圓規畫(huà)的圓，胖嘟嘟的。還有的樹(shù)就是一和果子樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了好多撒滿(mǎn)抹茶醬的和果子，看看就要流口水！
這是近段時(shí)間的香樟樹(shù)，再過(guò)不久，去年的葉就要褪光了。那時(shí)，樹(shù)葉的顏色將要更深一點(diǎn)，枝葉還會(huì )再密一些，這樣的話(huà)，上體育課時(shí)就可以在大樹(shù)下躲太陽(yáng)了！
小學(xué)作文700字 篇4
你的理想是什么？這是一個(gè)有著(zhù)無(wú)數個(gè)答案的問(wèn)題。一個(gè)人就可能有好多種答案，比如說(shuō)我。在一年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“開(kāi)一家德克士”；在我二年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當老師”；在我三年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當空姐”；在我四年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“做蛋糕”；在我六年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當一名作家”。我現在的理想就是當一名作家。
當一名作家這個(gè)理想是因為我愛(ài)看書(shū)，在我五年級的時(shí)候，我已經(jīng)看不少書(shū)了，正因為看書(shū)多，才萌發(fā)起當一名作家的愿望。但是，因為看書(shū)少，因為喜歡吃，物質(zhì)糧食“戰勝”了精神糧食；六年級了，看的書(shū)更多了，看起書(shū)來(lái)是“讓我看我就看，不讓我看我還看”，而五年級時(shí)，卻只是“要我看我就看，不說(shuō)要我看我就不看”的思想，這時(shí)候，精神糧食“戰勝”了物質(zhì)糧食。理想由當做蛋糕的人變成了當一名作家。
假如我是一名作家，我會(huì )寫(xiě)一本特別的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《讓不愛(ài)看書(shū)的孩子變成愛(ài)看書(shū)的孩子》。內容寫(xiě)的`是什么呢？先是編一篇漫畫(huà)，寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子由小學(xué)生到老年的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子是怎么樣的，然后再寫(xiě)一點(diǎn)文字小笑話(huà)，更能吸引往下看，再寫(xiě)一些勵志小短文，還要再寫(xiě)短篇小說(shuō)，再是中篇小說(shuō)，最后是長(cháng)篇小說(shuō)。我為什么會(huì )分的這么明確呢？因為我寫(xiě)的順序就是我愛(ài)上看書(shū)的過(guò)程。
假如我是一名作家，我還會(huì )分階段的寫(xiě)，就是按照小學(xué)生看的書(shū)（一二年級）—小學(xué)生看的書(shū)（三四五年級）—小學(xué)生看的書(shū)（六年級）—初中生看的書(shū)（七八年級）—初中生看的書(shū)（九年級）—高中生看的書(shū)這樣的順序寫(xiě)，因為現在看書(shū)總是不知道哪一本適合自已看，哪一本不適合自己看。買(mǎi)到不適合自己看的書(shū)，那豈不是在浪費錢(qián)？我在寫(xiě)的時(shí)候把階段分好，這不就減少因買(mǎi)錯書(shū)而浪費的錢(qián)財啦？
假如我是一名作家，我會(huì )努力的寫(xiě)書(shū)，用掙的錢(qián)幫助一些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，讓他們獲取知識。因為現在有太多的和我一樣年齡的孩子因沒(méi)錢(qián)而不上學(xué)。
……
如果我長(cháng)大真的是一名作家的話(huà)，我一定要完成我寫(xiě)下的愿望。我愛(ài)讀書(shū)！我一定要讓更多的人熱愛(ài)書(shū)！
小學(xué)作文700字 篇5
冬天，在人們眼里到處都是蕭索的景象，可是，在我的眼里卻是無(wú)限美好的。因為它既有美麗的雪景，又有玩耍的天地。特別是到冰上去釣魚(yú)，那就更是別有一番情趣了。
一個(gè)星期天的早晨，天已大亮，我縮在暖烘烘的被窩里不想起床。忽然，屋門(mén)被推開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)。他嘴角上露出一絲神秘的笑，走到床前，悄悄地對我說(shuō)： “明明，快起床，咱倆釣魚(yú)去�！贬烎~(yú)？我真不敢相信自己的耳朵，爸爸這樣的書(shū)呆子竟會(huì )提出親自帶我去釣魚(yú)？噢！也許是媽媽向他轉達了我對他的意見(jiàn)，還真見(jiàn)效呢！
我們來(lái)到了湖邊，爸爸先踏上了冰面。我有點(diǎn)膽怯地間： “這冰結實(shí)嗎？” “結實(shí)！這么厚的冰，別說(shuō)咱倆，就是汽車(chē)開(kāi)上來(lái)也沒(méi)問(wèn)題�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我才小心翼翼地走了上去。爸爸帶著(zhù)我走到靠近岸邊，背風(fēng)向陽(yáng)的地方，就用冰镩鑿起冰來(lái)。一會(huì )兒，就鑿出了兩個(gè)臉盆大小的窟窿。爸爸先把碎冰撈干凈，然后在每個(gè)冰窟窿里撤了些小米，最后才放進(jìn)了一串串帶著(zhù)魚(yú)餌的釣鉤。在釣線(xiàn)的六分之五處還，系著(zhù)一個(gè)小木棒做“漂兒”。我看著(zhù)爸爸那嫻熟的動(dòng)作，不禁贊嘆道： “爸爸，看樣子您還夠內行的！”“嘿嘿……”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我小時(shí)候和你一樣愛(ài)玩，什么摸魚(yú)呀， 釣蛤蟆呀，都干過(guò)�！�
接著(zhù)，我們就蹲在冰窟窿旁目不轉睛地盯著(zhù)漂子。 可是，等呀等，漂子連顫部不顫一下。我不耐煩地問(wèn)爸爸：“怎么一條魚(yú)都沒(méi)有？我的`手腳都快凍木了。唉！真沒(méi)勁！”“耐心點(diǎn)，我這已經(jīng)有魚(yú)咬食了。你那兒一會(huì )兒就有魚(yú)的�！惫�，不多一會(huì )兒，漂子跳動(dòng)了兩下，又跳動(dòng)了兩下，接著(zhù)又慢慢往下沉。我又忙問(wèn)爸爸： “怎么漂子沉得這么慢哪？”“那是因為冬天水溫低，魚(yú)兒不活躍，吃東西慢，所以漂子沉得也慢呀！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，又緊緊盯著(zhù)漂子。只見(jiàn)漂子繼續向下沉，還有點(diǎn)偏左，好象是魚(yú)兒在拉著(zhù)誘餌跑……等漂子沉得看不見(jiàn)了，我猛一提！嗬！真沉。 “爸爸，快幫我一把，魚(yú)上鉤了�！卑职致�?dòng)嶍樖帜闷鸪W(wǎng)就跑了過(guò)來(lái)�！皠e硬拽，慢慢遛�！卑职指嬖V我。那條魚(yú)開(kāi)始往上游，后來(lái)又往下游，最后又轉大圈兒，瘋狂地掙扎。魚(yú)線(xiàn)在水面上劃出一道道水紋。也許是由于這條魚(yú)拼命掙扎的緣故吧，我決心非把它釣上來(lái)不可！魚(yú)兒又掙扎了一會(huì )兒，漸漸地體力不支了。于是，我便把它向水面拖。爸爸早把魚(yú)網(wǎng)潛在水里了。等水里剛露出個(gè)魚(yú)頭，爸爸就勢一抄，嘿！一條一尺來(lái)長(cháng)的鯉魚(yú)落網(wǎng)了，那魚(yú)身在陽(yáng)光下閃著(zhù)五顏六色的光芒。
我趕緊用雙手掐住那條垂死掙扎的魚(yú)，就拼命地往岸上跑。爸爸一邊收拾漁具一邊喊： “慢點(diǎn)跑，別滑倒了�！钡�是什么也不顧地繼續奔跑。我恨不得一步跨進(jìn)家門(mén)，讓姐姐和媽媽也高興高興……
小學(xué)作文700字 篇6
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級里，曾發(fā)生過(guò)許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。
那是一個(gè)中午，下課鈴聲響過(guò)后，我同其他吃飯的同學(xué)一起小鳥(niǎo)般地擠出教室，飛向食堂，想著(zhù)今天的糖醋鰓魚(yú)、大排骨……真是令人垂涎三尺。于是我又加快了步子，到食堂領(lǐng)了飯菜，急匆匆地返回教室。
在我還差一級臺階就到二樓之際，由于雙手都捧著(zhù)東西，腳沒(méi)站穩，少跨了一級，隨著(zhù)“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在臺階上，怎么也爬不起來(lái)了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚(yú)”己變成了“塵土娜魚(yú)”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什么的也跳下樓去了�？粗�(zhù)自己這副狼狽樣，想到那可口的糖醋細魚(yú)、大排骨霎時(shí)化為烏有，自己身上又沒(méi)帶錢(qián)，我便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
這時(shí)，同學(xué)們已陸續上樓來(lái)了，見(jiàn)到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。
于是，同學(xué)們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學(xué)把我扶了起來(lái)，大家簇擁著(zhù)我回到了教室。
到教室坐下后，班長(cháng)安慰我說(shuō)：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大伙身上了！”
“包在大家身上？”我疑惑地望著(zhù)大家。只見(jiàn)大家一邊說(shuō)著(zhù)一邊行動(dòng)了起來(lái)：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來(lái)，你快吃吧！”“還有我的饅頭�！薄拔业奶O(píng)果……”我面前頓時(shí)堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚(yú)、噴香的排骨、騰著(zhù)熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。
望著(zhù)眼前那一張張可愛(ài)的'臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們親切的話(huà)語(yǔ)，一股熱流涌上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)，“謝謝”已經(jīng)無(wú)法表達我心里的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達我對同學(xué)們深深的謝意。
我抬起頭，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑進(jìn)屋里，灑在每位同學(xué)的身上。透過(guò)他們的笑臉，我仿佛看到了他們那一顆顆真誠的心。
我吃著(zhù)這“百家飯”，感受著(zhù)集體的溫暖，百感交集。
小學(xué)作文700字 篇7
淘！淘！淘！把快樂(lè )淘回去；淘！淘！淘！把知識淘回去；淘！淘！淘！把愛(ài)心掏出來(lái)……讓大家一起跟著(zhù)“好書(shū)淘淘樂(lè )”的號角掏起來(lái)吧！
“好書(shū)淘淘樂(lè )”開(kāi)幕啦！教學(xué)樓里像過(guò)節似得一片歡騰。每個(gè)班門(mén)前都擺滿(mǎn)了書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目。有小說(shuō)，百科大全，雜志等，讓人目不暇接。窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了板報，宣傳語(yǔ)吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲響成了一片。場(chǎng)面熱鬧的像小商品市場(chǎng)一樣，甩賣(mài)正在火熱進(jìn)行中。
一開(kāi)始我是售貨員，負責賣(mài)書(shū)。只見(jiàn)一位小姑娘向我的攤位走來(lái)，指著(zhù)《稻草人》問(wèn)道：“姐姐，這本書(shū)多少錢(qián)？”我從小姑娘興奮的臉上看出了商機，便捧起書(shū)很專(zhuān)業(yè)地介紹到：“看，這本書(shū)圖文并茂，可好看了。你是第一位顧客，給你優(yōu)惠價(jià)十元，很便宜了！”她似乎覺(jué)得太貴：“能便宜些嗎？”“你真是還價(jià)高手。那好吧，八元！”我爽快地答道。小女孩付了錢(qián)，捧著(zhù)書(shū)高興地走了。
再看看其他人，也正賣(mài)得火熱。只見(jiàn)鄧宇浩在那里吆喝，做宣傳。周磊則負責拿書(shū)出去兜售，憑借他的三寸不爛之舌，賣(mài)出了好幾本書(shū)。不一會(huì )兒，夏老師笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，一下子相中了《明朝那些事兒》，問(wèn)道：“這本書(shū)多少錢(qián)？”我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“25元給你兩本，好嗎？”夏老師一聽(tīng)，為難起來(lái)，她擺弄著(zhù)書(shū)，唉，糾結啊�？此行┬膭�(dòng)，我便煽風(fēng)點(diǎn)火的說(shuō)：“這本書(shū)內容可豐富了，原來(lái)要二十幾塊呢，保護得好，新著(zhù)呢！”可夏老師還是沒(méi)留住，失望地走了。我“輕搖羽扇”，斷定她還會(huì )回來(lái)。果然，她又轉悠到我的店里來(lái)了。她挑剔地說(shuō)：“十八元怎么樣，這說(shuō)不定被人撕了幾頁(yè)了呢！”夏老師不愧是還價(jià)高手，最后無(wú)奈，只好用18元低價(jià)賣(mài)給了夏老師，唉
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼活動(dòng)接近尾聲了，我也該去淘一些自己喜歡的書(shū)了。我走著(zhù)走著(zhù)，眼角一掃，一本《走在路上》吸引了我的眼球。我漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“請問(wèn)這本書(shū)多少錢(qián)？”“噢，只要8元，很便宜的�！钡曛鳠崆榛卮鸬��！�8元也叫便宜��！你看，馬上要收場(chǎng)了，又是二手書(shū)再不便宜點(diǎn)可就要賣(mài)不掉了�！蔽夜室獍β晣@氣道。店主中了我的計趕快說(shuō)道：“那么，兩本算你10元總好了吧！”正合我意，我連忙付錢(qián)成交。接著(zhù)我又用同樣的方法淘了好幾本喜愛(ài)的書(shū)。我雙手捧著(zhù)用了不到二分之一的.錢(qián)淘到的好書(shū)，心里別提有多高興了。真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！
“好書(shū)淘淘樂(lè )”不僅鍛煉了我們的交際與口才，還讓我們淘到了心愛(ài)的圖書(shū)，更有意義的是我們將把所有淘來(lái)的錢(qián)匯集成一片愛(ài)心捐助給那些需要幫助的人。
好書(shū)淘淘淘！收獲樂(lè )樂(lè )樂(lè )！愛(ài)心串串串……
小學(xué)作文700字 篇8
從前，在一個(gè)小木屋里住著(zhù)兩位美麗的姑娘，是兩姐妹，姐姐每天織布，織出來(lái)的布可以飄在空中下雨，而妹妹需要把每匹布剪成一小塊一小塊的。因此姐姐就叫織雨，妹妹就叫剪雨。
妹妹剪雨最討厭太陽(yáng)那丫頭了，太陽(yáng)總是在天上一探頭，正下著(zhù)的雨不久就會(huì )停，而且那些織的雨布也會(huì )慢慢消失。這一天姐姐織雨正在織布，見(jiàn)妹妹一臉怒氣的回家就問(wèn)：“怎么了？又遇見(jiàn)太陽(yáng)啦！”“可不是，剛才我回來(lái)時(shí)，太陽(yáng)笑嘻嘻看著(zhù)我。你笑我就罷了，還說(shuō)‘剪雨剪的雨布不好看，一點(diǎn)也不好，真是不好呀！’我忍不住說(shuō)‘你這死丫頭，對我一點(diǎn)也不好，月亮姐姐對我最好了，我去找它�！憬隳阏f(shuō)這太陽(yáng)是不是有些討厭嘛！”
“沒(méi)關(guān)系，姐姐織的布消失了也沒(méi)事，再織好了。都是鄰居，要和睦相處，我去找月亮跟太陽(yáng)說(shuō)說(shuō)，以后你們倆還是好好相處，做好朋友吧！”姐姐邊織布邊和氣的對妹妹說(shuō)。
“不，我不跟她做朋友，你不在乎我在乎，這些雨布都是我辛辛苦苦剪出來(lái)的，就這樣白白消失也太可惜了！”妹妹還是不高興。
織雨不再說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心去織雨布了。
第二天的晚上，剪雨把一塊很大的雨布拋向天空，因為雨布比較大，所以雨很大，這里已經(jīng)很久沒(méi)下雨了，一下雨，人們紛紛用盆啊、缸啊、罐啊的接水。這里的'田地也濕潤了。這雨一直下到天亮，太陽(yáng)才出來(lái)，她用一顆太陽(yáng)種子的光讓大雨停了，使雨布消失，然后把太陽(yáng)種子放在云朵上就走了。這時(shí)織雨出現了，她二話(huà)不說(shuō)，帶著(zhù)剪雨就跑，跑到了一個(gè)特別漂亮的大院子里，院子旁邊有一排屋子，織雨拉著(zhù)剪雨進(jìn)了第一個(gè)房間，房間里的東西真令剪雨失望：一張桌子上放著(zhù)茶壺和茶杯，一張大床上躺著(zhù)一個(gè)姑娘，這個(gè)姑娘是——太陽(yáng)。
太陽(yáng)見(jiàn)剪雨來(lái)了，說(shuō)：“剪雨呀……那個(gè)……那個(gè)……什么，是我用……太陽(yáng)光織的……送給你的。真的是太……太對不起了，我們……我們一見(jiàn)面就吵……吵架，月亮姐姐跟我說(shuō)了，我們以后就做好朋友吧！”
剪雨呆呆的望著(zhù)她，覺(jué)得她一定出了事。然后從姐姐那得知，太陽(yáng)為了不讓自己被黑鳥(niǎo)抓走，用盡了她全身的陽(yáng)光才趕走黑鳥(niǎo)的。這里所有的黑鳥(niǎo)都是吃人的，只有用太陽(yáng)光才能制服它們，太陽(yáng)現在病了。太陽(yáng)還說(shuō)是月亮姐姐勸了她很久才打算和剪雨做朋友。為了表示歉意，太陽(yáng)要剪雨和織雨到她家來(lái)住，她家又大，還可以讓月亮姐姐來(lái)住呢！
就這樣，太陽(yáng)的病漸漸好起來(lái)，太陽(yáng)也與剪雨成了最親密的好朋友。
你們知道嗎！這一切，都是月亮和織雨商量好的，黑鳥(niǎo)也是月亮安排在那里的。不管怎么樣，剪雨和太陽(yáng)已經(jīng)不能分離了！
小學(xué)作文700字 篇9
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“明艷的花，在她最燦爛的時(shí)候，她不會(huì )忘記，陽(yáng)光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)時(shí)，心中就滿(mǎn)懷感激之情，是啊，在我們還不算長(cháng)的學(xué)海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌著(zhù)我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的是溫暖和愛(ài)；老師像泥土，盡可能把所有的養分無(wú)私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
從啟蒙到現在，從曾經(jīng)的牙牙學(xué)語(yǔ)到現在的出口成章，我們的成長(cháng)里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學(xué)時(shí)，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時(shí)那份溫暖的感覺(jué)讓我懷念至今。還有科學(xué)老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學(xué)時(shí)，突然轉過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“以后你再說(shuō)別人壞話(huà)，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過(guò)時(shí)了，要說(shuō)就說(shuō)他‘21三體’�！蔽覀円粫r(shí)愣住了，后回過(guò)神來(lái)，笑得直捂著(zhù)肚子彎不起腰來(lái)（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。
逝者如斯，就這樣，六個(gè)春秋就在老師營(yíng)造的愉快氛圍下度過(guò)了。在又一個(gè)微涼的天氣下，在聞著(zhù)桂花香的季節，我們昂首邁進(jìn)了中學(xué)，又重新認識了一批新的老師。語(yǔ)文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風(fēng)拂面”還是“笑里有意”；數學(xué)老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風(fēng)；英語(yǔ)老師最為嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動(dòng)靜，或遠觀(guān)，或近視，為此，我們不得不專(zhuān)心聽(tīng)課，每天生活在“戰戰兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的'輔導著(zhù)我們。雖說(shuō)我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺(jué)中越積越深；因為我們每天見(jiàn)到的是粉筆的灰塵沾染著(zhù)老師的衣領(lǐng)，而換來(lái)的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動(dòng)畫(huà)角色，有時(shí)候像父母一樣對我們細心呵護，有時(shí)候像是我們的朋友一樣傾聽(tīng)我們的心聲，有時(shí)候又像是影片中的某個(gè)角色，神秘而充滿(mǎn)魅力。老師們用一顆年輕而富有創(chuàng )造力的心陪伴我們成長(cháng)，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。
我感恩于每一位老師，不光是以前的、現在的，還是將來(lái)的，我都將心存感激的回報他們。
小學(xué)作文700字 篇10
世上有樣東西，不染纖塵而又熠熠生輝；世上有樣東西，玲瓏剔透而又等量齊觀(guān)。那就是愛(ài)心。愛(ài)心是人間最美的傳遞，是彼此依偎的暖意。傳遞愛(ài)心，奏一曲人間絕唱，讓我神州大地，鋪上陽(yáng)光的金亮。
這位白手起家的富翁并非貪名好利之輩。雖然出身貧寒，卻愿意捐贈；雖然家財萬(wàn)貫，卻愿意施舍。因為他從貧寒中來(lái)，知曉人間疾苦，更愿意用自己的財富，傳遞彼此的愛(ài)心。
是誰(shuí)不忍村民病苦，上山采藥編纂醫書(shū)？是誰(shuí)不懼前途艱險，毅然從醫施藥傳遞愛(ài)心？縱使高山的巍峨磨破了他的草鞋，縱使枝葉的交錯縱橫了他單薄的衣襟。為了村民，試問(wèn)他如何能夠放棄？李時(shí)珍，一代醫師，成就一本《本草綱目》，傳遞救死扶傷的愛(ài)心，將醫師仁愛(ài)之美德，弘揚于世，奏人間之絕唱。
是誰(shuí)獻血籌錢(qián)，為孩子們提供學(xué)習的殿堂？是誰(shuí)舍己為人，情愿用不被磨蝕的熱情，傳遞世間最美的愛(ài)心？他是郭明義，他觸碰了中國人心中最柔軟的琴弦。
是誰(shuí)開(kāi)著(zhù)保時(shí)捷風(fēng)光無(wú)限地在都市中穿梭？是誰(shuí)一腔熱血，在烈火中救援十數人而獻出年輕的生命？他是年僅25歲的周江疆，被人視作“富二代”的人物�？墒�，他用最質(zhì)樸的愛(ài)心，在猙獰的火舌間創(chuàng )造了最美的奇跡，人間絕唱。
孔子曾說(shuō)“仁者愛(ài)人”，是的，一個(gè)懷著(zhù)仁愛(ài)之心的人當然愿意給予，愿意傳遞自己的愛(ài)心。這句話(huà)跨越千年而光芒不減，縱躍滾滾紅塵卻屢試不爽。是的，我們需要一個(gè)彼此給與，彼此傳遞愛(ài)心的世界，在這一波又一波的.正能量間找到自己的存在。
反觀(guān)當下，這物欲橫流的世界存在多少難能可貴的愛(ài)心？“良心油條哥”劉洪安的走紅，卻側面揭露了社會(huì )冷漠的本質(zhì)�！拔也贿^(guò)是做了大家都該做的事”。劉洪安的淡然令人汗顏。一系列的“最美”令人咋舌，最美這個(gè)，最美那個(gè)，卻都是許多人性的基本美��！“最美”，其實(shí)不需要仰視，它就在你周?chē)�，就在你心間�？絾�(wèn)自己，你的愛(ài)心還有多少，你還愿意給予多少，傳遞多少？
傳遞愛(ài)心，有時(shí)只是一張紙的厚度，那是給予。傳遞愛(ài)心，有時(shí)僅是一句話(huà)的內容，那是關(guān)懷。傳遞愛(ài)心，人人有責，莫讓“不以惡小而為之”成為底線(xiàn)，要將傳遞愛(ài)心的上線(xiàn)提高，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，那便是一曲蕩氣回腸的人間絕唱了。
愛(ài)心，傳遞，它是人間最美的祝福�；蛟S我們沒(méi)有富翁腰纏萬(wàn)貫的家產(chǎn)，但是只要我們愿意，我們所能傳遞的愛(ài)，還有很多。
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