小學(xué)五年級作文15篇【優(yōu)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文1
我的奶奶只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，雖然沒(méi)上什么學(xué)，但卻知道“誠實(shí)”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。
這天，我和奶奶去買(mǎi)菜，經(jīng)過(guò)了一個(gè)建筑工地，只見(jiàn)前面有一樣東西在太陽(yáng)下閃爍著(zhù)燦爛的亮光。咦？這是什么？我帶著(zhù)疑惑走了過(guò)去。一看，哇！竟然是一部手機！奶奶也趕了過(guò)來(lái)，仔細一看，是3G天翼品牌的.手機。我想，反正爺爺也沒(méi)個(gè)手機，要不這部給他算了。一旁的奶奶似乎看出了我的心思，趕忙制止道：“這部手機還很新，也許是別人掉的，咱們可不能撿便宜�！甭�(tīng)了奶奶的這番話(huà)，我心想：奶奶說(shuō)的也不是沒(méi)道理，萬(wàn)一真是別人掉的，被我們撿了去，還誤以為我們是賊呢！
“奶奶，可怎么把這部手機還給失主呢？”我問(wèn)道�！皩α�，我們可以把手機打開(kāi)，等他電話(huà)呀�！蹦棠套院赖貙ξ艺f(shuō)，那表情好似牛頓發(fā)現了地心吸引力。說(shuō)罷，奶奶便拿著(zhù)手機和我去買(mǎi)菜了。
當我們快走到家時(shí)，差不多已經(jīng)八點(diǎn)半了，就在這時(shí)，撿到的手機響了，奶奶接了電話(huà)問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”有一個(gè)男子的聲音傳了出來(lái)：“我是你手上這部手機的主人，它里面有許多重要信息，我是做生意的�！薄拔揖偷戎�(zhù)你打電話(huà)來(lái)呢，這樣吧，你就在菜花涇小區門(mén)口等著(zhù)我吧，過(guò)五分鐘我就會(huì )來(lái)了�！�
奶奶把手機歸還后，那個(gè)年輕的小伙子連聲說(shuō)謝謝，奶奶只是淡淡的一笑。
小學(xué)五年級作文2
今天作文課上，我們進(jìn)行了一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)。
早上，陳老師笑著(zhù)告訴我們：“今天，我們進(jìn)行一次特殊聽(tīng)寫(xiě)�！甭�(tīng)到這里，我心想：什么特殊聽(tīng)寫(xiě)？聽(tīng)寫(xiě)不就是老師說(shuō)，同學(xué)們寫(xiě)嘛，有什么稀罕呀？不過(guò)，老師既然要求，那么，我便全力以赴吧。只聽(tīng)老師說(shuō)道：“可以用各種代碼。請同學(xué)們拿出紙和筆，準備聽(tīng)寫(xiě)！”
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，老師拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，站在講臺上，同學(xué)們緊握著(zhù)筆，嚴陣以待，猶如戰場(chǎng)上等待首長(cháng)發(fā)布命令的戰士。教室里鴉雀無(wú)聲。
同學(xué)們準備就緒，陳老師便開(kāi)始讀文章，大家有的行筆如飛，似乎要跟老師的聲音同步；有的愁眉苦臉地望著(zhù)老師，似乎請求老師重新念一次似的。接著(zhù)，陳老師讓一位同學(xué)把他所讀的'念出來(lái)，這位同學(xué)似乎有神功，居然將老師所讀的都記了下來(lái)。我真是自愧不如呀！
接著(zhù)，老師又讓三位同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，三位同學(xué)各自拿出看家本領(lǐng)，不一會(huì )兒，便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來(lái)。
第一個(gè)同學(xué)的文字可謂千奇百怪，同學(xué)們見(jiàn)了，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道他寫(xiě)的是什么。老師請他上臺念，他便一字一頓地念開(kāi)了：“突然，來(lái)了一條大狗……”念著(zhù)念著(zhù)，他也不知道自己寫(xiě)了些什么，居然念不下去了，真可笑！
第二位同學(xué)是中英文并用。你瞧！他把小狗寫(xiě)成“small dog”，把大狗寫(xiě)成“big dog”，真是別開(kāi)生面。
第三位同學(xué)運用速寫(xiě)法，把老師念的內容記得又快、又準、又工整，真讓人佩服得五體投地。
這次特殊聽(tīng)寫(xiě)既使我學(xué)會(huì )了速寫(xiě)方法，又提高了我的聽(tīng)寫(xiě)能力，真是一舉兩得。
小學(xué)五年級作文3
我是一個(gè)從小就在城里長(cháng)大的女孩，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽將我寵得不得了，這更使我象小公主那樣嬌氣。我從未去過(guò)鄉下，因為我討厭泥濘的小路，害怕漆黑的夜晚，難忍骯臟的廁所------�？墒�，那一天，當我走進(jìn)鄉下，我明白了許多------
20xx年8月7日，我參加《中國少年報》舉辦的“百名小記者走進(jìn)井岡山”的活動(dòng)，這，讓我體會(huì )了一個(gè)鄉下女孩子的酸甜苦辣。
坐了一天一夜的火車(chē)的我們，還沒(méi)有來(lái)得及休整一下，老師就把我們帶進(jìn)了茅坪希望小學(xué)。在那所破舊的學(xué)校，我看到了殘缺不全的桌椅，破舊不堪的書(shū)籍。還認識了我的朋友忘麗琴，她的生活讓我大吃一驚，每天五點(diǎn)不到她就必須起床，幫爸爸媽媽干一個(gè)小時(shí)的農家活之后，帶著(zhù)簡(jiǎn)單的粗糧在山間小道走一個(gè)多小時(shí)去上學(xué)。沒(méi)有一支完整的鉛筆，沒(méi)有一件象樣的.衣服，家里除了一臺不知道是那位好心人送的黑白電視機及一個(gè)煤球爐，剩下的是一張破舊飯桌和幾把嘎嘎作響的毛竹椅子。她一年才有5元零花錢(qián)，5元！想到我平時(shí)買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃就花費300多元，這可以當那里60個(gè)孩子一年的零花錢(qián)！
回到賓館，躺在床上，我輾轉未眠，想了很多很多，覺(jué)得自己該改改了。要珍惜爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)，我這樣的行為他們居然什么話(huà)也沒(méi)有？
8天后，我回到杭州，回到了這個(gè)有些吵鬧的地方，我的視野又打開(kāi)了。我去擁抱每一個(gè)角落，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從我心靈深處傳來(lái)的聲音：“有家的感覺(jué)，真好！”。
小學(xué)五年級作文4
一提起書(shū)，有的小朋友一定會(huì )說(shuō)：“看書(shū)，那有什么好玩的。騎車(chē)、下棋那才好玩呢！可我不這么以為。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我一直牢記在心。書(shū)已經(jīng)漸漸成為我精神的食糧。
記得有一次媽媽叫我出去吃飯，可我還趴在床上聚精會(huì )神的看《三國演義》呢！看著(zhù)咕咕叫的肚子，眉頭緊皺：“等一下，等一下，馬上就好！”過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，爸爸見(jiàn)我還沒(méi)下樓，就沖到我房間，揪起我的耳朵，兇巴巴地說(shuō)：“你這個(gè)家伙，我們在樓下等著(zhù)，你卻舒舒服服的在家里看書(shū)，我們著(zhù)急你一點(diǎn)卻不著(zhù)急，走！跟我去吃飯！”話(huà)音剛落我就被爸爸拉到樓下。讀書(shū)的樂(lè )趣真是好大，像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。
在那漫長(cháng)的五一長(cháng)假里，不知是書(shū)籍的強大號召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。��！一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地擺放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著(zhù)，尋找著(zhù)自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的'目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。書(shū)，給我多大的樂(lè )趣呀！
書(shū)是一扇窗，只有打開(kāi)了，才能看到外面精彩的世界；書(shū)是一道門(mén)檻，只要努力跨過(guò)去了，就能感受里面的色彩；書(shū)是人世間最大的財富，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)是我的樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)五年級作文5
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無(wú)言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進(jìn)；在掌聲中，我們成長(cháng)。
在班上以數學(xué)而備受肯定的我，卻在一次模擬考試中考了55分。望著(zhù)試卷上刺眼的分數。那55分仿佛對我獰笑著(zhù)，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽(tīng)見(jiàn)那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來(lái)考得最差的一次，讓我怎樣去應對對我寄予厚望的數學(xué)老師；讓我怎樣去應對一向夸我數學(xué)天才的'同學(xué)；讓我怎樣去應對我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問(wèn)我：“計算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著(zhù)。
放學(xué)后，我背上書(shū)包，那上那讓我無(wú)地自容的試卷，然后失落的往回走�；氐郊�，還沒(méi)等父母開(kāi)口，我便嘆口氣說(shuō)道：“數學(xué)，55分，這次沒(méi)考好，下次我會(huì )努力的�！备改嘎�(tīng)完，先是一愣，然后就說(shuō)：“吃飯吧�！憋堊郎�，大家都看著(zhù)桌上的飯菜，卻沒(méi)有情緒吃，都沉默著(zhù)。
“啪，啪，啪�！惫恼频穆曇舸蚱屏诉@沉重的氣氛。我抬起頭，見(jiàn)爸爸邊鼓掌邊說(shuō)：“沒(méi)事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來(lái)，我們?yōu)槟愎收�，鼓勵你，激起你奮發(fā)的信心�！闭f(shuō)完，媽媽?zhuān)憬阋惨煌瑸槲夜恼�。我說(shuō)道：“我可沒(méi)有那么容易被打倒，看著(zhù)吧，下次考試我必須會(huì )雪恥的�！�
說(shuō)完這些話(huà)，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃完飯，我便回到臥室，為雪恥做準備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自我鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
小學(xué)五年級作文6
四季中也有許多詩(shī)歌，他們有的是贊揚四季的，有的是抒發(fā)作者內心的情懷的……
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾焓俏宀世_紛的，充滿(mǎn)生機和活力的。在春天，到處洋溢著(zhù)春姑娘的.氣息，正如這柳條，婀娜多姿，使人以開(kāi)心，快樂(lè )。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕奶焓潜叹G荷葉，艷紅荷花的節日。在夏天，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了綠色與艷紅色，它們交相輝映，把炎熱而枯燥的夏天裝飾的美麗至極。
“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾焓墙k麗多姿，五谷豐收的季節。在秋天，隨處可見(jiàn)一派豐收的景象，那漫天飛舞的楓葉，為農民伯伯們的辛勤勞作的畫(huà)面增添了許多色彩。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！倍�，大自然帶給人們別具一格的美，那漫天潔白的雪，那蒼翠的松柏，那傲雪的紅梅，把人間裝點(diǎn)的如詩(shī)如畫(huà)，皚皚白雪是冬天不變的主題。
四季是美麗的，是充滿(mǎn)生機的，是充滿(mǎn)詩(shī)歌的。愿這四季的詩(shī)歌，伴隨著(zhù)我們的童年，讓它浸潤我們純真的童心！
小學(xué)五年級作文7
我是快樂(lè )而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著(zhù)我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著(zhù)自然空氣，將溫暖的胸脯輕輕地貼近土地在泥土中消融。
夏天的雨來(lái)的快，去的也快，秋天的雨痕涼爽，冬天的雨痕刺骨，唯獨就春天的雨最溫柔來(lái)得慢，去得也慢，因為它要到田圃.牧場(chǎng).魚(yú)塘和小溪里去，它要幫助田圃里冷凍了一冬的種子解凍。要到牧場(chǎng)里去鼓勵牧草們重新站起來(lái)。要到小溪里去讓小溪里的水變多。要到魚(yú)塘里去給魚(yú)塘里的.魚(yú)兒帶來(lái)溫暖。它還要到果園里去給果樹(shù)足夠的水份。當你們吃果子很甜的時(shí)候，可別忘記了，那就是它對你們的祝福。
當春雨過(guò)后，小動(dòng)物們知道是春天來(lái)了都出來(lái)喝荷葉上的水珠。大型動(dòng)物們也都從冬眠中起來(lái)，出來(lái)尋找食物。在南方過(guò)冬的鳥(niǎo)兒也都回來(lái)了，它們的隊伍如此龐大。有的是以人字形飛過(guò)，有的是以一條直線(xiàn)飛過(guò)。人類(lèi)知道春天來(lái)了。就將厚厚的棉襖褪去，將厚被子和厚墊被褪去。跑到外面呼一口空氣，就覺(jué)得這空氣是如此的好，里面摻雜著(zhù)萬(wàn)物復蘇的氣息，讓人回味無(wú)窮。
春天也是農民叔叔們播種的季節，因為春雨可以讓種子茁壯成長(cháng)，到了秋天有一個(gè)好收成，有了好收成，弄明叔叔們就很開(kāi)心。
春雨是可以讓大地萬(wàn)物復蘇的季節，它輕輕的來(lái)，輕輕的貼近土地，在土地中消融。
小學(xué)五年級作文8
在小學(xué)，我有6個(gè)好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個(gè)不愛(ài)和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰(shuí)都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著(zhù)段亞丹。我覺(jué)的我和段亞丹心里比較近，就總愛(ài)叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會(huì )在意，可事情恰恰相反，她超生氣。
終于，段亞丹和陳至柔給我寫(xiě)了絕交書(shū)，我才明白，我失去了兩個(gè)知心朋友，可為時(shí)已晚，我不知道我該用什么方式來(lái)挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著(zhù)他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣…… 想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂(lè )，一起悲傷，一起激動(dòng)，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時(shí)候鼓勵我，安慰我，使我又充滿(mǎn)了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學(xué)并排走，將我們一天的事傾訴出來(lái)。我不禁淚如雨下，是的，我的'快樂(lè )源泉是她們，跟她們在一起，我覺(jué)得我最幸福，最快樂(lè )。
轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。
下課，陳至柔和段亞丹來(lái)找我，她們又給我寫(xiě)了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚�(gè)最知心的朋友。
我的快樂(lè )，高興，幸福，是來(lái)自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，六3班，我愛(ài)你們！
小學(xué)五年級作文9
這個(gè)星期五，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)雪。上課了，我不經(jīng)意的向窗外瞥了一眼，看見(jiàn)小雪花兒從天空輕輕地飄落下來(lái)。下課了，同學(xué)們都跑出去享受在漫天飛雪下的感覺(jué)，雖然大家都知道不可能打雪仗，不可能堆雪人，不可能大地都變成銀裝素裹的世界，但是大家都很興奮，都很快樂(lè )，這畢竟是今年的第一場(chǎng)雪。
我們在雪中興奮地跑著(zhù)，跳著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了桂文亞的文章中那小雪花兒落在地上，滿(mǎn)足，溫柔，快樂(lè )的融化了的聲音，小雪花兒的生命呢么短暫，短暫的連一分鐘都不到就融化了，我伸出舌頭，嘗了一嘗了小雪花兒的味道，甜甜的，澀澀的，卻有一股讓人捉摸不透的幸福的味道。
上了兩節課，雪越下越大，下雪花兒也越來(lái)越多，我伸出手，舒展著(zhù)自己的身體，想象著(zhù)，自己像雪花兒一樣飛舞，盡管只有短暫的生命，但是我至少是自由的'，我不停的轉著(zhù)圈兒，小雪花兒們也在我旁邊陪我一起轉，此時(shí)的我覺(jué)得世界有小雪花兒的陪伴而不冷了。
可惜，雪下了沒(méi)多久就不下了，整個(gè)大地變成濕漉漉的一片，小雪花兒們也逃得無(wú)影無(wú)蹤了，此時(shí)太陽(yáng)終于露出了笑臉，小雪花兒們，你們化成水，回到白云媽媽的懷抱了嗎？愿你們早日回到白云媽媽的懷抱，愿下一個(gè)冬天快快來(lái)臨，愿你們早日回來(lái)，回來(lái)伴我上課下課。
我愛(ài)雪，我更愛(ài)下雪的冬天，愿下一個(gè)下雪的日子快快來(lái)臨。
小學(xué)五年級作文10
九九重陽(yáng)節時(shí)，我們全家人為了慶祝重陽(yáng)節，我們全家在一起吃飯。
吃完飯后，我覺(jué)得總要為奶奶做點(diǎn)什么。我想啊想啊，終于想到了——就洗碗吧。
首先，我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子把碗里的水倒去，放入一些洗潔精。哇，好香呀！我多放一些吧！我放了10毫升左右。接著(zhù)開(kāi)始洗，呀，不愧多放了洗潔精，臟的地方，用布輕輕一擦，就全擦掉了，嘻嘻，真簡(jiǎn)單呀！我一邊洗，一邊唱歌。我接下來(lái)只要用清水清除洗潔精就行了�？烧l(shuí)知，我洗潔精放得太多了，洗也洗不去，我只好把碗放在水里泡。
我開(kāi)始洗第二只碗。這次，我一滴洗潔精也沒(méi)放，這樣就可以避免清洗不去洗潔精的困難了�？晌腋吲d得太早了，這只碗很臟，上面有許多污點(diǎn)，我由于沒(méi)放洗潔精，得用雙倍的時(shí)間力氣去“消滅”它們。我上擦，下擦，左擦，右擦，就是擦不掉，哎，怎么辦呢？最后，我忍無(wú)可忍，使出吃奶的勁兒用力擦。終于，我疲憊的雙手在我的眼睛的`嚴格監督下，將黑點(diǎn)一個(gè)個(gè)“消滅”了！
我吸取了前幾次教訓洗潔精既不太多，也不放太少，只用幾滴。我不一會(huì )兒便洗好了碗，用水一沖，洗潔精也沒(méi)了，可干凈了！
看來(lái)洗碗也很辛苦呀！我洗了一盤(pán)的碗，用了一個(gè)多半小時(shí)，累得要命。原來(lái)洗碗是那么辛苦的呀！爺爺奶奶平時(shí)不僅要洗碗，更要做別的家務(wù)，相比之下，這幾只碗又算得了什么呢？他們真是辛苦��！今天是重陽(yáng)節，我還要做更多的家務(wù)，讓他們開(kāi)心一下。
小學(xué)五年級作文11
“丁零零，丁零零”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，老師面帶著(zhù)笑容走向講臺，親切的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)游戲�！甭�(tīng)說(shuō)做游戲，教室里立刻象水濺油鍋里炸開(kāi)了。同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，猜測著(zhù)。老師究竟讓我們做什么游戲？
老師做了一個(gè)握手的動(dòng)作，我們一起說(shuō)“掰手腕”。第一個(gè)上場(chǎng)的是雀然和劉暢，她們笑盈盈的一蹦一跳的走上講臺，只見(jiàn)劉暢臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果�！氨荣愰_(kāi)始了”。老師大聲喊。雀然和劉暢憋著(zhù)氣，嘴里像塞著(zhù)一個(gè)面包似的。雀然贏(yíng)了，劉暢輸了，可是劉暢不服氣。第二局開(kāi)始了，劉暢眼里充滿(mǎn)著(zhù)嫉妒。雀然好像已經(jīng)驕傲了，手已經(jīng)不用力了。這一局劉暢終于贏(yíng)了。劉暢出現了勝利的笑容。第二個(gè)出場(chǎng)的是郭禹朋和任熔炎。郭禹朋非常緊張，好像心里揣著(zhù)一只兔子。他們好像是一對好朋友，兩個(gè)人手拉著(zhù)手走向講臺。很恭敬的鞠了一下躬。開(kāi)始了，這時(shí)他們又好像是一對戰場(chǎng)上的敵人，心里怦怦地跳著(zhù)，下面的`同學(xué)又大聲喊了起來(lái)：“郭禹朋加油，郭禹朋加油。郭禹朋美滋滋的，臉上立刻出現了燦爛的笑容，像一朵剛剛綻開(kāi)的桃花。這一局郭禹朋贏(yíng)了，任熔炎很傷心，垂頭喪氣地走到座位上。郭禹朋心想：原來(lái)有這么多人給我加油！"第三個(gè)出場(chǎng)的是王聿杰和郝顯堃。他們都面帶笑容大大方方的走向講臺，還沒(méi)有開(kāi)始，下面就有人蹦起來(lái)拉，只見(jiàn)他喊："王聿杰加油，王聿杰加油！"王聿杰看見(jiàn)了，嚴肅起來(lái)，把手準備到哪兒，他們掰的真激烈啊，一會(huì )兒他被弄下去，一會(huì )兒他又掰了回來(lái)，他占了上風(fēng)，兩人真好笑，郝顯堃皺著(zhù)眉頭。終于王聿杰贏(yíng)了，他高興的跳了起來(lái)。
"丁零零"下課了。
小學(xué)五年級作文12
我們的童年充滿(mǎn)著(zhù)純真，難忘回想起那個(gè)炎炎的夏日，令我在記憶中的腦海中念念不忘。
那天天氣十分炎熱，太陽(yáng)仿佛也在吃著(zhù)冰棒，我們一家人當時(shí)還在老家，在我們老家那里，冬天烤暖爐，夏天在樹(shù)蔭底下乘涼，你追我跑，蹦蹦跳跳的，玩的不亦樂(lè )乎，忽然我們發(fā)現了一只毛茸茸的'小貓咪，于是我和伙伴們就去拿了一些小魚(yú)干傳來(lái)傳去，可能是因為那只小貓咪太餓了，于是就一直盯著(zhù)那個(gè)小魚(yú)干，看著(zhù)小貓咪的眼神，于是我們把小魚(yú)干給貓吃了。小貓一邊吃著(zhù)魚(yú)干，一邊喵喵的叫著(zhù)，把我們的心都萌翻啦。
我們又回房間里去拿了一個(gè)小紙箱，在里面放了一大片的棉花再到奶奶那里拿了一些小毛絨球球。丟在箱子里，是一小貓，過(guò)來(lái)這里玩，小貓似乎明白了我們的意思。不慌不忙的邁出了他那可愛(ài)的小短腿，興奮的過(guò)來(lái)了。
我們又跑去家里拿了紅外線(xiàn)，我們的光在哪里小貓就不慌不忙的跑過(guò)去，并且用它那誘人的小爪踩住它。我們照在哪里他就沖向哪里，我們就這樣，你追我跑玩了一整個(gè)下午，晚飯的時(shí)間到了，可是小貓卻遲遲沒(méi)有回去，后來(lái)我們才知道小貓沒(méi)有家，我們把小貓領(lǐng)回了家，并且在吃飯時(shí)又和小貓玩了起來(lái)。
我們吃完了晚飯，爸媽告訴我，我們過(guò)幾天就要去浙江了，我十分不舍，可是我也無(wú)能為力，就在這時(shí)我的幾個(gè)好朋友來(lái)了，我問(wèn)他們能幫我養一下小貓嗎？他們十分爽快的答應了，于是每年放假我都會(huì )去看它……
小學(xué)五年級作文13
一個(gè)冬天的晚上，我和爸爸從游泳館回到了家。在水里游了一個(gè)多小時(shí)，我的肚子又餓了。但是，爸爸和媽媽有事出去了，家里只有我一個(gè)人。
我翻箱倒柜的找吃的，最后，只在冰箱里找到了一包盤(pán)龍菜。我以前見(jiàn)媽媽做過(guò)盤(pán)龍菜，就憑著(zhù)記憶，一步一步地做：我先把平底鍋刷好，然后，把盤(pán)龍菜切成片，鋪在平底鍋上。幾經(jīng)努力，終于打開(kāi)了火，又試了幾次，好不容易地把火調小了。不到半分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)了嗞嗞啦啦聲，盤(pán)龍菜里的油已經(jīng)被我煎出來(lái)了，我把盤(pán)龍菜翻了一個(gè)面，原來(lái)與鍋底接觸的那一面已經(jīng)略顯金黃了，又過(guò)了一分鐘，盤(pán)龍菜就煎好了。我剛關(guān)上火，突然想起了媽媽做的盤(pán)龍菜有些膩，不夠香，我看見(jiàn)旁邊有一瓶醬油，靈機一動(dòng)，把醬油灑到了鍋中沒(méi)有盤(pán)龍菜的.地方，把所有盤(pán)龍菜的正面和反面都溜了一遍，頓時(shí)一股香、甜還有許多說(shuō)不出來(lái)的好味道撲面而來(lái)，讓人饞涎欲滴。我把盤(pán)龍菜一片一片取出來(lái)，放在小碟里，又給自己沖了一杯牛奶，美美地吃了一頓夜宵。爸爸、媽媽回來(lái)后，既驚喜又好奇，很想知道我做的盤(pán)龍菜的味道，可惜，盤(pán)龍菜已經(jīng)讓我吃光了。
第二天，我的好朋友到我家來(lái)玩。做晚飯時(shí)，爸爸、媽媽讓我露一手。本來(lái)一切都很順利，卻在盛菜的時(shí)候被鍋沿燙傷了手。傷口很疼，我很害怕我的手被燙壞。但是，大家都說(shuō)我做得很好吃，所以我興奮得忘記了傷痛，把盤(pán)龍菜一掃而光，算是為我的手“報仇”了。
我想在大年三十晚上露一手，讓爺爺奶奶也驚喜一下，就又練習了一次。但是，這次沒(méi)控制好時(shí)間，把盤(pán)龍菜煎糊了。我讓媽媽在網(wǎng)上又買(mǎi)了兩卷盤(pán)龍菜，這樣，我又有很多機會(huì )練習了，當然，也有很多解饞的機會(huì )了。
我要爭取在吃年夜飯時(shí)，讓盤(pán)龍菜登上我們的餐桌。
小學(xué)五年級作文14
我最近讀了一本書(shū)，使我感受很深，這本書(shū)叫做《別有用心的“同桌計劃”》。
文中的主人公王鐘忘，他的原名叫王一朱，是把父母的姓加在一起，中間第一是事事都爭第一的寓意。后來(lái)，為什么變成了王鐘忘呢？這是因為他小時(shí)候什么事轉眼就忘，所以父母希望用這個(gè)名字提醒他。雖然他有這樣一個(gè)壞毛病，但是他活潑開(kāi)朗、積極向上的性格還是非常惹人喜愛(ài)的。
有一天班級里來(lái)了位新同學(xué)，還意外地成為了王鐘忘的新同學(xué)，可是王鐘忘不明白為什么要他和新來(lái)的'夏阿雪同桌，不過(guò)這個(gè)謎團很快就解開(kāi)了，老師告訴他：夏阿雪是單身家庭的孩子，她在父母離婚前還很活潑，可后來(lái)也變得越來(lái)越自卑了，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，安排你跟她同桌，是想讓你把快樂(lè )傳遞給她。王鐘忘明白了老師的用意，主動(dòng)向夏阿雪問(wèn)好，可是幾乎每次都碰了一鼻子的灰。于是，王鐘忘想出了一個(gè)“餿”主意，他決定改變自己“土老冒”的形象，沖入時(shí)尚前衛的浪潮中。所以，王鐘忘決定先從頭發(fā)入手，他來(lái)到理發(fā)店，經(jīng)過(guò)改頭換面之后，王鐘忘走路的姿勢都不一樣了，他覺(jué)得自己像快樂(lè )男聲里的小伙子了�？墒峭瑢W(xué)們都說(shuō)這是個(gè)“鳥(niǎo)窩”，不過(guò)這還有價(jià)值的，因為夏阿雪終于笑了，她也不自卑了，有時(shí)還會(huì )跟王鐘忘開(kāi)小玩笑呢！。
這個(gè)故事，讓我感受最深的不是王鐘忘的丟三落四，而是他對同學(xué)的那種關(guān)心，千方百計想讓別人開(kāi)心的想法。在如今的社會(huì )上，競爭非常激烈，長(cháng)輩們都忙工作，與我們缺少溝通，甚至把我們忽略了，所以我們要向王鐘忘學(xué)習，積極向上，把正能量傳遞給所有人。
小學(xué)五年級作文15
當時(shí)，我才讀三年級。下午的最后一節課時(shí)，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時(shí)，一道閃電在空中輕輕劃過(guò)，那時(shí)畫(huà)筆所花的線(xiàn)條，又似乎要把半個(gè)天空照亮。在不知不覺(jué)當中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門(mén)口，等著(zhù)來(lái)接我的爸爸。 在校門(mén)口，出現了一個(gè)濕淋淋的背影，那是爸爸。原來(lái)，他忘了帶傘，結果被雨淋成了這般模樣。他喘著(zhù)氣，說(shuō)：“來(lái)!我們走吧!”他把他的.外套拖了下來(lái)，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著(zhù)我走在回家的路上…… 大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿(mǎn)雨滴的小窗戶(hù)，透過(guò)那窗戶(hù)，我看到了一顆赤熱的心。 走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺(jué)到父愛(ài)暖暖的溫度。如同老鷹愛(ài)護自己的孩子，張開(kāi)強壯的雙翅，保護著(zhù)雛鷹;又似那春天里第一束明媚的陽(yáng)光，不僅溫暖著(zhù)大地，還溫暖著(zhù)那顆小草…… 被愛(ài)的陽(yáng)光照著(zhù)，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著(zhù)的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現了太陽(yáng)，把大地的一切照亮，一束陽(yáng)光照進(jìn)了那個(gè)雨后的窗戶(hù)……爸爸的臉重現笑容。 如果說(shuō)母愛(ài)是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說(shuō)父愛(ài)就是那捧著(zhù)紅花的綠葉，默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著(zhù)，保護著(zhù)孩子。孩子在愛(ài)的沐浴下，茁壯成長(cháng)。 我相信，每位父母默默的愛(ài)，會(huì )感動(dòng)著(zhù)更多的人。
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