小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文300字 篇1
早晨，一出門(mén)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。不坐車(chē)，也不邀伴就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。
你聽(tīng)，“嘩嘩嘩——”那是交響曲的第一個(gè)音符，第一份色彩�！皣W嘩嘩……”小溪歡快的唱著(zhù)，就像是一曲無(wú)字的歌謠。我看到小溪這么真摯的邀請，也跟著(zhù)小溪唱與了起來(lái)。
再往前走，你可以看到一個(gè)小型的.鴨子養殖基地。那里面成百上千只鴨子仿佛在進(jìn)行著(zhù)鴨子大合唱�！案赂赂隆赂赂赂赂隆闭R的唱著(zhù)屬于他們的歌曲，聽(tīng)到這樣獨特的歌曲我不禁也停下腳步欣賞著(zhù)這獨特的音韻。
聽(tīng)完那獨特的歌曲，我來(lái)到了一片幽靜的森林里�！爸ㄖㄖāㄖㄖā边@就是一位蟲(chóng)子音樂(lè )家在獨自演奏一首優(yōu)美、輕緩且旋律動(dòng)聽(tīng)的曲子。這樣的曲子在這令人安詳幽靜里演奏著(zhù)，給森林增添一份神奇的色彩與一份獨特的感受。我閉上眼，聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的旋律在我的耳朵里回蕩，仿佛我自己也是大自然的一員。這樣獨特的感受是只有在這片幽靜安詳的森林里才能體會(huì )到的。
“咚咚咚——”那是我走路的腳步聲，聽(tīng)完這富有大自然色彩的交響曲后，已經(jīng)接近黃昏了，我也該回家了。
��！大自然，你那獨特的交響是多么動(dòng)人心弦，多么優(yōu)美。
小學(xué)的作文300字 篇2
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下去臥龍鎮的沁心園摘桑葚。
我們到達目的地，管理員阿姨發(fā)給我們每人一個(gè)裝桑葚的小盒子，我們戴好手套，拿著(zhù)小盒子，爭先恐后地奔向結滿(mǎn)桑葚的桑樹(shù)林，桑葚有紫色的、紅色的，還有半紅半紫的，老師告訴我們，紫色的'才是成熟的果實(shí)。在摘的過(guò)程中，有很多蟲(chóng)子在叮我們，像保衛桑葚的“士兵”。我們開(kāi)始了滅蟲(chóng)行動(dòng)，我們三五個(gè)一起，用樹(shù)枝將周邊的蟲(chóng)子趕走后，才小心翼翼地將紫色的桑葚摘下來(lái)，首先放進(jìn)嘴里一顆，哇！真甜呀！
我們一邊吃，一邊將桑葚放在小盒子里，有的同學(xué)不小心將桑葚汁染在衣服上，紫紫的，好像天然的染料。還有的同學(xué)嘴上和臉上也是紫紫的一片，像個(gè)“大花貓”，你看看我，我看看你，大家都開(kāi)心地笑了。
不一會(huì )兒，小盒子裝滿(mǎn)了。這次摘桑葚之旅，我們不僅滿(mǎn)載而歸，還收獲了許多快樂(lè )！
小學(xué)的作文300字 篇3
光陰似箭，日月如梭。童年，轉眼間就過(guò)去了。當風(fēng)，輕輕撫摸著(zhù)我的臉頰，我不經(jīng)回憶起那些往事，使我回味無(wú)窮。
翻開(kāi)記憶的書(shū)，看著(zhù)自己描繪的一頁(yè)頁(yè)精彩篇章，讓我回想起來(lái)許多。
那次，我來(lái)到了美麗的故鄉——澤雅，那兒風(fēng)景如畫(huà)，有山有水，十分美麗!
早上，我在表姐和姑父的帶領(lǐng)下，一同結伴去捉螃蟹。走了許久，遠遠地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——溪。我們在小溪邊發(fā)現了螃蟹的蹤跡。我就像個(gè)偵探，我鷹的.眼睛絕不放過(guò)任何線(xiàn)索。
我們順著(zhù)留下的蹤跡一直往前走，“瞧!螃蟹!”我朝著(zhù)前方指去。我們追了過(guò)去，螃蟹左爬爬，右爬爬，姑父費勁了周折終于捉住了，我們幾個(gè)拿出了一個(gè)袋子，將螃蟹裝進(jìn)去。
回到了家，我們找來(lái)了一個(gè)罐子，將我們的“獵物”裝了進(jìn)去然后放了一點(diǎn)水。小螃蟹太好玩了，我對它愛(ài)不釋手，螃蟹在水里吐泡泡，“玩”得可開(kāi)心了。我每天都悉心照料它，可慢慢的，它長(cháng)大了，我不得不把我的“好朋友”放回小溪里。
現在想起來(lái)還歷歷在目呢!“記憶”這本五彩的書(shū)，也記錄著(zhù)我五彩的童年。
小學(xué)的作文300字 篇4
書(shū)，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們的'老師，還是我們的好朋友呢!書(shū)，在我生活中回蕩，我與書(shū)的故事在我生活中延續著(zhù)……記得有一次，我看完書(shū)小心翼翼地把書(shū)放到桌子上再出去玩了。沒(méi)一會(huì )兒，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“張玨，你的書(shū)被人弄到地上了�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)消息，火冒三丈立刻沖進(jìn)教室，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請你愛(ài)護書(shū)!你應該知錯，因為書(shū)是我們的朋友�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了連忙點(diǎn)頭，就跑了。我坐在椅子上，撫摸著(zhù)書(shū)，看著(zhù)書(shū)，覺(jué)得沒(méi)有保護好書(shū)，覺(jué)得虧待了書(shū)，心里很傷心!而書(shū)還還笑瞇瞇地看著(zhù)我，這讓我更加愧疚。
書(shū)是我們的摯友，書(shū)會(huì )和我們發(fā)生許多開(kāi)心、傷心的事。我希望書(shū)可以時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，陪我睡覺(jué)，陪我上學(xué)，陪我挨罵。書(shū)，我們的摯友!我們會(huì )更加愛(ài)你!更加愛(ài)護你!
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