[精選]小學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　1) 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　2) 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　3) 本文以…為線(xiàn)索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強

　　4)能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(cháng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣

　　5) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　6)本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　7) 文章以…為結尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮

　　8) 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

　　9) 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現了對美好心靈的由衷贊

　　10)虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的'心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見(jiàn)識，無(wú)不令人賞心悅目。

　　11)許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀(guān)看這實(shí)況轉播昵你觀(guān)察仔細,你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中

　　12)你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續努力你的作家夢(mèng)定會(huì )圓

　　13)這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　14) 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?

　　15)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　16) 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　17) 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　18)可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　19)真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　20) 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì )拿獎的

　　21) 你寫(xiě)的校園一角真美那花,那草,那樹(shù),那長(cháng)廊無(wú)不包含著(zhù)無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì )觀(guān)察,會(huì )生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

　　22) 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　23) 語(yǔ)言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚

　　24) 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象 文章頭尾照應,中心明確,結構完整

　　25)你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài)那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現,自由自在地遨游真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生

　　26)從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴

　　27)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會(huì )問(wèn)題,令人深思

　　28)樓倩貝,你太了不起了!讀著(zhù)你寫(xiě)的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀的你寫(xiě)的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有據,說(shuō)服力強,突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點(diǎn)題,突出中心思想

　　29) 作者對…觀(guān)察仔細,描寫(xiě)細膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現手法富有新意 全文語(yǔ)言樸實(shí),結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應

　　30) 語(yǔ)言詼諧有趣,情節安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,但內容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂

小學(xué)作文 篇2

　　童年像個(gè)神奇的盒子，里面裝著(zhù)五彩繽紛的東西：有快樂(lè )的、有美好的、有難忘的……今天，我和爸爸進(jìn)行一場(chǎng)特殊的比賽——比童年。

　　第一場(chǎng)：美食。我一聽(tīng)就直咽口水，急忙說(shuō)道：“這個(gè)我最有發(fā)言權了�，F在我吃的可是五花八門(mén)，好吃的東西一籮筐都說(shuō)不完。甚至大魚(yú)大肉，我都吃膩了。撇開(kāi)主食不說(shuō)，零食更是種類(lèi)繁多，有巧克力、有餅干、有果凍……每次游玩，我還可以吃到漢堡雞腿等。反正只有想不到的，沒(méi)有吃不到的�！卑职致�(tīng)完后羨慕極了，嘆口氣說(shuō)：“你真幸福。在我的童年里，平時(shí)都是粗糧，有時(shí)候連菜都要少放油;只有在過(guò)年過(guò)節的時(shí)候我才能吃到大魚(yú)大肉。糖果，是擺在小賣(mài)部櫥窗中的“觀(guān)賞物”——看得到但吃不到�！�

　　第二場(chǎng):玩。爸爸滔滔不絕地說(shuō)：“在我小時(shí)候玩的事情可多!我可以自制玩具，有木槍?zhuān)�有彈弓，有沙包……我還下田捉泥鰍，上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，在山坡?lián)浜�蝶……”還沒(méi)有等爸爸說(shuō)完，我就搶著(zhù)說(shuō)：“那算什么!我的玩具都是買(mǎi)的，特別地精美。我可以幫芭比娃娃換衣服，裝飾房間;我可以使用變形金剛，變幻各種造型;我還可以使用電腦玩各種各樣的游戲。放假后，我還可以到各地去旅游，觀(guān)賞各地的風(fēng)景名勝�！�

　　第三場(chǎng):衣著(zhù)。我先說(shuō)：“你看，我身上的蛋糕裙怎么樣?像不像一個(gè)小公主?在我的衣柜里還有各式各樣的裙子：有荷葉裙，有公主裙……多得數都數不清。在我的盒子里還有美麗的頭飾，如美麗的皇冠。這些可以把裝扮成一個(gè)美麗的.仙女!”爸爸看了看我，十分羨慕地說(shuō)：“是啊，你就是個(gè)小公主。我小時(shí)候的全部衣服都不如你一年買(mǎi)的多。一件衣服主要看的是耐穿，美麗是次要的。衣服常常洗得發(fā)白了還在穿，破了還要補一補，只有新年的時(shí)候才能買(mǎi)新衣穿新衣�！�

　　跟爸爸比過(guò)童年后，我感覺(jué)自己的童年好幸福啊!因為我生活在新時(shí)代里，社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，科技越來(lái)越發(fā)達，我們的生活也越來(lái)越美好，越來(lái)越幸福。

小學(xué)作文 篇3

　　我一般不寫(xiě)關(guān)于用文字來(lái)表達一個(gè)人的，哦，對！那叫傳記。嗯，我一般不寫(xiě)那玩意兒。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)我也不太會(huì )寫(xiě)傳記。這次只是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我們的謝老師。

　　如果你在學(xué)校里看見(jiàn)一個(gè)身材比較瘦小，戴著(zhù)一副厚眼鏡的女老師。那應該就是這篇的主人公了，我們的班主任謝老師。

　　第一眼看去，你們應該會(huì )認為這是一個(gè)非常難對付的老師。恭喜你呀，你猜的沒(méi)錯，這確實(shí)是個(gè)難對付的老師。以至于剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，連老師名字都記不全的我就被她抓住了我偷吃零食的情況。

　　對于謝老師高超的檢查技術(shù)，我表示無(wú)話(huà)可說(shuō)，也不知道說(shuō)些什么。從初一到現在，不知道有多少人被查到，我呢，更是體會(huì )的無(wú)微不至。經(jīng)過(guò)數十年的教學(xué)經(jīng)驗，謝老師的技術(shù)早已高到另外一種境界了。走路可以不出聲，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)也可以不出聲。曾經(jīng)讓我一度認為老師上輩子一定是個(gè)稱(chēng)霸江南的殺手。心中一朵紅蓮，手持泠泠唱月。再加上那一具如虎添翼般的小身材，嘖嘖嘖。

　　別人寫(xiě)傳記一般總是不自覺(jué)的拐彎抹角去贊美。我寫(xiě)到現在卻沒(méi)一句贊美，全是一些平常不敢說(shuō)的牢騷。

　　用范鴻燁的話(huà)說(shuō)，一張不完美的容顏下有一個(gè)近乎完美的人。沒(méi)錯，謝老師有很多優(yōu)點(diǎn)。

　　謝老師很可愛(ài)。雖然平�？偸呛�?chē)烂C的板著(zhù)一張臉。但她卻又非常愛(ài)笑。說(shuō)到這里我都覺(jué)得自己寫(xiě)矛盾了。不過(guò)真是這樣。

　　她比我們大二十幾歲，但有的時(shí)候卻總像個(gè)孩子，也總會(huì )露出那天真清新的笑容。老師跟一些同學(xué)鬧起來(lái)的時(shí)候完全沒(méi)有一個(gè)嚴厲老師常有的臭架子。倒像童年里鄰居家比自己大的哥哥姐姐，帶給你快樂(lè )。別老記著(zhù)她平常對你嚴厲，對你兇，對你無(wú)情的樣子。她是愛(ài)你，她是擔心你，她怕你長(cháng)大以后不能快樂(lè )的按照自己的意愿活著(zhù)，她或許把三班每個(gè)同學(xué)，每個(gè)老師，每個(gè)家長(cháng)，都當成了哥哥姐姐弟弟妹妹，她跟我們是一家人，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。

　　記得上一次胡皓翔不小心把腦袋摔痛了。謝老師前前后后找醫生，找同學(xué)，把四班的語(yǔ)文課堅定的改成了自習。在醫務(wù)室里還慌慌張張的.用特別放松的語(yǔ)氣安慰胡皓翔，負責攙扶胡皓翔的我看到老師那樣也有點(diǎn)驚訝，很少見(jiàn)老師那樣子。

　　我們謝老師是個(gè)女超人，什么破事麻煩事告訴她，她一會(huì )就解決了，而且她也特別喜歡把事往自己身上扯，她喜歡幫助別人，有的時(shí)候，我會(huì )想她有那么多事，會(huì )不會(huì )把自己的身體壓壞呢。記得有幾次，我們心里那個(gè)無(wú)敵的超人，感冒了。從哪以后，我們才發(fā)現，原來(lái)她不是那么強大，她不是那么無(wú)敵，她不是那個(gè)無(wú)所不能的超人。她只是對我們好的那個(gè)謝老師，那個(gè)難對付的班主任。

　　她也不是很兇，只是我們的錯誤太多。我們雖然怕她，但我們卻也愛(ài)她。我們的彼得潘，我們的謝媽媽。

小學(xué)作文 篇4

　　一陣爽朗的笑聲把我從夢(mèng)中驚醒。我一骨碌爬起來(lái)，穿好衣服，來(lái)到陽(yáng)臺上，只見(jiàn)一群老奶奶正在鍛煉身體。天上亮著(zhù)明星，哦！我也該去鍛煉身體啦!

　　我走下樓，來(lái)到我家對面的濱河公園。呀！這里的人可真多��！我沿著(zhù)濱河公園的欄桿一陣小跑來(lái)到蘑菇亭。一路上，我看到了舞劍的、溜鳥(niǎo)的、打太極拳的、跳舞的.，還看到了清唱京劇的戲迷們……

　　東方漸漸露出了魚(yú)肚白，寬寬的河面上披著(zhù)一層乳白色的輕紗。我歇息了一會(huì )兒，又向前跑去。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣瑯瑯的讀書(shū)聲，只見(jiàn)蓮花燈下一位同我年齡相仿的小姑娘，正朗讀著(zhù)：“一年之計在于春，一日之計在于晨真……”她的聲音那樣清脆悅耳。在她面前不遠的假石山旁，一位大姐姐正用口流利的外語(yǔ)在和一個(gè)大哥哥對話(huà)呢！

　　天大亮了�；鸺t的太陽(yáng)從東方冉冉升起，大地頓時(shí)金光燦爛。濱河公園早煉的人們已經(jīng)走了一大半。時(shí)間不早了，我戀不舍地離開(kāi)了濱河公園。這時(shí)，馬路上已熱鬧起來(lái)，人匆匆趕路，有自行車(chē)的“玲玲”聲、汽車(chē)“嘟嘟”的喇叭聲、和學(xué)孩子們的歌聲響成一片，組成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的晨曲。

　　啊，新的一天開(kāi)始了！

小學(xué)作文 篇5

　　一天，蘋(píng)果約著(zhù)西瓜去打一場(chǎng)籃球比賽，西瓜同意了，他們倆都做好了充足的準備。

　　那一天終于到了！他們開(kāi)始比賽了，周?chē)�有好多觀(guān)眾：有桃，有香蕉，還有一些大鴨梨！先是蘋(píng)果發(fā)球，接住了！開(kāi)始往后場(chǎng)帶球，糟糕！又被西瓜斷掉了，西瓜發(fā)起了一次快攻，進(jìn)了！嘀！裁判吹哨了：西瓜沖撞犯規，進(jìn)球無(wú)效，蘋(píng)果罰兩球！本是興高采烈的.西瓜卻變得不高彩烈。蘋(píng)果第一次罰球手滑了，所以沒(méi)進(jìn)，不過(guò)第二次，蘋(píng)果沒(méi)讓自己的手滑，進(jìn)了！現在比分1：0，蘋(píng)果隊領(lǐng)先哎呀！蘋(píng)果隊拿到了籃板，又進(jìn)了！現在大比分3：0！裁判說(shuō)。

　　他們打啊打，打到了晚上9點(diǎn)鐘還沒(méi)打完，那時(shí)的比分是87：91，西瓜隊反超4分。正當他們高興時(shí)，蘋(píng)果隊有一個(gè)自稱(chēng)喬丹的隊員，只見(jiàn)他閃出了一個(gè)空位，投了一個(gè)3分，居然還進(jìn)了！比分立刻升成了90：91，這時(shí)，西瓜隊急了，連忙造了一個(gè)技術(shù)犯規，雖然技術(shù)犯規是侵犯了蘋(píng)果，可是，蘋(píng)果也是要罰球的，西瓜是侵犯了一個(gè)很弱的蘋(píng)果隊隊員，因此，是他來(lái)罰球，西瓜對堅信他不可能進(jìn)球，可是，他進(jìn)了

小學(xué)作文 篇6

　　從前，森林里住著(zhù)一位刺猬姑娘，非常愛(ài)打扮，誰(shuí)要是在她面前說(shuō)：“瞧刺猬姑娘多漂亮!”她準樂(lè )得連嘴都合不攏。

　　森林邊的山洞住著(zhù)一位狡猾的狐貍。他作惡多端，攪得森林雞犬不寧就對刺猬姑娘垂涎三尺了，可苦于刺猬的武器――滿(mǎn)身的刺，無(wú)法下手。

　　一天，狐貍溜到刺猬姑娘家，假惺惺地說(shuō)：“刺猬妹妹，告訴你一個(gè)好消息，咱們森林里要舉行選美比賽�！贝题�姑娘正在整理房間，急忙探出頭來(lái)，問(wèn)：“是真的嗎?”“真的，大家都說(shuō)八成你能奪冠，可是――”狐貍看了看刺猬得意的樣子，故意把下面的話(huà)咽下去�！翱墒鞘裁�?”刺猬姑娘著(zhù)急地問(wèn)�！按蠹艺f(shuō)你雖然美麗，可滿(mǎn)身的刺不如綿羊弟弟的卷毛好看……�！焙�貍說(shuō)。

　　聽(tīng)了狐貍的話(huà)，刺猬姑娘很著(zhù)急。她找到森林里最著(zhù)名的理發(fā)師長(cháng)頸鹿阿姨，要把全身的刺燙成柔軟的卷毛。長(cháng)頸鹿阿姨想了想，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，你身上的.刺是保護自己的武器，可不能因為追求漂亮就毀了它啊!“可這時(shí)刺猬姑娘什么話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去了，一心只想選美。長(cháng)頸鹿阿姨無(wú)可奈何，只好答應了她的要求。

　　回家的路上，刺猬姑娘摸著(zhù)一身柔軟的卷毛，心里美極了，正做著(zhù)冠軍夢(mèng)呢。忽然，狐貍躥了出來(lái)。

　　刺猬姑娘美滋滋的問(wèn)：“狐貍大哥，我現在漂亮嗎?”狐貍露出兇惡的嘴臉，惡狠狠地說(shuō)道：“哈哈，什么漂亮不漂亮，我只知道你的肉味道鮮美!”說(shuō)完就把刺猬吃了。

　　小朋友們，刺猬姑娘為什么會(huì )落得這樣的下場(chǎng)呢?你知道嗎?

小學(xué)作文 篇7

　　“沖��！”一聲好似驚雷吼，萬(wàn)卷樓下起喧嘩。今天是春游的日子。大軍的路標直指玉屏公園。經(jīng)歷近一小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們已經(jīng)大步走進(jìn)了玉屏公園。

　　入園三百步，就見(jiàn)游樂(lè )場(chǎng)，只見(jiàn)今日場(chǎng)內真是不同以往，人頭攢動(dòng)，人山人海，人潮洶涌。我還未等得近觀(guān)，便被組長(cháng)一行人拉入人群中，直至“太空飛車(chē)”處。

　　組長(cháng)段葦曼還真是有膽量。坐上了“太空飛車(chē)”后仍是面不改色，依舊鎮定自若。倒是我們幾個(gè)在下面觀(guān)看的`，都替她捏了把汗�！疤�空飛車(chē)”開(kāi)始晃動(dòng)了！這“太空飛車(chē)”可不是“海盜船”那樣僅僅是180度狂搖，而是360度狂轉，我的心怦怦直跳。不知道船上的人心情如何。突然，“飛船”出現了“異�！�，它忽然在半空中停止旋轉了！哎呀，別是“游戲未止，故障先出”��！正在我們著(zhù)急地想法子時(shí)，“太空飛車(chē)”又轉起來(lái)了，而且還是倒著(zhù)轉呢！呼，真是一件讓人心驚膽戰的“惡作劇”呀。終于，游戲結束了，我們幾個(gè)旁觀(guān)趕緊跑上前去慰問(wèn)玩“太空飛車(chē)”的組長(cháng)及其他同學(xué)，段葦曼組長(cháng)照樣跟沒(méi)事人一樣，倒是另一位同學(xué)王一浩被嚇得精神恍惚。太空飛車(chē)真驚險，僅是旁觀(guān)也顫抖。

　　我們全組一起把目標對準了三百多米遠的“摩天輪”。大步齊向前，直至輪下面。我三步并作兩步，一下竄上了一號機，獨處一室。王一浩和段葦曼是二號機，李楠和湯玉敏是三號機，楊浩文與唐泳馨是四號機。我逐漸升上了頂端，一看，嗬！我班人員有的在東，有的在西，有的已經(jīng)在回營(yíng)路上，有的還在猶豫不定，誰(shuí)知他們在言語(yǔ)什么？還得下去細傾聽(tīng)。

　　坐完摩天輪，剛好就是指定集合時(shí)間了。我們吹響軍號，大步向學(xué)校返航。

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