實(shí)用的春天小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的春天小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天小學(xué)作文 篇1
春天來(lái)了，世界變成了綠洲。草坪上有我們幸福的身影。
春天來(lái)了，綠草如茵，五顏六色的'野花在草地上生長(cháng)。我們在草地上玩耍，比如放風(fēng)箏，老鷹抓小雞。
春天來(lái)了，滿(mǎn)是鮮花的桃花園正在下雨。春雨桃花絕配！
春天來(lái)了。在河的深處，小魚(yú)小蝦正在繁殖。森林里，兔子和小魚(yú)在賽跑，野豬和野牛比別人強壯去當保安，鳥(niǎo)兒在唱歌去當歌手。
我們呢？春游期間，我在做各種各樣的活動(dòng)，所以我喜歡春天。
春天小學(xué)作文 篇2
春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，春天是個(gè)萬(wàn)象更新的季節。我曾領(lǐng)略過(guò)夏天的一片翠綠，也曾欣賞過(guò)秋天的一片金黃，更體驗過(guò)冬天的白雪一片，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像春天一樣那么嫩綠而充滿(mǎn)生機的季節！
看，這一邊一群群燕子時(shí)而來(lái)個(gè)展翅高飛，時(shí)而又來(lái)了個(gè)低空俯沖，把觀(guān)賞的人們驚得個(gè)個(gè)目瞪口呆，一會(huì )兒燕子們又不約而同地落在電線(xiàn)上，遠遠看去像五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符，為美麗的春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
聽(tīng)，那一邊風(fēng)婆婆和雷公公一起出來(lái)布雨施雷，雨婆婆“嘩嘩”地倒著(zhù)水，雷公公也拿著(zhù)珍藏已久的大鼓“咚咚”的敲了起來(lái)，頓時(shí)天空下起了淅淅瀝瀝的春雨……
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边�，不知是哪個(gè)多情者在有感而發(fā)？噢，原來(lái)是柳樹(shù)正自夸自地吟誦著(zhù)。原來(lái)它早已不再是冬天那光禿禿的.樣子，而是煥然一新了：現在的它正蓄勢待發(fā)，抽出滿(mǎn)身的嫩芽了，遠遠望去真是“遙看綠色近卻無(wú)”。
哦，春天你是多么的美麗；哦，春天你是那么的充滿(mǎn)生機；哦，春天你那是多么的讓人難以忘懷；哦，春天……
春天小學(xué)作文 篇3
看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。大家看到了春天，就是否能傾聽(tīng)到春天不同尋常的聲音呢！
我獨自站在那座開(kāi)滿(mǎn)面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽(tīng)春天的樂(lè )曲，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽(tīng)著(zhù)那沒(méi)有規律的歌聲、更體現春天的'聲音不同尋常。聽(tīng)到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞的聲音，聽(tīng)到了農民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。
當我要下山時(shí)，樹(shù)枝掛住了我的上衣，此時(shí)此刻聽(tīng)到了春天的呼喚。讓我知道春天的存在，春天的生機。
我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽(tīng)得見(jiàn)嗎？別人心中的聲音你又聽(tīng)得見(jiàn)嗎？你就是否有許多的聲音不就是自早畔響起，而就是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落，偶爾滿(mǎn)溢，或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中，某些時(shí)空觸起回憶的聲音，未來(lái)的聲音。你的心靈的土地上就是繁雜吵鬧，亦就是空蕩冷滴，繁毫無(wú)響聲響。也許你就是學(xué)習安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿(mǎn)意志的能量，而不就是吵鬧得無(wú)法傾聽(tīng)。
春天，你要靜下心來(lái)讓真正的聲音在心頭滋長(cháng)，流動(dòng)，仔細傾聽(tīng)！沒(méi)有一種生命最可以暫時(shí)停止運動(dòng)的，停止生命這間里流動(dòng)。
生命發(fā)出的聲音有些就是聽(tīng)不見(jiàn)的，卻看得見(jiàn)的。某些聲音可以在心中茲長(cháng)，甚至變得很喧器，耳畔沒(méi)有聲響，那特別的聲音就就是春天。
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