小學(xué)三年級上冊作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級上冊作文1

　　我們的校園真美！進(jìn)了大門(mén)，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了校園。

　　前面是一座高大的教學(xué)樓。走進(jìn)教室，哇！很大！一排排桌椅整齊排列，墻上有幾扇大窗，黑板兩旁的學(xué)習田就像兩片草地，吸引著(zhù)我們稚嫩的童心。每天在教學(xué)樓里，都能聽(tīng)到朗讀的聲音。

　　教學(xué)樓前面就是操場(chǎng)。每次下課，操場(chǎng)上都很熱鬧。有的同學(xué)在跳繩，有的'在打沙袋，有的在踢足球或打籃球。下課鈴聲一響，操場(chǎng)上又安靜了下來(lái)。

　　操場(chǎng)邊是一排排梧桐樹(shù)。梧桐葉像小巴掌。每天下課后，同學(xué)們摘幾片梧桐葉，帶回家貼在白紙上，當成家里墻上的畫(huà)。

　　這就是我的校園，它是如此美麗。美在于寬敞整潔的教室，美在于熱鬧的操場(chǎng)，美在于同學(xué)們的笑臉。

小學(xué)三年級上冊作文2

　　在我家有四個(gè)甲魚(yú)蛋，它們圓圓的，只有乒乓球一半的大小。每個(gè)蛋都代表著(zhù)一個(gè)新生命的降臨。

　　甲魚(yú)蛋要放在裝滿(mǎn)泥土的盒子里，然后把甲魚(yú)蛋用泥土埋起來(lái)，把盒子放在衛生間里，不到20天小甲魚(yú)就從蛋里孵出來(lái)了。以上就是我家小甲魚(yú)的孵化過(guò)程。

　　小甲魚(yú)共有4只，每只小甲魚(yú)大約只有一塊小曲奇餅干那么大。它們的.殼圓圓的，頭尖尖的，四條腿像四把很小很小的扇子。它們的肚子紅紅的，非�？蓯�(ài)。小甲魚(yú)的膽子很小，只要一碰到小甲魚(yú)的殼，它的四肢和頭就會(huì )縮到殼里去。如果把小甲魚(yú)放到魚(yú)缸里去養，水不能超過(guò)甲魚(yú)的殼那么深，不然小甲魚(yú)會(huì )被淹死的，還有小甲魚(yú)剛出生三天不能吃東西哦！

　　在我家的小甲魚(yú)一定會(huì )有一個(gè)名字，所以我也給它們取了四個(gè)可愛(ài)的名字，分別是：小白、斑斑、點(diǎn)兒和花花。

　　這就是我家可愛(ài)的小甲魚(yú)。

小學(xué)三年級上冊作文3

　　有趣的游戲

　　今天，老師讓我們玩游戲，第一個(gè)是老師規定是老鷹捉小雞；另一個(gè)就是自己定的。

　　我先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)做老鷹！”區嘉豪、尹嘉偉、鄧如明、肖凡沉思片刻后，鄧如明馬上說(shuō)：“嘿，我來(lái)做母雞！”

　　游戲開(kāi)始了，我先向左一跳“母雞”果然跳過(guò)來(lái)了，我身子向右一動(dòng)�！澳鸽u”以為我要來(lái)右邊攻擊又撲了過(guò)去，我一看到空子就直沖過(guò)去，但母雞也不是吃素的`，一只手就把我給抓住了。后來(lái)斗了幾個(gè)回合后，“母雞”開(kāi)始耍懶了�！澳鸽u”索性把我給抓住，我大喊：“��！“母雞”抓“老鷹”啦！”當時(shí)“小雞”哄堂大笑，弄得我哭笑不得。到區嘉豪做老鷹了，我們個(gè)個(gè)都是很高興，只有我膽戰驚心，因為我胖所以跑不過(guò)他。玩了一會(huì )兒，我想到：為什么小雞一定怕老鷹呢？我馬上沖上去說(shuō)：“兄弟們！群毆“老鷹！”開(kāi)始第二個(gè)游戲……

　　��！有趣的游戲讓我們增添了許多友誼。

小學(xué)三年級上冊作文4

　　一天，小豬從外婆家回去。他走在馬路上，馬路兩邊綠樹(shù)成陰，花香陣陣。小豬一邊走，一邊吃著(zhù)外婆給的香蕉。他吃完了香蕉，隨手就把香蕉皮扔在了馬路上。

　　小豬剛走不遠，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“小豬，停一下，小豬，停一下�！毙∝i轉過(guò)頭一看，原來(lái)是大象伯伯在喊呀。小豬走了回去，問(wèn)：“大象伯伯，你叫我有什么事嗎？”大象伯伯說(shuō)：“小豬，你怎么亂扔垃圾��？這是很不文明的行為�！�

小學(xué)三年級上冊作文5

　　1、變換角度，抓改寫(xiě)。對課文的內容進(jìn)行加工改造，重新組織，重新表達，可以加深對課文內容的理解，又可以創(chuàng )造練筆的機會(huì )，提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。

　　如《石榴》這篇課文介紹了石榴抽枝長(cháng)葉、開(kāi)花、結果的生長(cháng)過(guò)程，可以讓學(xué)生把自己看做是可愛(ài)的石榴，來(lái)介紹自己，在作自我介紹時(shí)，可根據從文中了解的、插圖上和生活中觀(guān)察到的，分別介紹石榴的生長(cháng)過(guò)程和果實(shí)的特點(diǎn)。

　　2、空白之處，抓擴寫(xiě)。

　　作者常常會(huì )運用“空白”的藝術(shù)，把一些內容留給讀者自己。在課文中，有些地方寫(xiě)得很含蓄，或簡(jiǎn)練，給學(xué)生的思維留下了想象的空間。這樣的文章充分抓住空白，把寫(xiě)得簡(jiǎn)練的地方補寫(xiě)具體，把寫(xiě)得含蓄的地方補充完整，通過(guò)填補這些空白，可以加深對課文內容的.理解，可以提高想象能力和語(yǔ)言表達能力。

　　《臥薪嘗膽》一課講到“勾踐夫婦來(lái)到吳國……受盡了屈辱”，感受到勾踐夫婦飽受屈辱、備受艱辛、歷經(jīng)磨難，但是“屈辱”這個(gè)詞比較抽象，可以想象吳王面對給他做牛做馬，呼之即來(lái)、揮之即去的勾踐，又會(huì )怎樣去羞辱他。

　　3、示例模仿，抓仿寫(xiě)。

　　仿寫(xiě)是從閱讀到獨立寫(xiě)作過(guò)程中起橋梁作用的一種有效的訓練形式。進(jìn)行仿寫(xiě)，降低習作的難度，激發(fā)他們習作的興趣，進(jìn)而提高習作能力。提供有效的模仿對象和語(yǔ)言表達形式，可以促使語(yǔ)文綜合能力的提高。

　　4、奇思妙想，抓續寫(xiě)。

　　有些文章的結尾寫(xiě)得比較留有余地、耐人尋味，留有巨大的猜想空間�？梢酝ㄟ^(guò)合理的想象把這樣的猜想用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。

小學(xué)三年級上冊作文6

　　今天，我和爸爸。媽媽。鳳姐姐和南哥哥一起到新圩的龜山度假山莊。龜山位于北流與玉林的交界處，從遠處眺望，好像一個(gè)烏龜趴在那里，等待我們去光臨。

　　一開(kāi)始爬的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)生龍活虎。到了半山腰的時(shí)候我和我媽媽?zhuān)�鳳姐姐。南哥哥就開(kāi)始累了，可是爸爸呢？爸爸就走得像飛那么快！快到山頂了，我向上一看，��！樹(shù)木長(cháng)得密密麻麻，樹(shù)木把藍藍的天空遮住了，這里就像一個(gè)森林。

　　等我們到了山頂，就看見(jiàn)了很多的阿姨。叔叔。山頂的風(fēng)景美麗動(dòng)人，有野花：白的紅的'紫的......還有野草，那野草長(cháng)得蔥蔥蘢蘢的還有很多的樹(shù)：有松樹(shù)。竹子......山頂上座落著(zhù)一座廟，廟里面有一位老爺爺，里面還有一些佛像和一些叔叔阿姨在那里拜佛像，祈求生財有道，平平安安。

　　下山的時(shí)候，那些路非常難走。在成語(yǔ)里有一句話(huà)：上山容易下山難。雖然難走最終我還是下了山。我們又爬上另一座山，山上有一座抗日英雄紀念塔。這座塔有七層樓，樓里紀念著(zhù)一些在抗日時(shí)期的人物和當時(shí)的英勇事跡，我站在塔前想如果沒(méi)有這些先烈的英勇奮斗就沒(méi)有我們今天的幸福生活我決心好好學(xué)習，珍惜來(lái)之不易的幸福生活和學(xué)習的機會(huì )。我們又繼續下山，我們來(lái)到了一笑佛那里，幾個(gè)石像的男孩在龜殼上相伴笑佛。相隔不遠有一個(gè)觀(guān)音。觀(guān)音左邊有一個(gè)金童，右邊有一個(gè)玉女，他們好像剛降臨世間，來(lái)救苦救難呢。我還和觀(guān)音，金童。玉女一起照了一張照片呢！

　　這一天，我們爬了幾座山，走了許多彎彎曲曲的路。覺(jué)得很累，但是這樣可以鍛煉身體，也可以鍛煉我的意志和毅力，這一天，我真高興，因為我收獲了不少知識。

小學(xué)三年級上冊作文7

　　我的家鄉在仙居，那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，有很多公園，最美麗的是永安公園，也是我最想去的地方。

　　一來(lái)到永安公園的門(mén)口，就會(huì )看到一塊巨石上面刻著(zhù)“永安公園”四個(gè)金光燦燦的大字。在石頭的旁邊有一排石屏風(fēng)，上面刻著(zhù)響石山、神仙居、原始森林……風(fēng)景區。

　　我們沿著(zhù)小石子鋪成的.小路，往里面走在小路旁邊種著(zhù)花草樹(shù)木，花紅的似火，白的似雪……五光十色美麗極了！

　　永安公園里最有名的是音樂(lè )噴泉，每當夜幕降臨音樂(lè )噴泉就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏噴出不同的形狀，有的像天女散花，有的像火箭沖上云霄、有的像綻開(kāi)的花朵。

　　聽(tīng)了我的介紹你是不是動(dòng)心了，那快到我的家鄉仙居來(lái)玩吧！我隨時(shí)歡迎你。

小學(xué)三年級上冊作文8

　　老師給我們布置閱讀作業(yè)，但我發(fā)現很多同學(xué)不好好完成。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師突擊提問(wèn)：“張華，給大家講一講你昨天的讀書(shū)內容�！比�班同學(xué)一起望向張華，張華的臉蛋像熟透的西紅柿，仿佛能滴出血來(lái)。他慢吞吞地站起來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不出一句完整的'話(huà)。別說(shuō)老師，就是我們看出來(lái)了，張華沒(méi)有認真讀書(shū)。

　　還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)去好朋友家玩。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)李紅在認真讀書(shū)，她媽媽在旁邊拍書(shū)讀視頻。我本想等她讀完書(shū)一起玩，結果聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的讀書(shū)視頻拍好了嗎？我還要出去玩呢！任真已經(jīng)來(lái)了�！薄昂昧�，好了，我這就傳到班級群里�！彼龐寢尰卮鸬��！鞍パ�，每天裝樣子真累�！崩罴t嘟囔了一聲。

　　我們班還有很多同學(xué)讀書(shū)不認真，他們只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地瀏覽幾頁(yè)內容。這樣做，不僅浪費時(shí)間，還學(xué)不到知識。

　　認真讀書(shū)，要畫(huà)出寫(xiě)得好的語(yǔ)句，記錄在摘抄本上；摘抄要歸類(lèi)，把描寫(xiě)同類(lèi)事物的語(yǔ)句分門(mén)別類(lèi)地寫(xiě)下來(lái)，經(jīng)常翻看；讀書(shū)時(shí)，遇到寫(xiě)得生動(dòng)的句子，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)感受。

　　同學(xué)們，一定要認真讀書(shū)。

小學(xué)三年級上冊作文9

　　我家有一盆仙人球，是叔叔送給我們家的。它圓圓的身體，身上長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的'小刺。長(cháng)得既像一只海膽，又像一只刺猬。我的家人都很喜歡它。

　　仙人球可以?xún)艋�空氣，如果你長(cháng)時(shí)間玩電腦就在電腦邊放一盆仙人球，那樣可以防輻射。

　　自從叔叔把仙人球帶到我家，到現在已經(jīng)四個(gè)月了，有一天，我看見(jiàn)仙人球頂上有一個(gè)小包，上面也長(cháng)著(zhù)很多刺，我不明白，就問(wèn)叔叔：“為什么仙人球上會(huì )長(cháng)包？”叔叔告訴我，那是仙人球的后代，可以把它摘下來(lái)放到別一個(gè)花盆里養，也可以讓它在上面長(cháng)著(zhù)。

　　從此以后，它出來(lái)一個(gè)后代，我就摘下來(lái)栽到另一個(gè)盆里，慢慢地我家就會(huì )變成一個(gè)仙人球王國。

小學(xué)三年級上冊作文10

　　我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽今年三十歲，看上去非常年輕，她中等身材，體型有點(diǎn)胖，我很喜歡她。

　　我媽媽是個(gè)“萬(wàn)事通”，無(wú)論什么難事只要到她手里，都能解決掉。有一此寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道特別難的.題，我思考了半個(gè)多小時(shí)，還是沒(méi)有想出來(lái)，最后只好向媽媽求救。我看著(zhù)媽媽雙手托腮，眉頭緊鎖，全神貫注的思考著(zhù)，不停的用筆在紙上畫(huà)著(zhù)算著(zhù)，非常認真。不一會(huì )媽媽從椅子上跳了起來(lái)“我會(huì )了”接著(zhù)媽媽就慢慢地講解題思路和方法告訴我，最后，我和媽媽一起把難題弄會(huì )了。

　　這就是我最熟悉的人，愛(ài)思考的媽媽。

小學(xué)三年級上冊作文11

　　我的家鄉美麗富饒，她就是六朝古都之一——南京。

　　南京有許多旅游景點(diǎn)，明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來(lái)了南京，卻沒(méi)有去中山陵，那就太遺憾了。

　　中山陵位于南京東郊鐘山風(fēng)景名勝內。它坐北朝南，面積8萬(wàn)余平方千米，是中國近代偉大政治家，革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀念建筑群。從空中往下看，中山陵像一座平臥在地毯上的“自由鐘”。陵墓入口處的高大的花崗石牌坊上，有孫中山先生親手書(shū)寫(xiě)的“博愛(ài)”兩個(gè)金光閃閃的大字。進(jìn)入圓形的墓室，一眼可以望見(jiàn)中央的長(cháng)形墓穴，上面是孫中山先生的漢白玉石像，下面安葬著(zhù)他的遺體。

　　中山陵的氣氛是莊重的，嚴肅的，舒緩下心情，我們再去新街口——南京最熱鬧，繁華的地區之一。

　　新街口到處都是高樓大廈，中央商場(chǎng)，大洋百貨，得基廣場(chǎng)，金鷹國際中心鱗次櫛比。如果你不愛(ài)購物，是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，那么“大眾書(shū)局”肯定是你的最?lèi)?ài)了。

　　玩累了，再乘車(chē)去夫子廟。租一條龍船，泛舟秦淮河，欣賞著(zhù)兩岸的'風(fēng)景，感受歷史的熏陶。到了晚上，兩岸商家小店的燈全打開(kāi)了，流光溢彩，特別好看。上了岸，可以在四周逛逛，看看民間藝人那令人驚嘆的手藝;或者，去“小吃一條街”瞧瞧，嘗嘗南京的特色小吃，準能讓你大飽口福。

　　南京有太多地方可以游，有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京，我想：應該會(huì )有成百上千個(gè)吧!

小學(xué)三年級上冊作文12