小學(xué)作文8篇【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
說(shuō)起孫悟空，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。人們要是說(shuō)起孫悟空的故事，連說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。而我們班的老師就如同那位孫悟空，他的“火眼金睛”最讓同學(xué)們畏懼。若有同學(xué)斗膽做了不該做的事，一旦被他的“火眼金睛”發(fā)現，立刻就會(huì )被罰寫(xiě)一千字反思。他就是我的班主任——張老師。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”這是上課的聲音;“嗒!嗒!嗒!”這是老師進(jìn)入教室的聲音;“啪!”這是老師把紙扔在桌上的聲音。一聽(tīng)這聲音，我們就知道一定出了大事，果不其然，只見(jiàn)張老師將一堆紙——承諾書(shū)，扔在了講臺上。
他憤怒地說(shuō)道：“是不是有人假冒家長(cháng)的筆跡簽了名!”
什么?竟然有人假冒簽名!是誰(shuí)啊?竟然這么大膽!要知道，張老師的“火眼金睛”可是名不虛傳的!同學(xué)們在底下議論紛紛，但看見(jiàn)了張老師那憤怒的神情，不約而同地閉了嘴。張老師一言不發(fā)地瞪著(zhù)我們，眉毛向上挑著(zhù)，嘴卻向下咧著(zhù)，像極了一頭暴怒的獅子!我們還從未見(jiàn)過(guò)張老師這么憤怒過(guò)。
同學(xué)們竟然沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)認錯，我著(zhù)急地想，難道那個(gè)人經(jīng)得起張老師的憤怒嗎?
可張老師仿佛知道是誰(shuí)似的，徑直向講臺下走來(lái)，只見(jiàn)張老師快步走到了一位同學(xué)的位子前，拿出了她的承諾書(shū)：“這是不是你假冒的.?”
那位同學(xué)愣住了，過(guò)了好一會(huì )兒才回答：“不是……我……有可能……是……別人啊!”
“別說(shuō)了!”張老師說(shuō)，“我都問(wèn)過(guò)你家長(cháng)了，他們根本不知道有這一回事!”
在事實(shí)面前，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，領(lǐng)取了“獎勵”——一千字反思!
原來(lái)張老師憑借自己的“火眼金睛”早已認出這位同學(xué)的簽名是假冒的，就打電話(huà)給家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了情況，知道了事實(shí)。經(jīng)過(guò)這次教訓，我們全班都不敢再做這種事了。有了張老師的“火眼金睛”，全班同學(xué)的學(xué)習情況、課堂表現家長(cháng)都很清楚，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也提高了。我愛(ài)“火眼金睛”的張老師!
小學(xué)作文 篇2
往事如浩渺煙波，今日閑暇，獨坐窗臺，望窗外小孩戲耍，追憶往日釣魚(yú)趣事。
那天，天氣很好。和風(fēng)扶柳，暖日映河。小伙伴們來(lái)家找我，當時(shí)無(wú)玩處，于是小朱提議去釣魚(yú)，我們同意了，便欣然前往。
到河邊，往河里一望，河底卵石清澈可見(jiàn)，河水緩緩流淌，望不到盡頭。一群魚(yú)兒來(lái)回在河里游動(dòng)，有大有小，有圓有扁，煞是熱鬧。我們放下小桶，把魚(yú)線(xiàn)丟到河內，坐到草地上，當起了木頭人。
忽然，小朱站了起來(lái)。把魚(yú)線(xiàn)一拽，一條灰褐色小魚(yú)就上鉤了。接著(zhù)，小明也釣到一條小魚(yú)。不一會(huì )兒，我們就釣到十多條小魚(yú)。
不料，天有不測風(fēng)雨。正當我們想乘勝追擊時(shí)，天就忽地暗了下來(lái)，烏云壓頂，接著(zhù)就有豆粒大的雨滴掉落下來(lái)。我們顧不及小魚(yú)，往家的`方向跑。
到家時(shí)，我們都被淋成落湯雞了。不一會(huì )兒，雨就停了。我們打算回去拿回小魚(yú)，可是已經(jīng)到中午了，只好告罷。
許多年后的今天，聽(tīng)到鄰居說(shuō)去釣魚(yú)，于是憶起和朋友釣魚(yú)的情景。
不知遠在異城求學(xué)的朋友們，一切安好？
小學(xué)作文 篇3
大家一定都知道中秋節的美麗傳說(shuō)吧！有嫦娥奔月、后羿射日都很迷人。下面我就帶大家一起去看一下我心里面的中秋節吧！
其實(shí)，我不太喜歡中秋節。中秋節就是吃吃月餅，家人聚聚，沒(méi)有什么意思的'。但是，我后來(lái)知道中秋節有那么美麗的傳說(shuō)，我漸漸喜歡過(guò)中秋節了！
到在才發(fā)現，以前中秋節的月亮是那么圓，光線(xiàn)是那么美�？上�，晚上沒(méi)有那么美的月亮，我就待在家，吃月餅。
說(shuō)到月餅，又有一個(gè)傳說(shuō)：當時(shí)的百姓很反抗朝庭，中間有個(gè)人叫朱元璋，他們約定在八月十五那天起義，想在月餅中夾紙條，傳遞消息。上面寫(xiě)著(zhù)：八月十五夜大起義！起義成功，朱元璋終于把元朝推翻成為明朝第一個(gè)皇帝。從此就有月餅的傳說(shuō)。月餅呢！是圓形的，代表團圓美滿(mǎn)。聽(tīng)了這個(gè)傳說(shuō)，我更喜歡中秋節了！
我立刻去廚房，拿了一塊小小的月餅，塞進(jìn)嘴里嚼啊嚼，甜甜的，酥酥的。很好吃，我很喜歡呢！雖然月亮沒(méi)賞成，但是，能夠吃到“人間美食”，我太有福了！
祝你們中秋節快樂(lè )！送你們一句話(huà)：“你是月餅我是餡兒，纏纏綿綿總相見(jiàn)；你是風(fēng)箏我是線(xiàn)，追追逐逐把我牽；你是明月我是泉，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)一萬(wàn)年！
小學(xué)作文 篇4
當我站在領(lǐng)獎臺上手捧獎品，在同學(xué)們雷鳴般的祝賀掌聲中，我看見(jiàn)了你——班長(cháng)馮小剛，在心里情不自禁地說(shuō)：“班長(cháng)，你真好！如果沒(méi)有你的幫助，我就不會(huì )取得這么好的成績(jì)，今天就不會(huì )站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上�！�
馮小剛是一個(gè)樂(lè )于助人的`好班長(cháng)，他為了我們都能取得一個(gè)好成績(jì)做了許多事。
有一次上美術(shù)課，因為我不會(huì )畫(huà)畫(huà)，急得抓耳撓腮，他就手把手地教我。一學(xué)期下來(lái)，在他的幫助和鼓勵下，我的畫(huà)畫(huà)得可漂亮了。經(jīng)常受到同學(xué)們的稱(chēng)贊。
還有一次體育課上，老師要我們跳山羊，可我怎么也不敢跳，班長(cháng)不但鼓勵我要勇敢，還耐心地講解動(dòng)作的要領(lǐng)，又親自示范給我看。他怕我摔著(zhù)，就站在山羊旁邊保護我。在他一遍又一遍地鼓勵下，我終于克服了膽怯心理，順利地跳過(guò)了山羊。那一刻，他笑得比我還要開(kāi)心。
他不光幫助過(guò)我一個(gè)人，還經(jīng)常幫助他人，他總是誠心誠意地對待每一個(gè)同學(xué)。
他拿著(zhù)教室門(mén)的鑰匙。冬天，每天早晨他怕來(lái)得早的同學(xué)凍著(zhù)了，總是第一個(gè)走進(jìn)教室，劈柴生火。當同學(xué)們陸續來(lái)到教室時(shí)，教室里已經(jīng)暖烘烘的了。
他真是我班的好班長(cháng)，我佩服你！
小學(xué)作文 篇5
那個(gè)熟悉的街角又升騰起陣陣白霧，我的思緒也漸漸隨那裊裊的輕煙飄向蔚藍的天空……
“外婆，我想吃小餛飩!”每到這時(shí)，外婆總會(huì )放下手中的活，笑著(zhù)答應：“又想吃小餛飩啦?好，外婆給你買(mǎi)�！闭f(shuō)完，便套上外套，匆匆出門(mén)。外婆一直騎得是她那輛老式自行車(chē)，有些生銹，騎起來(lái)吱吱呀呀響個(gè)不停。
不一會(huì )，門(mén)口響起悉悉索索的開(kāi)門(mén)聲，外婆一手拎著(zhù)小餛飩，一面不停地喘著(zhù)粗氣：“快吃吧，我特地用保溫盒裝的，還是熱呼的!”我連忙端過(guò)盒子，掀開(kāi)蓋盒，熱氣夾雜著(zhù)餛飩的香氣便撲面而來(lái)，幾乎饞得都要流口水了。
小餛飩皮薄，在煮后雪白剔透，像一層層芭蕾舞裙蕩漾在水面。中間點(diǎn)點(diǎn)粉紅的肉餡若隱若現，顯得愈發(fā)精致可人。熱呼呼的湯上浮著(zhù)些許金黃的油，又有點(diǎn)點(diǎn)鮮綠的蔥花點(diǎn)綴其間，煞是好看，一條條飄飄悠悠的紫菜更是點(diǎn)金之筆，令人不禁胃口大開(kāi)。輕輕一攪，碗中的餛飩立馬活躍起來(lái)，一只只打著(zhù)旋兒，在碗中舞動(dòng)互相碰撞，又如只只嬉水的小鴨，真是可愛(ài)極了。餛飩的香味視乎愈發(fā)濃烈，勾引著(zhù)我的味蕾，我舀起勺子一下子送人口中，頓時(shí)鮮美的滋味充斥著(zhù)整個(gè)口腔，輕輕嚼幾口，唇齒間滿(mǎn)溢著(zhù)幸福，心中有充盈的滿(mǎn)足感。一口又一口，一時(shí)間竟難以停手。
外婆站在旁邊，看著(zhù)我狼吞虎咽的吃相，又不禁低低笑出聲：“你這個(gè)小饞貓，慢點(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶!”我突然想起什么似的`，舀上一口，湊到外婆嘴邊：“外婆，你也吃!”外婆卻總是推脫：“我不吃，我很飽。你愛(ài)吃就多吃點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)，又用粗糙的大掌輕輕揉了揉我的頭，目光柔和：“下次想吃跟我講，外婆還給你去買(mǎi)……”我一邊吃時(shí)，一邊又回想起外婆慈祥的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，眼眶微微有些發(fā)濕……
回過(guò)神來(lái)，外婆的笑顏卻在我腦海中揮之不去，我又一次走向攤頭，不過(guò)，這碗小餛燉，是要給外婆的。
小學(xué)作文 篇6
29日，單位到杜氏渡假村活動(dòng)，從烏魯木齊出發(fā)，到昌吉市，再向西北方向十幾公里，就到了杜氏渡假村。
冬季，出了昌吉市區，沒(méi)有了生長(cháng)的莊稼，空曠的大地一片雪白。進(jìn)渡假村門(mén)口不遠處有一些木制的農舍一樣的房子，門(mén)前掛著(zhù)玉米，門(mén)二側貼著(zhù)對聯(lián)。還有一座磨坊，一群鴿子在溫暖的'陽(yáng)光下尋食， 曬著(zhù)太陽(yáng)。除此之外，沒(méi)有什么行人，大院里靜悄悄地。
單位幾十人的到來(lái)，打破了這里的寧靜。辦完滑雪手續，大家興沖沖地都去滑雪去了，這一片地方又安靜了下來(lái)。
在磨坊處，一群鴿子在棲息，十分可愛(ài)。我駐足在這里，端著(zhù)長(cháng)焦相機，尋找著(zhù)鴿子的可愛(ài)模樣，走到離它們很近的地方，他們也不飛走，如果趕它們一下，它們或是飛到磨坊上的棚架下，或是從棚架 上飛到不遠處的地上。主人出來(lái)，灑一把玉米，地上的、棚架上的鴿子立即紛擁而上，爭先恐后地搶食玉米。
一些有些餓意的鴿子或是在地上尋食，或是圍著(zhù)木柱掛著(zhù)的玉米伸著(zhù)脖子踮著(zhù)去夠，還有一些靜靜地蹲在磨盤(pán)上，或是棚架上。無(wú)意中，一只灰鴿子飛過(guò)來(lái)和一只白鴿子纏綿，趕緊連拍攝入鏡中。
小學(xué)作文 篇7
我的家鄉在建寧，那里風(fēng)景優(yōu)美，果實(shí)累累，是個(gè)美麗的地方。我愛(ài)家鄉的四季。 春天，萬(wàn)物復蘇。你來(lái)到草地上，剛剛發(fā)芽的小草柔軟碧綠。微風(fēng)一吹，草兒輕輕地擺動(dòng)，好像正在向你招手。旁邊的小花立了起來(lái)張開(kāi)笑臉，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這里�！毙』ǖ念伾甚r艷了：紅的、黃的、紫的、綠的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅。路旁的小樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的枝葉精神抖擻地站著(zhù)，好像一排身穿綠色軍裝的士兵正守護著(zhù)家鄉。 夏天，綠樹(shù)成蔭，那一棵棵大樹(shù)像一把把撐開(kāi)的大傘一樣為我們擋著(zhù)陽(yáng)光。果園里，漫山遍野的果樹(shù)長(cháng)出了小小的果實(shí)，它們正沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露茁壯成長(cháng)。
田野里的荷花更是美的絕唱。來(lái)到修竹荷苑，在明朗的藍天和黛綠的遠山的襯托下，翡翠色的裙裾綿延成滔滔碧波。在陽(yáng)光和微風(fēng)的撫弄下，顯得波光瀲艷、姿態(tài)萬(wàn)千。數不盡的荷葉裊裊婷婷，撐開(kāi)嬌翠欲滴的綠傘，列成千姿百態(tài)的美女方陣，迎著(zhù)輕風(fēng)翩翩起舞。
亭亭玉立的荷花，有白的、粉的、紅的，還有白里透著(zhù)綠的，像一位位妙齡少女。有的躲在荷葉里，羞紅了臉；有的露出半邊臉，淡淡的`紅暈浮在臉頰上；有的在微風(fēng)中輕輕擺起裙袖，好似沉浸在美妙音樂(lè )中的仙女。還有一些淘氣可愛(ài)的小花苞，像熟透了的水蜜桃。 秋天，是果實(shí)的世界。果園里，果實(shí)成熟了。有小紅燈籠似的柿子，酸甜可口的桔子，營(yíng)養豐富的泥猴桃。此時(shí)的建寧，大街小巷擺滿(mǎn)了果實(shí)，簡(jiǎn)直在舉行大型的水果展銷(xiāo)會(huì )。 冬天，雪花紛飛，建寧成了粉妝玉砌的白色世界。
大家在雪地里堆雪人，打雪仗，開(kāi)心極了！ 我愛(ài)家鄉的四季。
小學(xué)作文 篇8
隨著(zhù)高科技的發(fā)展，人們家家戶(hù)戶(hù)都用上了電腦。電腦給人們的生活帶來(lái)了前所為有的方便和樂(lè )趣。
用電腦上網(wǎng)，可以查到很多資料，也可以看電視 ，看動(dòng)畫(huà)片，也可以玩游戲。其實(shí)這里面有很多樂(lè )趣，我就領(lǐng)略到了其中的一些樂(lè )趣。
記得那是我讀小學(xué)3年級時(shí)。一天，媽媽和我上街買(mǎi)東西，走到一家賣(mài)電腦的商店門(mén)口，我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)莻�(gè)有點(diǎn)像電視的是什么東西呀？”媽媽笑了笑，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：”那是電腦，可以給人們帶來(lái)方便�！甭�(tīng)了媽媽的`這番話(huà)，我迫不及待地想玩玩電腦。
不幾天，我如愿以?xún)斄�，媽媽給我買(mǎi)了一臺大電腦，我便請爸爸教我。爸爸教了我好多東西。趁爸爸媽媽沒(méi)在家，我便偷偷打開(kāi)了電腦，進(jìn)入百度，不知搜索什么，突然想起老師叫我們多看看作文，我便輸入“zuowen”，電腦上便出現了很多東西，我點(diǎn)了一個(gè)網(wǎng)站，立即便出現了很多范文，如：《美麗的春天》《足球的秘密》《樂(lè )樂(lè )奇遇記》《鏡子里的小女孩》《時(shí)光器》《哆啦A夢(mèng)的故事》……我都特別喜歡看，在這里，我都“走火入魔”了，一看就是大半天，作文就像一個(gè)大磁洞，隨時(shí)都吸引著(zhù)我。除此之外，我還喜歡在上面玩一些休閑游戲，放松心情，鍛煉一下自己的上網(wǎng)能力。后來(lái)我發(fā)現，上面還可以聊天呢！我還喜歡跟那些外地小朋友打招呼，交朋友。反正我被這電腦深深地迷住了。
互聯(lián)網(wǎng)的樂(lè )趣使我流連忘返，讓我忘不了它，它是我的第一位啟蒙老師，它讓我對學(xué)習和生活有了新的認識。
網(wǎng)中的信息很多，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
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