森林小學(xué)系列
森林小學(xué)系列（一）科學(xué)課
叮鈴鈴！叮鈴鈴！鈴聲響了，這節是科學(xué)課，狐貍老師走了進(jìn)來(lái)。她先向大家提了一個(gè)問(wèn)題：“大家有沒(méi)有帶金魚(yú)？”同學(xué)們有的說(shuō)“帶了”，有點(diǎn)輕聲說(shuō)“我沒(méi)帶”。聽(tīng)到回答以后，狐貍老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)帶也沒(méi)有關(guān)系，觀(guān)察時(shí)4個(gè)同學(xué)一組就行了�！毙⊥眉泵εe手說(shuō)：“我們4個(gè)都沒(méi)有帶，怎么辦？”狐貍老師看了看說(shuō)：“小猴你借一條給小兔他們組�！庇謱π⊥谜f(shuō)：“你下課記得要還�！�
處理好以后就開(kāi)始上課了。狐貍老師先讓我們觀(guān)察金魚(yú)有哪些部位?過(guò)了2分鐘，狐貍老師請小熊回答，小熊答道：“金魚(yú)有眼、口、腮、胸鰭、腹鰭、背鰭和尾鰭這些部位�！薄盎卮鸬奶昧�！”狐貍老師非常高興。接著(zhù)老師又讓大家觀(guān)察金魚(yú)用什么來(lái)控制方向，用什么保持在一個(gè)地點(diǎn)的？”大家觀(guān)察一會(huì )以后，小兔答道：“金魚(yú)是靠尾鰭控制方向的，是靠胸鰭來(lái)保持在一個(gè)地點(diǎn)的�！崩蠋熡謫�(wèn)小兔：“你是怎么觀(guān)察到這個(gè)答案的？”小兔答道：“金魚(yú)動(dòng)時(shí)或轉彎時(shí)尾鰭在動(dòng)，而在一個(gè)地方不動(dòng)時(shí)，胸鰭在動(dòng)�！弊詈蠛偫蠋煾嬖V了大家側線(xiàn)對魚(yú)的幫助。
這節科學(xué)課真有趣呀！
森林小學(xué)系列(二)勞技課
叮鈴鈴！鈴聲響了，大家都坐在了椅子上。教勞技的梅花鹿老師走了進(jìn)來(lái)。她先把材料發(fā)了下來(lái)，并告訴我們兩位同學(xué)一份。
上課了老師先問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“大家知道哪些東西可以裝點(diǎn)窗戶(hù)？”最?lèi)?ài)美的小兔對這方面可懂了，于是她回答道：“有團花、窗花、花邊和彩鏈�！薄皩�、對、對�！泵坊估蠋煂π⊥玫幕卮鸱浅M(mǎn)意。接著(zhù)老師又問(wèn)：“前幾節課我們學(xué)習了怎么做團花和花邊，那大家能不能想一想彩鏈應該怎么做呢？”同學(xué)們的腦子里都打了一個(gè)問(wèn)號。突然小猴舉手說(shuō)：“彩鏈是這樣做的，先把紙折成三角形，再剪出花紋，最后把紙貼起來(lái)展開(kāi)，彩鏈就做好了�！崩蠋熡盅a充了一些要求，大家就開(kāi)始做了�！�
小鳥(niǎo)遇到了一個(gè)問(wèn)題，于是她就問(wèn)老師：“老師，為什么我剪了以后紙會(huì )變成一小塊一小塊的呢？”梅花鹿老師答道：“你不要把兩邊都剪斷就可以讓紙不變成一小塊一小塊了�！边^(guò)了十幾分鐘第一組的同學(xué)做好了，他們的彩鏈是浪花一樣的邊和波浪的紋路，老師給他們了2個(gè)勞技小能手和2個(gè)衛生小能手。
下課幾分鐘最吵了，因為大家都到老師面前交作品了，老師忙都忙不過(guò)來(lái)，不說(shuō)管紀律了。
森林小學(xué)系列（三）小猴的雙休日
小猴的雙休日開(kāi)始了，他寫(xiě)完作業(yè)就跟爸爸媽媽去東山采桔子了。
一路上他們看到了很多東西，有成群的小鴨、滿(mǎn)山的橘子樹(shù)和彎彎曲曲的山間小道。
到達東山以后一位雞婆婆帶他們來(lái)到自己的桔子樹(shù)下，讓我們自己采。猴爸爸和猴媽媽都站在雞婆婆帶來(lái)的凳子上，機靈的小猴一轉眼爬到了樹(shù)上，采到了一些爸爸媽媽采不到的好桔子�？吹叫『锊傻搅撕媒圩�，猴爸媽也紛紛爬到樹(shù)上采，過(guò)了一會(huì )又從雞婆婆那里知道她還有幾顆桔子樹(shù)，于是他們就到其他樹(shù)上采了。到了下午他們已經(jīng)采了2麻袋的桔子了，采好以后他們就乘著(zhù)綠樹(shù)牌小汽車(chē)在太湖邊開(kāi)了一圈，覺(jué)得如畫(huà)的東山和象鉆石的太湖融合在一起實(shí)在太美了。
看完這美景我們就回家了。
森林小學(xué)系列（四）語(yǔ)文課
叮鈴鈴！鈴聲響大家讀起了《弟子規》，山羊老師聽(tīng)著(zhù)讀書(shū)聲走了進(jìn)來(lái)。等大家停下來(lái)以后老師給我們看了一個(gè)字“大”，看了以后老師問(wèn)我們：“知道這個(gè)字讀什么嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)是立，有的說(shuō)是太，有點(diǎn)說(shuō)是天。過(guò)了一會(huì )山羊老師告訴大家了答案，這個(gè)答案讓大家都非常驚訝，答案竟然是“王”。后來(lái)老師解釋了一下：“這個(gè)字跟我們表達了，要想做王必須上知天文，下知地理，中通人和才行�！苯又�(zhù)老師又跟大家講了奴和樸的象形字，又跟大家說(shuō)了：“奴仆是主人說(shuō)往東不敢往西，又要幫主人做事的人�！�
說(shuō)完山羊老師讓大家讀《臥薪嘗膽》的第二小節，讀完后老師問(wèn)：“越王勾踐明知奴仆苦，為什么還要去當呢？”大家討論了起來(lái)，有的覺(jué)得是愛(ài)國愛(ài)人民才去的，有的覺(jué)得勾踐想留著(zhù)青山在，不怕沒(méi)柴燒，還有覺(jué)得勾踐還有野心。經(jīng)過(guò)幾位同學(xué)的發(fā)言，山羊老師總結一下，一是愛(ài)國、愛(ài)民，二是還有野心。接著(zhù)老師又問(wèn)：“吳王勝后變得怎么樣？”大家交流了一下。老師作了總結：“吳王現在是驕傲自滿(mǎn)，得意忘形，麻痹輕敵�！�
最后山羊老師給我們講了哀兵必勝，驕兵必敗這兩個(gè)成語(yǔ)。
森林小學(xué)系列（五）濕地公園的美景
今天早上，森林小學(xué)三年級的同學(xué)們在秋高氣爽的天氣里迎著(zhù)秋風(fēng)向太湖濕地公園進(jìn)發(fā)。一路上他們看見(jiàn)了大山，大山上的綠樹(shù)非常密集像個(gè)大山戴了一頂綠帽子。到了那里他們看見(jiàn)了一排排的柳樹(shù)，這些柳樹(shù)象一個(gè)個(gè)“衛兵”拿著(zhù)綠色的長(cháng)鞭守衛著(zhù)湖邊的堤壩。
他們走進(jìn)公園看到了一座座小橋，小橋上綁著(zhù)稻草人，這些稻草人穿著(zhù)各不相同，有的穿著(zhù)裙子，有的穿著(zhù)吊帶褲，還有的戴著(zhù)頭巾。走了一會(huì )他們看到了木蓉花，木蓉花的花朵像一個(gè)個(gè)白色或粉色的球好看極了。他們沿著(zhù)小路往前走就到了天鵝湖，在那里看到了從沒(méi)有看到過(guò)的黑天鵝。再往前，他們來(lái)到了一個(gè)亭子里吃中飯，大家吃的很香，在亭子里看湖面，湖面在陽(yáng)光下銀花朵朵，時(shí)不時(shí)還會(huì )漾起波紋。
��！太湖濕地公園太美了！
森林小學(xué)系列（六）乒乓活動(dòng)
森林小學(xué)的下午有讀書(shū)聲、有腳步聲，還有三（10）班同學(xué)的歡笑聲。因為他們正在為明天的乒乓活動(dòng)作準備。
走進(jìn)一看，他們有的圍成一個(gè)圈，有的在托球，還有的在對打，總之在班主任袋鼠老師的帶領(lǐng)下，大家都在有序地進(jìn)行活動(dòng)。
走到隊伍后面�？吹絿扇Φ耐瑢W(xué)，原來(lái)他們在互相給同學(xué)數30秒能掂多少個(gè)。走到隊伍中間，那些托球的同學(xué)有的在給自己隊加油，有的在認真比賽，于是這場(chǎng)普通的托球比賽充滿(mǎn)了激情。走到前面，對打的同學(xué)非常緊張，因為一不留神對方打來(lái)的球就會(huì )從自己身邊飛過(guò)，除了緊張他們還滿(mǎn)頭大汗，因為對面的同學(xué)打了過(guò)來(lái)沒(méi)有控制好球，于是要向前一步、向后一步，有時(shí)還要蹲下。
過(guò)了整整一節課，袋鼠老師把大家帶回了班級。
【森林小學(xué)系列】相關(guān)文章：
森林小學(xué)作文10-02
小學(xué)森林防火作文11-14
小學(xué)作文：森林防火11-20
小學(xué)森林防火的簡(jiǎn)報12-05
保護森林小學(xué)作文11-26
森林防火小學(xué)作文11-23
森林超市小學(xué)作文10-05
小學(xué)森林防火教案08-06