[精選]我的老師小學(xué)作文9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　從幼兒園到現在，有不少老師曾經(jīng)教過(guò)我，其中，令我印象最深的，是三年級時(shí)教我語(yǔ)文的唐偉真老師。

　　記憶里，唐老師是個(gè)既幽默，又溫柔的人。

　　開(kāi)學(xué)第一天，唐老師一走進(jìn)班級就進(jìn)行了自我介紹，她剛說(shuō)完自己姓唐時(shí)，我們班的一個(gè)調皮鬼就說(shuō)道：“唐老鴨!”全班都笑了起來(lái)，我本以為唐老師會(huì )很生氣，可唐老師卻一臉溫柔，也跟著(zhù)我們笑，又問(wèn)那個(gè)同學(xué)姓什么，當他回答姓“�！睍r(shí)，唐老師就一臉調皮地說(shuō)道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來(lái)。

　　唐老師從來(lái)不打罵我們，僅僅有一次，一個(gè)同學(xué)抄了別人的作業(yè)，唐老師感到十分生氣，用教鞭輕輕打了一下他的手，說(shuō)：“你要是再抄人家作業(yè)，就把家長(cháng)帶來(lái)�！敝�后，唐老師顯得十分傷心。

　　當時(shí)，班上有一個(gè)學(xué)習很差的同學(xué)，他很笨，連話(huà)也說(shuō)不清楚，身上還總有一股臭味，唐老師卻對他格外好，下課給他聽(tīng)寫(xiě)，抽他背書(shū)，不許我們嘲笑他。

　　還有一次作文課前，唐老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)觀(guān)察校園里的花木，介紹這種樹(shù)，那種花，講寫(xiě)景作文的技巧……

　　這樣愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師，誰(shuí)不喜歡!可有一件事，讓我更加愛(ài)唐老師了。

　　一個(gè)星期五的下午，我們全班都在打掃除，可不知因為什么事的，我竟和一個(gè)男生爭執起來(lái)，很多同學(xué)都來(lái)看熱鬧，最后，那個(gè)男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得紅紅的，火辣辣地疼。這時(shí)，唐老師迅速趕了過(guò)來(lái)，看到我右眼角的紅印，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙問(wèn)旁邊的同學(xué)怎么了，知道事情的經(jīng)過(guò)后，又把我帶到校醫務(wù)室，給我的'眼角擦了點(diǎn)藥水，我們就又回到了班級，可唐老師在教室門(mén)口卻問(wèn)我家長(cháng)的號碼。我一下愣住了，心想：“難道還要帶我的家長(cháng)?還是向我父母告狀，說(shuō)我和別人吵架?”放學(xué)后，我一回到家，媽媽就問(wèn)我臉上的傷怎么樣了，我問(wèn)道：“老師打電話(huà)給你了嗎?”媽媽說(shuō)：“是呀，你們唐老師可真關(guān)心你呀，說(shuō)你被一個(gè)男生用抹布扔著(zhù)了，讓我們看看你的傷勢怎么樣了，查查你的視力，看有沒(méi)有傷到眼睛，問(wèn)題如果嚴重，她就打電話(huà)通知那個(gè)學(xué)生的家長(cháng)……”

　　我愛(ài)這么愛(ài)我們的唐老師!

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　對于很多高中生來(lái)說(shuō)，選擇文科和理科其實(shí)并不是很難的事情，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多選文科的同學(xué)，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�去讀文科呢？是因為文科比較好，比較喜歡文科，又或者是因為物理不好才去讀的文科呢？我問(wèn)過(guò)的所有人的回答都是：物理太難太麻煩了，沒(méi)有辦法。

　　由此觀(guān)之，看來(lái)很多學(xué)生都是被物理折翼的天使啊，畢竟物理是理科的核心，相較其他兩門(mén)生物和化學(xué)，物理多少會(huì )顯得枯燥一些，難學(xué)一些。但是說(shuō)真的，我其實(shí)還是挺喜歡物理的，剛開(kāi)始的時(shí)候我和大部分人的感覺(jué)一樣，覺(jué)著(zhù)有些理論化和機械化，后來(lái)才慢慢喜歡上了物理。

　　我第一次上蔡老師的課是在高一，那時(shí)候因為老師請假了，因此蔡老師來(lái)代課，早就聽(tīng)說(shuō)隔壁班的物理老師上課與眾不同，激情澎湃。果不其然，第一堂課，我就覺(jué)得這個(gè)老師講的很棒，聽(tīng)她的課我覺(jué)得很有趣也很好玩，而且第一次我覺(jué)得她上課特別搞笑，可能她自己不覺(jué)得，但我們都覺(jué)得特別有意思。后來(lái)她來(lái)帶了我們班半個(gè)學(xué)期，蔡老師教書(shū)教的真是沒(méi)的.說(shuō)的，聽(tīng)她講課會(huì )讓你有一種豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，上完課之后練習一下，看看書(shū)，就能較為熟悉的掌握知識要點(diǎn)了，我的物理就是在那個(gè)時(shí)候慢慢好起來(lái)了。

　　雖然蔡老師的教學(xué)方式和其他老師不同，但她教學(xué)的水平真的是很高的，她很好學(xué)，就算當了老師，她還是很好學(xué)，而且當她看到我們中的某些同學(xué)不認真上課的時(shí)候會(huì )很生氣，因為她覺(jué)得，人生只有一次，青春也只有一次，現在好好學(xué)習就不會(huì )讓自己后悔，她告訴我們，生活中的物理是很多的，學(xué)物理其實(shí)是一件很有意思的事情，后來(lái)跟著(zhù)蔡老師學(xué)，我不知道其他同學(xué)是什么感受，反正我對物理的興趣是濃厚了許多。蔡老師非常盡職，她愿意花出自己的時(shí)間和精力，只為給我們多講一些東西，我們都明白，她這樣辛苦教學(xué)，被其他比不上她那樣努力的老師說(shuō)，她都能堅強地忍下來(lái)，在我眼里，蔡老師真的是一個(gè)很好很好的老師，只有在不上蔡老師的課的時(shí)候，你才會(huì )想起蔡老師教的有多好。

　　蔡老師是一位好老師，希望她身體可以好一些，這樣工作起來(lái)也不會(huì )太累，這是我最想夸一夸的老師，也是我最敬佩的老師

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　沐浴在溫暖的冬陽(yáng)下，我很高興，在羽文培訓中心習作班認識了王老師。她長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，愛(ài)心似的臉蛋。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)就像綻開(kāi)的向日葵。

　　王老師是個(gè)親切的人。第一次來(lái)上課時(shí)，我還以為她會(huì )像我們的科學(xué)老師那樣兇。結果，和我想得完全不一樣。王老師是那么的親切和溫柔。當我不會(huì )寫(xiě)作文時(shí)，心想：這下要被老師罵了吧？可是王老師并沒(méi)有，而是耐心地教我，教我怎樣理思路，教我怎樣把事情寫(xiě)具體，教我怎樣寫(xiě)才生動(dòng)。

　　王老師還是個(gè)愛(ài)美的人。她特別喜歡穿裙子。無(wú)論是春夏還是秋冬，無(wú)論是早晨還是傍晚，她總是穿著(zhù)不同顏色、不同款式的`裙子，美極了！她每天都化著(zhù)精致的妝容：淡淡的口紅和她那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴那么相稱(chēng)，那長(cháng)而翹的眼睫毛和她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛那么般配。她喜歡涂靚麗的指甲油，十個(gè)手指一伸出來(lái)仿佛十朵美麗的小花。

　　曾聽(tīng)說(shuō)做王老師的學(xué)生很幸福，現在我有幸當上了她的學(xué)生，的確很幸福呀！我要堅持和她學(xué)習！

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　我的老師是尹老師，雖然她的'眼睛很小，但是非常有觀(guān)察力。她看得出來(lái)我們有沒(méi)有認真讀書(shū)。老師除了天天教我們學(xué)知識，還要天天批改作業(yè)。我們都覺(jué)得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師，讓她天天都能聞到花的香味。尹老師，我愛(ài)您！

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　我的老師是一個(gè)嚴厲的人。

　　我的老師長(cháng)得特別漂亮，她的眼睛大大的，圓溜溜的，雙眼皮，而且看上去睫毛長(cháng)長(cháng)的'，真像兩排小扇子。她的眼睛又黑又亮，像黑葡萄，又像黑寶石，看起來(lái)讓人不知道里面藏了多少個(gè)秘密，像一口深深的井，深不見(jiàn)底。生氣時(shí)，他的眼睛像要冒出一團火焰，仿佛要把你燒焦。高興時(shí)她的眼睛瞇起來(lái)，真像一個(gè)小月牙，月牙里盛滿(mǎn)了笑。

　　有一天，我們語(yǔ)文考試，有一題不會(huì )做，我多想抄一下同學(xué)的啊，可是老師在教室里坐著(zhù)，如果老師出去了，我就可以抄同學(xué)的或者找課本了，哪怕是一分鐘也好啊，一分鐘很快就能抄完了，我有把握把這道題解決！終于有機會(huì )了，老師低頭看試卷去了，嘿嘿，我真是高興，我趕緊拿出語(yǔ)文課本來(lái)進(jìn)行我的抄襲計劃，可是我太緊張了，手竟然抖得拿不住課本，我努力強迫自己平靜了心情，翻到課本第三頁(yè)，答案完全出現在我的眼前，看來(lái)，100分的成績(jì)馬上就能歸我所有了！我正暗自高興地要把答案抄上，一抬頭忽然看到老師正用嚴厲的目光盯著(zhù)我，她嚴厲地問(wèn)：“馬逸群，你在干什么？”“我……我……”我無(wú)話(huà)可說(shuō)。老師快步走到我的身邊，一把我我的試卷奪走，說(shuō)：“今天，你的試卷零分！”下課后，老師又把我叫到辦公室狠狠地批評了一頓。

　　我的老師真是一個(gè)嚴厲的人啊，我以后再也沒(méi)敢抄一個(gè)字！

我的老師小學(xué)作文 篇6

　　暑假的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)要換老師了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下。新老師會(huì )不會(huì )兇呢？會(huì )這樣對待我們呢……

　　開(kāi)學(xué)第一天的上課鈴響了，一位年輕的女老師走了進(jìn)來(lái)。她就是我們的新老師---劉老師。當看到她的'那一瞬間，我之前的顧慮全都消失了。因為我簡(jiǎn)直想象不出劉老師發(fā)起火來(lái)會(huì )是什么樣子。

　　劉老師有一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披在背后。那一雙水靈靈的大眼睛如同兩顆寶石鑲嵌在她的鵝蛋臉上。在短暫的相處中，我發(fā)現，劉老師是溫柔的，也是嚴厲的。

　　劉老師上課時(shí)，經(jīng)常告訴我們一些她童年的趣事，我總是聽(tīng)得津津有味。有幾次我們紀律不好，劉老師也只不過(guò)是裝裝樣子吼兩聲，讓我們安靜下來(lái)。

　　可是，一到中午吃飯時(shí)在食堂門(mén)口排起隊來(lái)，劉老師就馬上嚴肅起來(lái)，不管你是誰(shuí)，只要講話(huà)了，打鬧了，就別想逃脫被拉到一旁站著(zhù)的“厄運”，不過(guò)，雖然劉老師這時(shí)候非常嚴厲，但她做這些都是想讓我們早一點(diǎn)吃飯��！這也體現了劉老師對我們的關(guān)愛(ài)。

　　你們還想知道劉老師有什么特別的地方嗎？待我與劉老師再相處一段時(shí)間就會(huì )告訴你們啦！

我的老師小學(xué)作文 篇7

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

　　我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，大家班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴大家走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給大家上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的.職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教大家的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，大家也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

我的老師小學(xué)作文 篇8

　　我說(shuō)的是洞口七中的老師。

　　蒲老師你過(guò)去是我的老師，你現在仍是我的老師，你將來(lái)仍是我的老師。

　　蒲老師，身材中等，花白的頭發(fā)，見(jiàn)證了他的滄桑，但那一雙眼睛顯的炯炯有神，笑總是掛在那嘴角邊的老伴。雖然很老，但是看起來(lái)仍很年輕。

　　他是蠟燭為我們熬干一切。

　　夜，在空曠的校園顯得如死一般沉寂，皎潔的月光撒在地上，我知道全校學(xué)生以及全校老師，都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可在一間小房中仍閃爍著(zhù)微弱的光，在夜中顯的如此特別，蒲老師正在那燈下做著(zhù)自己該做的事為我們連夜批改作業(yè)，有那個(gè)老師像他那樣呢？就這樣日復一日，年復一年，老師的身體也越來(lái)越差，為我們熬干了一切。

　　他是幸福的向導，引導我們前進(jìn)。

　　老師像一名向導領(lǐng)導我前進(jìn)，每次都會(huì )幫我糾正錯誤，并且任勞任怨的`幫我解釋。就這樣我在老師的指指點(diǎn)點(diǎn)中成長(cháng)，之后我的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)向前，日復一日，年復一年，我的成績(jì)名例前茅。老師如一位向導，領(lǐng)導我前進(jìn)，就這樣，我在老師的領(lǐng)導下成長(cháng)。

　　老師，不是你指引了我，難道我有這樣的成就嗎？沒(méi)有你，難道我的成績(jì)能名例前茅嗎？不是你我的成績(jì)能一日千里嗎？……

　　蒲老師，你在我眼中比任何老師都好，我要走了，但是我會(huì )永遠記住我有一個(gè)好老師。

　　老師再見(jiàn)了，雖然我們要小學(xué)畢業(yè)了，雖然您對我說(shuō)的話(huà)雖然有些模糊了，但是我永遠不會(huì )忘記你對我的教誨。老師我祝您:“身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。"

　　你過(guò)去是我的老師，你現在還是我的老師，你將來(lái)仍是我的老師。

　　我說(shuō)的還是洞口七中。

我的老師小學(xué)作文 篇9

　　生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘�？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話(huà)。記得二年級時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì )讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內容，然后輪著(zhù)上講臺上說(shuō)出來(lái)。

　　從南牌開(kāi)始輪，恰恰我就坐在南排的倒數第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著(zhù)就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好，會(huì )被同學(xué)們取笑的。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團團轉；東瞧瞧西望望，尋找著(zhù)逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺上，剛要張嘴背，可一著(zhù)急卻什么都忘了。只好求救地看著(zhù)老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地撫摸著(zhù)我的頭，親切地對我說(shuō)：“不要怕，世上無(wú)難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心."老師的一句話(huà)像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。

　　以后的'日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節課都會(huì )多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì )了表達自己內心的感覺(jué)。我永遠不會(huì )忘記那句改變了我膽小的話(huà)，更不會(huì )忘記說(shuō)這句話(huà)的人——老師。

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