美麗小學(xué)作文匯總(10篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的美麗小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗小學(xué)作文 篇1
珠海是一個(gè)很熱鬧很繁華的城市。
珠海有很多高樓大廈。即使到了冬天，珠海還不是很冷。
珠海有很多花，草，樹(shù)木。還有很多美麗的公園。有很多川流不息的.汽車(chē)。夏天，珠海的大街上很繁華，很熱鬧。
珠海真美麗啊。我愛(ài)我的家鄉珠海！
美麗小學(xué)作文 篇2
我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)我的家，但我更愛(ài)我的校園。他是我們的兒童樂(lè )園，是一把開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的一把金鑰匙，它是充滿(mǎn)智慧的大腦，它讓我們登上世界科學(xué)的高峰。
春天，校園里樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子�；▔系男〔菀餐低档靥匠隽四X袋，操場(chǎng)上的的花朵爭奇斗艷，一朵花還沒(méi)謝，另一朵就開(kāi)了。
夏天，綠草如茵，一腳踩上去，好柔軟��！真想安安心心地睡上一覺(jué)，第二天，保管你神清氣爽，人也會(huì )舒舒服服。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。給咱們的`校園增添了無(wú)限生機。
秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。學(xué)校變成了金黃色的世界。
冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。學(xué)校一下子又變成了銀白色的城堡。真美麗。
我為這么美麗的校園而感到自豪和驕傲。啊，我愛(ài)你—美麗的校園。你為我們播下了科學(xué)的種子，你是知識的海洋，是智慧的源泉，我會(huì )永遠記住你。
美麗小學(xué)作文 篇3
一位善心花農的小園子里，一只蟲(chóng)繭裂開(kāi)了一個(gè)小口，一只柔弱的小蝴蝶努力掙扎著(zhù)，想把自己從這個(gè)小空間中擠出去，感受美好的世界。這時(shí)，花農來(lái)給花兒澆水，看見(jiàn)了這只小蝴蝶，花農好奇的看著(zhù)這只弱小的生命怎么掙扎出來(lái)。
過(guò)了好久，小蝴蝶還 是沒(méi)有出來(lái)，小蝴蝶對花農柔聲說(shuō)：“你可以幫幫我嗎？我出不去�！被ㄞr聽(tīng)了一心軟，就去找了把剪刀，小心翼翼的.把蟲(chóng)繭剪開(kāi)，小蝴蝶輕而易舉的出來(lái)了，可是它的身體萎縮著(zhù)，翅膀緊貼在身體上。剛出來(lái)的小蝴蝶虛弱的對花農說(shuō)：“謝謝你，但是為什么我飛不來(lái)呢？”花農沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他還 在想象著(zhù)記憶中蝴蝶綻開(kāi)翅膀輕盈起舞的場(chǎng)景。
不一會(huì )兒，這只可憐的小蝴蝶死了。它還 沒(méi)有欣賞著(zhù)美麗的世界，它還 沒(méi)有報答這位好心的花農，它什么也沒(méi)做就去世了，它只活了僅僅不到兩分鐘，它只在這小園子中，拖著(zhù)疲憊、萎縮的身子爬行了一小會(huì )兒。
花農永遠也不會(huì )知道，蝴蝶是要靠從小洞里鉆出來(lái)的過(guò)程中將身體中的體液擠到翅膀處，是要靠奮斗，這樣它才可以展翅飛翔，遨游花�！�
美麗小學(xué)作文 篇4
暑假里，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去九寨溝游玩。
九寨溝的景區門(mén)口是很大的一個(gè)花園，綠色的草叢里、路邊的花盆里都盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的花朵，有紅的、黃的、藍的、紫的，還有粉紅色的，就像進(jìn)入了一個(gè)花的海洋。
坐上景區的觀(guān)光大巴，我們又進(jìn)入了一個(gè)綠色的海洋。綠的山、綠的樹(shù)、綠的水，連空氣好象也變成綠色的了。
隨著(zhù)導游阿姨的介紹，我看到了老虎海。老虎海清澈見(jiàn)底，碧綠的湖水泛著(zhù)微波，水面上還有幾只綠頭野鴨在戲水�？匆�(jiàn)人群靠近，野鴨一點(diǎn)兒也不驚慌，照樣悠閑地梳理著(zhù)自己的羽毛，還時(shí)不時(shí)地做幾個(gè)優(yōu)美的游泳姿勢引來(lái)我們的`贊嘆。觀(guān)光大巴慢慢地開(kāi)過(guò)，前方就是犀牛海了。顧名思義，它的形狀像極了一頭大犀牛，不過(guò)是一頭綠色的犀牛哦。過(guò)了犀牛海，大名鼎鼎的五花海出現在我們面前。五花海又名孔雀海，它的湖水有各種各樣的顏色：青綠色、深綠色、碧藍色、天藍色等等，漂亮極了！如果在山上看孔雀海，你就會(huì )發(fā)現湖水的顏色與它的形狀結合，就象一只展翅開(kāi)屏的孔雀，這也是“孔雀�！边@個(gè)名字的由來(lái)。我拿著(zhù)攝像機不停地拍著(zhù)，想把這美麗的景色都拍下來(lái)帶回家。到了導游阿姨重點(diǎn)介紹的熊貓海了：它的湖面平如鏡，湖水卻很深很深。湖水的顏色深處象黑色，亮處又如白色一般，不仔細看的話(huà)，整個(gè)湖好象只有黑、白兩色，活像一只可愛(ài)的大熊貓。大自然太神奇了！
九寨溝的水真美��！美得就像是月亮上的嫦娥姐姐畫(huà)畫(huà)時(shí)不小心打翻的調色板把它染成的一樣。我期待在夢(mèng)中重溫你的美麗！
美麗小學(xué)作文 篇5
假期，我和家人去了青海湖，聽(tīng)說(shuō)那里是世界上最美的內路咸水湖，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)旅游勝地。
路上萬(wàn)畝的油菜花在太陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒，蜜蜂們在忙著(zhù)采蜜。我們一路欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)的來(lái)到了青海湖。湛藍的湖水像一顆巨大的藍寶石，鑲嵌在這些高山綠草間，波光粼粼的湖水十分清澈，真像一面鏡子呀，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩漾起幾層綠色的波紋向遠處飄去。瓦藍瓦藍的天空上飄浮著(zhù)幾朵白云，變幻著(zhù)多彩的圖案，真是美不勝收。
接著(zhù)我們去了鳥(niǎo)島，那兒的鳥(niǎo)兒快樂(lè )幸福的生活著(zhù)，有的.在孵蛋，有的在自由自在的散步，還有的在給孩子們喂食，你瞧，白色的海鷗在藍色的天空中飛翔，給青海湖增添了生機。唉，要是我能和它們一樣展翅高飛那該有多好呀！
最后我們來(lái)到了海星山，太陽(yáng)照在沙子上，好像沙子著(zhù)了火，發(fā)出金燦燦的光芒，我們一家人在上面堆沙子，做游戲，玩得十分開(kāi)心。
這美麗迷人的地方使我流連忘返，你們有空也來(lái)看看吧！
美麗小學(xué)作文 篇6
冬天在不知不覺(jué)中悄悄地離去了····而誰(shuí)來(lái)了呢？當然是萬(wàn)象更新人人喜歡的春天啦！
春天最令人歡喜，空氣變得極為清新，清新中帶著(zhù)一陣陣撲面而來(lái)的花的香氣，你呼吸上一口空氣就仿佛比吃到蜂蜜還要甜美。尤其是蜜蜂們，他們已經(jīng)從冬眠中醒來(lái)開(kāi)始了勤勉的采蜜工作，如果你在春天的時(shí)候喝蜂蜜千萬(wàn)不要忘記蜜蜂們的功勞哦！是它們?yōu)槲覀儙?lái)了甜蜜的蜜水。還有那些枯黃的小草樹(shù)葉們他們也仿佛知道了春天的到來(lái)，早就甩掉了他們的那一身破舊不堪的枯黃大衣，穿上了人見(jiàn)人愛(ài)的青春綠衣了，看上去就給人一種舒服的感覺(jué)。令我感受最深的'我們家的那個(gè)櫻桃樹(shù)，剛剛開(kāi)始只是一顆不起眼的寸草不生的木頭樹(shù)，樹(shù)上什么也沒(méi)有，可是它卻令人意外驚訝，它開(kāi)花了，它開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)的大白花，真是萬(wàn)紫千紅。過(guò)了一陣子，經(jīng)過(guò)我們的關(guān)心照顧他已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了一樹(shù)的晶瑩剔透鮮紅鮮紅的櫻桃真是小巧玲瓏，酸甜可口，色澤誘人。忍不住摘下一個(gè)放在嘴里，真是甜滋滋酸溜溜美味可口。令我難以忘懷。
這就是美麗的令人喜愛(ài)的春天了，你喜歡它嗎？
美麗小學(xué)作文 篇7
每當春天來(lái)臨，新教學(xué)樓西側的綠化帶總是欣欣向榮、五彩繽紛，格外惹人注目。
走進(jìn)校園里由鵝卵石鋪成的小徑，泥土的芳香就會(huì )撲鼻而來(lái)，使人感到與大自然無(wú)比的`親近。
右邊是碧綠的綠化帶。綠草如茵，遠遠望去，像一片綠色的海洋，又像一塊綠茸茸的地毯。
小路的左邊有供大家休息的椅子。旁邊有一棵高大的松樹(shù)，好像一位威武的士兵守護著(zhù)校園。松樹(shù)的生命力很強，總是高高的仰著(zhù)頭。
我愛(ài)這里的一草一木，更愛(ài)這個(gè)美麗的校園。
美麗小學(xué)作文 篇8
有的人愛(ài)粉嫩的桃花，有的人愛(ài)芳香迷人的梔子花，還有人愛(ài)熱情似火的玫瑰花，而我喜歡的`是生命力頑強的小雛菊。
在我們教室里有著(zhù)一盆小雛菊，遠遠望去，小雛菊欣欣向榮，它的一朵朵小菊花像滿(mǎn)天的星星，一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，它五彩繽紛的色彩就像一把花傘，我想撐開(kāi)它的花傘漫步在大地上一定是一種享受吧！
走進(jìn)看它，它的樹(shù)干多么像一根根柱子，它的樹(shù)干是棕色的，很細很細但不太長(cháng)，樹(shù)干上還有一些已經(jīng)枯萎掉的葉子，雖然它的干很細，但它卻能撐起一朵朵盛開(kāi)的花朵，大家說(shuō)是不是很神奇呢！
它的葉子形狀呈匙形，仔細一看它的葉子像小樹(shù)杈一樣密密麻麻，又像一片綠色的毯子上面開(kāi)著(zhù)小菊花。
它的花大多數都是向著(zhù)一個(gè)地方生長(cháng)，細心的觀(guān)察它的花瓣大約有三厘米左右長(cháng)，花尖上有些白色，白里有些粉，風(fēng)一吹像一個(gè)個(gè)小姑娘穿著(zhù)連衣裙在跳舞，菊花真美��！美得什么花都比不上，菊花真香��！香得像才出鍋的餅干。
我愛(ài)我們教室的小雛菊，它代表著(zhù)開(kāi)心，幸福以及健康。我更愛(ài)她有著(zhù)頑強的生命力，它不畏嚴寒，即使在秋風(fēng)瑟瑟的季節里，它也依然能夠竟相開(kāi)放！它的精神，不正是我應該學(xué)習的榜樣嗎？
美麗小學(xué)作文 篇9
我的家住在北戴河村，村莊美但是那條繞村的戴河更美，戴河一年四季都很靚麗。
春天的早晨，戴河被乳色的霧籠著(zhù)，仿佛穿上了薄薄的紗裙。突然，一陣鳥(niǎo)鳴吵醒了沉睡的河水，它輕輕動(dòng)了動(dòng)身子，睜開(kāi)眼睛，它看見(jiàn)了什么？噢！太陽(yáng)出來(lái)了，給美麗的戴河染上了橘色的光芒。
烈日炎炎的夏天，戴河兩岸的樹(shù)木呈現出一片蔥綠，在樹(shù)下可以聽(tīng)到陣陣的'蟬鳴。各種鳥(niǎo)叫聲充滿(mǎn)你的耳朵，真是只聞其聲不見(jiàn)其鳥(niǎo)呀。河邊的柳樹(shù)傾倒在河岸邊，忙著(zhù)梳洗打扮，河面上倒映著(zhù)樹(shù)影。戴河的水真靜呀！靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；戴河的水真清呀！清的可以看見(jiàn)河里的小魚(yú)；戴河的水真綠呀！綠的仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。供游客游玩的腳踏船隨意的飄在河面上，宛如一朵朵綻放在河面上的小花。有許多的村民都愿意到河邊的林蔭小路上乘涼，當然還有那些樂(lè )此不疲的垂釣者。
秋天，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，吹黃了樹(shù)葉，葉子隨風(fēng)飄落，像一只只蝴蝶飛舞著(zhù)，飄落在河岸兩旁，就像是給大地鋪上了一層地毯。遠遠望去，那些勤勞的人們正揮舞著(zhù)筢子，拾取大自然賜給人們的燒火柴。
冬天來(lái)了，男女老少奔向厚厚的冰面，滑冰車(chē)，做游戲，歡聲笑語(yǔ)響徹河面。一朵朵銀白色的花朵悄悄灑落下來(lái)，為戴河蓋上了過(guò)冬的棉被。河邊的樹(shù)木也披上了白色的禮服，有的好像是穿著(zhù)婚紗害羞的新娘，它們都在等待著(zhù)春天的到來(lái)。
戴河真美，戴河真靚，戴河到處都是新氣象。我為戴河自豪，驕傲，因為我是戴河邊出生地小娃娃，我愛(ài)它，每天它都在我的視線(xiàn)里。朋友，你想來(lái)看看戴河嗎？那么就來(lái)吧！北戴河村歡迎你！戴河歡迎你！
美麗小學(xué)作文 篇10
生活中，總有一些事讓我們難忘，總有一些話(huà)語(yǔ)讓我們回味，總有一些眼神令我們感動(dòng)。面對童真、幼稚的孩子，那種難忘，那種回味和感動(dòng)常常別具美麗，讓我們心存溫暖……
那是開(kāi)學(xué)不久的一天下午，完成當堂課的教學(xué)任務(wù)后，我照例想起了要為孩子們讀一段故事，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直堅持的做法，我想，通過(guò)朗讀這些故事或許能鍛煉他們專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣，培養他們的閱讀興趣，也會(huì )對他們今后朗讀能力的提高有著(zhù)潛移默化的影響。因此，開(kāi)學(xué)初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著(zhù)的《米粒上的花朵》這兩本書(shū)用來(lái)給他們朗讀。
可那天，當我尋遍講桌和抽屜仍不見(jiàn)那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時(shí)，才忽然想起，上周五下午第一節課讀完故事后，一個(gè)叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書(shū)，而且還記得那天放學(xué)時(shí)，他要把書(shū)還給我，看他喜歡讀書(shū)，周末的時(shí)候我又用不著(zhù)此書(shū)，于是我便對他說(shuō)：“你先拿回去讀吧，老師現在不用�！庇谑�，他便欣喜地把故事書(shū)裝進(jìn)了自己的書(shū)包里�？墒�，當我走向第一座的他，問(wèn)道：“蘇兆旭，老師的書(shū)呢？”他卻顯得很吃驚地望著(zhù)我，完全一幅迷惑不解的樣子。
定了定神，我想我記得沒(méi)錯，同時(shí)我也注意到，那本畫(huà)著(zhù)一只小青蛙的.藍綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角，我便又說(shuō)了一遍：“你不是借老師的那本故事書(shū)讀了嗎？現在老師要給你們讀故事�！�
“老師，我沒(méi)偷你的書(shū)哇！”當斷定老師還在向他要書(shū)的時(shí)候，他滿(mǎn)臉無(wú)辜，一字一板地說(shuō)。
這時(shí)，他的同桌，一個(gè)調皮的小女孩趙書(shū)藝也“路見(jiàn)不平”：“老師，你的書(shū)就在這！”說(shuō)著(zhù)，伸手要拿這本書(shū)。
“不是哇，老師，這本書(shū)是我的�！蹦泻⒓泵ψo住了書(shū)。
看來(lái)這孩子是忘記了，我禁不住笑著(zhù)指了指被他緊緊握住的書(shū)說(shuō)：這不是嗎？
“不是啊，老師，我真得沒(méi)偷你的書(shū)，這是我的，一直在我的書(shū)包里，還有我的名字呢！”說(shuō)著(zhù)，他打開(kāi)書(shū)，指給我看里面歪歪斜斜的好幾個(gè)名字——“馮兆旭”。
“不對，你上周借老師的書(shū)了！”一邊的趙書(shū)藝依然緊追不放�？吹竭@種情形，我忙示意趙書(shū)藝不要再說(shuō)了。
我注意到，男孩睜大的眼睛里滿(mǎn)是無(wú)辜和驚恐，那種無(wú)辜，是一個(gè)孩子眼神里特有的明澈，是一顆童稚的心靈沒(méi)經(jīng)任何偽飾的清明！那種驚恐，同他嘴里一直強調的 “偷”字一樣，都給了我很大的心理震動(dòng)……
看來(lái)，我不能再尋問(wèn)了，我今天必須 “輸”給這個(gè)男孩了。這樣想著(zhù)，我的心里也立刻輕松下來(lái)，于是，我發(fā)自?xún)刃牡匦α�，輕輕地摸著(zhù)他的頭，我說(shuō)：“哦，看來(lái)老師記錯了，這樣吧，現在老師想給大家讀故事，借給我看一下行嗎？”
“好的！”男孩立刻變得輕松而愉快，雙手把書(shū)遞給了我。
當我有聲有色地為同學(xué)們讀完最后兩個(gè)故事之后，我輕輕地走到蘇兆旭的身邊，把書(shū)“物歸原主”。當我向他說(shuō)“老師用完了，謝謝你！”的時(shí)候，男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊，老師！”
看著(zhù)孩子純真的目光，誠摯的表情，我的心里涌起的是欣喜和感動(dòng)。欣喜的是我沒(méi)有一味堅持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心，欣喜的是我面對的是這么一群天真、童稚，即使忘卻了也依然如此可愛(ài)的孩子們；同時(shí)更感動(dòng)于孩子那份特有的天真，感動(dòng)于這份美麗的忘卻！
【美麗小學(xué)作文】相關(guān)文章：
美麗的小學(xué)作文10-14
美麗的小學(xué)作文(精選)11-04
美麗的小學(xué)作文（精選）09-17
美麗的小學(xué)作文10-21
（精選）美麗的小學(xué)作文11-11
美麗小學(xué)作文03-07