小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
花開(kāi)花落，一年又一年。那段自由自在的日子，我久久不能忘懷。
暑假回到外婆家，迫不及待的找豌豆妹，她不再是那個(gè)豌豆妹了，比以前更深沉，成熟，和我一般高，永遠靦腆的笑容，永遠似紅蘋(píng)果的臉頰，永遠可愛(ài)的豌豆妹。
我們曾一起大大咧咧，故意把褲子穿反，互相叫“死丫頭”，也曾在外婆家大門(mén)外的泥土路上如同蹦床上跳，也曾一起捉雀兒，噠噠飛，也曾一起放夾子捉野兔。我們同甘共苦，共享大自然的恩賜。
豌豆妹，是我給他起的雅號，她和豌豆一樣清新、純潔。
豌豆妹，你記得嗎？咱倆喳喳呼呼，我來(lái)鄉下，你把你的'零食都給了我，而你自己卻舍不得吃。你發(fā)誓要當一名航海家，我們一起策劃，做一只大船，每天因夢(mèng)想而激動(dòng)。終于我們迎來(lái)這一天，大船做好了，所謂的大船，只是我們做的木頭筏子。我們蕩漾在池塘中，幸福地躺在船上，數著(zhù)星星，像玩激流勇進(jìn)一樣刺激、奔放，十分滿(mǎn)足。
兒時(shí)的課堂沒(méi)有課本也沒(méi)有黑板，有的是滿(mǎn)身梔子花香和蛙鳴。每當梔子花開(kāi)的時(shí)候，我們一起坐在自己盤(pán)的樹(shù)下的窩，戴著(zhù)假眼鏡，從床單截一塊當中衫，學(xué)著(zhù)古時(shí)候的老先生搖搖晃晃，直到笑得眼淚掉出來(lái)為止。我們一起暢想未來(lái)人的模樣，豌豆妹說(shuō)三頭六臂，刀槍不入，我說(shuō)身高極高，伸手可以摸到月亮，她說(shuō)未來(lái)人幾秒讀完一本書(shū)，不需要上學(xué)。我大叫一聲“好！”。
和她一起的日子真的輕松、快樂(lè )、自由。在那段自由的日子里，我不僅享受了自由的生活，更享受到鄉村特有的美味佳肴。一起捕鳥(niǎo)，喂小鴨，吃龍蝦，我最喜歡的你的燒烤，外酥里嫩，香死個(gè)人！
小學(xué)的作文 篇2
我現在十分愛(ài)下棋，這還要從一件事說(shuō)起。
那次，我在小公園里玩，小公園的涼亭里有幾位老人在下棋，旁邊站著(zhù)許多人在觀(guān)棋，還有二個(gè)人為了走“馬”還是走“車(chē)”正在激烈地爭吵著(zhù)。我十分奇怪：這些大人怎么會(huì )為這些小小的棋子爭吵呢？莫非這小小的棋子有什么神奇的魔力不成？
我悄悄地走了過(guò)去，看到小小的棋盤(pán)上，有好多好多的棋子�！白�、車(chē)、馬、炮、象、士、帥”分黑紅兩色，兩位老爺爺神情專(zhuān)注地拿著(zhù)棋子在棋盤(pán)上移來(lái)移去。你吃我的“馬”；我殺你的“炮”；你打掉我一個(gè)“兵”，我踩掉你一個(gè)“卒”，真像兩個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍。當時(shí)我就下了決心，我也要像他們一樣成為一個(gè)“將軍”，我一定要學(xué)會(huì )下棋。
于是，我報名參加了學(xué)校的三棋隊，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得真是非常有趣，原來(lái)棋盤(pán)上的棋子的`排布是根據古時(shí)候布陣的方式來(lái)排列的�！氨痹谇懊鏇_殺，“帥”在中軍大帳中坐鎮指揮，“車(chē)”、“馬”、“炮”站在兩旁隨時(shí)聽(tīng)候調遣。隨著(zhù)學(xué)習的深入，我們需要學(xué)習掌握的規則也越來(lái)越多，我發(fā)現學(xué)象棋越來(lái)越枯燥了，有點(diǎn)想放棄。但爸爸媽媽鼓勵我說(shuō)：“堅持就是勝利”。于是我就堅持了下來(lái)。慢慢地，下棋變成了我的愛(ài)好之一�，F在我和小朋友下棋，時(shí)不時(shí)還能贏(yíng)幾局呢！
小學(xué)的作文 篇3
小黃鸝鳥(niǎo)愛(ài)唱歌，不需要籠子，只需要藍天，可長(cháng)大后，卻不得不鉆進(jìn)各式各樣的籠里�！}記
沒(méi)有人可以掌握自己的未來(lái)，沒(méi)有人可以掌控自己的人生�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是的，求學(xué)的路長(cháng)得沒(méi)有盡頭，只有不斷學(xué)習才能成功，可是，人是活的，書(shū)是死的，活人讀死書(shū)，能把書(shū)讀活，死書(shū)讀活人，能把人讀死。如果始終讓學(xué)習束縛著(zhù)你而不是你快樂(lè )地學(xué)習，你會(huì )成功嗎？我想，答案是否定的，我想，也沒(méi)有人愿意被學(xué)習束縛。
每一個(gè)人出生時(shí)，都是小黃鸝鳥(niǎo)，自由自在地在藍天飛翔。每一個(gè)人出生時(shí)，都是一匹千里馬，幸福逍遙。長(cháng)大了，鳥(niǎo)兒被人捉住，放入了鳥(niǎo)籠，馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最終會(huì )失敗，最終又會(huì )墜入谷地。
如果所有人都能遠離城市的喧囂，來(lái)到美麗的鄉下，看一眼神秘的星空，聞一聞混著(zhù)青草，泥土的.芳香氣味，就能知道避開(kāi)束縛，多么使人心曠神怡。
再沒(méi)有人可以避開(kāi)學(xué)習的束縛，再沒(méi)有人可以仰望未來(lái)。仰望天空，未來(lái)是黑暗的，天空是陰郁的，心情是沉得的，人生是悲慘的，不，千萬(wàn)不要被學(xué)習束縛，千萬(wàn)不要被關(guān)入鳥(niǎo)籠，千萬(wàn)不要讓荊棘纏繞。找到真實(shí)的自己，讓自己的思緒飄到遠方吧！飄到?jīng)]有束縛的國度。不要用遺憾和悲傷抒寫(xiě)自己的人生。人生也會(huì )變得美麗，但那是當小黃鸝鳥(niǎo)逃出籠子的時(shí)候。
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