挫折小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的挫折小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折小學(xué)作文1
在生活中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的挫折，我也不例外。上游泳課的時(shí)候，我就經(jīng)歷過(guò)一個(gè)挫折。
那天上游泳課時(shí)，教練讓我們學(xué)“漂浮”。所謂“漂浮”，就是保持身體平躺在水面上不沉下去。教練示范了幾遍后，便讓我們自主練習。我看著(zhù)教練漂在水面上游刃有余的樣子，也躍躍欲試。我深吸一口氣，身子向后仰去。我本以為自己能輕易地漂起來(lái)，誰(shuí)知我剛做出躺的動(dòng)作，上身就沉了下去。我努力想在水里站起來(lái)，卻無(wú)濟于事，反而嗆了一口水。我想吐出嘴里的水，可又吸了更多的水，鼻子酸溜溜的'。我又試了幾次，還是跟第一次沒(méi)什么兩樣。我十分失望：要我在水面上漂起來(lái)，簡(jiǎn)直太難了，我又不是船，怎么能浮在水面上呢？我向教練求助，教練對我說(shuō)：“漂的時(shí)候，腰要挺起，頭要往后仰，身體要放松�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我又開(kāi)始了練習。這一次，我躺在水面上，想象自己正躺在一張床上，放松全身。我居然能浮在水面上了。我躺在水面上，自由地呼吸，十分自如。
這個(gè)小挫折，我最終克服了。它讓我明白了：凡事都要敢于嘗試，如果不如意，要不恥下問(wèn)，這樣才能做得最完美。
挫折小學(xué)作文2
這題目為什么這么難做？我花了正在半個(gè)小時(shí)還是做不出來(lái)！我又焦急又生氣地說(shuō)�？墒锹�(tīng)我說(shuō)完這句話(huà)，家里還是靜悄悄的，沒(méi)人過(guò)來(lái)幫我，不由的心生失望。左思右想不得其中奧秘，正當我想放棄的.時(shí)候我腦海中突然浮現三個(gè)字：找規律！于是我開(kāi)始列舉，我再次用學(xué)過(guò)的枚舉法仔細算，列了6個(gè)數我就發(fā)現這個(gè)方法不適合，這道加星題可沒(méi)這么好做，因為它是求第1000個(gè)數除以3的余數是多少，不能用之前的枚舉方法，否則算到什么時(shí)候是個(gè)頭啊。
正當我心灰意冷時(shí)無(wú)意中瞟了一眼書(shū)上那道例題，上面工工整整地打印著(zhù)一道道豎式。我仔細一看，心中便有了主意，打算依葫蘆畫(huà)瓢。舊辦法用不了，那就嘗試新辦法！我立刻用1000去除3，結果是333余1，那么余數就是1��！加星題也沒(méi)想象中那么難解。此時(shí)我高興得感覺(jué)比吃了蜜還甜。
這件事讓我懂得做題目的時(shí)候如果很難沒(méi)有現有的規律，那就要自己來(lái)研究規律。不能偷懶、想當然。只要努力探索、仔細觀(guān)察，規律就在眼前。
挫折小學(xué)作文3
生活中很的事情，有順心的事情，有意想不到的事情，當然還有挫折。
其實(shí)，我們的人生很精彩，有親情，友情，愛(ài)情，當然必不可少的是挫折。它們陪伴我們走過(guò)這完美的一生。
你會(huì )在親情中知道什么叫愛(ài)，父母們窮盡一生只為了讓我過(guò)的幸福；你會(huì )在友情中體會(huì )到什么是手足，在任何地方都會(huì )有朋友，就算漂流在外，有朋友陪伴，也不會(huì )覺(jué)得孤獨；愛(ài)情，意味著(zhù)有一個(gè)人陪伴，一直陪伴到你老去，直至死亡都不會(huì )離開(kāi)。會(huì )讓你明白至死不渝的'愛(ài)情是多么的令人感動(dòng)。當然，你不會(huì )一直幸運，你會(huì )遇到挫折，不如意的事。而你不能責怪誰(shuí)，因為這是你一生必走的路，挫折就像生活中石子，
我們只有把棱角不分的石子磨礪成圓滑的才會(huì )罷休。挫折，無(wú)處不在，所以我們要勇敢面對，要用微笑去面對。
挫折不意味這要失敗，失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，你又怎會(huì )積累經(jīng)驗去再次挑戰呢？
關(guān)于挫折，我還有個(gè)故事要說(shuō)；在山坡上，有一棵老樹(shù)活了四百年。當初它也是一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)雨的摧殘，也被閃電擊中過(guò)，可它仍然頑強的生長(cháng)著(zhù)，直到現在……這意味著(zhù)，不管什么生物，只要你存活于世上，你就會(huì )遇到挫折，因為挫折是不可避免的。我們要像大樹(shù)那樣，勇敢的去面對去接受才會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)。
讓我們一起微笑著(zhù)面對挫折吧！
挫折小學(xué)作文4
鳳，曾有涅盤(pán)之說(shuō)；凰，經(jīng)由涅盤(pán)，脫胎換骨，獲得重生�；蚴钦f(shuō)，你，迷�！矍耙黄岷�，心，風(fēng)起云涌卻靜如止水�；腥袈淙肓巳f(wàn)丈深淵，不見(jiàn)天日，頹廢，自卑……
有的人認為，“塞翁失馬，焉知非�！�，用著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對挫折，這樣，往后才能歷經(jīng)風(fēng)霜。而這“樂(lè )觀(guān)的心態(tài)”，卻又有了爭議。
人類(lèi)說(shuō)：“主啊，相信卑微的我們，遇到挫折，我們一定會(huì )勇敢堅強的面對的！”
神嘲諷似地對人類(lèi)說(shuō)：“哦，真的？
人類(lèi)說(shuō)：“主啊，原諒我們的渺小，相信我們吧！”
神轉身離去，虛空之中，神空靈的聲音響起：“情，是真是假，焉看汝心也；意，或愛(ài)或恨，汝心自知矣�！�
……
人是一種可悲的生物，或貪婪，或狹隘，或虛榮卻有著(zhù)七情六欲，或有情，或有義�，F實(shí)的人，不會(huì )在意世俗的看法，不擇手段也好，不惜一切代價(jià)也好，努力追尋自己想要的，理所應當。虛偽的`人，帶著(zhù)偽善的假面。依稀覺(jué)得，這些刺痛世俗情感的人，活的也很精彩，難道不是嗎？
每一個(gè)人，都有他自己的涅盤(pán)，有著(zhù)不同形式的“重生”。人活在世上，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )不經(jīng)歷風(fēng)雨，卻有很多人看不見(jiàn)彩虹。
有的人，活著(zhù)，卻死了；有的人，死了，卻還活著(zhù)�？此齐y懂又易懂。浴火，信念不一定堅定。重生，得要浴火與焚身……
挫折小學(xué)作文5
“挫折，就好比是在攀登人生山峰時(shí)遇到的狂風(fēng)驟雨，你若迎向風(fēng)雨，還有到達山峰的希望；若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命運�！�
這是一個(gè)比喻十分貼切的句子，能直面挫折的人，就能有獲勝的機會(huì )，而逃避挫折的人，擁有的只是失敗。
當你最孤單無(wú)助的時(shí)候，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的機會(huì )，勇于去面對它，你的人生路就會(huì )有一個(gè)很大的急轉彎；當你正沉浸在一切順利并無(wú)阻礙之中時(shí)，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的考驗，勇于去面對它，你之后的人生路將一切順風(fēng)。
挫折，是最好的東西也是最壞的東西。它能使你從巔峰墮入萬(wàn)丈深淵，也能把你從萬(wàn)丈深淵拉到巔峰。其實(shí)有時(shí)候，只要你抓住了那個(gè)挫折，并勇敢的戰勝了它，或許，你現在就不會(huì )抱怨造物主的不公，而是感謝上帝智慧，讓你懂得了人生艱難困苦。
有時(shí)候，家境平庸的人更能勇于面對挫折，戰勝它。因為他們比那些富家子弟更懂得生活的艱難。他們的.意志遠遠比那些富家子弟要堅強得多----他們懂得去面對，去挑戰。
每一個(gè)人都會(huì )遇到挫折，都必須學(xué)會(huì )面對挫折。上帝給了每個(gè)人機會(huì )，成敗與否取決與每個(gè)人自我的表現。敢于去面對的人就抓住了這個(gè)機會(huì )，而逃避的人就等于讓機會(huì )從自己手里溜走了。
朋友們，請記�。河赂业拿鎸Υ煺�=勇敢的改變命運！
挫折小學(xué)作文6
這天早晨，我洗好臉，刷完牙，準備梳頭時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，平時(shí)都是外婆為我梳的.，可今天外婆有事兒出門(mén)了，媽媽在睡覺(jué)，外公又不會(huì )梳，怎么辦？“看來(lái)只能靠自己了�！蔽野櫚櫭颊f(shuō)。
于是，我自個(gè)兒開(kāi)工了。我用梳子把頭發(fā)先梳通，心想：梳頭應該不會(huì )很難。想著(zhù)我把頭發(fā)扎了起來(lái)�！鞍パ�！不好！扎得太下了，好丑！”我叫了起來(lái)。隨后就把皮筋拿了下來(lái)：顧姝穎，不要扎了吧，反正又扎不好，等媽媽起床了讓她來(lái)給我扎�？捎洲D念一想：不行，你已經(jīng)是12歲的小學(xué)生了，遇到困難自己解決！于是，我重新拿起梳子、皮筋，這時(shí)梳子也好像在對我說(shuō)：“小朋友，不要著(zhù)急。靜下心來(lái)，細心地梳，你一定可以梳好的！我也來(lái)幫你�！�
我又開(kāi)始梳頭，但又不小心把幾根頭發(fā)梳漏了，可我沒(méi)有灰心，自我鼓勵：“加油！你一定能行！”
經(jīng)過(guò)一遍又一遍梳了發(fā)，發(fā)了梳，我終于梳好了我滿(mǎn)意的馬尾辮。
媽媽也正好起了床，她看了看我扎的頭發(fā)，說(shuō)：“你會(huì )梳頭了，你真棒，你戰勝了挫折�！�
我聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。我得到了一次鍛煉，它讓我變得不會(huì )在困難面前低頭。我戰勝了挫折。
挫折小學(xué)作文7
有的人說(shuō)過(guò)，成長(cháng)需要鼓勵，還有的.人說(shuō)，成長(cháng)需要空間......但是我認為成長(cháng)需要挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時(shí)候，發(fā)現有一群人在釣魚(yú)，它們靜靜地坐著(zhù)，突然，一條魚(yú)咬住魚(yú)鉤了，釣魚(yú)的人迅速把它拉上來(lái)。
我見(jiàn)到此情景，心里想，釣魚(yú)這么好呀。我走回家去，和爸爸說(shuō)：“我也想釣魚(yú)�！卑职终f(shuō)：“不行�！蔽耶敃r(shí)心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見(jiàn)我這么想釣魚(yú)就同意我去釣魚(yú)啦。
爸爸當天就準備了釣魚(yú)用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚(yú)。我們走到河邊，媽媽拿出魚(yú)鉤來(lái)，將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，我照著(zhù)媽媽那樣做。
開(kāi)始釣魚(yú)啦。我坐在石頭上靜靜的等著(zhù)，等了好幾十分鐘，魚(yú)也沒(méi)有上鉤。我有些焦急了。又等了一會(huì )，魚(yú)還是沒(méi)有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚(yú)這么難呀，我看別人釣怎么能么簡(jiǎn)單。我把魚(yú)鉤一摔，跑去玩了，玩了一會(huì )又回來(lái)時(shí)，忽然發(fā)現媽媽和爸爸釣了好多條魚(yú)。我又開(kāi)始釣魚(yú)，釣了一會(huì )，釣上來(lái)了條魚(yú)。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
挫折小學(xué)作文8
初三的一天，張老師告訴大家，唐朝的作文出版了，鼓勵我們投稿。我聽(tīng)了覺(jué)得很癢。讓我的作文登在報刊雜志上，讓這么多人看到，是一件光榮的事情。
中午放學(xué)回家，我跟媽媽說(shuō)我也想投稿，媽媽說(shuō)好。于是我讓我媽把我的一篇作文打印出來(lái)放在《寶應報》。從投稿那天起，我就很激動(dòng)。每天回到家就找我媽要《寶應報》，看看上面有沒(méi)有我的作文。然而，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我沒(méi)有看到我的作文。漸漸地，我失望了：好像我的作文不能發(fā)表了。
這件事對我打擊太大，我沮喪了好幾天。然而，我很快擺脫了痛苦，決定從頭開(kāi)始。我覺(jué)得：我的作文沒(méi)能發(fā)表，肯定不符合要求，我應該更認真一點(diǎn)。所以我把每天看電視的時(shí)間都當成了一份文件，認真看了很多課外書(shū)，從別人的作文中汲取豐富的營(yíng)養，一點(diǎn)一滴，日積月累。終于努力有了回報，作文水平也開(kāi)花了？越來(lái)越高了。
過(guò)了一會(huì )兒，我拿出了我的`大作？《放麻雀》投稿。讓我非常驚訝的是，這篇作文不久就在幾家雜志上發(fā)表，并且獲得了很多獎項！這大大增加了我的信心。從那以后，我發(fā)表了《洗碗》、《聽(tīng)爸爸講過(guò)去的故事》等作品�，F在，我的作文已經(jīng)在寶應教育網(wǎng)上發(fā)表了。
孔子在逆境中成長(cháng)，張海迪卻沒(méi)有向命運屈服。他們都是我們的榜樣。人在生活中的失落和挫敗是很常見(jiàn)的。只有不屈服于挫折，勇往直前，才能創(chuàng )造輝煌的人生！我們應該把挫折視為自我磨礪。俗話(huà)說(shuō)“劍峰來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒”！
挫折小學(xué)作文9
在我的小學(xué)生涯中，有很多令我難忘的事情。其中，我最不能忘記的，也是最不能忘記的，是二年級的時(shí)候。
那天，班主任徐老師宣布下周期中考試結束。同學(xué)問(wèn)我怕不怕，我很自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！我之前考試不是考了一百分嗎？”然后跑出去玩�；貋�(lái)的時(shí)候看到幾個(gè)同學(xué)認真學(xué)語(yǔ)文。我問(wèn)他們，他們說(shuō)這次中考語(yǔ)文聽(tīng)別人好像很難，于是加強復習。我不這么認為。
考前周末才學(xué)習。因為我相信我能考好，該玩電腦的時(shí)候就應該看電視玩電腦。
期中考試前，因為語(yǔ)文老師沒(méi)來(lái)，只有數學(xué)老師來(lái)給我們復習講解。到了語(yǔ)文考試，我答不出——。誰(shuí)讓我不讀書(shū)的？真的是“讀書(shū)少恨”。
考試成績(jì)真的讓我很驚訝。數學(xué)100%，語(yǔ)文只有78%。我看著(zhù)語(yǔ)文試卷像被雷擊了一樣，心里想：回家肯定會(huì )被罵！同學(xué)都會(huì )笑話(huà)我！老師肯定會(huì )批評我的.！……
我冷靜下來(lái)，心想：就算那些都是真的，我也怕下次不改正！這次我想通了，我考砸是因為我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，我自大！驕傲的士兵會(huì )失敗。我必須擺脫這個(gè)致命的弱點(diǎn)！
于是我苦苦思索，又補了一段。同時(shí)，我上課不再開(kāi)小差，考試考得好也沒(méi)拿學(xué)分。就這樣到了期末考試，語(yǔ)文100分，數學(xué)98分。
謝謝你，挫折，你讓我明白，讓我進(jìn)步；謝謝你，挫折，你讓我知道自大的士兵會(huì )輸；謝謝你，挫折，你讓我把壓力變成動(dòng)力！
謝謝，挫��！
挫折小學(xué)作文10
每個(gè)星期三，我都會(huì )去上5點(diǎn)鐘的鋼琴課，回家也是沒(méi)必要的了，會(huì )浪費時(shí)間。所以，我回去媽媽的辦公室做作業(yè)。
一天下午，天空陰沉沉的，看樣子，隨時(shí)隨地都會(huì )下起震雨來(lái)，而早上卻是明朗的天空，我和媽媽沒(méi)有約好要不要在校門(mén)口接我，抱著(zhù)雨一時(shí)下不下來(lái)愿望，我一出校門(mén)，對門(mén)口的家長(cháng)一眼都不看，就奮力直穿出人群，以火箭般的速度沖向媽媽的辦公室。半路上，突然天上飄下了一絲濛濛細雨，當我喘著(zhù)粗氣趕到辦公室時(shí)，門(mén)已被鎖上了，我一下子傻了眼，��！這可怎么辦？媽媽一定是去接我了！我一個(gè)人像只無(wú)頭蒼蠅一樣在走廊上轉悠著(zhù)，腦子頓時(shí)一片空白，怎么也想不出好點(diǎn)子，走著(zhù)走著(zhù)，想到：媽媽等不到我一定會(huì )著(zhù)急的`，我撓著(zhù)頭皮，一副無(wú)奈。
突然間，對門(mén)的小周阿姨引起了我的注意，咦！現在已不是古代了、舊社會(huì )了，有了電話(huà)，無(wú)時(shí)不刻可以溝通，我的臉頓時(shí)化悲為喜，我那顆煩惱、焦躁的心，也因為電話(huà)，給它抹上了一縷快樂(lè )的光彩，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣息。我一個(gè)箭步奔向她的辦公室，笑道：“阿姨，請問(wèn)能借打一下電話(huà)嗎？”小周阿姨十分熱情，我拿起電話(huà)，就撥打了媽媽的手機：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)到辦公室了，你快回來(lái)吧！”我帶著(zhù)笑聲“啪”地一下掛了電話(huà)。我又一次在走廊上走著(zhù)，心情卻不似窗外的天空那么憂(yōu)郁。陽(yáng)光又重現在了我的臉上，
人的一生中，一定會(huì )有序許多多的小挫折再折磨著(zhù)我們，但我們不能坐以待斃，也不能過(guò)于急躁，要學(xué)會(huì )用聰明的腦子去尋找解決問(wèn)題的策略。
挫折小學(xué)作文11
今天，我看了一下老爸愛(ài)看的書(shū)，其中的一篇散文《釣不到魚(yú)，就去夠蘋(píng)果》吸引了我的眼球。
文章中寫(xiě)到：那一年，“我”高考落榜，十分痛苦。爸爸找了個(gè)機會(huì )，陪“我”去釣魚(yú)。在池塘邊，“我”發(fā)現有棵果樹(shù)上結滿(mǎn)了蘋(píng)果，但卻夠不著(zhù)。爸爸說(shuō)：“站直了！只有挺起腰身，才能接到樹(shù)上的蘋(píng)果�！弊罱K，我不但接到了蘋(píng)果，思想上也茅塞頓開(kāi)。
生活中確實(shí)如文中所說(shuō)，“沒(méi)什么是不可能的�！痹谶@個(gè)世界上，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的`路，更沒(méi)有比毅力更大的困難。
挫折，是我們無(wú)法避免的。但正是這些挫折，使我們的人生格外耀眼。正如有了綠葉的襯托，紅花才顯得格外的明艷。挫折，是命運賜給我們的丑陋苦瓜。雖苦，卻是益處良多。
生活總會(huì )有陰天�；蛘呤瞧皾姶笥�，或者是漫天飛雪。但總有一天，太陽(yáng)會(huì )露出那可愛(ài)的笑臉。我們要向那向日葵一樣，不能因為太陽(yáng)的沉睡，就低下仰望的頭顱。
生活總會(huì )有陰霾。但正是它們使我們明白：在面對困難時(shí)，是勇敢面對，還是節節敗退；是戰勝它繼續前進(jìn)，還是懼怕它，就此沉淪。
生活也總會(huì )有晴天。我們應該好好地利用陰天，積淀貯蓄，孕育成長(cháng)。雨過(guò)天晴時(shí)，綻放出生命的精彩，讓葉兒更綠，花兒更紅。
挫折面前，請你站直了，挺起腰身！
挫折小學(xué)作文12
時(shí)光飛逝�，F在我是一個(gè)即將步入初中的學(xué)生。在這坎坷的六年里，我遭受了無(wú)數的挫折，有一次我想放棄，想擺脫。但是在沉默中，我學(xué)到了一些道理，讓我知道了什么是努力，什么是堅強。這六年，我從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò)。我真的努力過(guò)，但是為什么沒(méi)有成功？每次期末考試后，我都錯過(guò)了“三好學(xué)生”，這讓我很困惑。最后，我向上帝抱怨他是不是在戲弄我。這樣的生活，我過(guò)了一年又一年，最后學(xué)習越來(lái)越差。畢業(yè)考試，我語(yǔ)文數學(xué)加起來(lái)170多分。正因為如此，我有考不上好初中的風(fēng)險。知道分數后，我父母，這幾天，我恨不得被撞死在墻上�，F在我一直在問(wèn)上帝，你為什么要這樣折磨我？本來(lái)想在畢業(yè)考試的時(shí)候考個(gè)好初中，給以后的'初中生活增添信心，結果就是這樣。這時(shí)，我的心里已經(jīng)千瘡百孔了。但是，我不會(huì )輕易放棄。既然上天要這樣戲弄我，我就和他斗到底！今年暑假我必須努力學(xué)習。我絕不會(huì )向挫折屈服。無(wú)論挫折有多大，我都會(huì )克服！“無(wú)路可走，柳岸明村明”這句話(huà)一次次激勵著(zhù)我。在挫折中一次又一次的站起來(lái)，一次又一次的懂得堅強�，F在終于明白，只有不斷努力，敢于克服困難，才能成功！現在的我已經(jīng)不是以前的我了。我變得堅強，懂得努力。我想我在初中生活中會(huì )懂得更多！我感激挫折，挫折讓我成長(cháng)，讓我更強大，讓我經(jīng)得起生活的考驗！
挫折小學(xué)作文13
張齊娜 我是一個(gè)任性的孩子，自己想做的就一定要做，而自己不想做的，就是強迫我，我看都不想看一眼。 我喜歡跳舞，把跳舞的光盤(pán)在電視上播了一遍又一遍，但因為我打小身體多病，而跳舞者常常會(huì )把衣服脫得只剩一點(diǎn)點(diǎn)，家人都反對我學(xué)跳舞，所以沒(méi)學(xué)成。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，身體也漸漸好轉，今年夏天，媽媽想為我報舞蹈班，不求當一個(gè)舞蹈高手，只求讓我過(guò)過(guò)隱，就當鍛煉身體。我隨著(zhù)媽媽去試試。見(jiàn)到老師家孩子也在那兒跳舞，增強了報名的愿望。 怕我不適應，媽媽提前跟老師打了招呼，說(shuō)我沒(méi)基礎，可老師一開(kāi)始就給了我個(gè)下馬威，讓我把腿左右分開(kāi)，身體上部分要朝前面壓下去，幾乎挨著(zhù)地，因為我實(shí)在下不去，老師竟然坐在我背上，我哭了，老師說(shuō)大家都是這樣苦練的。
旁邊有位阿姨勸媽媽說(shuō)：“你家孩子練得太遲了！” 我們走在回家的路上，媽媽一邊走一邊說(shuō)：“這個(gè)就算了吧，不過(guò)，要明白，每一個(gè)跳舞的孩子他們之所以跳得好，可都是這樣一天天一次次過(guò)來(lái)的，不吃苦，哪會(huì )有本事。
你的數學(xué)學(xué)的`不怎么好，咱們就下苦功鉆研它�！� 從此，我們給自己定了計劃，每天一頁(yè)，天天不間斷，每當想逃避的時(shí)候，跳舞的訓練情景就會(huì )出現在眼前，于是就強迫自己堅持，就這樣，把整整一本練習冊都做完了，其實(shí)做什么事情都會(huì )有挫折，但是把挫折這個(gè)東西當成一次鍛煉自己的機會(huì )，或者是當成一次教訓那豈不是很好嗎？
挫折小學(xué)作文14
挫折原本是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。只因它怪石嶙峋，給行者以突兀之感；只因它厚重深邃，不能承受生命中的膚淺；只因它是通向成功的必經(jīng)之路，于是，當你爬上成功的山峰時(shí)總會(huì )不由自主地說(shuō)一句；感謝挫折。
挫折是一扇立在今天與明天之間的門(mén)，只要你勇敢地跨出屬于自己的第一步，那么你就走上了通向明天的成功之路；挫折是前進(jìn)道路上的一片泥濘，如果你惶惑不安畏縮不前，那么你就無(wú)法走出失敗的陰霾；挫折是火焰熊熊的煉爐，只有在挫折中錘煉，才可能獲得頑強的意志和不變的信念
無(wú)法承受生命中的挫折，就不可能獲得成功。張海迪身殘志堅終有所成，貝多芬把生命的苦難幻化成《第九交響曲》挫折對于人生來(lái)講，是一份看似暗淡的饋贈，是一杯外苦內甜的佳釀，飲時(shí)苦澀難耐，過(guò)后才覺(jué)蕩氣回腸。因此，面對挫折我們不必驚慌失措，只要你閉上眼睛，側耳聆聽(tīng)，便能聽(tīng)到挫折闡釋生命的樂(lè )章。也許，在挫折的日子里會(huì )有淚水溢滿(mǎn)眼眶，但只要你微笑著(zhù)仰望那包容萬(wàn)年風(fēng)霜雨雪的天空，你就能讀懂那份曠達，并能欣賞到風(fēng)雨之后那絢麗的彩虹。
也許，所有的'挫折都是通往人生驛站的鋪路石；也許，每一聲對挫折的吶喊都是組成生命交響樂(lè )中最強的音符。讓我們投入所有的心智和激情，對生命中的挫折心存感激，然后用無(wú)畏調墨執著(zhù)加彩描繪出生命中最精彩的畫(huà)卷。
挫折小學(xué)作文15
湘水映春暉，麓山鐘靈秀，附中廣益，廣益附中，滄桑風(fēng)雨壯志酬神州??”我唱起了“廣益人”的歌，每唱一遍，心中的感動(dòng)就會(huì )添一點(diǎn)，對未來(lái)的期望就會(huì )濃一點(diǎn)。
我們都是羽翼未豐滿(mǎn)的小小鳥(niǎo)，離開(kāi)了自己的家庭，丟掉了“千金”、“皇帝”的頭銜，因為我們不再是孩子，而是少先隊員、祖國的接班人、祖國未來(lái)藍圖的設計師呀！
幽靜的.圖書(shū)館，飄著(zhù)點(diǎn)心香的餐廳，豪華的宿舍，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，我們有什么理由不去好好學(xué)習，不去珍惜身邊的一切？還去抱怨？哪怕是多站15分鐘的軍姿，多寫(xiě)一篇500字的作文，多做20個(gè)俯臥撐，多聽(tīng)老師的一聲責罵??這是對我們有益的一切，我們應該去虛心接受，吃點(diǎn)兒苦又算得了什么？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)吃過(guò)苦的人不算真正長(cháng)大的人，我們是廣益人，再多的苦也擋不住知識的魅力，再大的挫折也阻擋不了我們對知識的渴望！
經(jīng)過(guò)這幾天的軍訓，我相信我們一定可以在困難中挑戰自我，坐上一葉扁舟向成功的彼岸駛進(jìn)！
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