小學(xué)作文400字3篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文400字 篇1
�。玻澳旰笪沂且幻逃�。
�。玻澳旰笪矣校硞�(gè)愿望。一是到我的家鄉建立一所學(xué)校，因為那里太貧困了,也缺少文化。二是我要建立一所學(xué)校。三是那所學(xué)校要免費，讓貧困的孩子免費受到教育。
今天是２０２9年九月十日，是我當上老師的第一天我開(kāi)著(zhù)奔馳來(lái)到我的家鄉�？粗�(zhù)那些缺少文化的可憐孩子，我下決心要在自己的家鄉建立一所學(xué)校。第一個(gè)難題是：我在哪兒建筑一所學(xué)校呢？在城市里？那兒里離鄉村太遠了，那兒的家長(cháng)怎么放心讓孩子到這么遠的地方來(lái)接受教育呢？我仔細想了想，最后我決定把學(xué)校建在自村里，這樣家長(cháng)就可以讓孩子們來(lái)讀書(shū)了。
一年后，新的學(xué)校建成了，早上我高高興興的開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了學(xué)校，我一進(jìn)門(mén)卻意外的發(fā)現一個(gè)孩子都沒(méi)有，經(jīng)過(guò)我的詳細詢(xún)問(wèn)才知道鄉親們家里太窮，家長(cháng)沒(méi)有錢(qián)供孩子們念書(shū)，于是我決定將學(xué)校改成免費學(xué)校，并以“坦沙村希望小學(xué)”命名。家長(cháng)們得知后都紛紛把孩子們送到學(xué)校念書(shū)了。
另外一個(gè)難題是老師太少了，于是我做出高薪聘請老師的決定，并且還要給新來(lái)的老師們講解如何教育學(xué)生，讓所有的.老師成為優(yōu)秀教師，使每個(gè)孩子都能成為一代新人。
我們是祖國的花朵，有辛勤的園丁培育著(zhù)，以后的路還長(cháng)，如果現在我們不認真讀書(shū)，怎么對得起老師的教育之恩呢？
�。ǎ玻澳旰笪乙裎业睦蠋熌菢�，為家鄉做出自己的貢獻。）
小學(xué)作文400字 篇2
我喜歡冬天雪后的陽(yáng)光，在慘白的雪幕后綻放，在那樣溫暖的顏色中，漸覺(jué)身上暖洋洋。
我喜歡春天的花兒，在綿長(cháng)又狹窄的小路旁，成為一片粉紅色的海洋，在那美好的海洋里，總有嗅不盡的花香。
我喜歡夏日的夕陽(yáng)，厚重的白云鑲著(zhù)一道金色的`邊，霞光萬(wàn)丈，刺的人睜不開(kāi)眼；還有一種雄大的氣勢與唯我獨尊的驕傲，有時(shí)我覺(jué)得這或許就是大自然的一種奇觀(guān)。
我喜歡落葉，它們總像蝴蝶那樣絢麗，油畫(huà)那般唯美，又像雪花那樣凄涼；它也預示著(zhù)豐收，愉悅的聲音將響徹天空！
我還喜歡夢(mèng)，夢(mèng)里我能任由濤濤不絕的思緒天馬行空。我夢(mèng)見(jiàn)紅紅的鯉魚(yú)吐泡泡；夢(mèng)見(jiàn)我成為“齊天大圣”，騎著(zhù)云朵在天空中肆意的飄；我夢(mèng)見(jiàn)自己到了侏羅紀，藍色的翼龍用鋒利的爪子將我抓住，飛上高高的天空，來(lái)到一千米的巨巖，把我拋下 -----原來(lái)，是虛驚一場(chǎng)。
我喜歡看書(shū)，喜歡遨游在書(shū)的海洋，感受波濤浪涌；喜歡閑步在書(shū)的郁郁叢林，享受寧靜優(yōu)美；還喜歡隨著(zhù)書(shū)中的人物一起悲歡離合、喜怒哀樂(lè )。
我喜歡一切，喜歡朋友，愛(ài)跟他（她）們討論學(xué)習、生活、愛(ài)好，愛(ài)將心中的不悅與快樂(lè )與他（她）們一起分享。
我還喜歡下雨，清脆的聲音時(shí)刻在耳邊回響，讓我不由自主的伸出雙手，在空氣中和著(zhù)彈起樂(lè )章…….
我喜歡藍天、白云，喜歡我的祖國、我的家鄉，我喜歡生活、喜歡健康，喜歡著(zhù)我喜歡的一切一切…….
小學(xué)作文400字 篇3
從我一生下來(lái)的時(shí)候，就有著(zhù)一雙溫暖的大手牽著(zhù)我學(xué)會(huì )走路；有一雙手常常把我高高舉起“開(kāi)飛機”；有著(zhù)一雙手時(shí)常把我摟在溫暖的懷里撒嬌，讓我倍感快樂(lè )與溫馨；有一雙手時(shí)刻把握著(zhù)我的方向，教我做事一絲不茍。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10個(gè)春秋，使我從一個(gè)天真幼稚的小毛孩長(cháng)大成一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
爸爸有著(zhù)一雙溫暖的大手。記得在我小的時(shí)候，在睡覺(jué)時(shí)總是要“大鬧天宮”蹬被子，而這個(gè)時(shí)候，爸爸他就會(huì )用他那一雙溫暖的大手把我抱起，輕輕地拍著(zhù)我，唱著(zhù)我喜歡聽(tīng)的歌謠，直到哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
爸爸那一雙溫暖的大手是鼓勵我進(jìn)步的源泉。記得有一次，老師推薦我參加朗誦比賽的時(shí)候，盡管我在家里已經(jīng)練了很多遍，但是一上臺的時(shí)候，我的手還是不停的發(fā)抖，要知道這可是我有始以來(lái)第一次面對這么多人大展豐采。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲從臺下傳來(lái)，啊，有一雙掌聲多么響亮有力，聽(tīng)起來(lái)多么親切熟悉��！我回過(guò)頭在茫茫人海中搜尋著(zhù)。啊，是爸爸站在臺下，我頓時(shí)信心十足，眉飛色舞的大聲朗讀起來(lái)。那一次我榮獲朗誦比賽二等獎。
每一次在我成功的'背后總是有一雙溫暖的大手給我鼓足了勇氣，是它令我增添了信心，而這一雙溫暖的大手就是爸爸那雙充滿(mǎn)愛(ài)的雙手。我非常愛(ài)這一雙手，但是我更愛(ài)我的爸爸。
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