我的老師小學(xué)作文優(yōu)秀【8篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長(cháng)得很秀氣，經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個(gè)小酒窩十分迷人。
她是我的恩師，因為在我讀小學(xué)期間，她幫助我把許多壞習慣改正了。我就拿其中兩件事來(lái)說(shuō)吧！
以前，我經(jīng)常欠交作業(yè)，因為我懶，老想著(zhù)出去玩，就經(jīng)常光顧著(zhù)玩而漏做作業(yè)。但老師不但沒(méi)有責備我，反而鼓勵我把落下的作業(yè)補寫(xiě)完。每當我補寫(xiě)完作業(yè)或者我能把當天的作業(yè)寫(xiě)完，就獎勵我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業(yè)的壞習慣，老師也沒(méi)有再給我糖吃了，但我依舊能按時(shí)地把作業(yè)寫(xiě)好并交上去，還經(jīng)常被老師表?yè)P呢！
以前，我還有一個(gè)壞習慣——調皮搗蛋，上課不聽(tīng)講，下課就捉弄別人。但老師不僅沒(méi)有因此責罰我，還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我：“罵，是沒(méi)有用的，只有你自己改變了，別人才會(huì )喜歡你，你才會(huì )有更多的朋友�！蔽衣�(tīng)后大受啟發(fā)，上課時(shí)，就按捺住自己的調皮心，不讓它出來(lái)?yè)v亂，然后專(zhuān)心聽(tīng)講。下課時(shí)，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認真地做自己的作業(yè)。別人還在外面玩的時(shí)候，我的作業(yè)就已經(jīng)做完了。這樣幾天下來(lái)，我的表現讓所有的老師和同學(xué)都對我刮目相看。課堂上，老師夸贊我。班級里，我結交的朋友也越來(lái)越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的.成績(jì)也有了明顯的提升，我也變得越來(lái)越自信，越來(lái)越喜歡學(xué)習了。我很感謝我的老師，是她培養了我良好的習慣。
我的老師很有才華又很溫柔，教育學(xué)生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇2
是誰(shuí)從a、o、e教會(huì )我們怎樣寫(xiě)文章；是誰(shuí)從1、2、3教會(huì )我們加、減、乘、除；是誰(shuí)教會(huì )了我們做人的道理；是誰(shuí)帶我們走進(jìn)大自然，揭開(kāi)大自然的奧秘；是誰(shuí)帶我們走進(jìn)音樂(lè )的世界，享受美的熏陶；又是誰(shuí)教會(huì )我們自己料理生活、制作工藝品……是我們辛勤的“園丁”——老師。
我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開(kāi)我們親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。此時(shí)此刻，我們提起我們笨拙的筆，為我們尊敬的`老師獻上我們發(fā)自?xún)刃牡捻灨瑁?/p>
那是一個(gè)菊花飄香的季節，我帶著(zhù)一連串的問(wèn)號步入校門(mén)，開(kāi)始了我們的小學(xué)生涯。老師，你像母親一樣牽著(zhù)我們的小手，帶我們進(jìn)入了求知的課堂。在課堂上，你很?chē)绤�，我們不�?zhuān)心聽(tīng)講，你一邊講課一邊用失望的眼神看著(zhù)我們，我們被嚇得像一只溫馴的小鹿乖乖的坐好聽(tīng)講。下課時(shí)，你又回到了童年，陪我們一起玩耍、嬉戲。你與我們分別是件讓我們傷心的事，因為你不僅是一位合格的老師，還是一位合格的大姐姐，所以，我叫“你”，而不叫“您”。
老師��！我們就算走到天涯海角，也忘不您對我們付出的心血。我們?yōu)槔蠋熡眯母璩鑫覀儼l(fā)自?xún)刃牡母瑁骸懊慨斘逸p輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房……”
讓我們一起大聲的對老師說(shuō)：
“老師，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！”
我的老師小學(xué)作文 篇3
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃厚的直長(cháng)頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫，洋溢著(zhù)一種樸素卻又不失自然的美；她的眉毛不長(cháng)，但很分明，那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月；她的眼睛很是漂亮，一雙黑亮黑亮的大眼睛，凝眸時(shí)如波瀾不興的黑海，流動(dòng)時(shí)如空中飛走的星星；她有一只玲瓏的.小鼻子，下端微微地向上翹著(zhù)，瘦削，俊俏，筆挺；她的小嘴線(xiàn)條分明，牙白唇紅，從她小嘴里說(shuō)出的話(huà)悅耳動(dòng)聽(tīng)；她那猶如線(xiàn)條一樣俏麗的臉龐上罩著(zhù)月亮般的皎潔；她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數學(xué)老師——李老師。
記得有一次上課，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室來(lái)到講臺。首先先“上課！”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經(jīng)過(guò)一系列的上課程序，我們終于才正入主題�！斑@節課要學(xué)習新課第十五章《分式》，在學(xué)習新課之前復習一下十四章《整式的乘法與因式分解》，誰(shuí)先來(lái)”老師在黑板上寫(xiě)下‘分式’后，向全班同學(xué)說(shuō)道。在老師說(shuō)完這句話(huà)后，底下的同學(xué)們頓時(shí)心驚膽跳，因為元旦前老師說(shuō)過(guò)要復習舊知，元旦后要提問(wèn)，但是大家元旦時(shí)都玩得很瘋，就連班長(cháng)數學(xué)課代表也都一樣沒(méi)有去復習，這下子，就變成了這樣�！皼](méi)有人嗎？沒(méi)有人我點(diǎn)學(xué)號了，2號”數學(xué)老師有個(gè)習慣，按照今天是幾號就會(huì )點(diǎn)誰(shuí)，有時(shí)跟月份加起來(lái)�！斑荨币粋�(gè)人站了起來(lái)，那是我們班的學(xué)霸之一�！昂�，你先來(lái)回答公式，單項式與單項式相乘，要怎么算？”“單項式與單項式相乘……相乘……”這就尷尬了，她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說(shuō)了那么久也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不由得有些怒火，老師又在黑板上寫(xiě)了好幾道式子讓她回答，她倒是回答出來(lái)了。之后老師又點(diǎn)了幾名同學(xué)，這些同學(xué)無(wú)一不都是公式不會(huì )，至于做題有幾個(gè)會(huì )也有好幾個(gè)不會(huì )。
下面的時(shí)間，老師陰著(zhù)臉講了新課。于是，我們深知我們要慘了，果然下課后，老師的一聲“作業(yè)加倍，并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了，都別想有玩游戲的時(shí)間了，別看李老師平時(shí)總是嬉皮哈臉，但真正發(fā)起怒來(lái)可是我們都承受不起的��！第十四章的公式可是非常多的，但我們卻沒(méi)有一個(gè)人去偷工減料，因為我們心中都非常敬愛(ài)她。
還記得課后我們只要有不會(huì )的數學(xué)問(wèn)題，我們都會(huì )去找老師，讓老師為我們解答。而老師總會(huì )耐心地仔細地把每一道我們不懂的題講了再講，直至我們懂了，理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛(ài)呢？
我的老師小學(xué)作文 篇4
“呱唧、呱唧”老鼠老師正在吃玉米。
老鼠老師有一對潔白的大板牙，他一笑就會(huì )露出來(lái)，常常逗的同學(xué)們“哈哈”大笑。中午吃飯時(shí)，同學(xué)們最喜歡吃玉米，因為在吃玉米的時(shí)候，我的老鼠老師會(huì )露出他那對大板牙，還會(huì )發(fā)出“呱唧，呱唧”的聲音。同學(xué)們一旦聽(tīng)見(jiàn)老師吃玉米的聲音就會(huì )像大合唱似的齊聲笑起來(lái)。
“叮咚、叮咚”上課了，但是我們還在大叫大喊，有的'跳上桌子，有的爬上窗戶(hù)�！斑恕暗囊宦�，老鼠老師打開(kāi)了門(mén)，一看到我們這樣，就生氣了，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：”干嗎呢？干嗎呢？“我們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，像是有誰(shuí)指揮一樣，馬上坐了回去。
上課時(shí)，老鼠老師的小眼睛轉來(lái)轉去，他是在看我們有誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)呢。他還時(shí)不時(shí)地前后走動(dòng)，他走的很快，第一秒，他還在講臺上，第二秒就不知去了哪里，就像一只搜尋食物的老鼠。
老鼠老師還有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密——“喜歡吃奶酪”。這可是我去老鼠老師辦公室交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現的。我走到門(mén)前，剛想敲門(mén)，只聽(tīng)“呱唧，呱唧，呱唧”的聲音，我爬上老鼠老師的窗臺，看見(jiàn)老鼠老師在吃奶酪�！疤炷�！”我大叫起來(lái)，老鼠老師的小眼睛馬上掃到了窗臺，我跳下窗臺，跑回了教室，嚇死我了！
我的老鼠老師是不是很可愛(ài)呢！小秘密可不要告訴他哦！
我的老師小學(xué)作文 篇5
新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)班主任，她姓袁，叫袁鳳欣。
袁老師長(cháng)得很漂亮，長(cháng)發(fā)一直披到肩下；有一雙水汪汪的大眼睛，還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。因為她上課總是面帶笑容，所以，我們很喜歡聽(tīng)袁老師講課。
教師節到了，同學(xué)們送給她的禮品都被退了回去。袁老師說(shuō)：“你們認真學(xué)習就是給我的最大禮物，如果你們不認真學(xué)習，再給我送禮品，我也會(huì )生氣的�！本褪沁@樣把我們的班級帶成一個(gè)文明班級的。
我的`老師很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我發(fā)燒了到了三十九度多，老師把我放在床上，還給我服退燒藥。下完課老師馬上跑過(guò)來(lái)照顧我，直到把我照顧到放學(xué)。媽媽來(lái)了，對我說(shuō)：“以后不要再躺在老師的床上，看把老師的床都弄臟了�！痹蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，都是孩子�！�
有了一個(gè)這樣的老師，我很自豪。
我的老師小學(xué)作文 篇6
人們都說(shuō)，老師，就像不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。他如慈父慈母般的呵護著(zhù)常常摔倒的我們，細心的告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥；哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼的遨游在知識的海洋。
我們班上就有一位這樣的.老師，他是我的化學(xué)老師兼班主任。他小小的個(gè)子卻總爆發(fā)出巨大的能量。在課堂上我們是師生，課堂下我們是朋友！記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的去向而糾結煩惱時(shí)，是他，告訴我人生的道路不必糾結，勇敢的向前沖吧！因為學(xué)習成績(jì)不出眾的原因，我只能另尋出路。是他，在我內心最猙獰的時(shí)候幫我解剖自己的性格，找出自己的長(cháng)處。我說(shuō)我性格活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，所以考慮想往傳媒方向發(fā)展，他二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)晚上幫我把周邊的培訓學(xué)校全部做了個(gè)深入了解。之前對傳媒一竅不通的他，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來(lái)。他總是在為我們默默的付出著(zhù)。雖然這是一件在他人眼里看起來(lái)微不足道的事情，但這時(shí)的他在我心里是無(wú)人能敵的。他為班集體默默的奉獻著(zhù)。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，并且，不求回報。
教師這份工作，光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著(zhù)國家、民族的希望，也寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望！自古以來(lái)，贊美老師的話(huà)我想大家都聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍了，但我還是要借著(zhù)最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達我心中對老師最真摯的情感：老師，您像一只紅燭，為我們獻出了所有的光和熱，默默的燃燒著(zhù)自己，只為照亮無(wú)數莘莘學(xué)子前行的道路。
這世上，沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有了萬(wàn)物的生長(cháng)。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命。但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)！
最后，讓我站在這里向所有老師致敬，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我的老師小學(xué)作文 篇7
看到這個(gè)題目，也許你回很疑惑，為什么我會(huì )寫(xiě)教次科的老師，而正因為大多數人描寫(xiě)的都是教主科的老師，所以往往就會(huì )忽略教次科的老師。
而我的音樂(lè )老師陳老師是一個(gè)善良可愛(ài)，幽默風(fēng)趣的人。記得參加學(xué)校合唱隊的時(shí)候，陳老師是我們的指導老師。她總會(huì )在我們唱歌唱得很疲憊的時(shí)候給我們講一些有趣的事情或做些滑稽的動(dòng)作來(lái)使我們放松心情，所以我們總是在快樂(lè )的氛圍中歌唱。
陳老師是個(gè)有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時(shí)候唱得很晚，別人都是五點(diǎn)四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點(diǎn)才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點(diǎn)也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂(lè )室里與另一個(gè)音樂(lè )老師討論合唱存在的問(wèn)題，毫無(wú)怨言。所以我覺(jué)得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實(shí)我覺(jué)得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學(xué)上音樂(lè )課的時(shí)候也挺對不起她的，我們班有部分同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課，不是講話(huà)就是做小動(dòng)作。陳老師先是忍著(zhù)心中的火焰，她可能認為不講課停下來(lái)會(huì )耽誤我們有心聽(tīng)課的'同學(xué)。不過(guò)后來(lái)陳老師實(shí)在是忍受不住，便停止講課，教育了無(wú)心聽(tīng)課的同學(xué)一番。老師說(shuō)，她本來(lái)是不想停下來(lái)去批評那些同學(xué)的，因為這樣會(huì )浪費同學(xué)們寶貴的學(xué)習時(shí)間，畢竟一個(gè)星期就只有那么一節音樂(lè )課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學(xué)要使她抽這節課的一些時(shí)間用在這些事情上。還好陳老師并沒(méi)有留全班同學(xué)的堂，下課后，她找了課上說(shuō)話(huà)的幾個(gè)男同學(xué)談話(huà)，苦口婆心！
到現在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂(lè )了，我對她總心存著(zhù)一絲復雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過(guò)客，更使我人
我的老師小學(xué)作文 篇8
我們班的數學(xué)老師，她有著(zhù)圓圓的眼睛，大大的鼻子。雖然牙齒有點(diǎn)齙，但是，她吐字清晰，說(shuō)起話(huà)來(lái)很可愛(ài)。
數學(xué)老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：講課詳細，除了語(yǔ)文老師外，只有數學(xué)老師把課文講得很詳細。除此之外，數學(xué)老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們在教室里等了一會(huì )，數學(xué)老師來(lái)了，我們 立即不約而同地說(shuō)：“老師，上數學(xué)課呀！”老師說(shuō)：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時(shí)象開(kāi)了鍋�！暗恰崩蠋熀鋈徽f(shuō)：“不過(guò)電腦沒(méi)安C盤(pán)，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時(shí)候的'教室就像沸騰的水一下子冷卻了。
不能光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，老師的缺點(diǎn)我也要提一提，一次，老師在黑板上寫(xiě)我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫(xiě)的字。我希望老師的字大一點(diǎn)。
這就是我的數學(xué)老師。
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