我的夢(mèng)想小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想小學(xué)作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)想可以是人生的美好起點(diǎn)，也可以是遙不可及的愿望。我們只有心懷夢(mèng)想，才能順著(zhù)這一條路走下來(lái)。雖然我的夢(mèng)想平庸而又簡(jiǎn)單，只是想當一名普普通通的老師，但這背后定要付出勤勞的汗水！
也許，小時(shí)候我想當老師，只是單純地為了吃到一塊巧克力。但隨著(zhù)歲月的流逝，我明白了，每一個(gè)職業(yè)不能完全為了自己的利益，更多的是去感受這其中的快樂(lè )和自豪。
“過(guò)家家”幾乎每個(gè)女孩都玩過(guò)，小學(xué)二年級時(shí)，我曾在“過(guò)家家”里扮演過(guò)老師，那次體驗至今我還未遺忘。公園里的石凳上，我用稚氣的童聲說(shuō)道：“上課。同學(xué)們好！”玩伴們也齊聲喊道：“老師好！”
“同學(xué)們！我們今天來(lái)學(xué)幾個(gè)生字。一起跟我翻開(kāi)書(shū)吧！”
“好！”坐在下面的小伙伴們齊聲回答。
在教的過(guò)程里，我挑選了幾個(gè)自己都不認識的字，首先先認字，然后讀。一開(kāi)始，同學(xué)們的表現都很好。過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始教他們組詞，但有些同學(xué)老是記不住怎么寫(xiě)，這困擾了我。但做事就要一步一步踏實(shí)地做，克服所有的困難。我耐心地指導他們，終于，功夫不負有心人，所有的同學(xué)都學(xué)會(huì )了。到了最后同學(xué)們自由提問(wèn)的環(huán)節，忽然，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這幾個(gè)生字可以用到哪些地方？”我愣了一下，馬上去查字典，然后一一解答。我每一點(diǎn)都講得很詳細，生怕他們不會(huì )，后來(lái)，這些詞大家都牢記于心了！
從那刻起，從那一個(gè)個(gè)的微笑里，我感覺(jué)到了當老師的快樂(lè )。正是老師揮灑汗珠，我們才得到碩果。老師用全身心澆灌每一棵稚嫩的小草，我們才能長(cháng)成參天大樹(shù)！
做老師就做好老師，而當好老師就要孜孜不倦，就要持之以恒。不管遇到多大的困難，都要去克服，去努力！我會(huì )努力實(shí)現我的夢(mèng)想的……
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