美麗的小學(xué)作文范例（5篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的美麗的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的小學(xué)作文 篇1
在生活中，時(shí)光輪轉飛快，畫(huà)面千變萬(wàn)化，但只需其中的一個(gè)“鏡頭”，便是一個(gè)感人的美的瞬間。
有一天，吃完午飯后的我悠閑地走在去往教室的路上。前面的校友們來(lái)來(lái)往往。我轉過(guò)頭，希望能在人群中找到
一兩個(gè)同學(xué)，路上好聊兩句。
忽地，耳邊傳來(lái)一聲“校長(cháng)好”。雖然這聲音來(lái)自較遠處，但我還是下意識的回過(guò)頭。只見(jiàn)校長(cháng)腳步略顯匆忙地向我這個(gè)方向走來(lái)。我當即準備好一會(huì )兒也道聲“校長(cháng)好”便趕緊走掉。
人群中說(shuō)“校長(cháng)好”的聲音此起彼伏。忽然，校長(cháng)在不遠處停了下來(lái)，微微皺了下眉頭，但又立時(shí)舒展了。只見(jiàn)校長(cháng)慢慢彎下腰，輕輕撿起了腳下的紙團。就在這一瞬間，我被深深震撼了。我覺(jué)得校長(cháng)撿紙時(shí)的一剎是最美的瞬間，那動(dòng)作是最美的動(dòng)作，世界上最瀟灑的.動(dòng)作莫過(guò)于此。這瞬間美在校長(cháng)不帶架子，低身?yè)旒�；美在校長(cháng)走時(shí)觀(guān)察，能發(fā)現小小的紙團；美在
校長(cháng)撿起紙團后，慢慢站起來(lái)，挺了挺腰，環(huán)顧四周，發(fā)現沒(méi)有離得近的垃圾箱后，便順手將紙團放進(jìn)了口袋。之后，校長(cháng)又繼續走來(lái)。直到他走到我旁邊，我才回過(guò)神來(lái)，喊了聲“校長(cháng)好”便繼續向前走去。
我一邊走一邊感慨：在這個(gè)紙團旁，或許早已走過(guò)了不少同學(xué)，他們有的急著(zhù)回去寫(xiě)作業(yè)，急著(zhù)回去聊天，又或許真有什么急事，所以都沒(méi)關(guān)注到地上這個(gè)小紙團。但有哪位同學(xué)忙的事會(huì )比校長(cháng)多呢？連校長(cháng)都能以身作則，低身?yè)旒�，我們�(yōu)槭裁淳筒荒芡Ｏ伦约旱哪_步呢？
我覺(jué)得的自己也值得欣慰，因為就在校長(cháng)低頭撿紙時(shí)，美就在那一瞬間綻放了，我又正巧見(jiàn)證了這美的瞬間。雖然這個(gè)動(dòng)作微不足道，但卻很感人。有時(shí)美的展現，并不需要太多時(shí)間，太華麗的身姿，只要那一瞬間，一個(gè)動(dòng)作，便已成為永恒的美麗。
美麗的小學(xué)作文 篇2
我的家鄉在新鄭，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。家鄉的美景數不勝數，但我認為最美的當然還是鄭風(fēng)苑了。
鄭風(fēng)苑坐落在玉前路和溱水路交界的地方。順著(zhù)長(cháng)長(cháng)的臺階拾級而上，穿過(guò)那座古色古香的大門(mén)，就走進(jìn)了美麗的鄭風(fēng)苑。門(mén)口兩條活靈活現的巨龍，嘴里吐著(zhù)水花，好像在向過(guò)往的游人表示熱烈的歡迎。巨龍的中間是一條長(cháng)長(cháng)的人工溪流，伴著(zhù)嘩嘩的溪水聲順階而下，展現在眼前的是一條彎彎曲曲的石徑和一片翠綠的竹林，一陣微風(fēng)吹過(guò)，林中的竹葉就會(huì )發(fā)出一陣陣悅耳的沙沙聲，像是一陣歡快的.樂(lè )曲，不由得讓人想起唐代詩(shī)人常建的那句“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的石徑往前走，腳邊是各式各樣的人工荷花池，有方形，有橢圓形，還有花瓣形的。每到夏天荷花開(kāi)放的季節，各色鮮艷的荷花從碧綠的荷葉叢中冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
荷花池的右側就是那長(cháng)長(cháng)的溱水河了。河流從鄭風(fēng)苑中攔腰穿過(guò)，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩發(fā)亮，就像是給美麗的鄭風(fēng)苑系上了一條發(fā)亮的寬腰帶。最有意思的要數河上的那座浮橋了，每個(gè)從橋上走的人都像喝醉了的醉漢一樣，整個(gè)身體都好像不聽(tīng)使喚了，全身?yè)u擺不定。就是下了橋，還要很久才能緩過(guò)勁兒來(lái)，盡管這樣，人們依然快樂(lè )的不得了。人們在鄭風(fēng)苑里盡情地說(shuō)啊、笑哇，歡樂(lè )的空氣到處都是。
��！美麗的鄭風(fēng)苑，真是家鄉人民娛樂(lè )休閑的好去處��！
美麗的小學(xué)作文 篇3
我們的學(xué)校叫濱江小學(xué)，是一座美麗的學(xué)校。風(fēng)平浪靜的三江水靜靜地從校門(mén)前流過(guò)，北面是雄偉的葛洲壩，南面是正在興建中的至喜長(cháng)江大橋。
步入校園，映入眼簾的是寬闊的塑膠操場(chǎng)，同學(xué)們在綠茵茵的操場(chǎng)上鍛煉身體，玩耍嬉戲。操場(chǎng)挺大的，正前方是升旗臺，每周一早晨，我們全校師生都整整齊齊地站在操場(chǎng)上，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗，隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起。
操場(chǎng)的另一側有一個(gè)花壇，花壇內有一尊巨大的文化石，文化石上有一座燈塔，就像老師是我們心中的燈塔，指引我們前進(jìn)�；▔锏孽r花在春風(fēng)中顯得更加美麗。
兩棟教學(xué)樓連成“H”形，非常氣派。上課鈴響了，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，學(xué)校教學(xué)樓后面有一個(gè)花壇，那里有一株株小苗，綠瑩瑩正在吮吸知識的泉水，接受著(zhù)辛勤園丁的寵愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)。校園里處處彌漫著(zhù)春天的'氣息。
我們的學(xué)校是我們溫暖的家，親愛(ài)的老師為我們傳授知識，同學(xué)們和睦相處。校園里花草遍地，綠樹(shù)成蔭；春天：桃紅柳綠；夏天：花草繁茂；秋天：菊花飄香；冬天：白雪一片。
��！美麗的校園給我們創(chuàng )造了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我們要努力學(xué)習，立志成為祖國的棟梁之才。
美麗的小學(xué)作文 篇4
我們的校園是那么的美麗，那么的迷人。
我們的學(xué)校后面有一個(gè)美麗迷人的'休閑亭，在課余時(shí)間，你可以在那里自由自在休閑玩耍;在那里有不同的景象，春天那里是百花盛開(kāi)，芳香撲鼻。夏天那里是綠葉蔥籠，非常涼爽。秋天那里葉的天堂，東天那里是雪的天堂。
我們的草場(chǎng)是一個(gè)草的天堂，那里有許多綠油油的草。我們學(xué)校正中有四個(gè)花壇，代表著(zhù)四季。我們學(xué)校的中心廣場(chǎng)上有一座白天鵝雕塑，上面的東南西北四個(gè)方向有四座白天鵝，代表著(zhù)我們學(xué)校的學(xué)生飛向四面八方。
我真希望有人會(huì )欣賞我們學(xué)校，如果你來(lái)了，我會(huì )給你當向導的。
美麗的小學(xué)作文 篇5
花園，像是一位和藹的母親，孕育著(zhù)不計其數的花朵，它們氣味芬芳，顏色艷麗，令人賞心悅目�；▓@，還像是花的海洋，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們一起一落，就像波浪一樣，令人嘆為觀(guān)止。
春天，花園里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草好奇的從地下冒出了嫩綠的小腦袋，望著(zhù)這個(gè)陌生的世界，小河身上的冰被融化了，它繼續歡快的流淌。迎春花像是春天的使者，立刻出現在人們面前，往四周一看，只見(jiàn)一朵花兒被蝴蝶和蜜蜂們包圍了，我走過(guò)去一看，哦！原來(lái)是國色天香的牡丹花呀！它不愧為花中之王，僅憑香氣就讓游客們心碎神迷。
夏天，雖然天氣炎熱，驕陽(yáng)似火，但花園的翠湖邊依然有許多游客玩耍，因為翠湖邊上長(cháng)滿(mǎn)許多茂密而高大的`樹(shù)，為人們擋住了太陽(yáng)，形成了一條林蔭道，讓人們乘涼，走在林蔭道上，便會(huì )感到神清氣爽，翠湖里，各種顏色的荷花們都聚在了一起，好像在開(kāi)重要的家庭會(huì )議，有的和大伙們分開(kāi)了，好像是要為大家獻上和荷葉跳的水中舞蹈。小魚(yú)在荷葉下吐著(zhù)泡泡，嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“太棒了，太棒了�！�
秋天，雖然果實(shí)豐收，但許多花兒都干枯了，只有菊花依然穿著(zhù)黃色和白色的裙子在風(fēng)中左右擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“大家瞧一瞧，我的裙子多漂亮呀�！倍淙~呢？它跳躍著(zhù)，呼叫著(zhù)，向大家傳遞豐收的喜悅，最后再回歸到泥土媽媽的懷抱中，為來(lái)年的兄弟姐妹補充營(yíng)養。
冬天，大雪紛紛揚揚地下著(zhù)，給大樹(shù)、小河…。.蓋上了棉被，可梅花是歲寒三友之一，并不服老，和寒風(fēng)做著(zhù)斗爭，好像要顯示出自己生命不息的頑強意志。平時(shí)，看似丑陋的仙人掌才剛剛開(kāi)出幾朵粉紅色的花，并將它們奉獻給了我們，卻不求任何回報。
花園，是美麗，是充滿(mǎn)生機的，更是大自然的杰作。
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