我的老師小學(xué)作文(必備8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在我這五年的學(xué)習生涯中，有許許多多的老師曾教過(guò)我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級教我的語(yǔ)文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個(gè)細微的動(dòng)作都讓我至今難忘！
她長(cháng)著(zhù)一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長(cháng)發(fā)，宛如廬山瀑布那樣長(cháng)、那樣美。一個(gè)直挺的鼻梁上架著(zhù)一副藍框眼鏡，頗有幾分哲學(xué)家的風(fēng)度。
記得一年剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我們左看看，右摸摸地走進(jìn)了一（3）班這個(gè)寬敞、明亮、干凈的教室。在這個(gè)地方，您用辛勤的汗水將我們這些無(wú)知的種子澆灌，在這個(gè)地方，我的學(xué)習成績(jì)一天天提高，也是在這個(gè)地方，您的皺紋一條條增多。
我還清楚地記得，在一年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過(guò)，我那時(shí)候寫(xiě)的作文很棒，經(jīng)常得到老師的夸獎。有一次，我參加也學(xué)校里的作文競賽，我在賽場(chǎng)上發(fā)揮得很好，拿個(gè)金獎十有八九是沒(méi)問(wèn)題的�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，批卷的老師看到我的字丑，沒(méi)有一字一句細看。就把這份精心構思的作文打了一個(gè)令人意想不到的低分。當然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )教育我，她對我說(shuō)：“首先要在腦海里形成字的結構、間架，其次要想好比例，然后還要注意筆鋒，這樣才能形成一個(gè)好字，剛開(kāi)始雖然有些困難，不過(guò)寫(xiě)久了就習慣了�！�
王老師還給我講了王獻之的故事：“王獻之是王羲之的兒子，也是一位著(zhù)名的書(shū)法家，父子二人史稱(chēng)‘二王’。他曾經(jīng)問(wèn)他父親寫(xiě)字的訣竅，王羲之指著(zhù)院門(mén)外的八口大水缸說(shuō)：‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸里的水，就能成為書(shū)法家了�！髞�(lái)，王獻之果然做到了，最后，他也成為了一代書(shū)法家�！蓖趵蠋煹恼佌佒�(zhù)誘讓我如夢(mèng)方醒。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我日復一日的苦練，終于寫(xiě)了一手好字。
王老師，您就是我心目中終生難忘的導師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
翩翩白紗，纖纖素手，跨入校園的殿堂。悉心教導，默默付出，培養英姿少年。驀然回首，燈火闌珊，登上初中的航船。一襲白紗，手捧微光，為我的人生引路。一句話(huà)語(yǔ)，一首詩(shī)歌，為我人生的起點(diǎn)……
我人生的第一位語(yǔ)文老師姓徐，是位剛畢業(yè)不久的女老師。鵝蛋臉，柳葉眉，烏黑的頭發(fā)在在腦后梳成高高的馬尾，黑里透著(zhù)點(diǎn)棕的眼睛總是善解人意的望著(zhù)我們，似乎能看出你所有的煩心事。就是這樣一位老師，讓我們看來(lái)無(wú)比親切。這或許是因為我們的共同點(diǎn)：我們是第一次上學(xué)的懵懂孩子，她則是第一次教書(shū)的年輕老師，這對于我們來(lái)說(shuō)都是初次，這也就意味著(zhù)我們處在共同的起點(diǎn)。
初到校園，原本熟悉的一切都變得陌生，陌生的同學(xué)、老師，一張張陌生的面孔讓我感到慌張，似乎在那時(shí)，明媚的陽(yáng)光在一瞬間被烏云籠罩，我霎時(shí)感到“孤立無(wú)援”，但就在這時(shí)，一雙白凈的手伸到了我面前，我抬頭一看，一位女老師走到了我面前，身著(zhù)白色連衣裙，柔順的頭發(fā)披在肩上，眼里閃爍著(zhù)溫柔的光。徐老師牽起了我的手，陪我走過(guò)紅毯和花環(huán)，那時(shí)的天似乎在一瞬間放晴了，我找回了開(kāi)學(xué)的喜悅。于是，這一幕成了我在這個(gè)校園里第一個(gè)不可磨滅的記憶。
等上了徐老師的語(yǔ)文課，她讓從未上過(guò)課的我們短短的45分鐘內體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。開(kāi)始的5分鐘是誦讀，一個(gè)大大的夾子，里面是《道德經(jīng)》，我們不認字，徐老師就領(lǐng)著(zhù)我們一字一句的讀，直到最后，我們每人都習得一句“道可道，非常道”。雖然當時(shí)不懂意思，但后來(lái)卻讓我們受益匪淺。
記得每當我有不會(huì )的題而跑去問(wèn)她時(shí)，她總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引領(lǐng)我，找到正確的答案。不僅題目，作文也是如此，哪里寫(xiě)的不對時(shí)，她總是細心的指導我，和我糾正每一處錯誤。
記得那次酷暑，全班都要去爬長(cháng)城，她提前搬一摞硬卡紙，細細的交我們做出一把精美又實(shí)用的扇子……
記得那次拔河比賽，在我們無(wú)數次輸了之后而大吼著(zhù)：“從來(lái)就沒(méi)贏(yíng)過(guò)！”而想放棄希望時(shí)，她默默地鼓勵我們，安慰我們，夸贊我們，說(shuō)我們在其他領(lǐng)域強得多，有很多強項……
記得那次嘉年華，陪著(zhù)我們一遍遍排練，在幕后指導，策劃道具的安排……
最后要畢業(yè)了，我們的畢業(yè)演出在母校的'操場(chǎng)上舉行。那時(shí)徐老師因為休產(chǎn)假的原因說(shuō)不能來(lái)看我們的演出了。但當我們在母校的舞臺上演繹著(zhù)最后一場(chǎng)戲劇而驀然回首時(shí)，卻看到她在燈火闌珊處，默默地關(guān)注，為我們鼓掌。
我們是徐老師的第一批學(xué)生，她是我們的第一位老師，共同進(jìn)步，共同努力�，F在我們畢業(yè)了，我們邁入初中，她則變得更有經(jīng)驗，在開(kāi)學(xué)前回到母校去看老師時(shí)，她仍在那里用溫暖的目光迎接我們，給我們分享好吃的，聽(tīng)我們訴說(shuō)煩心事，用她溫暖的語(yǔ)言安慰我們。
“無(wú)論你在初中過(guò)的怎么樣，這里都依舊歡迎你�！碑厴I(yè)時(shí)她這樣說(shuō)，我們回去時(shí)她這樣說(shuō)。她聽(tīng)得并不是我們的新鮮事，卻聽(tīng)得比誰(shuí)都認真�！凹佑�，孩子！”每當我們遇到困難她都這樣鼓勵我們，“無(wú)論你們去到哪，老師們都永遠支持著(zhù)你�！彼脑�(huà)永遠在我耳邊回蕩。
翩翩白紗，纖纖素手，仿佛就在昨日。悉心教導，默默付出，似乎就在今朝。驀然回首，燈火闌珊，奠基一次次成功。一襲白紗，手捧微光，化做一只白蝶。一句話(huà)語(yǔ)，一首詩(shī)歌，引領(lǐng)新的征程。
我的老師小學(xué)作文 篇3
啟蒙老師是什么意思？就是第一個(gè)老師唄！在我的記憶深處，那只能是我的老媽了！
我特別愛(ài)看媽媽的臉，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊的臉，嘴角總帶著(zhù)一絲微笑，她那張充滿(mǎn)自信的臉總給人一種堅強剛毅的感覺(jué)，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)胖。
當我“呱呱”落地以后，媽媽就用和藹的聲音和我交流，教我學(xué)走路，教我嘗試生活的酸甜苦辣，教我怎么面對失敗，教我在勝利面前不要驕傲等——-記得有一次，我考試才79分，我懷著(zhù)緊張的`心情，一步一步走向家門(mén)，當時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水————-七上八下，您似乎看透了我的心情，親切地問(wèn)：“咋了？考試沒(méi)考好�！薄班��！边@聲音小得幾乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)了，我臉上火辣辣的，等待著(zhù)那巴掌，可是出乎意料的是，您卻安慰了我：“沒(méi)什么，下次繼續努力吧！失敗乃成功之母，媽媽相信以后你會(huì )考出好成績(jì)！”我懸著(zhù)的心才落下來(lái)，對媽媽說(shuō)：“媽媽下次我會(huì )努力的！”媽媽聽(tīng)了欣慰的笑了，我也笑了。
我非常感謝媽媽這次的容忍和安慰，使我鼓起了勇氣，使我對生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，使我不再害怕失敗，使我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我上六年級了，教過(guò)我的老師有20多個(gè)，但是給我印象最深的還是我的啟蒙老師——蔣老師，
蔣老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對八字眉下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神大眼睛，高高的鼻梁，一張快嘴里面長(cháng)著(zhù)潔白、整齊的牙齒。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起上學(xué)。半路上，有幾個(gè)伙伴說(shuō)：“上學(xué)多沒(méi)意思，我們去玩吧？”“好啊”另外幾個(gè)伙伴齊聲答道。開(kāi)始我不想去，但我后來(lái)忍不住了也跟了上去。老師見(jiàn)我們上課還沒(méi)來(lái)，便打電話(huà)給媽媽。媽媽知道后，即生氣又著(zhù)急，和老師到處找我們。當時(shí)我們正在一條小溪邊玩耍。后來(lái)老師找到我們了，老師把我們領(lǐng)到學(xué)校，在路上，我以為我們會(huì )被老師打，沒(méi)想到，老師既沒(méi)有打我們也沒(méi)有罵我們而是和聲和氣地對我們說(shuō)：“在學(xué)校里要做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生，在家里要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的'好孩子”。
蔣老師，我永遠也不會(huì )忘記您的，更不會(huì )忘記您的教誨。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我們的班主任老師-------伏老師，是教語(yǔ)文的。她看著(zhù)很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛(ài)心和敬業(yè)精神。
每天中午吃完飯，伏老師不管我們的'作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完，她都給我們放好看的電影。別的老師都讓伏老師不要再放電影了，可是伏老師總是用溫柔和藹的目光看著(zhù)她們說(shuō)：“讓孩子們有一個(gè)快樂(lè )的童年，把幸福還給孩子們！”聽(tīng)了這些話(huà)，我被打動(dòng)了，心想：我們多么幸福��！生活在這個(gè)溫馨的班里。伏老師��！感謝您！
記得還有一件事，體現出伏老師的敬業(yè)精神。
一年前的一天，伏老師講完了一節生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課之后，她慢慢地扶著(zhù)桌子站起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，不像剛才那么笑了，似乎變了一個(gè)人，樣子也十分的痛苦。伏老師一瘸一拐地慢慢地走出了教室，我似乎感到了伏老師的痛苦。我連忙走了過(guò)去，追上伏老師問(wèn)：“您的腿怎么啦？為什么不請假去醫院呢？”“哎！期末了，我怎么能放下你們不管呢？”伏老師努力地笑了一下。我頓時(shí)被伏老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了，伏老師是為了我們��！過(guò)了一個(gè)周末，到星期一的時(shí)候，我本以為伏老師會(huì )請假回家休息，可是……伏老師竟然來(lái)了！還在她的辦公室發(fā)現了一個(gè)小紙條，仔細一看。��！是假條！伏老師沒(méi)有請假！她是多么的有愛(ài)心和負責啊，這都是為了我們。
伏老師連續幾年都被學(xué)校評選上來(lái)“好老師”。我們學(xué)校的“好老師”很少，但是，“好老師”在教我們班，讓我們感到幸運和幸福！我們尊敬和愛(ài)戴我們的伏老師，在這里，我感謝伏老師的教誨與關(guān)愛(ài)！
我的老師小學(xué)作文 篇6
從一年級到現在，教過(guò)我數學(xué)的老師一共有三位，其中讓我印象最深刻的就是秦老師。
秦老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的'短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛。
秦老師很聰明，數學(xué)課上，秦老師總是用評比的方法來(lái)教我們知識。
有一次，我們組里的同學(xué)答對了題，按照規則，我們可以得到一個(gè)笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)課，我們只得到半個(gè)笑臉，我們有點(diǎn)難過(guò)，感覺(jué)那半個(gè)笑臉在批評我們。于是我們繼續努力，沒(méi)有人敢再開(kāi)小差了。很快我們就又獲得一個(gè)加笑臉的機會(huì )，老師剛準備給我們加一個(gè)新的笑臉，我們搖搖頭說(shuō)：“不要加這個(gè)笑臉了，把那半個(gè)補齊就好了�！庇谑�，老師微笑著(zhù)補齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興，我們終于得到一個(gè)完整的笑臉了!
你看，秦老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白道理，告訴我們上課應該做什么，不該做什么，他是不是很厲害啊
我的老師小學(xué)作文 篇7
我的語(yǔ)文老師是從一年級一直教我們到現在的一位女老師。她長(cháng)著(zhù)一對彎彎的如柳葉般的眉毛，一雙眼睛雖然不大，卻水靈靈的。老師長(cháng)得很高，給人一種高貴的感覺(jué)！
現在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，所以老師說(shuō)要引導我們學(xué)會(huì )自學(xué)課文，要求每位學(xué)生在自己閱讀理解課文之后，再在課堂上解決共同的問(wèn)題！老師說(shuō)，這樣我們會(huì )一天天學(xué)會(huì )自己吸取知識，自己長(cháng)大！這一學(xué)期的第一堂課老師就教我們怎樣去仔細深入的理解課文——老師利用大屏幕，在自己的課本上一點(diǎn)一點(diǎn)的與我們共同討論著(zhù)，勾畫(huà)著(zhù)，一句一句，一點(diǎn)一滴的.都不愿意漏掉。這樣一堂課接一堂課，老師講授的很認真，直到同學(xué)們學(xué)會(huì )！現在我讀起課文來(lái)真的感到很輕松，因為我學(xué)會(huì )了深入理解文章。不僅這樣，我寫(xiě)起文章來(lái)也輕松多了！
同學(xué)們都很喜歡語(yǔ)文老師。教師節那天，同學(xué)們拿著(zhù)一只只鮮花送給老師，也有送給老師自己喜歡的小物件！我沒(méi)有送！悄悄地告訴你，因為老師說(shuō)過(guò)，她最高興的就是看到同學(xué)們能夠快樂(lè )地成長(cháng)，能夠學(xué)會(huì )自己吸取知識！所以我決定要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報老師！
我為有這樣一名語(yǔ)文老師而高興，老師我愛(ài)你！
我的老師小學(xué)作文 篇8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的啟蒙老師是張德月老師，她有一個(gè)漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)一個(gè)紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個(gè)高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。和藹可親，像一個(gè)慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開(kāi)啟了我寫(xiě)作文的寶庫。
有一次，語(yǔ)文課上，老師在專(zhuān)心注注的給我們講著(zhù)星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)作文是我們班里作文最好的了，作文的作者崔銅昌。：”歡迎崔銅昌來(lái)讀，大家鼓鼓掌�！痹谝黄瑹狒[的掌聲下，崔銅昌上了臺，開(kāi)始念了起來(lái)，一片片的描寫(xiě)，生動(dòng)，形象，“簡(jiǎn)直就是佳作，我心里贊嘆道。一會(huì )就讀完了，老師又叫了一個(gè)人來(lái)讀。一個(gè)一個(gè)寫(xiě)的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個(gè)響亮的生音應入我的耳中�！薄暗�，我機靈的回答道。張慶駿，你的作文是比價(jià)差的了，寫(xiě)作文要用心，你不是都不行，基礎有一點(diǎn)差，但只要用心，你一定可以的！下課來(lái)我辦公室一趟！老師說(shuō)道。叮叮叮叮�！抡n了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚…………報告，“老師我來(lái)了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)道�！皬垜c駿你來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)道�！皬垜c駿，你這次作文寫(xiě)得不太好，我這里有幾本書(shū)，你拿回去看看，看看人家怎么寫(xiě)的，多練練，我相信你會(huì )寫(xiě)出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說(shuō)道�；氐郊�，我認認真真的.閱讀，每天反反復復的看。在學(xué)校中老師每天教我怎么寫(xiě)。
終于功夫不負有心人。在一個(gè)月后的星期，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
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