那人小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的那人小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那人小學(xué)作文1
我的家鄉在青陽(yáng)，那里是一個(gè)山美、水美人也美的地方。
青陽(yáng)是一個(gè)古邑，曹綸在《初刻青陽(yáng)縣志序》中稱(chēng)：“青陽(yáng)，古臨城邑。唐初易今名，以其在青山之陽(yáng)也�！鼻嚓�(yáng)便以此命名。
青陽(yáng)縣還是一個(gè)佛教文化氣息濃郁的小城。青陽(yáng)境內的九華山就是中國四大佛教名山之一、地藏王菩薩的道場(chǎng)�！疤旌訏炀G水，秀出九芙蓉”是對九華山最好的詮釋。傳說(shuō)地藏王就是在九華山修行七十五載成道。為紀念地藏菩薩成道之日，每年農歷七月三十日，九華山都要舉行盛大的廟會(huì )。而每年這個(gè)時(shí)候，山腳下的善男善女們就會(huì )趕來(lái)朝拜，香煙繚繞不止。
青陽(yáng)不僅山美，水也很美。青陽(yáng)縣朱備鎮將軍村就有一個(gè)將軍湖。如今，在將軍湖四周，新修了盤(pán)山公路，遠遠看去，如一根柔軟的絲帶輕攏著(zhù)山腰。湖被群山環(huán)抱著(zhù)，群山倒映在湖水中。湖水清澈見(jiàn)底，從空中鳥(niǎo)瞰，就仿佛是一塊鑲在綠絲綢上的藍寶石。湖面上總有一縷淡淡的.霧氣飄浮不定，似乎進(jìn)入了仙境。
春風(fēng)拂面，楊柳依依。各色的花開(kāi)滿(mǎn)了湖的四周，使將軍湖如鑲了一條條美麗的花邊。秋月中，藍幽幽的湖水放射出迷人的光輝，猶如一張巨大的荷葉飄落在群山間，使那里充滿(mǎn)靈氣。偶爾會(huì )有水鳥(niǎo)掠湖而過(guò)，發(fā)出一陣陣婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使得靈動(dòng)的湖水更加美麗、迷人。每逢假日，來(lái)此垂釣者更是絡(luò )繹不絕。
我愛(ài)我的家鄉！
那人小學(xué)作文2
時(shí)光悄悄地溜走，在我看來(lái)漫長(cháng)的六年小學(xué)生活像流水一樣，一去不復返。
我的小學(xué)生活中充滿(mǎn)了溫情。記得那還是三年級發(fā)生的事，當時(shí)我不幸染上了紅疹，滿(mǎn)臉都是“赤豆”。眼看我就要住長(cháng)達一個(gè)星期的院，眼看我就要離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，我不禁熱淚盈眶。
忽然，一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上，一股和藹的聲音傳來(lái)：“鵬鵬，跟我來(lái)一下辦公室好嗎？”哦！原來(lái)是張老師。他平時(shí)喜歡留平頭，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，身穿隨意的雜牌外套，胸前插著(zhù)一支派克筆。他那種裝束只有在黑板旁才顯得特別和諧，充滿(mǎn)書(shū)卷氣，一看就是一個(gè)胸懷大志的人。我心里立刻忐忑不安起來(lái)：完了完了，我無(wú)法參加期中考試，耽誤了班級的平均分，老師肯定要批評我。
我一聲不吭地跟張老師到了辦公室。不料，狂風(fēng)暴雨竟是微風(fēng)浮云。老師竟拿來(lái)一張椅子讓我坐下。后來(lái)，老師與我說(shuō)了什么，我已淡忘，只記得老師那和藹的目光。接著(zhù)，老師為我輔導了下周的課程，那認真勁兒，簡(jiǎn)直要趕超大教育家孔子。這時(shí)，我真正明白了什么叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
終于，一周以后，在我和藥物的聯(lián)手之下，擊敗了可怕的.病魔，像小鳥(niǎo)重歸藍天一樣，歡快地回到了溫馨的班集體。
在六年的小學(xué)求學(xué)生涯中，添加了這么一個(gè)小插曲，使我明白了即使有再不幸的事發(fā)生，也定有人幫助你，你只要付出一點(diǎn)努力，就一定可以戰勝困難。
那人小學(xué)作文3
已經(jīng)從那條小路上經(jīng)過(guò)了無(wú)數次。當那條路只是一條泥濘的小路時(shí)，他就從那里經(jīng)過(guò)；當那條路變成一條磚路時(shí)，他還從那里經(jīng)過(guò)；當那條路成為一條柏油路時(shí)，他仍舊從那里經(jīng)過(guò)。寒來(lái)暑往，“吱吱嘎嘎……”那輛破舊的自行車(chē)從沒(méi)有停歇過(guò)，時(shí)間的車(chē)輪無(wú)情地掠過(guò)他的額頭。
凌晨，當人們還在溫暖的被窩中酣睡的時(shí)候。那輛破舊的自行車(chē)就開(kāi)始了一天的工作。寒風(fēng)凜冽，他不得不，壓低自己的身子，低著(zhù)頭，艱難地前行，他不敢抬頭看前方的路，只能憑借自己對這條路的感覺(jué)把握方向�？陕诽�，一不小心他重重地摔在了地上，半天沒(méi)爬起來(lái)。終于，他忍著(zhù)疼痛緩緩地站起來(lái)，扶起了自行車(chē)，可鏈子折了，他只好一瘸一拐地推著(zhù)自行車(chē)，像一個(gè)負傷的戰士，不愿離開(kāi)戰場(chǎng)一樣。15分鐘左右，他終于來(lái)到了學(xué)校。于是他開(kāi)始重復無(wú)數次動(dòng)作，放水、灌水、打開(kāi)電壺的開(kāi)關(guān)。一把陳舊的笤帚又開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，一下一下，他掃得那么仔細，不讓一絲灰塵逃掉。那條長(cháng)長(cháng)的走廊上，布滿(mǎn)了他的足跡，記錄了他對工作的一絲不茍。
七點(diǎn)鐘，老師們陸陸續續地到了，水開(kāi)了，只有到這時(shí)，他才能擦干汗水，坐下來(lái)抿一口茶。
他，給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；他給了我們一面模范行為的`鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
他，一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平的男子，臉上滿(mǎn)是歲月滄桑，在記憶的長(cháng)河里，從沒(méi)有停歇過(guò)。每天都在為他人默默地、無(wú)私地奉獻。他，就是我們敬重的那人。
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