致命的遲到小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的致命的遲到小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“叮鈴鈴”刺耳的鈴聲響起，我被驚醒了。我睡眼惺忪地看了一眼鬧鐘，我的瞌睡一下就跑走了，差點(diǎn)從床上摔了下去�！疤彀�，我怎么會(huì )08：25才起來(lái)？我明明上的是06：45的鬧鐘，明明我昨晚睡得很早。呀，這不正常�！蔽蚁胫�(zhù)想著(zhù)，急忙把衣服穿好，隨意把面包吃上一口，就沖向學(xué)校。在路上，我邊跑邊想：我怎么跟老師交代？是說(shuō)堵車(chē)？不，老師會(huì )發(fā)現的。是說(shuō)本子沒(méi)帶，回去拿了？啊，等等，我好像真的沒(méi)有帶作業(yè)。我想起了昨天晚上被我隨手放在餐桌上的作業(yè)。啊，天吶！

　　我心里真是一團糟啊。要不要回去拿作業(yè)？拿，遲到的時(shí)間更久；不拿，老師會(huì )更生氣的，怎么辦呀？哎！反正已經(jīng)遲到四十分鐘了，算了吧！我狠下心來(lái)，回家去取回本子，二次出門(mén)。

　　我假作若無(wú)其事地來(lái)到教室門(mén)口，還祈禱著(zhù)老師今天也來(lái)晚了。但老師正在點(diǎn)名，“竇清韻！”“到！”我把門(mén)推開(kāi)，忐忑地回答道。老師皺了皺眉，狐疑地看了看我空蕩蕩的座位，后來(lái)又順著(zhù)聲音發(fā)現了門(mén)口的我。

　　班主任瞪了我一眼，兇巴巴的說(shuō)：“你為什么遲到了？”我結結巴巴的說(shuō)：“老師……我我……我，因為……因為……”“回座位站著(zhù)，順便把二十四課抄五遍，扣下課休息時(shí)間一天！”不等我說(shuō)完，老師就宣布了對我的懲罰。我呆住了，心想：完了，我在老師心中的好學(xué)生形象毀了。

　　我只好站在座位上默默地接受同學(xué)們詫異的目光，這真是一場(chǎng)致命的遲到��！

　　精彩點(diǎn)評：起晚的懊惱，拿作業(yè)去學(xué)校的糾結，戲劇性的點(diǎn)名，嚴厲的懲罰，對清韻而言，這真是一場(chǎng)致命的遲到！描寫(xiě)細致，內容充實(shí)，感情豐富。若在語(yǔ)言雕琢、事情細節上再下些功夫文章會(huì )更好。

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