(通用)我的老師小學(xué)作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
目前，我已踏進(jìn)我的小學(xué)生活的第四個(gè)年頭，在前三年的學(xué)習、生活中，王老師給我留下了深刻的印象。
王老師是我心目中的好老師，她不但耐心地教會(huì )我知識，還教會(huì )我很多做人的道理。記得初學(xué)語(yǔ)文的我，成績(jì)較差，是班上典型的“扶貧”對象，王老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’”。多么溫柔的話(huà)��！這和藹可親的態(tài)度，我至今記憶猶新。
還記得有一個(gè)月學(xué)校評選文明班，因為我們班同學(xué)沒(méi)有好好守紀律，致使沒(méi)有評上。在班會(huì )上每個(gè)同學(xué)都做好了挨訓的準備。但王老師不但沒(méi)有批評我們，而且還作自我批評，說(shuō)自己沒(méi)有盡好責任，未能管好班的`紀律。同時(shí)，她還教會(huì )我們無(wú)論是上課或下課，都應該守紀律，使自己養成各種的好習慣。只有這樣，才會(huì )使自己進(jìn)步，成為優(yōu)秀的學(xué)生。
王老師真是我心目中的好老師！有了這樣的好老師，我一定要聽(tīng)從她的教導，認真學(xué)習，好好做人，爭取好的成績(jì)來(lái)報答老師的教導之恩。
我的老師小學(xué)作文 篇2
今年我上三年級，聽(tīng)說(shuō)要換老師，我懷著(zhù)一顆期待的心來(lái)到學(xué)校，很想知道我最喜歡的語(yǔ)文課老師是誰(shuí)？
星期三終于有語(yǔ)文課了，我在教室里等待著(zhù)�！岸�、叮、�！鄙险n鈴一響，只見(jiàn)一位老師面帶笑容，站在門(mén)口，教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無(wú)聲，老師走進(jìn)教室自我介紹說(shuō)她姓張，這學(xué)期由她擔任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們開(kāi)始叫她張老師。張老師大約四十來(lái)歲，中等個(gè)子，短頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很?chē)栏�，她要求同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記；張老師也很幽默，有時(shí)她會(huì )逗得同學(xué)們哈哈大笑；張老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的.學(xué)習興趣。這就是我們的語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文課，但我更喜歡語(yǔ)文老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
李老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她還是我們經(jīng)五路小學(xué)優(yōu)秀的班主任呢！
李老師是一位很漂亮的老師。她有著(zhù)細膩的皮膚，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，扎在頭頂；苗條的身材細長(cháng)的腿，特別是圓潤的臉上那一雙明亮的大眼睛，總閃著(zhù)智慧的光芒。
李老師是一位很愛(ài)我們的老師。有一次，李老師生病了，請假在家休息，一個(gè)同學(xué)因為爸媽很忙，沒(méi)有及時(shí)復印復習資料，李老師在家里聽(tīng)說(shuō)這件事，怕他耽誤復習功課，心里很著(zhù)急，就拖著(zhù)生病的身體，自己出錢(qián)給他印好，又親自送到那位同學(xué)手里，沒(méi)有耽誤他復習功課。
李老師也是一位很關(guān)心我們的.老師。每一次，課間接水的時(shí)候，李老師生怕我們燙著(zhù)，就放下手中的工作，親自來(lái)給我們接水，一個(gè)又一個(gè)，一杯又一杯～～。在一件又一件小事中，足以感受到李老師對我們的關(guān)愛(ài)。
李老師還是一位對學(xué)習很認真很?chē)绤柕睦蠋�。一年級的時(shí)候，因為我寫(xiě)字不好，李老師就經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“寫(xiě)字要加強啊”·“字要寫(xiě)工整啊”等等。當我有一點(diǎn)進(jìn)步，李老師就會(huì )鼓勵我“字寫(xiě)的很好，有進(jìn)步”等等�？粗�(zhù)一串串一行行鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的心里特別溫暖，對寫(xiě)字的興趣也提高了不少。
李老師在博客里說(shuō)：“我們是李老師的驕傲�！蔽乙蚕雽罾蠋熣f(shuō)：“我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而感到無(wú)比的幸福！”
李老師是我們全班同學(xué)的驕傲！
我的老師小學(xué)作文 篇4
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，轉眼間，我已經(jīng)上三年級了�？墒�，不知什么原因，我們班上換了一個(gè)語(yǔ)文老師，就在今天，我一直覺(jué)得櫻花小學(xué)的老師沒(méi)有幽默感的觀(guān)點(diǎn)徹底被打碎了。就是這位老師，我喜歡她，讓我來(lái)給你們講兩件事，我相信，你也會(huì )喜歡他的哦��！
開(kāi)學(xué)頭一天，周老師對我們說(shuō)：“今年你們換了個(gè)語(yǔ)文老師，掌聲歡迎！”我心想：換就換吧，只要我能學(xué)到知識，就行了!他一進(jìn)班級，同學(xué)們就大叫：( ⊙o⊙ )哇！她長(cháng)著(zhù)美麗、正點(diǎn)的五官，個(gè)子不是太高，她大概40歲的樣子，但是還扎著(zhù)兩跟麻花辮，穿的也挺可愛(ài)的哩!老師一到班里就對我們提出了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)：“你們大家好，我叫賈玉蘭，你們知道我的“賈”是哪個(gè)“賈”嗎？”有一位同學(xué)大聲說(shuō)：“我知道！”還有兩名同學(xué)說(shuō)：“我們也知道！”老師請了三位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)，一位同學(xué)寫(xiě)：甲乙丙丁的`甲，還有一位同學(xué)寫(xiě)：真假的假，還有一位同學(xué)寫(xiě)：賈島的賈。同學(xué)們看到了這幾個(gè)字，忍不住哈哈大笑起來(lái)（我也笑了）。老師連忙解釋道：“不對不對，我可不是甲乙丙丁，這不是性，我也不是真假的假，我不是假冒的老師哦！我是賈島的賈，這才是我的性哦！”同學(xué)們又忍不住哈哈大笑了（也包括我）��！
這就是我喜歡的幽默老師，你你們喜歡她嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇5
當我回憶起學(xué)習生涯，總有一張慈祥的面龐出現在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。
當我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當然是班主任是誰(shuí)。當時(shí)，我好奇地探起頭，只見(jiàn)講臺前站著(zhù)一位二十來(lái)歲的.女老師，她高高的個(gè)子，披著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，正在忙碌著(zhù)，她就是郎老師。
幾天后，我們開(kāi)始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問(wèn)：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應聲附和。接著(zhù)，郎老師又說(shuō)：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請個(gè)同學(xué)來(lái)讀�！比嗤瑢W(xué)都不約而同地舉起手�！巴蹁J�！蔽艺酒饋�(lái)，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀�！薄澳亍蔽疫�是讀不準�！跋抡n來(lái)我這里，坐下吧�！崩衫蠋熇^續上課，我心里卻緊張得很，一直想著(zhù)剛才的事，以至后來(lái)的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì )罵我吧？”過(guò)了好一會(huì )，才走到辦公室，幾步遠的辦公室對我來(lái)說(shuō)好像十分遙遠。
我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)郎老師正等著(zhù)我。她見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)�！蔽易叩嚼衫蠋煾�，郎老師說(shuō)：“讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)�！薄澳��！薄安皇恰亍�，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來(lái)！跟我一起讀‘勒’�！薄澳��！边@樣來(lái)了幾遍我還是不會(huì )。老師也急了，她想了一會(huì )，說(shuō)：“你用手把嘴角往外拉，再讀�！薄袄��！蔽艺罩�(zhù)老師的方法讀了一遍�！皩α�！”老師高興起來(lái)，“不用手拉再讀一遍�！薄袄��！薄皩α��！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說(shuō)：“會(huì )讀了，去吧�！蔽乙彩指吲d，說(shuō)：“謝謝老師�！比缓笞叱隽宿k公室。
自從二年級以后，我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書(shū)、能讀報、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。
我的老師小學(xué)作文 篇6
整整3年了，我敬愛(ài)的王紅老師，還記得一年級時(shí)的學(xué)生“漢樺”嗎？入學(xué)的那天，王老師就一手拉著(zhù)我，一手摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學(xué)們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺(jué)得特別快樂(lè )。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問(wèn)這問(wèn)那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說(shuō)話(huà)。因為我一急，說(shuō)話(huà)就結巴，同學(xué)們都取笑我。后來(lái)，王老師發(fā)覺(jué)了，總是讓我多說(shuō)話(huà)，每天早上都要跟我對話(huà)，給我糾正口音。我每天到學(xué)校，就看見(jiàn)她已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)我了。她先樂(lè )呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽(tīng)。我緊張的時(shí)候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結巴的時(shí)候，她就鼓勵我重來(lái)；當我流利地講出來(lái)，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負地舒一口氣。
回味王老師帶我走過(guò)的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著(zhù)她的汗水呢？漸漸地，我覺(jué)得王老師像我的媽媽?zhuān)貏e是那雙眼睛，含著(zhù)媽媽特有的愛(ài)。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒(méi)能回家，她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著(zhù)她的這些舉動(dòng)，我覺(jué)得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽(tīng)了之后，笑著(zhù)說(shuō)：“老師關(guān)愛(ài)學(xué)生是應該的`！是不需圖回報的！”她叫我以后別叫了，我聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許，王老師已經(jīng)把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺(jué)得王老師在向我走來(lái)，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
我的老師小學(xué)作文 篇7
我非常想發(fā)明一種可以隨身攜帶的小房子。
有一次，我正在澆花，看見(jiàn)一只蝸牛，準備把它捉起來(lái)，可它迅速縮進(jìn)自己的“小屋”里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這時(shí)，我突發(fā)奇感，如果有一種可以隨身攜帶的房屋該多好啊!這樣就不怕那么多的房租費了。
這種房屋可以折起來(lái)，當你出去旅游時(shí)，可以把它放在手提包里，還可以根據個(gè)人愛(ài)好，把它改裝成各種各樣的形式。每當刮風(fēng)下雨時(shí)，房子就根據雷達來(lái)判斷風(fēng)雨的大小，調節室內的溫度。更絕的是，在地震、海嘯、泥石流、臺風(fēng)等災害時(shí)，房子就像在地上生了根一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
這種房屋還有一種防盜的功能。每當小偷進(jìn)入房間時(shí)，雷達就會(huì )變成警報狀態(tài)，警告他快點(diǎn)離開(kāi)，如果他還是不走，雷達就會(huì )自動(dòng)報警。
同學(xué)們，我的.想法不錯吧。雖然，在現在，這個(gè)想法只是一個(gè)幻想，但我堅信，只要我現在認真學(xué)習， 在不久的將來(lái)，這個(gè)想法一定會(huì )變成現實(shí)。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我們升四年級的第一天，我的新班主任走進(jìn)了我們四《5》班的班門(mén)，她把教科書(shū)放在講臺桌上，用嘹亮的聲音說(shuō)："同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓劉，你們可以叫我劉老師。"
劉老師的'體型中等，身高大概165cm，一張清秀的臉上長(cháng)著(zhù)一雙烏溜溜的大眼睛，給我們班的每一個(gè)同學(xué)掃視了一遍，留下了心目中的第一印象。劉老師開(kāi)始上第一節課了，老師準備的課件內容很充足，同學(xué)們每一堂課的知識基本上都掌握了，在我們記筆記的同時(shí)，老師還會(huì )給我們灌輸一些知識比如："不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"、"好記性不如爛筆頭"。。。。。。
每當有同學(xué)因為參加什么活動(dòng)而沒(méi)上課的時(shí)候，老師都會(huì )負責任的把參加活動(dòng)的同學(xué)叫進(jìn)辦公室補課。
就比如：有一次，我去參加架子鼓比賽，一直到了晚上6、7點(diǎn)才到家。
我把書(shū)包放下，開(kāi)始吃媽媽準備的晚飯，剛吃完飯就有一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，我接了："您好，有什么事嗎?""浩然，我是劉老師，今天你沒(méi)上課，我來(lái)幫你補課。。。。。。"正說(shuō)著(zhù)，我不禁心中一陣暖意心想：劉老師真負責任啊。
無(wú)論我在學(xué)校有什么情況，參加活動(dòng)、被留了下來(lái)、生病、他都在第一時(shí)間通知我的家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解學(xué)生的狀況，好讓家長(cháng)不要擔心。
這就是我的班主任，她即美麗大方，又很有責任心，我為有這樣的班主任感到驕傲。
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