小學(xué)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　記得剛轉學(xué)到濱湖小學(xué)時(shí)，在第一次晨會(huì )上，王校長(cháng)的一句話(huà)給我留下了深刻的印象，那就是——有夢(mèng)的人最快樂(lè )。從此，置身于藍色宮殿中的我也變成了一位愛(ài)做夢(mèng)的孩子，一個(gè)喜歡逐夢(mèng)的人。

　　我在追逐的夢(mèng)，是一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。

　　當仰望天空時(shí)，我追趕的是一個(gè)滑稽的夢(mèng)。我想像古希臘神話(huà)里的女神那樣，收集起一片片鳥(niǎo)兒的羽毛，用蜂蜜粘起來(lái)，然后粘成翅膀，套到雙臂上，在天空中自由的翱翔。不過(guò)這是長(cháng)大后的事，只有好好學(xué)習，才能制造出特殊的膠水，穩穩地粘起那滑稽的夢(mèng)，不讓它散開(kāi)。

　　當沙塵暴襲擊我們時(shí)，我追趕的是一個(gè)偉大的夢(mèng)想。我想黃沙漫漫的沙漠里種上油綠的大樹(shù)，讓那一棵棵高大挺秀阻擋住黃沙兇猛前進(jìn)的腳步。不過(guò)這是長(cháng)大后的事，只要好好學(xué)習，才能制造出神奇的藥水，在沙漠中滴上一滴，沙漠就能變成花的海洋，樹(shù)的天堂。

　　當在鏡子前擺弄時(shí)，我追趕的是一個(gè)美麗的夢(mèng)。我想真正的擁有一面白雪公主的魔鏡，但這面魔鏡不會(huì )讓人產(chǎn)生嫉妒之心，因為這面鏡子不僅能照見(jiàn)你的美貌，而且還能讓我們在鏡子中看到自己的不適，讓我們能盡早的'發(fā)現病魔，早早地把它們趕出身體。但這也是長(cháng)大以后的事，現在我應該好好學(xué)習，以后才能制作出這樣的鏡子，讓天下所有的人都健健康康、長(cháng)命百歲。

　　當……

　　在好多好多的時(shí)候，我都在追趕我的夢(mèng)，但夢(mèng)醒來(lái)時(shí)我知道——現在的我必須要好好學(xué)習，大好夯實(shí)的基礎。只有這樣才能將我夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)，筑起一座座夢(mèng)想的堡壘。

　　同學(xué)們！趕快抓緊時(shí)間學(xué)習吧，只有知識的金鎖才能打開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)喲！

小學(xué)的作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jì)中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：

　　第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫(xiě)作。述與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫(xiě)校園生活)，讓孩子們學(xué)會(huì )觀(guān)察;比如軍訓的日子，讓孩子們學(xué)會(huì )體會(huì )訓練的苦與樂(lè )……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓孩子們知道，寫(xiě)一篇文章首先要有完整性。

　　第二個(gè)階段;描寫(xiě)訓練。這個(gè)階段的訓練時(shí)間要長(cháng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫(xiě)好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫(xiě)、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。

　　首先進(jìn)行人物描寫(xiě)訓練。人物描寫(xiě)可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓練過(guò)程中，要告訴孩子們這些描寫(xiě)的作用，要注意描寫(xiě)的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)訓練。環(huán)境描寫(xiě)在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的`心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運用得適宜會(huì )讓文章生色。

　　最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)訓練。其實(shí)這幾種描寫(xiě)方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨立的，比如場(chǎng)面描寫(xiě)中可以有人物描寫(xiě)，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓練的目的是為了最后的綜合運用。場(chǎng)面描寫(xiě)就是描寫(xiě)在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生 關(guān)系而構成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)，一般是對眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構成的畫(huà)面的描寫(xiě)。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。

　　第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因為要調動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫(xiě)出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　學(xué)校的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，身體健康!

小學(xué)的作文 篇3

　　今天中午，我一回到家一陣陣清香就撲鼻而來(lái)。我急忙跑到廚房問(wèn)奶奶：“燒的什么呀？怎么這么香？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“今天燒的是烏飯，是你最喜歡吃的�！蔽掖蜷_(kāi)電飯鍋’．一顆顆烏黑發(fā)亮的.烏飯呈現在我的眼前。我好奇地問(wèn)奶奶：“你用什么魔法把飯變黑的呢？”奶奶說(shuō)：“我從街上買(mǎi)來(lái)了烏飯草頭，把它晾干，然后放入石臼中將其搗碎，再與汁水一起放進(jìn)鍋里略溫一下，再將糯米浸入其中，加蓋燜上一兩個(gè)小時(shí)就做成了烏米，與平時(shí)做的白米飯一樣加水煮，就做成了美味可口的烏飯了�！�

　　烏飯色澤晶亮誘人，淡淡的清香沁人心脾。我放了一點(diǎn)白糖在里面，黑白分明，吃起來(lái)口感香甜糯軟。真好吃！我一下子吃了兩大碗呢！

　　回到家后，我上網(wǎng)查了查資料，上面說(shuō)：烏飯樹(shù)屬于新獨立出來(lái)的烏飯樹(shù)科，其枝葉具有染色的功能。

　　生活中真是處處充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就一定會(huì )有所發(fā)現，有所收獲

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